Unit 3 On the move Understanding ideas 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019） 必修第二冊

Unit3OnthemoveUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第二冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第二冊，Unit3OnthemoveUnderstandingideas部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與旅行相關(guān)的詞匯，如transportation,journey,trip,destination等。

2.語法點(diǎn)：本節(jié)課主要涉及現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的用法，學(xué)生需要能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時描述正在進(jìn)行的動作。

3.閱讀理解：學(xué)生需要閱讀一篇關(guān)于旅行的文章，理解文章的主要內(nèi)容，并能夠回答相關(guān)問題。

4.口語表達(dá)：學(xué)生需要能夠用英語談?wù)撟约旱穆眯薪?jīng)歷，包括旅行的方式、目的地和旅途中的趣事等。

5.寫作練習(xí)：學(xué)生需要根據(jù)題目要求，寫一篇關(guān)于旅行的短文，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。

教學(xué)內(nèi)容將圍繞以上幾個方面展開，旨在提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力，并培養(yǎng)他們運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)旅行相關(guān)的詞匯和語法點(diǎn)，提高學(xué)生的英語語言表達(dá)能力，使他們能夠用英語描述旅行的方式、目的地和旅途中的趣事等。

2.文化意識：通過閱讀關(guān)于旅行的文章，讓學(xué)生了解不同文化的旅行方式和習(xí)慣，培養(yǎng)他們的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過討論和寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使他們能夠獨(dú)立思考和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和元認(rèn)知能力，使他們能夠有效地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為高中二年級學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，具備一定的英語聽、說、讀、寫能力。在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時，他們能夠運(yùn)用已學(xué)的知識進(jìn)行閱讀理解和口語表達(dá)。同時，他們對旅行這一主題感興趣，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知基礎(chǔ)，有利于課堂活動的開展和參與。

然而，學(xué)生在英語語言運(yùn)用方面還存在一些問題。部分學(xué)生對旅行相關(guān)詞匯的掌握不夠熟練，影響了閱讀理解和口語表達(dá)的準(zhǔn)確性。此外，部分學(xué)生在語法運(yùn)用上存在一定的困難，如現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的用法，這在描述旅行經(jīng)歷時會影響語言的流暢性。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極參與課堂活動。但也有部分學(xué)生課堂參與度不高，缺乏學(xué)習(xí)的主動性和積極性。對于這部分學(xué)生，需要在教學(xué)過程中給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

針對學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重以下幾個方面：

1.針對學(xué)生對旅行詞匯的掌握情況，教師將在課堂上提供豐富的詞匯學(xué)習(xí)資源，通過圖片、實(shí)物等直觀手段幫助學(xué)生鞏固記憶，提高詞匯運(yùn)用能力。

2.對于語法點(diǎn)的學(xué)習(xí)，教師將采用例句解析、互動練習(xí)等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中理解和運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)，提高語法運(yùn)用的準(zhǔn)確性。

3.針對學(xué)生的興趣和認(rèn)知基礎(chǔ)，教師將設(shè)計有趣的課堂活動，如旅行故事分享、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

4.針對部分學(xué)生課堂參與度不高的問題，教師將采用鼓勵性評價和激勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

5.針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教師將提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法與策略1.針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我選擇采用多元化的教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。講授法用于傳授旅行相關(guān)詞匯和語法知識，討論法用于激發(fā)學(xué)生對旅行主題的興趣和思考，案例研究法用于分析旅行文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊合作精神。

2.具體的教學(xué)活動設(shè)計如下：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演旅行者、導(dǎo)游等角色，用英語進(jìn)行對話練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)?zāi)M旅行過程中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如模擬飛機(jī)飛行、火車運(yùn)行等，增強(qiáng)對旅行相關(guān)知識的理解。

