1.1質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系(采用)講解

“為了理解現(xiàn)象，首要條件是引入適當(dāng)?shù)母拍睿覀儾拍苷嬲烙^察到了什么?！?/p>

——海森保第一章運動的描述不了解運動，就不了解自然！——亞里士多德§1.1質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系

我們生活的世界因為運動而多姿多彩。運動是一切物體的固有屬性，是物體的存在形式，宇宙中的一切，大到天體，小到分子、原子、都處在永恒的運動中.問題2：造成精確描述物體運動困難的原因是什么？任何物體都有一定的形狀和大小，物體各部分一般來說不一樣。一、機械運動：物體的空間位置隨時間的變化叫機械運動，簡稱運動。機械運動是自然界中最簡單、最基本的運動形態(tài)。問題1：該如何描述物體的運動呢？1、研究雄鷹的飛行速度2、研究足球的運動路徑物體的形狀和大小對研究結(jié)果的影響可以忽略不計忽略大小形狀，看成一個有質(zhì)量的點二、質(zhì)點：1、定義：研究中用來代替物體的“有質(zhì)量的點”。問題3：“質(zhì)點”與幾何中的點有何區(qū)別？幾何中的點：沒有大小，沒有形狀，沒有質(zhì)量的點，僅表示位置，而且應(yīng)該絕對的小。質(zhì)點：沒有大小，沒有形狀，但有質(zhì)量的點，是實際物體的抽象。1）質(zhì)點與幾何點有本質(zhì)的區(qū)別。問題4：“質(zhì)點”是一個“沒有大小，沒有形狀，但有質(zhì)量的點”，現(xiàn)實生活中有這樣的物體存在嗎？沒有。質(zhì)點是一個理想化的物理模型；是實際事物的一種近似反映；是為了研究問題的方便而進行的科學(xué)抽象；他突出了事物的主要特征，抓住主要因素，忽略次要因素，使問題得到了簡化。2）質(zhì)點是一種理想模型，實際不存在。問題5：物體都可以看成質(zhì)點嗎？例1、研究火車從北京開到上海的軌跡時研究火車運動過程中車輪的轉(zhuǎn)動情況研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)時的軌道研究地球的自轉(zhuǎn)情況研究原子核外電子的繞核運動研究字典平移的一段距離可以不可以可以不可以不可以可以問題6：從上面的例子中你發(fā)現(xiàn)了什么？1）同一物體在研究不同問題時有時可以看成質(zhì)點，有時不能。2）大小不是決定物體是否能看成質(zhì)點的條件，再大的物體有時也可以看成質(zhì)點，再小的物體有時也不能當(dāng)成質(zhì)點。問題7：把物體看成質(zhì)點的條件是什么？2、質(zhì)點的簡化條件：1）物體的大小和形狀對所研究的問題影響可以忽略不計2）物體做平動時，各點運動情況完全相同時【當(dāng)堂練習(xí)】下列各種運動中，可以把物體視為質(zhì)點的是：（）A研究火車經(jīng)過路旁一根電線桿的時間B研究奧運會花樣游泳運動員的動作C研究繞地球飛行時的航天飛機D研究乒乓球選手發(fā)出的“旋轉(zhuǎn)球”E在推力作用下沿斜面運動的箱子CE【當(dāng)堂練習(xí)】下列關(guān)于質(zhì)點的說法正確的是：（）A質(zhì)點實際上就是體積和質(zhì)量極小的物體B同一物體在不同研究中有時能被看成質(zhì)點，有時不能C當(dāng)物體的大小和形狀對研究的影響可以忽略不計時可以被當(dāng)成質(zhì)點D只有低速運動的物體才可以看成質(zhì)點，高速的物體不可以BC不定項選擇題【當(dāng)堂練習(xí)】在以下哪些情況下可將物體看成質(zhì)點()A．研究某學(xué)生騎車回校的速度B．對某學(xué)生騎車姿勢進行生理學(xué)分析C．研究火星探測器從地球到火星的飛行軌跡D．研究火星探測器降落火星后如何探測火星的表面AC要描述一個物體A的運動，首先要選定某個“其他物體”來做參考，來觀察A物體相對于這個“其他物體”的位置是否隨時間變化，以及怎樣變化。三、參考系：觀察物體的位置及其隨時間變化時用來作參考（假定為不動）的“其他物體”。1、描述一個物體的運動，必須選擇參考系.

