教科版九年級(jí)上思想品德導(dǎo)學(xué)案全冊(cè)(新)

班級(jí)小組姓名時(shí)間評(píng)價(jià)PAGE21我參與我快樂(lè)我自信我成功雙流縣勝利初級(jí)中學(xué)九年級(jí)思想品德導(dǎo)學(xué)案2012年9月-2013年7月第一課歷史的足跡【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解中華文明在世界文明中的重要地位，增進(jìn)對(duì)祖國(guó)文化的認(rèn)同感和自豪感。2.了解中國(guó)近代百年滄桑的歷史以及中華民族英勇抗?fàn)幍臍v史，深刻理解“落后就要挨打”的真理，感受團(tuán)結(jié)友愛(ài).勤勞勇敢.自強(qiáng)不息的民族精神?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】五千年中華文明發(fā)展的主要成就。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】對(duì)五千年中華文明的全面評(píng)價(jià)?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1.認(rèn)真預(yù)習(xí)第一課，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)框架，完成學(xué)案。2.針對(duì)導(dǎo)學(xué)案交流與自糾，記憶基礎(chǔ)知識(shí)，針對(duì)導(dǎo)學(xué)案上的重點(diǎn)難點(diǎn)小組討論，并展示質(zhì)疑?！局R(shí)體系】創(chuàng)造者：具體表現(xiàn)：五千年文明中華文明的特點(diǎn)：開(kāi)始時(shí)間：結(jié)束時(shí)間：百年滄桑原因：①②③表現(xiàn)：①②【學(xué)習(xí)流程】第一環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)知識(shí)在線1.中華民族的發(fā)展史，不僅是一部民族文明的，一部民族精神的；也是一部民族發(fā)展的。2.中華民族有悠久而輝煌的文明史，主要表現(xiàn)在：中華文明是人類的文明之一；中華文明曾經(jīng)是人類的文明之一；中國(guó)的科技文化曾經(jīng)在世界上長(zhǎng)期獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，為推動(dòng).做出了突出的貢獻(xiàn)。中華文明具有、、歷經(jīng)滄桑、飽受磨難、延綿不絕、歷久彌新的特點(diǎn)。3.我們?yōu)樽鎳?guó)曾經(jīng)創(chuàng)造的偉大文明而。4.近代以來(lái)，中華民族經(jīng)歷百年滄桑的原因：；；。第二環(huán)節(jié)：合作探究展示質(zhì)疑1.百年滄桑的歷史對(duì)我們有何啟示：【提疑解惑】第三環(huán)節(jié)：小試身手知識(shí)升華【當(dāng)堂檢測(cè)】一、單項(xiàng)選擇題1.中國(guó)古代在天文、歷法、數(shù)學(xué)、軍事等方面都居世界領(lǐng)先水平，西方曾經(jīng)把中國(guó)稱為“東方雄獅”。中國(guó)的科技文化（）①西方國(guó)家從古至今沒(méi)有自己的科技文化②為社會(huì)的進(jìn)步做出了突出貢獻(xiàn)③從古至今一直在世界上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷④為推動(dòng)世界文明的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)A.①②B.③④C.②④D.①③2.上面圖片說(shuō)明了中華文明（）①是人類最早的文明之一②是身為炎黃子孫的光榮與自豪③曾經(jīng)是世界上最先進(jìn)的文明之一④為人類文明的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④3．從19世紀(jì)中葉到20世紀(jì)中葉的一百年間，中國(guó)人民的一切奮斗，都是為了實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的獨(dú)立和民族的解放，徹底結(jié)束民族屈辱的歷史。這里的“民族屈辱”主要是指（）A．兩千多年的封建統(tǒng)治導(dǎo)致了中華民族的落后B．地主階級(jí)的殘酷剝削和壓迫使人民備受欺凌C．西方列強(qiáng)的侵略和掠奪導(dǎo)致民族尊嚴(yán)的喪失D．封建勢(shì)力與列強(qiáng)勾結(jié)改變了我國(guó)的社會(huì)性質(zhì)4．我國(guó)增加清明、端午、中秋三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日為法定節(jié)假日，其中蘊(yùn)含的積極含義是（）A．繼承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化B．應(yīng)對(duì)外來(lái)文化的過(guò)度沖擊C．引導(dǎo)現(xiàn)代中國(guó)文化的發(fā)展D．融入世界文化的發(fā)展潮流二、非選擇題1.2008年北京奧運(yùn)會(huì)：世界給我十六天，我還世界五千年。人們至今難忘，北京“鳥(niǎo)巢”“千缶同擊迎貴賓”、“宏偉歷史畫卷展文明”、“活字印刷”表演、三個(gè)“和”字的出現(xiàn)等等，詮釋了五千年中華文明。閱讀本材料請(qǐng)回答：（1）對(duì)我國(guó)的中華文明用成語(yǔ)來(lái)概括一下。（4分）（2）談一談你對(duì)五千年中華文明的認(rèn)識(shí)。（8分）①五千年來(lái)，中華民族創(chuàng)造了輝煌的中華文明，為人類文明的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)②中華文明是人類最早的文明之一③中華文明曾經(jīng)是世界上最先進(jìn)的文明之一④中國(guó)的科技文化曾在世界上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，為世界文明的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步做出了突出貢獻(xiàn)⑤我們?yōu)樽鎳?guó)曾經(jīng)創(chuàng)造的偉大文明而自豪。（3）作為中學(xué)生，對(duì)五千年中華文明能做些什么？2、2006年，意方在中國(guó)舉辦了“意大利文化年”活動(dòng)。這次活動(dòng)非常成功，在舉辦的一系列展覽和演出中，有將近200萬(wàn)的直接觀眾，大大增進(jìn)了中國(guó)觀眾對(duì)意大利的文化、歷史、生活方式等的了解。此次活動(dòng)之后，意大利的政府和領(lǐng)導(dǎo)人方面不斷有呼聲，希望中國(guó)也去意方做“中國(guó)文化年”。2009年年初時(shí)，溫家寶總理曾給貝盧斯科尼總理寫信，表示中國(guó)愿意在中意建交40周年時(shí)，在意大利舉辦“中國(guó)文化年”，作為獻(xiàn)給中意建交40周年的禮物。意大利“中國(guó)文化年”文化活動(dòng)將多資多彩，內(nèi)容豐富。包括文物展覽、傳統(tǒng)戲曲、中國(guó)交響樂(lè)、中國(guó)民樂(lè)、地方歌舞、民族歌舞、功夫、雜技表演、電影、文學(xué)、新聞出版等100多項(xiàng)體現(xiàn)民族藝術(shù)特色和當(dāng)代文化創(chuàng)造成就的活動(dòng)。此外，還將舉辦多場(chǎng)旨在促進(jìn)雙邊旅游、貿(mào)易等各領(lǐng)域合作的研討會(huì)、介紹會(huì)等。自由討論：中國(guó)和意大利舉行這樣的活動(dòng)有何意義？課堂反思：第二課歷史的昭示【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道民族精神的核心與基本內(nèi)涵，了解民族精神在不同時(shí)期的豐富和發(fā)展。2.通過(guò)具體的內(nèi)涵分析與典型事例，認(rèn)同民族精神的實(shí)質(zhì)。3、認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)中的核心地位?