-游戲：設(shè)計旅行主題的游戲，如旅行目的地猜謎、旅行方式接龍等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-小組討論：學(xué)生分組討論旅行主題相關(guān)問題，如旅行方式的優(yōu)缺點(diǎn)、旅行中的文化差異等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊合作能力。

3.在教學(xué)媒體和資源的使用上，我將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，使用PPT、視頻、在線工具等輔助教學(xué)。PPT用于展示旅行相關(guān)詞匯和語法點(diǎn)，視頻用于播放旅行相關(guān)的真實(shí)場景，在線工具用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互動交流。同時，我還將利用網(wǎng)絡(luò)資源，如旅行相關(guān)的網(wǎng)站、博客等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和信息。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit3OnthemoveUnderstandingideas的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)旅行相關(guān)詞匯和語法點(diǎn)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)旅行相關(guān)詞匯和語法點(diǎn)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的旅行相關(guān)詞匯和語法點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的旅行相關(guān)詞匯和語法點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞旅行相關(guān)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)旅行知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對旅行相關(guān)詞匯和語法點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對旅行相關(guān)詞匯和語法點(diǎn)的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與旅行相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合旅行內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)旅行的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的旅行相關(guān)詞匯和語法點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的旅行相關(guān)詞匯和語法點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練掌握與旅行相關(guān)的詞匯，如transportation,journey,trip,destination等，并能夠在實(shí)際語境中正確運(yùn)用。

2.語法應(yīng)用：學(xué)生能夠理解并正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)，描述正在進(jìn)行的動作，如正在乘坐交通工具、正在旅行中等。

3.閱讀理解：學(xué)生能夠閱讀并理解關(guān)于旅行的文章，提取文章的主要信息，回答相關(guān)問題，提高閱讀理解能力。

4.口語表達(dá)：學(xué)生能夠用英語談?wù)撟约旱穆眯薪?jīng)歷，包括旅行的方式、目的地和旅途中的趣事等，提高口語表達(dá)能力。

5.寫作能力：學(xué)生能夠根據(jù)題目要求，寫一篇關(guān)于旅行的短文，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，提高寫作能力。

6.文化意識：學(xué)生能夠了解不同文化的旅行方式和習(xí)慣，提高文化意識，培養(yǎng)跨文化交流的能力。

7.思維品質(zhì)：通過討論和寫作練習(xí)，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維得到培養(yǎng)，能夠獨(dú)立思考和解決問題。

8.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠掌握學(xué)習(xí)策略和元認(rèn)知能力，提高自主學(xué)習(xí)能力，能夠有效地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實(shí)旅行案例：通過分享真實(shí)旅行者的故事和經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生更加直觀地了解旅行相關(guān)詞匯和語法點(diǎn)的應(yīng)用。

2.創(chuàng)設(shè)互動課堂：通過角色扮演、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高課堂互動性。

3.利用多媒體資源：通過視頻、圖片等直觀方式展示旅行場景，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生課堂參與度不高，缺乏學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

2.學(xué)生對語法點(diǎn)掌握不足：部分學(xué)生在語法運(yùn)用上存在一定的困難，如現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的用法。

3.學(xué)生對詞匯記憶效果不佳：部分學(xué)生對旅行相關(guān)詞匯的掌握不夠熟練，影響了閱讀理解和口語表達(dá)的準(zhǔn)確性。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生參與度不高的問題，教師可以采用鼓勵性評價和激勵機(jī)制，如設(shè)置積分獎勵、優(yōu)秀小組評選等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.針對語法點(diǎn)的掌握不足，教師可以采用更多實(shí)例講解、互動練習(xí)等方式，幫助學(xué)生加深對語法點(diǎn)的理解和運(yùn)用。

3.針對詞匯記憶效果不佳的問題，教師可以提供更多記憶技巧和方法，如聯(lián)想記憶、詞根詞綴記憶等，幫助學(xué)生提高詞匯記憶效果。同時，教師可以組織詞匯記憶比賽，激發(fā)學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)興趣。

4.針對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師可以提供更多的個性化輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個性化的教學(xué)設(shè)計和指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時復(fù)習(xí)、主動學(xué)習(xí)等。

6.針對學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師可以創(chuàng)造更加積極的學(xué)習(xí)氛圍，如組織學(xué)習(xí)小組、開展學(xué)習(xí)交流活動等，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)交流和合作。板書設(shè)計1.旅行相關(guān)詞匯：

-Transportation:plane,train,bus,car,bicycle,etc.

