幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)：田鼠太太的項(xiàng)鏈

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)：田鼠太太的項(xiàng)鏈一、設(shè)計(jì)思路本篇故事《田鼠太太的項(xiàng)鏈》適宜在大班的動(dòng)物大世界有用的植物寒冷的冬天等主題中進(jìn)行教學(xué)。(一)對(duì)作品教學(xué)價(jià)值的分析：1．故事內(nèi)容有趣，富有一定的生活哲理。教學(xué)中可以鼓勵(lì)幼兒積極思維，大膽表達(dá)自己的推測(cè)，從而讓幼兒具有辯證思維和多維思考的經(jīng)歷和體驗(yàn)。2．故事通過(guò)田鼠太太的一系列行為通俗易懂地說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：做任何事情都應(yīng)該事先想清楚，知道什么才是對(duì)自己最重要、最需要去做的。(二)對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ姆治觯簩?duì)動(dòng)物過(guò)冬不同方式的了解，處于大班(上)學(xué)齡的幼兒已積累了零星的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。大班幼兒已經(jīng)具有一定的分析、判斷和推理等思維能力了，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)；大班幼兒也能運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，積極參與問(wèn)題討論，并對(duì)生活中一些事件和現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)與錯(cuò)行與否的選擇與判斷。(三)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)方式的分析：大班幼兒喜歡對(duì)故事內(nèi)容與情節(jié)發(fā)展進(jìn)行推測(cè)，思維也能比較自如地在發(fā)散和集中之間轉(zhuǎn)換。所以，在故事教學(xué)中，教師可以運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈_(kāi)放式提問(wèn)，采用多種方式來(lái)呈現(xiàn)故事內(nèi)容，使大班幼兒在有意傾聽(tīng)、問(wèn)題討論、模仿練習(xí)、自主閱讀、小組交流等多種學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用中，感受并理解作品內(nèi)容，在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得各種體驗(yàn)，積累語(yǔ)言學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，成為快樂(lè)的、主動(dòng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者。二、活動(dòng)目標(biāo)(一)通過(guò)傾聽(tīng)故事，能對(duì)田鼠太太的行為展開(kāi)積極討論，大膽表達(dá)自己的想法，有簡(jiǎn)單的分析判斷能力。(二)初步懂得做任何事情的時(shí)候都要事先想清楚，什么才是自己最需要的。三、活動(dòng)準(zhǔn)備根據(jù)繪本故事制作PPT，選擇一段抒情性的樂(lè)曲。四、活動(dòng)過(guò)程(一)經(jīng)驗(yàn)談話導(dǎo)入，引出并認(rèn)識(shí)角色(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)談話式引入，密切教師與幼兒之間的關(guān)系，使幼兒放松、自信地表達(dá)已有經(jīng)驗(yàn)；教師通過(guò)了解幼兒前期經(jīng)驗(yàn)，自然地引出故事。)預(yù)設(shè)以下提問(wèn)：1．現(xiàn)在是什么季節(jié)秋天是什么季節(jié)豐收的季節(jié)表示什么意思2．秋天到了，人們忙著收獲水果和糧食。那么動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨?．瞧!誰(shuí)來(lái)了(認(rèn)讀文字田鼠太太)太太是什么意思4．