12.3《機(jī)械效率》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版八年級下冊物理

學(xué)科物理課題《機(jī)械效率》課時(shí)一課時(shí)授課對象初二下學(xué)期授課教師教材分析《機(jī)械效率》是人教版八年級物理第十二章第三節(jié)的內(nèi)容，既是前面簡單機(jī)械和功的知識的延伸，又是功的知識在生活實(shí)際中廣泛的應(yīng)用。所以本節(jié)在本章教材中處于非常重要的地位，對學(xué)生今后參加社會實(shí)踐具有非常重要的指導(dǎo)意義，體現(xiàn)了物理知識最終要服務(wù)于生產(chǎn)和生活的理念。學(xué)情分析經(jīng)過第十三章對簡單機(jī)械的學(xué)習(xí)以及上一章對功的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的知識基礎(chǔ)，但是抽象思維的能力還有所欠缺，這就需要教師加以準(zhǔn)確的引導(dǎo)。這個(gè)階段的學(xué)生樂于參與動手實(shí)驗(yàn)，對探究活動充滿了興趣，但是還不能獨(dú)立制定完整的探究計(jì)劃，因此教師要加以引導(dǎo)，并組織學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作完成探究過程。針對教材和學(xué)情，本節(jié)課主要運(yùn)用了啟發(fā)探究式綜合教學(xué)方法。對教學(xué)的重難點(diǎn)教學(xué)上采用了目標(biāo)導(dǎo)學(xué)法，以思維訓(xùn)練為主線，創(chuàng)設(shè)問題情境，通過小組實(shí)驗(yàn)和歸納，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，探索和發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律。既明確了探究的目標(biāo)和方向，又最大限度地調(diào)動了學(xué)生積極參與教學(xué)活動，充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的教學(xué)原則。另外還通過知識的鋪墊、方法的遷移、多媒體課件的演示等手段，分散教學(xué)難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解重難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生動口、動腦、動手獲取知識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)知識與技能（1）能結(jié)合實(shí)例認(rèn)識有用功、額外功和總功；（2）理解機(jī)械效率的概念、會簡單計(jì)算機(jī)械效率。（3）知道提高機(jī)械效率的方法過程與方法（1）通過實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)、數(shù)據(jù)分析，加深對有用功、額外功、總功的理解，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論的科學(xué)素養(yǎng)。情感態(tài)度和價(jià)值觀（1）通過探究過程，逐步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想及科學(xué)方法，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。（2）激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的熱情，感悟物理思想方法，培養(yǎng)科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)有用功、額外功、總功的意義及三者之間的關(guān)系；理解機(jī)械效率的概念。難點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)提問1．做功包含的兩個(gè)必要因素？2．功的計(jì)算式是什么？回憶功的相關(guān)知識，為后面功的計(jì)算做鋪墊。新課教學(xué)實(shí)驗(yàn)探究一、有用功、額外功、總功概念的理解與計(jì)算：1．引入：讓同學(xué)們閱讀幻燈片的內(nèi)容，閱讀完了就舉手，引出閱讀效率，從而引出機(jī)械效率。2．幻燈片協(xié)助展示：在下圖中，小明想將100N重的沙子運(yùn)到三樓，已知每層樓高三米，小明的體重為400N，桶重20N，口袋重5N，滑輪重10N。提出問題：小明做了哪些功？（小組進(jìn)行討論）根據(jù)做的功的種類，引出有用功、額外功、總功概念。有用功：使用機(jī)械對人們有用的功額外功：人們不需要但又不得不做的功?？偣Γ河杏霉皖~外功的總和。4．判斷功的種類：水桶提水問題5．計(jì)算三種功：分別計(jì)算出三種方法的有用功、額外功和總功二、機(jī)械效率概念的理解和計(jì)算1．討論：人們對物體做功時(shí)，希望額外功多還是少？2．為了反映有用功在總功中所占的比例，物理學(xué)中引入了機(jī)械效率這個(gè)物理量。3．幻燈片展示：（1）定義：有用功跟總功的比值叫機(jī)械效率.（2）表達(dá)式:講授注意點(diǎn)：（1）機(jī)械效率沒有單位，一般用百分?jǐn)?shù)表示（2）因?yàn)橛杏霉傂∮诳偣?，所以機(jī)械效率總小于15．機(jī)械效率的物理意義三、探究提高機(jī)械效率的方法（一）引入：1．幻燈片展示一些機(jī)械的效率。選某一機(jī)械的效率提問：有用功占總功的______%。