【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2018高考生物(人教版全國(guó))一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)加強(qiáng)課光合作用與呼吸作用的關(guān)系及影響考點(diǎn)加強(qiáng)課1

高考對(duì)本知識(shí)點(diǎn)的考查側(cè)重于光合作用與細(xì)胞呼吸的過(guò)程，物質(zhì)、能量轉(zhuǎn)化關(guān)系，對(duì)反應(yīng)場(chǎng)所及各階段反應(yīng)物、生成物確認(rèn)也常作為考查點(diǎn)，題型既有選擇題也有非選擇題。突破點(diǎn)1光合作用與呼吸作用的關(guān)系（5年9考）【例證】

(2015·重慶卷，4)將如圖所示細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強(qiáng)度下，細(xì)胞內(nèi)外的CO2和O2濃度在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)變化。下列敘述錯(cuò)誤的是(

)注：適宜條件下懸浮培養(yǎng)的水稻葉肉細(xì)胞示意圖A.黑暗條件下，①增大、④減小B.光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，①、③增大C.光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，②、③保持不變D.光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí)，②減小、④增大解析光補(bǔ)償點(diǎn)是指光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度，當(dāng)光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，光合速率小于呼吸速率，細(xì)胞吸收O2，釋放CO2，故①增大、③減小，B錯(cuò)誤。答案

B光合作用與有氧呼吸中[H]、ATP來(lái)源與去1.光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系辨析(1)圖解(2)過(guò)程聯(lián)系(3)物質(zhì)聯(lián)系(4)能量聯(lián)系2.微觀分析光合作用與細(xì)胞呼吸之間的氣體變化有光時(shí)，葉綠體所需CO2首先來(lái)自線(xiàn)粒體——只有當(dāng)線(xiàn)粒體所提供的CO2不能滿(mǎn)足葉綠體的需求時(shí)，葉綠體才從外界吸收CO2，此CO2即“凈光合量”。由此可見(jiàn)，當(dāng)葉綠體從外界吸收CO2時(shí)，光合速率一定大于呼吸速率，同理，葉綠體所釋放的O2，也先送往線(xiàn)粒體，剩余的O2才釋放到外界(此剩余O2即“凈光合量”)如下圖所示。考向光合作用與有氧呼吸內(nèi)在關(guān)系1.(2014·全國(guó)課標(biāo)Ⅱ，6)關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A.磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物B.光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與C.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量由乳酸分解提供D.病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量解析人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸同時(shí)存在，但其所需要的能量主要是由有氧呼吸提供，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸此種情況下不再供能，C錯(cuò)誤。答案C2.(2017·江西南昌檢測(cè))如圖表示某種植物的葉肉細(xì)胞中的甲、乙兩種細(xì)胞器及在這兩種細(xì)胞器中所進(jìn)行的生理活動(dòng)之間的關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是(

)A.該葉肉細(xì)胞光合速率大于呼吸速率B.改變光照強(qiáng)度一定會(huì)改變甲細(xì)胞器中生理活動(dòng)的強(qiáng)度C.乙產(chǎn)生的CO2被甲利用至少要經(jīng)過(guò)8層磷脂雙分子層D.甲產(chǎn)生的ATP可以被乙利用，乙產(chǎn)生的ATP也可以被甲利用解析根據(jù)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)可知，甲為葉綠體，乙為線(xiàn)粒體，題圖顯示細(xì)胞釋放氧氣，吸收二氧化碳，所以該葉肉細(xì)胞光合速率大于呼吸速率，A正確；甲細(xì)胞器為葉綠體，其光合速率受溫度、光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度等外界環(huán)境因素的影響，所以改變光照強(qiáng)度不一定會(huì)改變甲細(xì)胞器中生理活動(dòng)的強(qiáng)度，B錯(cuò)誤；乙產(chǎn)生的二氧化碳從乙(線(xiàn)粒體)進(jìn)入同一細(xì)胞的甲(葉綠體)被利用經(jīng)過(guò)4層膜，即4層磷脂雙分子層，C錯(cuò)誤；甲中光反應(yīng)過(guò)程產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)，不可以被乙利用，D錯(cuò)誤。答案