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】民族精神的含義及不同時(shí)期的表現(xiàn)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】認(rèn)同“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”的道理?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1.認(rèn)真預(yù)習(xí)第二課，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)框架，完成學(xué)案。2.針對(duì)導(dǎo)學(xué)案交流與自糾，記憶基礎(chǔ)知識(shí)，針對(duì)導(dǎo)學(xué)案上的重點(diǎn)難點(diǎn)小組討論，并展示質(zhì)疑?！局R(shí)體系】沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有①近代無(wú)數(shù)仁人志人士苦苦探求救國(guó)救民及其失敗根本原因新中國(guó)②中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的歷史必然及背影只有社會(huì)主義才能③中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命和社會(huì)主義建設(shè)取得的成就。救中國(guó)④只有社會(huì)主義才能救中國(guó)：原因民族精神的內(nèi)涵：偉大的民族精神民族精神的具體表現(xiàn)：民族精神在不同階段的體現(xiàn)【學(xué)習(xí)流程】第一環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)知識(shí)在線3.在對(duì)外交往中，中華民族歷來(lái)奉行、的原則。4.新中國(guó)成立后，，我國(guó)始終堅(jiān)持的對(duì)外政策。第二環(huán)節(jié)：合作探究展示質(zhì)疑1.人物代表所屬階級(jí)奮斗具體目標(biāo)主要依靠力量目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)三元里農(nóng)民起義林則徐、鄧世昌康有為、梁?jiǎn)⒊瑢O中山毛澤東【提疑解惑】第三環(huán)節(jié)：小試身手知識(shí)升華【當(dāng)堂檢測(cè)】一、單項(xiàng)選擇題1.五千年的奮斗，百年的抗?fàn)?，中華民族創(chuàng)造了富有特色、綿延不絕的中華文明，鑄就了民族之魂。其核心是()A.團(tuán)結(jié)統(tǒng)一B.愛(ài)好和平C.愛(ài)國(guó)主義D.勤勞勇敢2.中華民族自古以來(lái)就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請(qǐng)命的人他們是中國(guó)的脊梁。中國(guó)的脊梁是指（）A.中華民族偉大的民族精神B.優(yōu)秀的統(tǒng)治階級(jí)C.中華民族無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)D.優(yōu)秀的古代科技文明3．楊叔子院士講過(guò)一句話：一個(gè)國(guó)家，沒(méi)有先進(jìn)的科技，一打就垮；沒(méi)有民族精神，不打就垮。中華民族精神①是中華民族的精神支撐②是中華民族之魂③以團(tuán)結(jié)統(tǒng)一為核心④是民族文化的全部?jī)?nèi)容A．①② B．②③ C．②④ D．③④4．“死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！薄班l(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭/”兩首不同的詩(shī)篇所體現(xiàn)的民族精神是A．艱苦奮斗 B．改革創(chuàng)新 C．團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 D．渴望獨(dú)立5．魯迅先生曾說(shuō)：“中國(guó)者，中國(guó)人之中國(guó)……可容外族之贊嘆，不容外族之覬覦?！边@從一個(gè)側(cè)面反映了中華民族①是一個(gè)好戰(zhàn)的民族②強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心③是一個(gè)虛偽驕傲的民族④歷來(lái)是一個(gè)有著頑強(qiáng)信念和不屈精神的民族A．①②③ B．②④ C．①②④ D．①②③④6．“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”，下列選項(xiàng)能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是A．中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民，經(jīng)過(guò)28年浴血奮戰(zhàn)，建立了中華人民共和國(guó)B．中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)C．中國(guó)共產(chǎn)黨代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，得到人民群眾的擁護(hù)和支持D．中國(guó)共產(chǎn)黨采取了科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)制度和領(lǐng)導(dǎo)方式，具有很強(qiáng)的執(zhí)政能力7．在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代產(chǎn)生了“長(zhǎng)征精神”，新時(shí)期出現(xiàn)了“航天精神”，對(duì)這兩種精神認(rèn)識(shí)正確的是①它們是一脈相承的②它們中華民族精神在不同時(shí)期的表現(xiàn)③長(zhǎng)征精神已被航天精神取代，長(zhǎng)征精神已經(jīng)過(guò)時(shí)④它們都體現(xiàn)了勤勞勇敢、自強(qiáng)不息精神A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④8．只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，下列選項(xiàng)中能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是①新民主主義革命的勝利②世界各國(guó)積極防范和阻擊甲型H1N1流感③我國(guó)恢復(fù)對(duì)香港、澳門行使主權(quán)④神舟七號(hào)成功發(fā)身，實(shí)現(xiàn)首次太空漫步⑤2008年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值超過(guò)30萬(wàn)億元A．①②③ B．②③⑤ C．①④ D．③④⑤9．下列詩(shī)句能夠直接體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義精神的是①茍利國(guó)家生死以，豈因祝福避趨之②一片丹心圖報(bào)國(guó)，千秋青史勝封爵③金甌已缺總須補(bǔ)，為國(guó)犧牲敢惜身④落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④1921年，中國(guó)共產(chǎn)黨成立。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民，經(jīng)過(guò)28年浴血奮戰(zhàn)，建立了中華人民共和國(guó)。據(jù)此回答89題10.中國(guó)共產(chǎn)黨以作為自己的行動(dòng)指南（）①馬克思列寧主義②毛澤東思想③鄧小平理論④“三個(gè)代表”重要思想A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④11.社會(huì)主義革命的偉大勝利充分證明了（）A.只有社會(huì)主義才能救中國(guó)B.資本主義道路在中國(guó)走不通C.只有共產(chǎn)主義才能救中國(guó)D.中國(guó)的近代社會(huì)是半殖民地社會(huì)12.中國(guó)歷史上最廣泛.