送瘟神毛澤東綠水青山枉自多華佗無奈小蟲何千村薜荔人遺矢萬戶蕭疏鬼唱歌坐地日行八萬里

巡天遙看一千河

牛郎欲問瘟神事一樣悲歡逐逝波1、我看見某位同學(xué)坐在位子上，一動不動，毛主席卻說他“坐地日行八百里”，這是怎么回事？問題思考：2、一列行駛的火車，有人說是運動的，有人說是靜止的。這可能嗎？如何解釋小孩的靜止？為何同樣的物體，運動會不同？3、勻速飛行的飛機上，駕駛員看跳傘員是直線下落的，地面上的人觀察到的跳傘員與駕駛員觀察到的一樣嗎？問題8：人們的看法為什么不一樣？2、參考系的選擇是任意的，以觀測和描述物體的運動盡可能簡單為原則.3、參考系本身可以是運動的，也可以是靜止的，一旦選定后，便假設(shè)為不動的.4、選擇不同的參考系研究同一物體的運動，結(jié)果往往是不同的。5、研究地面上物體的運動，常常選擇地面為參考系.6、比較兩個物體的運動情況時，必須選擇同一參考系.7、不能把物體自身作為參考系.【當(dāng)堂練習(xí)】答案

(1)向北(2)向南要定量地描述物體的位置及位置的變化，需要在參考系上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系。如果物體沿直線運動，可以以這條直線為x軸，在直線上規(guī)定原點、正方向和單位長度，建立直線坐標(biāo)系。XO5m四、坐標(biāo)系1、建立：參考系上坐標(biāo)系的幾個要素：原點單位長度正方向數(shù)字物理量的符號和單位說一說：對于在平面上運動的物體，例如冰場上的花樣滑冰運動員，要描述他們的位置，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣建立坐標(biāo)系？2、種類1）描述直線運動——建立一維直線坐標(biāo)系．2）描述平面運動——建立二維平面直角坐標(biāo)系．3）描述立體空間內(nèi)運動——建立三維立體空間坐標(biāo)系．【當(dāng)堂練習(xí)】一個物體從桌面上方離桌面2m處下落了4m后靜止，若以桌面上某一點為坐標(biāo)原點，取豎直向上為正方向，則物體的最終坐標(biāo)為

。-2m科學(xué)漫步全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)（GPS）

ABD2、甲、乙、丙三架光電梯，甲中乘客看到一座高樓在向下運動，乙中乘客看甲在向下運動，丙中乘客看甲、乙都在向上運動，這三架電梯的運動情況可能有那些？典型例題1、在下列物體的運動中，可視作質(zhì)點的物體有()A.從北京開往廣州的一列火車B.研究轉(zhuǎn)動的汽車輪胎C.研究繞地球運動時的航天飛機D.表演精彩芭蕾舞演員E.參加一百米跑競賽的運動員在沖刺過程中F.在斜下推力的作用下，沿水平面滑動的箱子G.計算子彈從槍口到靶心的飛行時間H.測量子彈船過一張薄紙的時間。

ACFG3、一根長0.8米的一桿豎直放置，今有一內(nèi)徑略大于桿直徑的環(huán)，從桿的頂點A向下滑動，取桿的下端O為坐標(biāo)原點，取向下為正方向，圖中A、B兩點的坐標(biāo)各是多少？環(huán)從A到B的過程中，位置變化了多少？

CD[課堂練習(xí)]1、以下說法正確的是（）A、參考系就是不動的物體B、任何情況下，只有地球才是最理想的參考系C、不選定參考系，就無法研究某一個物體是怎么運動的D、同一物體的運動，對不同的參考系可能有不同的觀察結(jié)果2、甲、乙、丙三架光電梯，甲中乘客看到一座高樓在向下運動，乙中乘客看甲在向下運動，丙中乘客看甲、乙都在向上運動，這三架電梯的運動情況可能有那些？BDABD2、第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000米的高空飛行時，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個小東西，他以為是一只小飛蟲，敏捷地把它抓過來，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆子彈。飛行員能抓住子彈的原因是（）A、