A突破點(diǎn)2外界因素對(duì)光合作用的影響（5年13考）縱觀近年高考，光合作用、細(xì)胞呼吸兩大生理過(guò)程已成為必考內(nèi)容，既是重點(diǎn)、又是熱點(diǎn)，題目難度大，區(qū)分度高，綜合性強(qiáng)，題型既有選擇題，更有簡(jiǎn)答、曲線(xiàn)模型分析、圖表數(shù)據(jù)分析與處理，甚至以實(shí)驗(yàn)探究題形式呈現(xiàn)，考查內(nèi)容常涉及光合作用與細(xì)胞呼吸內(nèi)在關(guān)系、光合作用的影響因素(單因子影響、多因子綜合影響)總光合速率、凈光合速率及呼吸速率變化，尤其涉及密閉環(huán)境中CO2(或O2)變化狀況測(cè)定與分析等，由于相關(guān)內(nèi)容在教材中講授較少，但備考需深、透、廣，特設(shè)置本課，以求對(duì)上述重點(diǎn)內(nèi)容的全面突破！【例證】(2014·新課標(biāo)Ⅱ，29)某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)當(dāng)CO2濃度為A時(shí)，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為_(kāi)_______。CO2濃度在A～B之間時(shí)，曲線(xiàn)________表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。(2)CO2濃度大于C時(shí)，曲線(xiàn)b和c所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是______________________________________________________________________________________。(3)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于A時(shí)，在圖示的3種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量________(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。(4)據(jù)圖可推測(cè)，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來(lái)提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時(shí)考慮__________這一因素的影響，并采取相應(yīng)措施。[慧眼識(shí)圖獲取信息]答案

(1)0

a、b、c(2)光強(qiáng)

(3)大于

(4)光強(qiáng)(1)單因子變量對(duì)光合作用影響的曲線(xiàn)分析因素原理圖像應(yīng)用光照強(qiáng)度影響光反應(yīng)階段，制約ATP及NADPH的產(chǎn)生，進(jìn)而制約暗反應(yīng)欲使植物生長(zhǎng)，必須使光照強(qiáng)度大于光補(bǔ)償點(diǎn)溫室大棚適當(dāng)提高光照強(qiáng)度可以提高光合作用速率二氧化碳濃度影響暗反應(yīng)階段，制約C3的生成大氣中CO2濃度過(guò)低時(shí)(OA段)植物無(wú)法進(jìn)行光合作用①大田中增加空氣流動(dòng)，以增加CO2濃度，如“正其行，通其風(fēng)”②溫室中可增施有機(jī)肥，以增大CO2濃度溫度通過(guò)影響酶活性進(jìn)而影響光合作用(主要制約暗反應(yīng))①大田中適時(shí)播種②溫室中，增加晝夜溫差，保證植物有機(jī)物的積累必需礦質(zhì)元素可通過(guò)所構(gòu)成的與光合作用相關(guān)的化合物，對(duì)光合作用產(chǎn)生直接或間接影響(如K＋可影響光合產(chǎn)物的運(yùn)輸和積累)①合理施肥促進(jìn)葉面積增大，提高酶合成速率，加快光合作用速率②施用有機(jī)肥，有機(jī)肥被微生物分解后既可補(bǔ)充CO2又可提供各種礦質(zhì)元素(2)多因子對(duì)光合速率的影響①曲線(xiàn)分析：P點(diǎn)：限制光合速率的因素應(yīng)為橫坐標(biāo)所表示的因子，隨著該因子的不斷加強(qiáng)，光合速率不斷提高。Q點(diǎn)：橫坐標(biāo)所表示的因子不再影響光合速率，要想提高光合速率，可適當(dāng)提高圖中的其他因子。②應(yīng)用：溫室栽培時(shí)，在一定光照強(qiáng)度下，白天適當(dāng)提高溫度，增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同時(shí)適當(dāng)增加CO2濃度，進(jìn)一步提高光合速率。當(dāng)溫度適宜時(shí)，可適當(dāng)增加光照強(qiáng)度和CO2濃度以提高光合速率。考向1光補(bǔ)償點(diǎn)與光飽和點(diǎn)的移動(dòng)1.(2014·四川理綜，6)將桑樹(shù)和大豆分別單獨(dú)種植(單作)或兩種隔行種植(間作)，測(cè)得兩種植物的光合速率如下圖所示(注：光飽和點(diǎn)是光合速率達(dá)到最大值時(shí)所需的最低光照強(qiáng)度)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是(