最深刻的社會(huì)變革是（）A.一國(guó)兩制構(gòu)想的實(shí)現(xiàn)B.新中國(guó)的成立C.中華民族的偉大復(fù)興D.建立社會(huì)主義制度13、史書(shū)萬(wàn)卷，字里行間都是“家國(guó)”二字。“我愛(ài)我的國(guó)，我愛(ài)我的家”。古今同事，“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”以下名言詩(shī)句中能體現(xiàn)這種家國(guó)情懷的是①“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”（王維）②“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。”（孟子）③“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅?！保斞福堋叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青。”（文天祥）A①②④B①②③C①③④D②③④14、2012年6月24日，中國(guó)載人宇宙飛船“神舟九號(hào)”與“天宮一號(hào)”成功實(shí)施對(duì)接，同一天時(shí)間，深海探測(cè)器“蛟龍?zhí)枴背晒ν黄?000米深度，充分展示了中國(guó)作為科技強(qiáng)國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)力量。這說(shuō)明（）（多選）A、中華民族精神是維系我國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)的精神紐帶B、中華民族在實(shí)踐中形成了愛(ài)國(guó)主義偉大情懷C、中華民族精神是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的D、弘揚(yáng)中華民族精神是當(dāng)前一切工作的中心二、非選擇題1、我們的民族近年來(lái)經(jīng)歷了太多的困難：雪災(zāi)、地震、金融危機(jī)、高溫干旱……盡管如此，我們?nèi)匀怀晒εe辦了北京奧運(yùn)會(huì)、國(guó)慶60周年盛典，取得08、09兩年GDP增長(zhǎng)率都在8％以上的成績(jī)……一道道坎，一個(gè)個(gè)彎，都沒(méi)有難倒中國(guó)人民；一次次跨越，一個(gè)個(gè)成功，都彰顯中華民族的偉大力量。（1）中華民族的偉大力量源于什么精神？其內(nèi)涵是什么？（2）這種精神對(duì)于中華民族的發(fā)展有何重要意義？（3）作為中學(xué)生，我們應(yīng)如何弘揚(yáng)和培育這種精神？（1）大力開(kāi)展多種形式的校園文化建設(shè)，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想；樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感；落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略；要不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。（2）青少年要認(rèn)真學(xué)習(xí)有益于身心健康的書(shū)籍，積極參加弘揚(yáng)和培育民族精神的各種校園文化活動(dòng)，貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，踐行“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。要弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。（從其他角度回答，言之有理亦可）培育民族精神最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。讓我們一起努力、成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，共同譜寫民主精神的新篇章。課堂反思：第三課天下興亡匹夫有責(zé)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)歷史事件和國(guó)情認(rèn)識(shí)，明白樹(shù)立憂患意識(shí)的必要性。2.通過(guò)典型的歷史人物的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立起“以振興中華為己任”的責(zé)任意識(shí)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】對(duì)現(xiàn)目前我國(guó)樹(shù)立憂患意識(shí)的原因的認(rèn)識(shí)，以及如何承擔(dān)起自己的責(zé)任?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】青少年的成長(zhǎng)對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族的重要性?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1.認(rèn)真預(yù)習(xí)第三課，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)框架，完成學(xué)案。2.針對(duì)導(dǎo)學(xué)案交流與自糾，記憶基礎(chǔ)知識(shí)，針對(duì)導(dǎo)學(xué)案上的重點(diǎn)難點(diǎn)小組討論，并展示質(zhì)疑?！局R(shí)體系】①為什么要樹(shù)立憂患難意識(shí)？樹(shù)立憂患意識(shí)以振興中華為已任②我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有在哪些差距？③做？【學(xué)習(xí)流程】第一環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)知識(shí)在線1.人類的歷史變遷，世界的激烈競(jìng)爭(zhēng)，祖國(guó)的白來(lái)了滄桑，已經(jīng)無(wú)數(shù)次的證明：它也在警示著我們：，。2.與主要發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)在等方面仍然存在差距。第二環(huán)節(jié)：合作探究展示質(zhì)疑1.2.【提疑解惑】第三環(huán)節(jié)：小試身手知識(shí)升華【當(dāng)堂檢測(cè)】一、單項(xiàng)選擇題1.人類的歷史變遷、世界的激烈競(jìng)爭(zhēng)、祖國(guó)的百年滄桑，警示我們（）A.祖國(guó)的敵人很多要時(shí)刻保持警惕B.只有長(zhǎng)大才能樹(shù)立憂患意識(shí)C.要樹(shù)立憂患意識(shí)，立志振興中華D.中學(xué)生不用過(guò)早樹(shù)立憂患意識(shí)2.宋代大文學(xué)家歐陽(yáng)修在總結(jié)唐莊宗既得天下，后又失天下的原因時(shí)說(shuō)：“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”。這說(shuō)明憂患（）①可以興國(guó)②可以促進(jìn)我們保持警惕，居安思危③會(huì)使我們臥薪嘗膽，勵(lì)精圖治，迎頭趕上④是當(dāng)今時(shí)代的主題A.①②③B.②③④C.①②④ D.①③④3.21世紀(jì)的中華兒女要有高度的緊迫感，要樹(shù)立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)是因?yàn)椋ǎ傥覈?guó)基礎(chǔ)差、底子薄，人口眾多②我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義現(xiàn)代化③我國(guó)仍然是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家④我國(guó)與世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍然存在差距A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.