12.3《機械效率》教學設計人教版八年級下冊物理

學科物理課題《機械效率》課時一課時授課對象初二下學期授課教師教材分析《機械效率》是人教版八年級物理第十二章第三節(jié)的內(nèi)容，既是前面簡單機械和功的知識的延伸，又是功的知識在生活實際中廣泛的應用。所以本節(jié)在本章教材中處于非常重要的地位，對學生今后參加社會實踐具有非常重要的指導意義，體現(xiàn)了物理知識最終要服務于生產(chǎn)和生活的理念。學情分析經(jīng)過第十三章對簡單機械的學習以及上一章對功的學習，學生已經(jīng)具備了一定的知識基礎，但是抽象思維的能力還有所欠缺，這就需要教師加以準確的引導。這個階段的學生樂于參與動手實驗，對探究活動充滿了興趣，但是還不能獨立制定完整的探究計劃，因此教師要加以引導，并組織學生團結(jié)協(xié)作完成探究過程。針對教材和學情，本節(jié)課主要運用了啟發(fā)探究式綜合教學方法。對教學的重難點教學上采用了目標導學法，以思維訓練為主線，創(chuàng)設問題情境，通過小組實驗和歸納，引導學生積極思考，探索和發(fā)現(xiàn)科學規(guī)律。既明確了探究的目標和方向，又最大限度地調(diào)動了學生積極參與教學活動，充分體現(xiàn)“教師主導，學生主體”的教學原則。另外還通過知識的鋪墊、方法的遷移、多媒體課件的演示等手段，分散教學難點，幫助學生理解重難點。引導學生動口、動腦、動手獲取知識，提高學生的綜合素質(zhì)。教學目標知識與技能（1）能結(jié)合實例認識有用功、額外功和總功；（2）理解機械效率的概念、會簡單計算機械效率。（3）知道提高機械效率的方法過程與方法（1）通過實驗體驗、數(shù)據(jù)分析，加深對有用功、額外功、總功的理解，培養(yǎng)學生設計實驗方案、分析實驗數(shù)據(jù)、歸納實驗結(jié)論的科學素養(yǎng)。情感態(tài)度和價值觀（1）通過探究過程，逐步培養(yǎng)學生的科學思想及科學方法，形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。（2）激發(fā)學生對科學探究的熱情，感悟物理思想方法，培養(yǎng)科學精神。教學重點、難點重點有用功、額外功、總功的意義及三者之間的關系；理解機械效率的概念。難點設計實驗方案、分析實驗數(shù)據(jù)、歸納實驗結(jié)論教學過程教學環(huán)節(jié)師生活動設計意圖復習提問1．做功包含的兩個必要因素？2．功的計算式是什么？回憶功的相關知識，為后面功的計算做鋪墊。新課教學實驗探究一、有用功、額外功、總功概念的理解與計算：1．引入：讓同學們閱讀幻燈片的內(nèi)容，閱讀完了就舉手，引出閱讀效率，從而引出機械效率。2．幻燈片協(xié)助展示：在下圖中，小明想將100N重的沙子運到三樓，已知每層樓高三米，小明的體重為400N，桶重20N，口袋重5N，滑輪重10N。提出問題：小明做了哪些功？（小組進行討論）根據(jù)做的功的種類，引出有用功、額外功、總功概念。有用功：使用機械對人們有用的功額外功：人們不需要但又不得不做的功?？偣Γ河杏霉皖~外功的總和。4．判斷功的種類：水桶提水問題5．計算三種功：分別計算出三種方法的有用功、額外功和總功二、機械效率概念的理解和計算1．討論：人們對物體做功時，希望額外功多還是少？2．為了反映有用功在總功中所占的比例，物理學中引入了機械效率這個物理量。3．幻燈片展示：（1）定義：有用功跟總功的比值叫機械效率.（2）表達式:講授注意點：（1）機械效率沒有單位，一般用百分數(shù)表示（2）因為有用功總小于總功，所以機械效率總小于15．機械效率的物理意義三、探究提高機械效率的方法（一）引入：1．幻燈片展示一些機械的效率。選某一機械的效率提問：有用功占總功的______%。2．