2．在實(shí)際生活生產(chǎn)中，提高機(jī)械效率，是有著重要的經(jīng)濟(jì)意義的。那么，如何提高機(jī)械效率，這就是接下來我們要重點(diǎn)探討的問題了。3．回顧機(jī)械效率的計(jì)算表達(dá)式，想要提高機(jī)械效率，我們必須考慮其影響因素，據(jù)此式，同學(xué)們談提高機(jī)械效率的方法。4．具體機(jī)械有著具體的方法?；喗M是人們經(jīng)常用到的兩種簡單機(jī)械，下面，我們就來探究提高滑輪組機(jī)械效率的具體方法。（二）實(shí)驗(yàn)探究提高滑輪組機(jī)械效率的方法：1．給出滑輪組的組裝圖，問：（1）理論回顧；（2）我們需先明確有用功和額外功；（3）總功怎么測？（4）采取哪些措施可能可以提高機(jī)械效率？2．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測力計(jì)、刻度尺、鐵架臺、滑輪、細(xì)線、鉤碼實(shí)驗(yàn)原理圖：注意事項(xiàng)：豎直向上勻速直線拉動彈簧測力計(jì)實(shí)驗(yàn)表格： 試驗(yàn)次數(shù)G/Nh/mF/Ns/mW有/JW總/Jη1233．同學(xué)們分組動手實(shí)驗(yàn)，測量機(jī)械效率。記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算機(jī)械效率，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，老師巡視指導(dǎo)。4．學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（三）實(shí)驗(yàn)結(jié)論總結(jié)：提高滑輪組機(jī)械效率的方法：增加被提升物體的重量、使用較輕的動滑輪、設(shè)法減小繩和輪之間的摩擦。（四）實(shí)驗(yàn)結(jié)論延伸：1．綜合各種機(jī)械，額外功主要來自于哪些方面：克服機(jī)械自身重力做功；克服摩擦做功。2．提高各種機(jī)械的效率的常用方法：（1）同一滑輪組，載重越大，機(jī)械效率越大（2）相同載重的情況下，動滑輪重力越小，機(jī)械效率越高（3）改進(jìn)機(jī)械結(jié)構(gòu)，在滑輪的轉(zhuǎn)軸上加潤滑油，以減小摩擦阻力，可提高機(jī)械效率3．不同機(jī)械可能還有其他不同的方法。（具體問題具體分析）四、本節(jié)總結(jié)：（通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有何收獲？）1．有用功、額外功、總功、機(jī)械效率的理解與計(jì)算；2．滑輪組額外功的來源；3．如何測量滑輪組的機(jī)械效率；4．提高機(jī)械效率的方法。5．在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析、歸納結(jié)論上得到了培養(yǎng)。（通過知識樹給大家展示，希望他們像這個(gè)小樹一樣茁壯成長）比賽閱讀，引起學(xué)生興趣，更加專注課堂。加強(qiáng)對有用功和額外功的判斷，并加深對功的計(jì)算。問題引入加深對機(jī)械效率的理解。講解注意要點(diǎn)，減少同學(xué)們不必要的錯(cuò)誤。對機(jī)械效率做加深鞏固。實(shí)驗(yàn)探究機(jī)械效率，加深學(xué)生課堂印象，讓學(xué)生對機(jī)械效率有一個(gè)更直觀的印象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論延伸，讓學(xué)生對機(jī)械效率有個(gè)更深入的了解。學(xué)生總結(jié)本堂課的收獲，對知識點(diǎn)有個(gè)更深入的理解。教學(xué)流程開始開始情景導(dǎo)入，講解課題課件展示圖片學(xué)生討論并回答老師問題課件講解有用功、額外功和總功白板板書標(biāo)題判斷生活中三種功的種類講解機(jī)械效率并探究機(jī)械效率影響因素課件展示實(shí)驗(yàn)過程課件、白板設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并完成實(shí)驗(yàn)課件、白板指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論學(xué)生總結(jié)，并布置作業(yè)結(jié)束開始結(jié)束開始結(jié)束教師活動學(xué)生活動媒體運(yùn)用流程線條教學(xué)反思針對這節(jié)課我的反思如下：一、初學(xué)“機(jī)械效率”，往往對這些概念陌生難懂，思維不通、前后矛盾，甚至分析實(shí)際問題中把有用功、額外功、總功弄混淆。二、機(jī)械做功以及機(jī)械效率與實(shí)際生活聯(lián)系比較密切，應(yīng)從學(xué)生熟悉的實(shí)例出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步的思考問題，發(fā)現(xiàn)問題，然后通過實(shí)例分析揭示問題的本質(zhì)，所以本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)更多地注重和生活實(shí)際相聯(lián)系的現(xiàn)象，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)明確機(jī)械的使用就是為了代替人力做功，鼓勵學(xué)生認(rèn)真了解和認(rèn)識身邊的機(jī)械，而且在教學(xué)過程中介紹了各種各樣的機(jī)器，調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性，激