能反映中華兒女“以天下為己任”崇高精神的詩(shī)句有（）①彬彬哉我文明！五千余歲歷史古，光焰相續(xù)何繩繩②先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)③長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱④死去原知萬(wàn)事空但悲不見(jiàn)九州同A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.將來(lái)，振興中華的歷史責(zé)任自然要落在我們這一代人身上，每個(gè)人都責(zé)無(wú)旁貸。為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們青少年（）①必須繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)②發(fā)揚(yáng)中華民族的偉大精神③緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐④把建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟世代相傳A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④6.梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中寫到：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球”。這寓意（）A.青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望B.只有青少年才是國(guó)家的棟梁之才C.只有中國(guó)才會(huì)對(duì)青少年寄予如此高的厚望D.青少年成長(zhǎng)對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族未來(lái)的重要性二、非選擇題美國(guó)2012年的GDP為15.1萬(wàn)億美元。中國(guó)2012年的GDP為8.2萬(wàn)億美元。美國(guó)增速較上年為2.1%，中國(guó)為7.8%。但是中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中，是以環(huán)境污染為代價(jià)的。更重要的是中國(guó)的科技水平較低。像聯(lián)想的電腦從業(yè)績(jī)上已經(jīng)是世界第三了。但聯(lián)想電腦都生產(chǎn)不出自己的CPU和操作系統(tǒng)，都要靠美國(guó)進(jìn)口。（1）上述材料說(shuō)明了什么？我國(guó)與世界主要發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍然存在差距。（2）面對(duì)這一現(xiàn)狀中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？①繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)中華民族的偉大精神，把建設(shè)社會(huì)主義的偉大旗幟時(shí)代相傳②從我做起，從現(xiàn)在做起，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，在德智體幾方面發(fā)展自己，使自己能夠成為未來(lái)社會(huì)的棟梁③要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，立志成才，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身的素質(zhì)等。課堂反思：第四課走向小康【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)建設(shè)所取得的偉大成就，了解人民群眾生活發(fā)生的巨大變化。2.了解我國(guó)政府經(jīng)濟(jì)建設(shè)“三步走”的戰(zhàn)略目標(biāo)。初步了解我國(guó)政府建設(shè)小康社會(huì)的階段性目標(biāo)，認(rèn)識(shí)“實(shí)現(xiàn)全面小康，實(shí)現(xiàn)共同富?！钡陌l(fā)展目標(biāo)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】三步走戰(zhàn)略基本內(nèi)容解析；總體小康和全面小康各自的特征。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】我國(guó)現(xiàn)階段的主要國(guó)情和理解總體小康及全面小康的內(nèi)涵和關(guān)系?！局R(shí)提綱】鄧小平提出“三步走”戰(zhàn)略的內(nèi)容：感受小康解讀小康我國(guó)目前的小康水平（存在什么問(wèn)題）：2020年我國(guó)將實(shí)現(xiàn)什么小康，與目前的小康生活有何區(qū)別與聯(lián)系：第一環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)知識(shí)在線1.到20世紀(jì)末，人民生活總體上達(dá)到水平，實(shí)現(xiàn)了由到的歷史性跨越。2、我國(guó)現(xiàn)代意義上的小康最早是由提出的，也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略中的第步。3、我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康是的、的，的。4、我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是：。這決定了我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于階段。5、全面小康是的小康，是的小康與的小康的統(tǒng)一。第二環(huán)節(jié)：合作探究展示質(zhì)疑請(qǐng)用圖示表示三步走戰(zhàn)略的時(shí)間及所要達(dá)到的要求結(jié)合上述材料,回答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上寫出材料中空缺項(xiàng)的內(nèi)容。①_______________②_______________③_______________④_______________（2）為實(shí)現(xiàn)這樣的戰(zhàn)略目標(biāo)，國(guó)家該怎樣做？【提疑解惑】第三環(huán)節(jié)：小試身手知識(shí)升華【當(dāng)堂檢測(cè)】一、單項(xiàng)選擇題1.黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)的中心工作是（）A.以立法為中心 B.以德治國(guó)為中心C.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 D.以控制人口增長(zhǎng)為中心2.鄧小平在20世紀(jì)80年代初期構(gòu)想中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程時(shí)，提出分三步走的戰(zhàn)略設(shè)想。下列屬于“三步走的戰(zhàn)略設(shè)想”的是（）①以1980年為基點(diǎn)，到1990年，國(guó)民生產(chǎn)總值翻一番，達(dá)到全面小康水平②以1980年為基點(diǎn)，到1990年，國(guó)民生產(chǎn)總值翻一番，解決溫飽問(wèn)題③到20世紀(jì)末，國(guó)民生產(chǎn)總值再翻一番，達(dá)到小康水平④再經(jīng)過(guò)50年，到21世紀(jì)中葉，人均國(guó)民收入達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④3.小康是在改革開(kāi)放以后鄧小平同志提出的，20世紀(jì)末全國(guó)總體上達(dá)到小康水平，也就是初步達(dá)到小康水平。這種小康是（）A.解決了全國(guó)人民的溫飽B.高水平的、全面的、發(fā)展很平衡的C.實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義現(xiàn)代化D.