)A.與單作相比，間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒(méi)有受到影響B(tài).與單作相比，間作時(shí)兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大C.間作雖然提高了桑樹(shù)的光合速率但降低了大豆的光合速率D.大豆植株開(kāi)始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作解析由題圖可知，兩種植物單作和間作時(shí)的呼吸速率(與縱軸的交點(diǎn))不同，桑樹(shù)間作時(shí)呼吸速率較大，大豆單作時(shí)呼吸速率較大，A項(xiàng)錯(cuò)誤；桑樹(shù)間作時(shí)光飽和點(diǎn)大，大豆單作時(shí)光飽和點(diǎn)大，B項(xiàng)錯(cuò)誤；間作提高了桑樹(shù)的光合速率，在較低光照強(qiáng)度下，間作提高了大豆的光合速率，但在較高光照強(qiáng)度下，間作降低了大豆的光合速率，C項(xiàng)錯(cuò)誤；大豆開(kāi)始積累有機(jī)物的最低光照強(qiáng)度(與橫軸的交點(diǎn))單作大于間作，D項(xiàng)正確。答案D2.已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃。如圖表示該植物在25℃時(shí)光合強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度提高到30℃(原CO2濃度等不變)，從理論上分析圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)應(yīng)該是(

)A.A點(diǎn)上移，B點(diǎn)左移，m值增加B.A點(diǎn)不移，B點(diǎn)左移，m值不變C.A點(diǎn)下移，B點(diǎn)右移，m值下降D.A點(diǎn)下移，B點(diǎn)不移，m值上升解析分析題圖曲線(xiàn)，A點(diǎn)表示植物在一定溫度下的呼吸速率，B點(diǎn)表示植物的光補(bǔ)償點(diǎn)即此時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，m表示在一定條件下的最大光合強(qiáng)度。由于細(xì)胞呼吸的最適溫度為30℃，因此當(dāng)溫度由25℃提高到30℃時(shí)，呼吸速率增大，A點(diǎn)下移；而光合作用的最適溫度為25℃，當(dāng)溫度提高到30℃時(shí)，超過(guò)了最適溫度，因此植物的光合作用強(qiáng)度降低，m值下降，B點(diǎn)(光補(bǔ)償點(diǎn))應(yīng)右移。答案C考向2多角度考查外界因素對(duì)光合速率的影響1.(2016·全國(guó)課標(biāo)卷Ⅰ，30)為了探究生長(zhǎng)條件對(duì)植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長(zhǎng)一段時(shí)間(T)后，測(cè)定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度(即單位時(shí)間、單位葉面積吸收CO2的量)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如圖所示。回答下列問(wèn)題：(1)據(jù)圖判斷，光照強(qiáng)度低于a時(shí)，影響甲組植物光合作用的限制因子是________。(2)b光照強(qiáng)度下，要使甲組的光合作用強(qiáng)度升高，可以考慮的措施是提高_(dá)_______(填“CO2濃度”或“O2濃度”)。(3)播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時(shí)間后，再測(cè)定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度，得到的曲線(xiàn)與甲組的相同。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是_______________________________________。解析(1)甲組在a點(diǎn)條件下，增加光照強(qiáng)度，光合作用強(qiáng)度繼續(xù)增加，故光合作用的限制因子是光照強(qiáng)度。(2)甲組在b點(diǎn)條件下，光照強(qiáng)度不再是光合作用的限制因子，要增加光合作用強(qiáng)度，需增加光合作用原料，而O2是光合作用產(chǎn)物，CO2是光合作用的原料，故應(yīng)該增加CO2濃度。(3)個(gè)體的表現(xiàn)型受遺傳因素與環(huán)境因素共同影響。若乙組的光合作用強(qiáng)度變化受遺傳因素影響，則在甲組的光照條件下，乙組的子代光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化情況應(yīng)與甲組不同，此與題干矛盾，故可排除遺傳因素影響，因此乙組光合作用強(qiáng)度的變化應(yīng)由環(huán)境因素(即低光照)引起，并非遺傳物質(zhì)改變所致。答案(1)光照強(qiáng)度(2)CO2濃度(3)乙組光合作用強(qiáng)度與甲組的不同是由環(huán)境因素低光照引起的，而非遺傳物質(zhì)的改變?cè)斐傻?.如圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍內(nèi)。下列分析正確的是(