(重點(diǎn)提問(wèn))秋天里，田鼠太太會(huì)忙些什么呢(二)看看聽(tīng)聽(tīng)議議，初步了解作品內(nèi)容(設(shè)計(jì)意圖：借助插問(wèn)讓幼兒進(jìn)行適度的推測(cè)和適當(dāng)?shù)膶?duì)話練習(xí)，從而獲得語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力發(fā)展。)教師在講述故事中預(yù)設(shè)以下插問(wèn)(追問(wèn))：1．你聽(tīng)見(jiàn)花母雞說(shuō)什么了(模仿話語(yǔ))高貴是什么意思(極為珍貴、貴重的意思)2．你認(rèn)為花母雞的話有道理嗎田鼠太太會(huì)怎么想、怎么做3．聽(tīng)了兔子的話，田鼠太太會(huì)怎么做4．刺猬看著田鼠太太的鞋子，它和烏龜可能會(huì)說(shuō)什么(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面)5．聽(tīng)了刺猬說(shuō)的話，你認(rèn)為田鼠太太會(huì)怎么做會(huì)不會(huì)再去用糧食換新鞋子請(qǐng)說(shuō)出換還是不換的理由。6．(重點(diǎn)提問(wèn))秋天過(guò)去了，冬天來(lái)到了，接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事情呢(過(guò)渡性結(jié)語(yǔ))讓我們一起來(lái)聽(tīng)故事，聽(tīng)聽(tīng)冬天來(lái)到時(shí)，到底發(fā)生了什么事情。(三)完整欣賞故事，設(shè)問(wèn)討論，理解作品內(nèi)容(設(shè)計(jì)意圖：借助問(wèn)題討論，引導(dǎo)幼兒一起對(duì)田鼠太太的行為展開(kāi)討論，并理解作品的深層內(nèi)容。)聽(tīng)完故事，你有什么問(wèn)題要問(wèn)大家預(yù)設(shè)以下討論問(wèn)題：1．田鼠太太已經(jīng)準(zhǔn)備了許多過(guò)冬的糧食，最后怎么會(huì)昏倒在雪地里2．田鼠太太準(zhǔn)備了哪些過(guò)冬糧食這些過(guò)冬的糧食都到哪里去了呢3．(重點(diǎn)提問(wèn))你認(rèn)為田鼠太太拿過(guò)冬的糧食去換新衣服的做法值得嗎為什么4．(推進(jìn))那么田鼠太太為什么要把這些糧食換成新衣服、新鞋子5．到底漂亮重要還是安全過(guò)冬重要如果你是田鼠太太會(huì)怎么做(小結(jié))不管做什么事情，都要事先考慮清楚：什么才是自己最需要的，不能為了漂亮，以小失大。(四)小組辯論，深化情感，引發(fā)探究興趣(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)問(wèn)題選擇，再次激起幼兒思維與表達(dá)的積極性，培養(yǎng)幼兒辯證看待人物的態(tài)度，引發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物過(guò)冬方式的進(jìn)一步探究與發(fā)現(xiàn)。)預(yù)設(shè)以下問(wèn)題：1.(重點(diǎn)提問(wèn))你喜歡田鼠太太嗎請(qǐng)說(shuō)出理由(分組討論，集體辯論)2.讓我們趕快幫田鼠太太想想辦法，怎么讓田鼠太太和孩子們安全地過(guò)冬呢(教師結(jié)語(yǔ))請(qǐng)你們把田鼠太太一家怎么過(guò)冬的故事編出來(lái)吧。(五)延伸活動(dòng)1．在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中，圍繞故事內(nèi)容提供的各種材料讓幼兒閱讀、繪畫(huà)、續(xù)編和表演。2．隨著冬季的到來(lái)，開(kāi)展動(dòng)物過(guò)冬的探究活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬的資料。教學(xué)反思有效的集體教學(xué)不僅需要教師教學(xué)前的精心預(yù)設(shè)，更需要教師教學(xué)中的靈活執(zhí)行，還需要教師教學(xué)后的及時(shí)反思。本次活動(dòng)帶給我的體會(huì)是：精心預(yù)設(shè)意義重大由于對(duì)教材解讀比較準(zhǔn)確，對(duì)教材的修改、補(bǔ)充合理，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目的，實(shí)現(xiàn)了文學(xué)作品熏陶幼兒美好情感，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言思維發(fā)展的主要功能。故事開(kāi)頭和結(jié)尾部分內(nèi)容的添加，比較好地幫助了幼兒從不同角度選擇喜歡還是不喜歡田鼠太太，或者有點(diǎn)喜歡和不喜歡田鼠太太，使幼兒根據(jù)自己的喜好，有理由地進(jìn)行選擇，從中也有效地激發(fā)了幼兒美好的情感：對(duì)角色的喜愛(ài)、對(duì)角色的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而嘗試如何辯證地評(píng)價(jià)角色。教法探索實(shí)效明顯在大班幼兒故事教學(xué)中，我改變了以往以聽(tīng)為主聽(tīng)一講一聽(tīng)等教法，采用傾聽(tīng)一討論法看聽(tīng)講做結(jié)合法，有效地激發(fā)幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，也有效處理好了教與學(xué)的關(guān)系。在教學(xué)中，我采用的閱讀觀察插問(wèn)討論多向交流角色體驗(yàn)和爭(zhēng)論選擇等方式，使幼兒在傾聽(tīng)(輸入)故事內(nèi)容中積極表達(dá)(輸出)自己的經(jīng)驗(yàn)和理解。大班幼兒在故事教學(xué)中自然地輸入和輸出，并有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行觀察分析、推測(cè)想象、判斷推理，因此教學(xué)方式體現(xiàn)了一定的實(shí)效性。重在關(guān)注幼兒表現(xiàn)教師在教學(xué)預(yù)設(shè)中要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)方式，考慮幼兒可以用什么方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，而在教學(xué)過(guò)程中，則應(yīng)該更多地關(guān)注現(xiàn)場(chǎng)幼兒的各種表現(xiàn)，特別是關(guān)注和尊重幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的表現(xiàn)以及每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)中的差異表現(xiàn)。在教學(xué)中，我能運(yùn)用多種方式與幼兒互動(dòng)，能關(guān)注并滿足每個(gè)幼兒的表達(dá)愿望，鼓勵(lì)并尊重每個(gè)幼兒的自我認(rèn)識(shí)。附：故事《田鼠太太的項(xiàng)鏈》秋天到來(lái)的時(shí)候，田鼠太太就已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食了。田鼠太太每天一大早就來(lái)到田地里找糧食，找啊找啊，一直找到天黑才回家。衣服弄臟了，褲子被樹(shù)枝鉤出了洞，連鞋子都走破了?？商锸筇睦镞€是很高興，因?yàn)樗业搅撕芏嗉Z食。秋天快過(guò)去的時(shí)候，田鼠太太已經(jīng)準(zhǔn)備好了過(guò)冬的糧食，有谷子、有苞米，還有花生仁。她想：這些糧食足夠我和孩子們過(guò)冬啦!一天，趁天氣還不是特別冷，田鼠太太在樹(shù)林里散步，突然，她看到了一串項(xiàng)鏈：哇，多么高貴的項(xiàng)鏈啊!田鼠太太快活得馬上把項(xiàng)鏈掛在了脖子上。田鼠太太在大街上遇見(jiàn)了花母雞，花母雞看了項(xiàng)鏈對(duì)她說(shuō)：可惜你的衣服太舊了，配不上這串高貴的項(xiàng)鏈。于是，田鼠太太急急忙忙回家，拿出準(zhǔn)備過(guò)冬的谷子，用谷子換來(lái)了一件嶄新的時(shí)裝穿在身上，項(xiàng)鏈立刻顯得高貴了。田鼠太太在大街上遇見(jiàn)了兔子，兔子對(duì)著田鼠太太說(shuō)：哎呀呀!你的褲腿上裂了一個(gè)口子，跟這串高貴的項(xiàng)鏈和美麗的時(shí)裝一點(diǎn)也不配。田鼠太太馬上回家，拿出準(zhǔn)備過(guò)冬的苞米，換到了一條漂亮的褲子。田鼠太太走到大街上，頭抬得高高的，好讓大家能看到它脖子上的項(xiàng)鏈。嘻嘻，瞧她，鞋頭破了一個(gè)洞，腳趾都露出來(lái)了。刺猬對(duì)小烏龜說(shuō)。田鼠太太聽(tīng)見(jiàn)了，立即回家拿出了準(zhǔn)備過(guò)冬吃的的花生仁，換來(lái)了一雙新鞋，穿在腳上?，F(xiàn)在，田鼠太太是多么地美麗和高貴啊!秋天過(guò)去了，冬天來(lái)到了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空中飄著大雪，天冷極了。田鼠太太餓得咕咕、咕咕直叫，她的孩子們也哭著直叫媽媽?zhuān)亲羽I、肚子餓田鼠太太說(shuō)：別哭別哭，媽媽去