低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的1981年6月黨的十一屆六中全會(huì)通過(guò)的《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》，總結(jié)了八大以來(lái)的教訓(xùn)，進(jìn)一步明確地指出：“我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段”以及這個(gè)階段“我國(guó)所要解決的主要矛盾”。據(jù)此回答56題4.我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，這是（）A.我國(guó)社會(huì)主義性質(zhì) B.我國(guó)現(xiàn)階段最基本國(guó)情C.我國(guó)目前的中心工作 D.我國(guó)2020年的奮斗目標(biāo)5.黨和政府提出了在21世紀(jì)頭20年，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，即全面的小康。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）①與總體的.初步的小康相比，全面的小康是較高標(biāo)準(zhǔn)的小康②全面小康是共同富裕的小康③全面小康是精神文明的小康④實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6.黨和政府一直十分重視收入差距問(wèn)題，明確提出要保護(hù)合法收入，取締非法收入，整頓不合理收入，調(diào)節(jié)過(guò)高收入，保障低收入者基本生活。這表明（C）A．我國(guó)還未建成全面小康社會(huì)B．我國(guó)不允許勞動(dòng)者之間存在收入差距C．我國(guó)堅(jiān)持共同富裕的根本原則D．收入差距是導(dǎo)致社會(huì)不平等的根本原因二、非選擇題1、按世界通行的標(biāo)準(zhǔn)，人均400美元以下為貧困；400美元至800美元為溫飽；800美元至4000美元為中等生活水平，即小康；人均4000美元以上為富裕。顯然，我們國(guó)家人均收入剛剛達(dá)到800多美元。

一個(gè)國(guó)家的發(fā)展有多項(xiàng)指標(biāo)。除經(jīng)濟(jì)外，還有政治、文化、法治、教育、衛(wèi)生、醫(yī)療、保健、生態(tài)環(huán)境等指標(biāo)，而這些指標(biāo)我們沒(méi)有達(dá)到。

我國(guó)現(xiàn)在還存在工農(nóng)差別、城鄉(xiāng)差別、地區(qū)差別都比較大。上述材料說(shuō)明了什么？課堂反思：第五課財(cái)富之源【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)勤勞、智慧、開(kāi)拓、科技等在創(chuàng)造財(cái)富中所起的作用。2.懂得要充分挖掘這些因素的潛力，知道我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度各是什么?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】如何讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1.認(rèn)真預(yù)習(xí)第五課，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)框架，完成學(xué)案。2.針對(duì)導(dǎo)學(xué)案交流與自糾，記憶基礎(chǔ)知識(shí)，針對(duì)導(dǎo)學(xué)案上的重點(diǎn)難點(diǎn)小組討論，并展示質(zhì)疑?！局R(shí)體系】說(shuō)說(shuō)同學(xué)們所知道的賺錢方法：財(cái)富基于勤勞辛勤的勞動(dòng)是創(chuàng)造財(cái)富的基礎(chǔ)來(lái)自智慧與開(kāi)拓勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德科技是第一生產(chǎn)力創(chuàng)造財(cái)富需要智慧、創(chuàng)新、開(kāi)拓精神科技在創(chuàng)造財(cái)富中的作用完善我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流建立健全合理的收入分配制度【學(xué)習(xí)流程】第一環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)知識(shí)在線（1）一分耕耘，一分收獲。是創(chuàng)造財(cái)富的基礎(chǔ)。（2）在現(xiàn)代社會(huì)的作用越來(lái)越突出，人們要想創(chuàng)造財(cái)富，不僅要靠勤勞，還必須有發(fā)現(xiàn)的慧眼，敢于的頭腦，的膽識(shí)與勇氣。（3）是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和重要標(biāo)志和是發(fā)展生產(chǎn)力的決定因素。第二環(huán)節(jié)：合作探究展示質(zhì)疑1.創(chuàng)造財(cái)富的源泉有哪些？2.科學(xué)技術(shù)在發(fā)展生產(chǎn)力、創(chuàng)造財(cái)富有何重要作用？國(guó)家在這方面實(shí)施了什么戰(zhàn)略？3.4.我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？它有何作用？5.我國(guó)的分配制度是什么？它有何作用？【提疑解惑】第三環(huán)節(jié)：小試身手知識(shí)升華【當(dāng)堂檢測(cè)】一、單項(xiàng)選擇題一位有錢的莊稼漢，臨終前叫來(lái)自己的孩子們，告戒說(shuō)家產(chǎn)和土地是不能賣的，因?yàn)榈乩锫裰?cái)寶，只要肯挖掘就一定會(huì)挖到。孩子們聽(tīng)從遺言，挖遍所有田地，財(cái)寶沒(méi)挖著，地里的莊稼卻長(zhǎng)得很好了。據(jù)此回答23題1.這個(gè)故事說(shuō)明了（）①莊稼漢的孩子們依靠科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造了財(cái)富②辛勤的勞動(dòng)是創(chuàng)造財(cái)富的基礎(chǔ)③只有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)才能創(chuàng)造財(cái)富④要想獲得財(cái)富，就得付出艱辛的勞動(dòng)A.①②B.③④C.②④D.①③2.這個(gè)故事使我們領(lǐng)悟到（）①一分耕耘，一分收獲②勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德③人類所享有的一切物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，無(wú)一不是辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶④財(cái)富不會(huì)從天上白白掉下來(lái)，必須要你辛勤勞動(dòng)A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④A.①③B.②④C.②③D.①④3.猶太商人清理翻新自由女神像仍下的廢料，鑄成小自由女神像、鑰匙形飾物等。創(chuàng)造了每磅銅價(jià)格整整翻1萬(wàn)倍的奇跡。這說(shuō)明（）A.勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富B.智慧創(chuàng)造財(cái)富C.外國(guó)人能創(chuàng)造財(cái)富D.改革開(kāi)放創(chuàng)造財(cái)富4.第25屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽以“創(chuàng)新·體驗(yàn)·成長(zhǎng)——走進(jìn)低碳生活”為主題在廣州舉辦。大賽大力鼓勵(lì)青少年參與科技創(chuàng)新是因?yàn)椋ǎ〢．我國(guó)始終把科技創(chuàng)新放在一切工作的首位B．