)A.乙圖中D點(diǎn)與C點(diǎn)相比，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C5的生成量較少B.圖中M、N、P點(diǎn)的限制因素分別是CO2濃度、溫度、光照強(qiáng)度C.丙圖中，隨著溫度的繼續(xù)升高，曲線(xiàn)走勢(shì)將穩(wěn)定不變D.甲圖中A點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中色素的含量解析乙圖中，D點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度比C點(diǎn)時(shí)的大，光反應(yīng)生成的[H]、ATP增多，暗反應(yīng)還原過(guò)程增強(qiáng)，C5的生成量較多，A錯(cuò)誤；丙圖中，P點(diǎn)的限制因素是溫度，B錯(cuò)誤；丙圖中，若溫度過(guò)高則酶的活性下降，光合速率會(huì)下降，C錯(cuò)誤；甲圖中A點(diǎn)之后限制因素不再是光照強(qiáng)度、CO2濃度或溫度(由題干信息可知，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍內(nèi))，故很可能是內(nèi)因影響如葉綠體中色素的含量、酶的含量等，D正確。答案

D考向3聯(lián)系實(shí)際考查光合速率影響因素及增產(chǎn)措施1.(2016·全國(guó)課標(biāo)卷Ⅲ，29)為了探究某地夏日晴天中午時(shí)氣溫和相對(duì)濕度對(duì)A品種小麥光合作用的影響，某研究小組將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長(zhǎng)作為對(duì)照組，另4組在人工氣候室中生長(zhǎng)作為實(shí)驗(yàn)組，并保持其光照和CO2濃度等條件與對(duì)照組相同，于中午12：30測(cè)定各組葉片的光合速率，各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示：

對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組一實(shí)驗(yàn)組二實(shí)驗(yàn)組三實(shí)驗(yàn)組四實(shí)驗(yàn)處理溫度/℃3636363125相對(duì)濕度/%1727525252實(shí)驗(yàn)結(jié)果光合速率/(mg·CO2·dm－2·h－1)11.115.122.123.720.7回答下列問(wèn)題：(1)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以推測(cè)中午時(shí)對(duì)小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是________，依據(jù)是_________________________________________________________________________________；并可推測(cè)，________(填“增加”或“降低”)麥田環(huán)境的相對(duì)濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。(2)在實(shí)驗(yàn)組中，若適當(dāng)提高第________組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是____________________________________________________________________________________。(3)小麥葉片氣孔開(kāi)放時(shí)，CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的過(guò)程________(填“需要”或“不需要”)載體蛋白，________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。解析(1)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，相同溫度條件下，小麥光合速率隨相對(duì)濕度的增加而明顯加快，但相對(duì)濕度相同時(shí)，小麥光合速率隨溫度的變化不明顯，由此可推知中午時(shí)對(duì)小麥光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是相對(duì)濕度；并可推測(cè)，增加麥田環(huán)境的相對(duì)濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。(2)比較實(shí)驗(yàn)組二、三、四可知小麥光合速率在31℃時(shí)高于另外兩組，由此推知，小麥光合作用的最適溫度在31℃左右，而第四組的25℃還遠(yuǎn)低于最適溫度，所以在實(shí)驗(yàn)組中，若適當(dāng)提高第四組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率。(3)CO2是以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入葉肉細(xì)胞的，所以該過(guò)程不需要載體蛋白，也不需要消耗ATP。答案(1)相對(duì)濕度相同溫度條件下，相對(duì)濕度改變時(shí)，光合速率變化較大增加(2)四該實(shí)驗(yàn)組的環(huán)境溫度未達(dá)到光合作用的最適溫度(3)不需要不需要2.(2016·山東濰坊二模)科研人員在一定二氧化碳濃度和溫度條件下，利用蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)幼苗進(jìn)行了一系列探究實(shí)驗(yàn)，得到結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)科研人員設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是______________________。(2)據(jù)上圖分析，當(dāng)光照強(qiáng)度小于0.4[mmol光子·(m2·s)－1]時(shí)，光反應(yīng)中________的生成速率限制了光合作用速率；當(dāng)光照強(qiáng)度大于0.7[mmol光子·(m2·s)－1]，限制光合作用速率的主要環(huán)境因素有______________________________________。(3)光照強(qiáng)度為0.5[mmol光子·(m2·s)－1]時(shí)，蘋(píng)果的CO2固定速率比梨高_(dá)_______[μmol·(m2·s)－1]。(4)生產(chǎn)實(shí)踐中，為提高經(jīng)濟(jì)效益在果樹(shù)下套種適當(dāng)?shù)霓r(nóng)作物，使植被的垂直結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，這樣做的意義是提高了__________。答案