-Journey:destination,route,duration,purpose,etc.

-Experience:interestingfacts,memorablemoments,culturaldifferences,etc.

2.現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)：

-Structure:subject+be+verb-ing

-Usage:describingactionshappeningatthemoment,temporaryactions,habits,etc.

3.旅行文章分析：

-Title:"Onthemove"

-Author:[Author'sname]

-Mainidea:[Summarizethemainideaofthearticle]

-Supportingdetails:[Listsupportingdetailsfromthearticle]

4.旅行口語表達(dá)：

-Askingabouttravelplans:Whereareyougoing?Howareyougoingthere?

-Describingtravelexperiences:Whatdidyoudothere?Whatwasyourfavoritepart?

5.旅行寫作練習(xí)：

-Topic:Myfavoritetravelexperience

-Structure:Introduction,Body(descriptionofthejourney,activities,experiences),Conclusion

6.文化意識拓展：

-Travelcustomsaroundtheworld:Differentcountries,differentcustoms

-Respectinglocalculture:Tipsforbeingarespectfultraveler

7.思維品質(zhì)培養(yǎng)：

-Criticalthinking:Analyzingtravelarticles,discussingprosandconsofdifferenttraveloptions

-Creativity:Brainstorminguniquetraveldestinations,planningauniquetravelexperience

8.學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)：

-Vocabularylearning:Mnemonicdevices,spacedrepetition

-Grammarpractice:Examplesentences,interactiveexercises

-Readingcomprehension:Skimming,scanning,summarizing

-Writingskills:Outlining,drafting,revising重點(diǎn)題型整理1.詞匯填空題型：

-題目：在下列句子中填入適當(dāng)?shù)穆眯邢嚓P(guān)詞匯。

-Iliketotravelby(1).

-Theyaregoingona(2)tothebeach.

-Theplanearrivedatthe(3)ontime.

-答案：1.plane2.trip3.destination

2.現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)運(yùn)用題型：

-題目：用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)填空。

-Iam(1)abookabouttravel.

-Theyare(2)tothemountainsthisweekend.

-Thechildrenare(3)inthepark.

-答案：1.reading2.going3.playing

3.閱讀理解題型：

-題目：閱讀下面關(guān)于旅行的文章，回答問題。

-Whatisthemainideaofthearticle?

-Whydoestheauthorenjoytraveling?

-Whataresomeofthebenefitsoftraveling?

-答案：1.Themainideaofthearticleisthejoyoftraveling.

2.Theauthorenjoystravelingbecauseitallowsthemtoexplorenewplaces,meetnewpeople,andexperiencedifferentcultures.

3.Somebenefitsoftravelingincludepersonalgrowth,learningaboutdifferentcultures,andcreatingmemories.

4.口語表達(dá)題型：

-題目：請用英語描述一次你的旅行經(jīng)歷。

-答案：Lastsummer,Iwentonatriptothebeachwithmyfamily.Wedrovethereandspentthedayplayinginthesand,buildingsandcastles,andswimmingintheocean.ItwasalotoffunandIreallyenjoyedthetimespentwithmyfamily.

5.寫作題型：

-題目：寫一篇短文，描述一次你的旅行經(jīng)歷。

-答案：Lastyear,Iwentonatriptothemountainswithmyfriends.Wehikedthroughthebeautifulsceneryandexploredthelocalarea.Westayedinacozycabinandenjoyed