這是提高青少年創(chuàng)新能力的主要途徑C．創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力D．只有青少年才具備創(chuàng)新的條件，才能創(chuàng)新5.對(duì)上述材料認(rèn)識(shí)正確的有（）①科學(xué)技術(shù)是創(chuàng)造財(cái)富的惟一途徑②科學(xué)技術(shù)是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和重要標(biāo)志③科技進(jìn)步和科技創(chuàng)新是發(fā)展生產(chǎn)力的決定性因素④在現(xiàn)代社會(huì)，依靠科技進(jìn)步促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，是創(chuàng)造財(cái)富的重要途徑。A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④黨的十七大報(bào)告指出“要堅(jiān)持和完善基本分配制度，健全勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度”。據(jù)此回答89題6.基本分配制度是（）A.以公有制為主體、多種分配方式并存B.以按勞分配為主體、多種分配方式并存C.以按勞分配為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)并存D.以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展7.這一基本分配制度（）①是適應(yīng)我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的要求而提出的②是不合時(shí)宜的，已經(jīng)過(guò)時(shí)了的③是讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流的充分保證④是共產(chǎn)主義社會(huì)的分配制度A.①③B.②④C.②③D.①④8.我國(guó)自2000年以來(lái)，每年召開(kāi)大會(huì)表彰獎(jiǎng)勵(lì)為國(guó)家科技事業(yè)做出重大貢獻(xiàn)的科技工作者。2011年1月14日A．發(fā)展科學(xué)技術(shù)是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的中心任務(wù)B．我國(guó)堅(jiān)持實(shí)施科技興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略C．人才是指受到過(guò)表彰獎(jiǎng)勵(lì)的科技工作者D．我們青少年都應(yīng)樹(shù)立成為國(guó)家科技人才的信念9.在我國(guó)現(xiàn)階段，財(cái)富的獲得有多種辦法和途徑。我們除了靠辛勤勞動(dòng)，用體力獲得財(cái)富，還可以靠（）（多選）A．抓住機(jī)遇，用不義手段獲得財(cái)富B．科學(xué)技術(shù)，用知識(shí)去獲得財(cái)富C．科學(xué)管理，用現(xiàn)金的管理獲得財(cái)富D．資金投入，用資本去獲得財(cái)富10、2011年9月19日，“雜交水稻之父”袁隆平指導(dǎo)的“Y兩優(yōu)2號(hào)”百畝超級(jí)雜交稻試驗(yàn)田，經(jīng)農(nóng)業(yè)部驗(yàn)收通過(guò)，平均畝產(chǎn)926.6①科技創(chuàng)新是社會(huì)財(cái)富的重要源泉②科技創(chuàng)新能夠提升生產(chǎn)力的水平③科教興國(guó)才能提高我國(guó)綜合國(guó)力④科學(xué)技術(shù)決定我國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱A．①②B．③④C．①③D．②④11.我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是公有制占主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。在關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域，必須占支配地位的是（）A.公有制經(jīng)濟(jì)B.私營(yíng)經(jīng)濟(jì)C.集體經(jīng)濟(jì)D.國(guó)有經(jīng)濟(jì)二、非選擇題1.近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，特別是2006年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)再次取得歷史性突破，已經(jīng)成為世界上第四個(gè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)。長(zhǎng)元中學(xué)九年級(jí)學(xué)生小樂(lè)利用寒假時(shí)間，對(duì)外婆家的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)行了一次調(diào)查活動(dòng)，并制定了下列調(diào)查表格，請(qǐng)協(xié)助他完成相關(guān)的調(diào)查任務(wù)。與小樂(lè)的關(guān)系職業(yè)主要收入來(lái)源經(jīng)濟(jì)性質(zhì)外公無(wú)投資股市所得股息A外婆無(wú)出租房屋收入B舅父外資企業(yè)職工工資C舅母省辦企業(yè)職工技術(shù)入股得股息D表姐個(gè)體戶營(yíng)業(yè)收入E（1）請(qǐng)你幫助小樂(lè)填寫表格中的“經(jīng)濟(jì)性質(zhì)”的相關(guān)內(nèi)容。（2）小樂(lè)外婆家各家庭成員的收入分別是憑什么要素取得的？這體現(xiàn)了我國(guó)怎樣的分配制度？（3）請(qǐng)你談?wù)剬?shí)行這一分配制度的現(xiàn)實(shí)意義。（4）小樂(lè)的調(diào)查表格反映了我國(guó)當(dāng)前怎樣的經(jīng)濟(jì)制度？請(qǐng)你向小樂(lè)介紹實(shí)施這一經(jīng)濟(jì)制度的原因。2、習(xí)近平說(shuō)，去年11月，中國(guó)共產(chǎn)黨召開(kāi)了第十八次全國(guó)代表大會(huì)，明確了中國(guó)今后一個(gè)時(shí)期的發(fā)展藍(lán)圖。我們的奮斗目標(biāo)是，到2020年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入在2010年的基礎(chǔ)上翻一番，全面建成小康社會(huì)；到本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。展望未來(lái)，我們充滿信心。結(jié)合《財(cái)富之源》的相關(guān)知識(shí)，為什么對(duì)我國(guó)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)充滿信心？（小組討論）3、革開(kāi)放三十多年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)一起保持著GDP年均約10%的高速增長(zhǎng)。2012年GDP增速突然破八，引發(fā)了國(guó)內(nèi)外大量爭(zhēng)論。在新一輪“唱衰中國(guó)”的論調(diào)中，以諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主保羅克魯格為首的專家“毫不含糊”地保證，中國(guó)模式碰壁的“這一天”終于到了。事實(shí)已經(jīng)證明，作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體的中國(guó)不僅沒(méi)有“按時(shí)衰退”，反而邁著堅(jiān)實(shí)的步伐不斷向前。結(jié)合材料，從我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的角度，回答為何“中國(guó)經(jīng)濟(jì)唱不衰”課堂反思：第六課財(cái)富中的法與德【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解“財(cái)富中的法”的含義，知道什么是財(cái)富中的“法”，什么是財(cái)富中的“義”，掌握法與義兩者的關(guān)系，；懂得依法致富的意義。