(1)探究不同光照強(qiáng)度對(duì)兩種果樹(shù)光合作用的影響(2)ATP和[H]二氧化碳濃度和溫度(3)1(4)光能利用率(利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力)在影響光合作用的因素中，光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等指的是外界影響因素，而影響光合作用的內(nèi)部因素通常指的是葉綠素的含量、酶的數(shù)量(或活性)等，回答影響因素這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，①要注意審清題中需要回答的是外界影響因素還是內(nèi)部影響因素；②針對(duì)曲線(xiàn)模型，在曲線(xiàn)上升階段，限制因素為橫坐標(biāo)表示的因子，當(dāng)曲線(xiàn)不再上升時(shí)，要從內(nèi)部因素(如色素含量、酶活性等)和橫坐標(biāo)表示的因子之外的環(huán)境因素(如溫度、CO2濃度等)進(jìn)行分析；③若為表格，則應(yīng)先將表格信息轉(zhuǎn)化成曲線(xiàn)圖再進(jìn)行分析。突破點(diǎn)3密閉環(huán)境中CO2、O2含量晝夜變化過(guò)程分

析（5年5考）有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸實(shí)驗(yàn)探究類(lèi)題目是高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)，題目區(qū)分度高，分值重，準(zhǔn)確把握光合作用、細(xì)胞呼吸的生理過(guò)程、影響因素及相關(guān)原理，把握呼吸速率、光合速率測(cè)定實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理，并能把握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)常規(guī)步驟是解答此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵?！纠C】

(2015·安徽卷，29Ⅰ)科研人員探究了不同溫度(25℃和0.5℃)條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2生成速率的變化，結(jié)果見(jiàn)圖1和圖2。(1)由圖可知，與25℃相比，0.5℃條件下果實(shí)的CO2生成速率較低，主要原因是___________________________________；隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的增加，密閉容器內(nèi)的________濃度越來(lái)越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸。該實(shí)驗(yàn)還可以通過(guò)檢測(cè)________濃度的變化來(lái)計(jì)算呼吸速率。(2)某同學(xué)擬驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)如下方案：①稱(chēng)取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實(shí)，分別裝入甲、乙兩個(gè)容積相同的瓶?jī)?nèi)，然后密封。②將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5℃條件下儲(chǔ)存，每隔一段時(shí)間測(cè)定各瓶中的CO2濃度。③記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算CO2生成速率。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，請(qǐng)給出兩條建議，以完善上述實(shí)驗(yàn)方案(不考慮溫度因素)。a.____________________________________________________，b.____________________________________________________。解析(1)由圖可知，與25℃相比，0.5℃條件下的CO2生成速率較低，主要原因是溫度較低，導(dǎo)致酶的活性較低，呼吸速率較慢，所以其主要原因是：低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶活性；隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的增加,密閉容器內(nèi)的CO2濃度越來(lái)越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸,該實(shí)驗(yàn)還可以通過(guò)檢測(cè)O2濃度變化來(lái)計(jì)算呼吸速率。(2)根據(jù)單一變量原則，控制唯一變量而排除其他無(wú)關(guān)變量的干擾從而驗(yàn)證唯一變量的作用，所以，選取的果實(shí)成熟度也應(yīng)一致；根據(jù)可重復(fù)性原則，同一處理在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的次數(shù)稱(chēng)為重復(fù)。重復(fù)的作用有二：一是降低實(shí)驗(yàn)誤差，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)的代表性；二是估計(jì)實(shí)驗(yàn)誤差的大小，判斷實(shí)驗(yàn)可靠程度，所以，每個(gè)溫度條件下至少有3個(gè)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)。以答案

