任務(wù)二+新聞采訪教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版語文八年級上冊

任務(wù)二新聞采訪設(shè)計說明新聞采訪,在此單元的任務(wù)群中活動性、綜合性最強(qiáng),主要由學(xué)生自主完成,提高學(xué)生多方面的能力。整體來看,它包括新聞采訪的準(zhǔn)備和實(shí)施兩個階段。由于活動本身的過程性較強(qiáng),活動的具體情況存在較多不可預(yù)知的因素,且小組內(nèi)部需要合作分工,它也成為此單元任務(wù)群中操作難度最大的任務(wù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解什么是新聞采訪,學(xué)習(xí)新聞采訪的技巧。2.了解如何做好新聞采訪規(guī)劃,學(xué)會編寫新聞采訪提綱。3.通過新聞采訪活動,培養(yǎng)語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力。4.通過新聞采訪活動,培養(yǎng)關(guān)心國事家事、明辨是非、愛憎分明的能力。教學(xué)重難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生了解什么是新聞采訪,以及采訪前的準(zhǔn)備和采訪過程中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。2.引導(dǎo)學(xué)生了解采訪技巧和注意事項(xiàng),并能夠有意識地將新聞采訪轉(zhuǎn)換成新聞寫作。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法合作探究法資源與工具1.數(shù)字資源包、學(xué)習(xí)成果上傳和互動的平臺。2.圖書館資源、網(wǎng)絡(luò)搜索工具等。課時安排1課時。教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)情境“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳。家事國事天下事,事事關(guān)心。”通過此單元的學(xué)習(xí),相信同學(xué)們能更敏銳地發(fā)現(xiàn)周圍發(fā)生的事情。如果有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,那么到處都是可挖掘的新聞素材。今天,就讓我們深入實(shí)際,學(xué)習(xí)如何采訪,學(xué)習(xí)如何獲取有價值的新聞信息。二、學(xué)習(xí)任務(wù)一教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖結(jié)合已學(xué)新聞知識和平時生活中的觀察與感受,思考并探討以下問題。1.什么是新聞采訪?2.在新聞采訪前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作?【點(diǎn)撥】報道的題材要有意義、有價值,能彰顯正能量。最好與自己的生活密切相關(guān),如學(xué)校的熱點(diǎn)話題、家鄉(xiāng)的變化等?？梢越Y(jié)合教材此次“任務(wù)三”活動中的“自選任務(wù)”和“拓展任務(wù)”,制訂采訪方案,明確組內(nèi)分工,各有側(cè)重,如了解事件的總體情況、采訪事件親歷者、搜集相關(guān)資料、拍攝新聞?wù)掌?。采訪提綱沒有固定的形式,一般包含采訪的時間、地點(diǎn)、對象、目的、方式等。要注明采訪需要的器材用具。采訪提綱的主要內(nèi)容是預(yù)先擬好的采訪問題。所提問題要具體、客觀、有針對性,問題之間要有一定的邏輯關(guān)系。例如:不要強(qiáng)求采訪對象回答不愿回答的問題;拍攝人物照片時,要事先征得對方的同意。思考并討論,小組合作探究。1.新聞采訪:記者為取得新聞材料而進(jìn)行的觀察、調(diào)查、訪問、記錄、攝影、錄音、錄像等活動的一種媒體信息的采集和收集方式。通過記者和采訪對象面對面交流來實(shí)現(xiàn)。2.(1)以小組為單位召開新聞采訪選題會,確定報道題材,制訂采訪方案。(2)草擬新聞采訪提綱。(3)采訪過程中,要尊重采訪對象,注意言行得體。引導(dǎo)學(xué)生了解什么是新聞采訪,并明確采訪前應(yīng)做的準(zhǔn)備工作。三、學(xué)習(xí)任務(wù)二教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1.你還能想到哪些采訪技巧?2.在提問時還有哪些注意事項(xiàng)?【點(diǎn)撥】比如,一次要提問幾個問題?什么長度的問題更有效?3.小組進(jìn)行實(shí)地采訪,并討論探究,總結(jié)采訪經(jīng)驗(yàn)。1.①采訪前要做好充足的準(zhǔn)備。假如有明確的采訪對象,應(yīng)該事先盡可能多地了解采訪對象的相關(guān)信息,這樣采訪問題才能更有針對性;另外還要明確采訪的目的,盡可能多地搜集資料,并提前列好全面的采訪提綱。②和采訪對象平等對話。采訪過程中要端正自己的態(tài)度,尊重采訪對象,與采訪對象平等、主動地交流,學(xué)會拉近與被采訪者的距離。在采訪中不加入自己對采訪對象的主觀臆斷。③采訪是“交談”,是真情對話,而不僅僅是“提問”。所以在采訪中一定要用心傾聽,賦予采訪以溫度和獨(dú)有的價值。2.①一次只問一個問題。連續(xù)問問題,被采訪者會反應(yīng)不過來。②提問要短,不要長。③提問要多問“為什么”,多追問。3.小組進(jìn)行實(shí)地采訪,并討論探究,總結(jié)采訪經(jīng)驗(yàn)。1.引導(dǎo)學(xué)生了解采訪技巧和注意事項(xiàng)。2.在采訪實(shí)踐中學(xué)以致用,積累采訪經(jīng)驗(yàn)。四、課堂小結(jié)新聞采訪是將課堂所學(xué)有效運(yùn)用到實(shí)踐中的一次良好機(jī)會。通過新聞采訪,我們不僅能積累珍貴的采訪經(jīng)驗(yàn),還能提高表達(dá)能力、寫作能力等多種語文綜合素養(yǎng)。只有做好新聞采訪,我們在進(jìn)行新聞寫作時,才會有泉涌的文思和流暢的文筆。五、布置作業(yè)選擇一個你身邊的人物進(jìn)行新聞采訪。六、板書設(shè)計教學(xué)反思