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握勤儉節(jié)約，文明消費(fèi)的意義。理解富而思源、富而思進(jìn)【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】。【學(xué)法指導(dǎo)】1.認(rèn)真預(yù)習(xí)第六課，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)框架，完成學(xué)案。2.針對(duì)導(dǎo)學(xué)案交流與自糾，記憶基礎(chǔ)知識(shí)，針對(duì)導(dǎo)學(xué)案上的重點(diǎn)難點(diǎn)小組討論，并展示質(zhì)疑?！局R(shí)體系】財(cái)富獲得的途徑和方法：依法致富的意義合法致富理解經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的“義”依法納稅“稅收”的作用和特點(diǎn)偷稅漏稅的危害和后果依法納稅是公民的義務(wù)我國(guó)倡導(dǎo)的富民政策：富而思源、富而思進(jìn)，富而思源，先富帶后富的意義：勤儉節(jié)約、文明消費(fèi)為什么要勤儉節(jié)約：青少年應(yīng)該從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德【學(xué)習(xí)流程】第一環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)知識(shí)在線1.財(cái)富的獲得有多種辦法和途徑，然而，無(wú)論用什么辦法，通過(guò)什么途徑，都必須符合的規(guī)定。尤其是現(xiàn)代社會(huì)，一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都必須之中進(jìn)行。2.義是我們心中的，法律對(duì)人們的約束是，義對(duì)人們的約束是，才是最的。第二環(huán)節(jié)：合作探究，展示質(zhì)疑.5.6.【提疑解惑】第三環(huán)節(jié)：小試身手知識(shí)升華【當(dāng)堂檢測(cè)】一、單項(xiàng)選擇題亳阜高速公路修到利辛縣時(shí)，某村三村官假借本村三個(gè)沒(méi)有被占地的農(nóng)戶，將67000元國(guó)家補(bǔ)償款騙取后據(jù)為己有，最終以涉嫌貪污罪被逮捕。據(jù)此回答23題1.上述材料說(shuō)明了（）A.在社會(huì)生活中，見(jiàn)利忘義在任何時(shí)候都是可以嘗試的B.在社會(huì)生活中，追求利益的時(shí)候應(yīng)將“義”放在重要位置C.在社會(huì)生活中，法律對(duì)人的約束是外在的，“義”對(duì)人的約束是內(nèi)在的D.以損害國(guó)家.社會(huì)和他人的利益為代價(jià)獲得財(cái)富，自己也必將受到法律的制裁2.上述材料給我們的啟示有（）①每個(gè)人要獲得財(cái)富，保護(hù)自己的合法權(quán)益，首先必須做到遵紀(jì)守法②在現(xiàn)代社會(huì)，一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都必須在法律的框架之中進(jìn)行③只有每個(gè)人都知法、懂法、用法律規(guī)范自己的行為，才能使社會(huì)穩(wěn)定、和諧④依法獲得的財(cái)富才能受法律保護(hù)A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④稅收是國(guó)家為滿足社會(huì)公共需要，憑借公共權(quán)力，按照法律所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序，參與國(guó)民收入分配，強(qiáng)制地、無(wú)償?shù)厝〉秘?cái)政收入的一種方式。據(jù)此回答45題3.據(jù)報(bào)載，我國(guó)公民所繳納的每100元稅收中，有17.6元用于發(fā)展教育事業(yè)，14.7元用于能源、交通等基礎(chǔ)設(shè)施，8.7元用于改善治安狀況，3.7元用于社會(huì)救助，還有的用于國(guó)防、科研等。這表明（）A．稅收是國(guó)家財(cái)政收入的主要來(lái)源B．依法納稅是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)C．稅收具有強(qiáng)制性、無(wú)償性和固定性D．國(guó)以稅為本，國(guó)家的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展主要依靠稅收4.富而思源，先富起來(lái)的人擔(dān)負(fù)起更大的社會(huì)責(zé)任，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)，這（）①體現(xiàn)了個(gè)人優(yōu)秀的品質(zhì)②是個(gè)人出風(fēng)頭的表現(xiàn)③不是值得效仿的④是社會(huì)進(jìn)步的需要和標(biāo)志A.①②B.③④C.①④D.②③諸葛亮把“靜以修身，儉以養(yǎng)德”作為“修身”之道；朱熹將“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”當(dāng)做“齊家”的訓(xùn)言；毛澤東以“厲行節(jié)約，勤儉建國(guó)”為“治國(guó)”的經(jīng)驗(yàn)。據(jù)此回答89題5.之所以要勤儉節(jié)約是因?yàn)椋ǎ偾趦€節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德②勤儉節(jié)約是現(xiàn)代企業(yè)家取得成就的法寶③勤儉節(jié)約是治國(guó)安邦之道④勤儉節(jié)約是人的美德A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③7．“今天，你吃光了盤中的食物了嗎?”近日，以“光盤”為主題的公益活動(dòng)引發(fā)關(guān)注，曬出自己吃得一干二凈的盤子成為風(fēng)尚。從發(fā)起人的幾條微博開(kāi)始，網(wǎng)友迅速響應(yīng)，人民日?qǐng)?bào)在騰訊微博也隨之發(fā)起“光盤行動(dòng)”，加上新浪網(wǎng)、新華網(wǎng)、光明網(wǎng)等媒體以及公眾人物的關(guān)注和轉(zhuǎn)載，這一活動(dòng)急速升溫。下列詩(shī)句中與這一主題活動(dòng)寓意相同的是A．千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金B(yǎng)．歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢C．歷盡天華成此景，人間萬(wàn)事出艱辛D．紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行8、胡錦濤主席在全國(guó)政協(xié)新年茶話會(huì)上的講話中強(qiáng)調(diào)，我們要著力保障和改善民生，合理調(diào)整收入分配關(guān)系，為此，我們必須（）（多選）A．提高過(guò)高收入者稅收，免除中低收入者稅收B．堅(jiān)持和完善以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度C．堅(jiān)持以改善民生為中心，為弱勢(shì)群體提供制度性支持D．健全勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度二、非選擇題1、中共中央十七屆三中全會(huì)指出，我國(guó)總體已進(jìn)入以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的發(fā)展階段，進(jìn)入加快改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、走中國(guó)特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)化道路的關(guān)鍵時(shí)刻，進(jìn)入著力破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)、形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化新格局的重要時(shí)期。