(1)低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶的活性CO2

O2

(2)a.選取的果實(shí)成熟度應(yīng)一致b.每個(gè)溫度條件下至少有3個(gè)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)解答(1)題的一個(gè)關(guān)鍵在于敏銳捕獲圖1、圖2中縱軸“數(shù)字”不同。如圖1為30～50，而圖2為0～5，故單位時(shí)間內(nèi)CO2變化量差異明顯。解答(2)題時(shí)必須熟練實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)題的解題策略，常用“五看”法1.綠色植物24h內(nèi)有機(jī)物的“制造”、“消耗”與“積累”(1)典型圖示(2)曲線(xiàn)解讀①積累有機(jī)物時(shí)間段：CE段。②制造有機(jī)物時(shí)間段：BF段。③消耗有機(jī)物時(shí)間段：OG段。④一天中有機(jī)物積累最多的時(shí)間點(diǎn)：E點(diǎn)。⑤一晝夜有機(jī)物的積累量：SP－SM－SN(SP、SM、SN分別表示P、M、N的面積)。2.密閉環(huán)境中一晝夜CO2、O2含量的變化曲線(xiàn)考向密閉環(huán)境晝夜物質(zhì)含量的變化1.(2016·山東臨沂一模)下圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下密閉容器中苧麻在不同溫度條件下的凈光合速率和呼吸速率曲線(xiàn)及苧麻葉肉細(xì)胞CO2的轉(zhuǎn)移方向。請(qǐng)回答：(1)曲線(xiàn)中光合速率與呼吸速率相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是________，此時(shí)該苧麻葉肉細(xì)胞葉綠體利用的CO2來(lái)源與上圖中的________圖相對(duì)應(yīng)；苧麻葉肉細(xì)胞處于甲圖狀態(tài)對(duì)應(yīng)的溫度范圍是________。(2)苧麻葉肉細(xì)胞處于丁圖狀態(tài)時(shí)，類(lèi)囊體上進(jìn)行的生理過(guò)程叫________，該過(guò)程中發(fā)生的物質(zhì)變化包括________。(3)若溫度保持在20℃，長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，該苧麻能否正常生長(zhǎng)？________。原因是_______________________________________________________________________。(4)為探究苧麻葉肉細(xì)胞在光下能否分解水產(chǎn)生[H]，取其新鮮葉片制成葉綠體懸浮液。取一支試管，加入葉綠體懸浮液5mL和0.1%的2，6—二氯酚靛酚(一種能被還原成無(wú)色的藍(lán)色氧化劑)溶液5滴，搖勻，置于直射光下，試管內(nèi)液體藍(lán)色逐漸褪去。為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，本?shí)驗(yàn)的方法步驟還需要完善的做法是______________________________________________________________________________________________________________。解析(1)當(dāng)光合速率與呼吸速率相等時(shí)，凈光合速率為零，對(duì)應(yīng)的溫度是40℃，在溫度為40℃的條件下，苧麻的呼吸速率與光合速率相等，該苧麻葉肉細(xì)胞葉綠體利用的CO2來(lái)自于自身呼吸作用及外界空氣與圖丁符合。圖甲表示呼吸速率大于光合速率，凈光合速率為負(fù)值，處于甲圖狀態(tài)對(duì)應(yīng)的溫度范圍是40～55℃。(2)丁圖表明光合速度大于呼吸速度，類(lèi)囊體上進(jìn)行的生理過(guò)程為光反應(yīng)階段，該過(guò)程包括水的光解，水分解成氧氣和還原氫，以及ADP和Pi合成ATP。(3)植物一晝夜有機(jī)物的積累量大于零時(shí)，植物才能生長(zhǎng)。溫度保持在20℃

的條件下，植物白天的凈光合速率為2，晚上呼吸速率也為2，則一晝夜有機(jī)物的積累量＝12×2－12×2＝0，所以長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，該苧麻將不能正常生長(zhǎng)。(4)本實(shí)驗(yàn)缺少一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)的唯一變量是缺少光照，所以需要另取一支試管，加入與實(shí)驗(yàn)組相同的材料，但實(shí)驗(yàn)條件應(yīng)為置于黑暗中。答案

(1)40℃

丁40～55℃

(2)光反應(yīng)水分解成氧氣和還原氫，以及ADP和Pi