在實際生活生產(chǎn)中，提高機械效率，是有著重要的經(jīng)濟意義的。那么，如何提高機械效率，這就是接下來我們要重點探討的問題了。3．回顧機械效率的計算表達式，想要提高機械效率，我們必須考慮其影響因素，據(jù)此式，同學們談提高機械效率的方法。4．具體機械有著具體的方法?；喗M是人們經(jīng)常用到的兩種簡單機械，下面，我們就來探究提高滑輪組機械效率的具體方法。（二）實驗探究提高滑輪組機械效率的方法：1．給出滑輪組的組裝圖，問：（1）理論回顧；（2）我們需先明確有用功和額外功；（3）總功怎么測？（4）采取哪些措施可能可以提高機械效率？2．設計實驗：實驗原理：實驗器材：彈簧測力計、刻度尺、鐵架臺、滑輪、細線、鉤碼實驗原理圖：注意事項：豎直向上勻速直線拉動彈簧測力計實驗表格： 試驗次數(shù)G/Nh/mF/Ns/mW有/JW總/Jη1233．同學們分組動手實驗，測量機械效率。記錄實驗數(shù)據(jù)，計算機械效率，分析實驗數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論，老師巡視指導。4．學生展示實驗數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論。（三）實驗結(jié)論總結(jié)：提高滑輪組機械效率的方法：增加被提升物體的重量、使用較輕的動滑輪、設法減小繩和輪之間的摩擦。（四）實驗結(jié)論延伸：1．綜合各種機械，額外功主要來自于哪些方面：克服機械自身重力做功；克服摩擦做功。2．提高各種機械的效率的常用方法：（1）同一滑輪組，載重越大，機械效率越大（2）相同載重的情況下，動滑輪重力越小，機械效率越高（3）改進機械結(jié)構(gòu)，在滑輪的轉(zhuǎn)軸上加潤滑油，以減小摩擦阻力，可提高機械效率3．不同機械可能還有其他不同的方法。（具體問題具體分析）四、本節(jié)總結(jié)：（通過這節(jié)課的學習，你有何收獲？）1．有用功、額外功、總功、機械效率的理解與計算；2．滑輪組額外功的來源；3．如何測量滑輪組的機械效率；4．提高機械效率的方法。5．在實驗設計、數(shù)據(jù)分析、歸納結(jié)論上得到了培養(yǎng)。（通過知識樹給大家展示，希望他們像這個小樹一樣茁壯成長）比賽閱讀，引起學生興趣，更加專注課堂。加強對有用功和額外功的判斷，并加深對功的計算。問題引入加深對機械效率的理解。講解注意要點，減少同學們不必要的錯誤。對機械效率做加深鞏固。實驗探究機械效率，加深學生課堂印象，讓學生對機械效率有一個更直觀的印象。實驗結(jié)論延伸，讓學生對機械效率有個更深入的了解。學生總結(jié)本堂課的收獲，對知識點有個更深入的理解。教學流程開始開始情景導入，講解課題課件展示圖片學生討論并回答老師問題課件講解有用功、額外功和總功白板板書標題判斷生活中三種功的種類講解機械效率并探究機械效率影響因素課件展示實驗過程課件、白板設計實驗并完成實驗課件、白板指導學生實驗指導學生實驗得出實驗結(jié)論學生總結(jié)，并布置作業(yè)結(jié)束開始結(jié)束開始結(jié)束教師活動學生活動媒體運用流程線條教學反思針對這節(jié)課我的反思如下：一、初學“機械效率”，往往對這些概念陌生難懂，思維不通、前后矛盾，甚至分析實際問題中把有用功、額外功、總功弄混淆。二、機械做功以及機械效率與實際生活聯(lián)系比較密切，應從學生熟悉的實例出發(fā)引導學生進一步的思考問題，發(fā)現(xiàn)問題，然后通過實例分析揭示問題的本質(zhì)，所以本節(jié)課教學設計更多地注重和生活實際相聯(lián)系的現(xiàn)象，讓學生通過學習明確機械的使用就是為了代替人力做功，鼓勵學生認真了解和認識身邊的機械，而且在教學過程中介紹了各種各樣的機器，調(diào)動了學生自主學習的積極性和主動性，激