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文檔簡介

《義務教育生物課程標準(2011年版)》第一部分前言面向全體學生所有的初中學生都需要學習生物倡導探究性學習生物科學不僅是眾多事實和理論的匯總，也是一個不斷探第二部分課程目標(一)知識(二)能力第三部分課程內容題：1.科學探究；2.生物體的結構層次；3.生物與環(huán)境；4.生物圈中的綠色植物；5.生物圈中的人；6.動物的運動和行為；7.生物的生殖、發(fā)育與遺傳；8.生物的多樣性；9.生物技術；10.健康地生活。1.理解科學探究2.發(fā)展科學探究能力科學探究能力提出問題嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或學習中發(fā)現(xiàn)與生物學作出假設預定計劃實施計劃得出結論(參見附錄1的實例1:探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素)系統(tǒng)。多細胞生物體依靠細胞、組織、器官(

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