，(1)“以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)”體現(xiàn)了什么根本原則?(2分)(2)要“形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化新格局”。真正做好“以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)”，你有什么好建議?(2分)（至少有2點(diǎn)）2、今天，你吃光了盤中的食物了嗎？近日，以“光盤”為主題的公益活動(dòng)引發(fā)關(guān)注，曬出自己吃得一干二凈的盤子成為風(fēng)尚?！肮獗P行動(dòng)”的發(fā)起者是北京一群因參加某培訓(xùn)而結(jié)緣的中青年人。這個(gè)團(tuán)體有將近30個(gè)成員，從1月初有了號(hào)召杜絕浪費(fèi)的想法到今日，“光盤行動(dòng)”在微博上被轉(zhuǎn)發(fā)約5000萬(wàn)次。他們?cè)诒本?shí)地發(fā)放宣傳單頁(yè)6萬(wàn)份，在餐飲企業(yè)張貼海報(bào)5000余張。除了北京，呼和浩特等其他城市也正在加入進(jìn)來(lái)，團(tuán)隊(duì)的成員不斷地接到飯店、餐廳的電話，要求他們?cè)俣嗨托┬麄黜?yè)和海報(bào)來(lái)……“全世界饑餓人口超過(guò)10億！全球平均每年因饑餓死亡的人數(shù)達(dá)1000萬(wàn)，每6秒就有1名兒童因饑餓而死亡！如果我們每天的食物減少浪費(fèi)5%，就可救活超過(guò)400萬(wàn)的饑民！”這是“光盤行動(dòng)”宣傳單上的話，相信任何人看到這樣觸目驚心的數(shù)字，都無(wú)法再忍心倒掉盤中的食物。問(wèn)：有人認(rèn)為我國(guó)已實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，物質(zhì)較豐富了，沒(méi)有必要再勤儉節(jié)約？對(duì)此你怎樣看課堂反思：第七課關(guān)注弱勢(shì)群體【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解“弱勢(shì)群體”的概念及其特征；了解我國(guó)弱勢(shì)群體的主要類型及其生存狀況和產(chǎn)生的原因。2.進(jìn)一步了解“弱勢(shì)群體”，特別是了解兒童中的弱勢(shì)群體及其生活狀況，懂得貧困等對(duì)兒童身心健康和成長(zhǎng)的影響?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1.認(rèn)真預(yù)習(xí)第七課，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)框架，完成學(xué)案。2.針對(duì)導(dǎo)學(xué)案交流與自糾，記憶基礎(chǔ)知識(shí)，針對(duì)導(dǎo)學(xué)案上的重點(diǎn)難點(diǎn)小組討論，并展示質(zhì)疑?！局R(shí)體系】含義弱勢(shì)群體特征類型（體驗(yàn)生活，感受幸運(yùn)）給政府的建議同齡的我們的不同遭遇：走進(jìn)同齡人不利逆境的影響：如何直面困難：第一環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)知識(shí)在線在我國(guó)，弱勢(shì)群體包括。其中弱勢(shì)群體的主體是。第二環(huán)節(jié)：合作探究展示質(zhì)疑1.2.【提疑解惑】第三環(huán)節(jié)：小試身手知識(shí)升華【當(dāng)堂檢測(cè)】1.從２００８年秋季學(xué)期開(kāi)始在全國(guó)范圍內(nèi)全面免除城市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。國(guó)家助學(xué)貸款也會(huì)大幅度擴(kuò)大范圍，使更多的貧困學(xué)子能得到國(guó)家的幫助。國(guó)家財(cái)政的支出重點(diǎn)依然會(huì)偏向教育的弱勢(shì)群體，投入的力度會(huì)更大，推進(jìn)的速度會(huì)更快。這樣做()A.是推進(jìn)民主政治建設(shè)的需要B.是大力提高公民道德素質(zhì)的要求C.是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的選擇D.是實(shí)現(xiàn)教育公平的重要舉措2.我國(guó)人民不平等現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有（）①我國(guó)有兩千多年的封建歷史，不平等觀念的消除還需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。②我國(guó)幅員遼闊，各地的發(fā)展很不平衡，因此，實(shí)現(xiàn)完全平等不是一朝一夕的事。③我國(guó)和發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大差距，生產(chǎn)力水平比較落后，許多制度還有不完善的地方。④我國(guó)制度不夠公平，造成人民的實(shí)際不平等A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.我國(guó)確立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，產(chǎn)生的后果有（）①使一部分人成為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)勢(shì)人群和富裕者②使另一部分人成為競(jìng)爭(zhēng)的弱勢(shì)者和貧困者③使得一些職工的收入水平降低而成為社會(huì)弱勢(shì)群體④那些在沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)業(yè)中工作的職工，在調(diào)整過(guò)程中成為低收入者甚至成為下崗職工A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④4.下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度、城市居民最低生活保障制度是三道保障線，加上養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)等制度，構(gòu)成我國(guó)現(xiàn)有條件下的中國(guó)特色的社會(huì)保障制度。下列對(duì)這些制度，認(rèn)識(shí)正確的是（）①這些制度的規(guī)定體現(xiàn)了正義②使處在社會(huì)最底層的人也可以得到基本的生存保障③使處于社會(huì)最不利地位的群體，也能夠得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)④我國(guó)政府為解決不公平現(xiàn)象而采取的具體措施A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④二、非選擇題1.2008年6月17日，民政部政策研究中心撰文：據(jù)中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)研究報(bào)告《走向更加公正的社會(huì)》的計(jì)算，目前我國(guó)弱勢(shì)群體的規(guī)模已達(dá)1.4億—1.8億人左右，約占全國(guó)總?cè)丝诘?1％—14％。就瀘州而言，全市465萬(wàn)人口，僅年人均收入低于625元的農(nóng)村絕對(duì)特困戶就有23.59萬(wàn)人，年人均收入低于1000元的農(nóng)村相對(duì)貧困戶有47.1萬(wàn)人，城市低保對(duì)象5.71萬(wàn)人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員1.83萬(wàn)人，殘疾人21萬(wàn)人，60歲以上的老年人59萬(wàn)人。我國(guó)社會(huì)中的一些弱勢(shì)群體產(chