Unit2Illhelptocleanupthecityparks.SectionB2a-2e教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版英語八年級下冊

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionB2a-2e教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版英語八年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版英語八年級下冊Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionB2a-2e

2.教學(xué)年級和班級：八年級下冊英語班級

3.授課時間：2023年3月15日星期三下午第5節(jié)課，時長45分鐘

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，提高英語語言運(yùn)用能力。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行日常交流，如討論環(huán)保、公益活動等話題。

3.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對環(huán)保和公益活動的意識，提高社會責(zé)任感和團(tuán)隊協(xié)作能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握與環(huán)保、公益活動相關(guān)的詞匯和句型，如"cleanup"、"cityparks"、"I'llhelptodosth."等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生能夠?qū)⑦@些詞匯和句型運(yùn)用到實際情境中，進(jìn)行流暢的英語表達(dá)。

四、教學(xué)步驟

1.熱身活動（5分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)的知識，通過簡單的問答或者小游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）：通過展示一些城市的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摮鞘兄械沫h(huán)保問題，引出本節(jié)課的主題。

3.新課呈現(xiàn)（10分鐘）：通過聽力材料，讓學(xué)生聽懂并理解對話內(nèi)容，然后講解新詞匯和句型，讓學(xué)生進(jìn)行跟讀和模仿。

4.課堂活動（10分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬對話中的情景，練習(xí)新學(xué)的詞匯和句型。

5.鞏固練習(xí)（5分鐘）：通過一些練習(xí)題，讓學(xué)生書面運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型，鞏固所學(xué)知識。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型，提醒學(xué)生注意在日常生活中的運(yùn)用。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）：布置一些相關(guān)的聽力、口語和寫作作業(yè)，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。

五、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，評估學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

2.練習(xí)完成情況：檢查學(xué)生課堂練習(xí)的完成情況，評估學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度。

3.課后作業(yè)：評估學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，了解學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的鞏固情況。

六、教學(xué)資源

1.教學(xué)課件：通過多媒體課件，展示教學(xué)內(nèi)容，增加課堂的趣味性。

2.聽力材料：提供相關(guān)的聽力材料，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

3.練習(xí)題：準(zhǔn)備一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行書面練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

七、教學(xué)注意事項

1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方式，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。

2.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力和自信心。

3.強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動有序進(jìn)行。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在不同的情境中，正確地使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行日常英語交流。

2.文化意識目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解到環(huán)保和公益活動在日常生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

3.思維品質(zhì)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用分析、推理、判斷等思維方式，解決英語學(xué)習(xí)中的問題。

4.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯教學(xué)：本節(jié)課的核心詞匯包括"cleanup"、"cityparks"、"I'llhelptodosth."等，這些詞匯是學(xué)生理解和運(yùn)用本節(jié)課句型的基礎(chǔ)。

（2）句型教學(xué)：本節(jié)課的主要句型是"I'llhelptocleanupthecityparks."和"Weneedvolunteerstohelpwiththecleanup."，學(xué)生需要熟練掌握并能在實際情境中運(yùn)用這些句型。

（3）聽力理解：本節(jié)課的聽力材料涉及到日常對話，學(xué)生需要能夠理解并準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵信息，以便于后續(xù)的口語表達(dá)和交流。

（4）口語表達(dá)：學(xué)生需要能夠在不同的情境中，正確地使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行日常英語交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯掌握：對于部分學(xué)生來說，新詞匯的學(xué)習(xí)可能存在困難，需要教師通過多種教學(xué)方法，如圖片展示、實物演示等，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

（2）聽力理解：對于部分聽力基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說，理解日常對話可能會存在困難，需要教師通過反復(fù)播放、同義詞替換等方式，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

（3）句型運(yùn)用：學(xué)生可能在實際情境中難以運(yùn)用所學(xué)的句型，需要教師通過角色扮演、小組活動等方式，提供實際操作的機(jī)會，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用句型。

（4）文化差異：學(xué)生可能對環(huán)保和公益活動的話題不熟悉，需要教師通過講解、討論等方式，幫助學(xué)生了解相關(guān)文化背景，提高學(xué)生的文化意識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)

-教學(xué)課件和教案

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)題

2.課程平臺：

-人教版英語八年級下冊教材

-與教材配套的在線學(xué)習(xí)平臺（如有）

3.信息化資源：

-與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片和視頻材料

-英語聽力訓(xùn)練軟件或應(yīng)用程序

4.教學(xué)手段：

-小組討論和角色扮演

-聽力練習(xí)和口語練習(xí)

-電子白板和互動游戲

-作業(yè)和測試，以評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的PPT、相關(guān)視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個有關(guān)環(huán)保的故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握英語技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動，體驗英語知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的知識點(diǎn)。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握英語技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識點(diǎn)，掌握英語技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解環(huán)保和公益活動的話題，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《地球公民》：這本書介紹了環(huán)保的重要性，以及每個人如何為地球做出貢獻(xiàn)。

-《綠色行動》：這本書講述了不同年齡段的人如何參與環(huán)?；顒?，激發(fā)學(xué)生的行動力。

-《環(huán)保英雄》：通過講述真實的環(huán)保英雄故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的精神，積極參與環(huán)保事業(yè)。

此外，還可以讓學(xué)生閱讀一些英文文章，如《NationalGeographic》或《Time》雜志中關(guān)于環(huán)保和公益活動的報道，以提高他們的英語閱讀能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵學(xué)生利用課后時間，通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等渠道，搜集更多關(guān)于環(huán)保和公益活動的信息。他們可以觀看相關(guān)紀(jì)錄片、閱讀相關(guān)書籍、參加志愿者活動等，將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中。

同時，可以讓學(xué)生思考以下問題，激發(fā)他們的探究興趣：

-你認(rèn)為環(huán)保和公益活動在社會中的作用是什么？

-你如何在生活中實踐環(huán)保和公益活動？

-你能舉一些成功的環(huán)保和公益活動案例嗎？

拓展與延伸的學(xué)習(xí)材料和活動，不僅有助于鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，還能拓寬他們的知識視野，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。同時，通過實際參與環(huán)保和公益活動，學(xué)生將更好地理解所學(xué)知識的價值，提高自己的實踐能力和社會責(zé)任感。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深刻的反思，以便在教學(xué)后評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。以下是我對教學(xué)過程的反思和提出的改進(jìn)措施：

首先，我在課前自主探索環(huán)節(jié)發(fā)布了一些預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔。然而，我注意到有些學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到了困難。因此，我計劃在未來教學(xué)中提供更詳細(xì)的預(yù)習(xí)指導(dǎo)，包括如何閱讀資料、如何回答預(yù)習(xí)問題等，以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

其次，我在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)設(shè)計了一些課堂活動，如小組討論、角色扮演和聽力練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在參與這些活動時表現(xiàn)出了積極的參與態(tài)度，但有些學(xué)生在口語表達(dá)方面仍有困難。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計劃在未來的教學(xué)中提供更多的口語練習(xí)機(jī)會，如小組對話、個人演講等，以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

此外，我在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)布置了一些作業(yè)，包括課后閱讀和拓展學(xué)習(xí)。然而，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對完成這些作業(yè)感到困難，因此我計劃在未來的教學(xué)中提供更多的作業(yè)指導(dǎo)，包括如何選擇拓展資源、如何完成閱讀筆記等，以幫助學(xué)生更好地完成課后作業(yè)。

最后，我計劃在未來的教學(xué)中，更多地利用信息技術(shù)手段，如在線平臺和微信群，以提高教學(xué)效果。我還將鼓勵學(xué)生利用課后時間，通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等渠道，搜集更多關(guān)于環(huán)保和公益活動的信息，以拓寬他們的知識視野。課堂在課堂教學(xué)過程中，我通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生積極回答問題，以了解他們對知識的掌握程度。同時，我也注意觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如注意力集中程度、參與課堂活動的積極性等，以評估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，我還會定期進(jìn)行課堂測試，以檢查學(xué)生對知識的掌握情況，并及時發(fā)現(xiàn)他們的不足之處。

在作業(yè)評價方面，我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并對每個學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評。我會在作業(yè)中標(biāo)注出學(xué)生的錯誤，并給出相應(yīng)的改正建議。同時，我也會在作業(yè)中給予學(xué)生鼓勵性的評價，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。通過作業(yè)評價，我可以及時了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握情況，并針對存在的問題進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。

除了課堂評價和作業(yè)評價，我還會定期與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和問題。通過與學(xué)生的交流，我可以更好地了解他們的學(xué)習(xí)需求，并提供個性化的輔導(dǎo)。此外，我也會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程，并提出改進(jìn)的建議。板書設(shè)計-重點(diǎn)知識點(diǎn)：環(huán)保、公益活動、詞匯（cleanup、cityparks等）、句型（I'llhelptocleanupthecityparks等）

-重點(diǎn)詞：cleanup、cityparks、volunteers、needs、helpwith、cleanup等

-重點(diǎn)句型：I'llhelptocleanupthecityparks、Weneedvolunteer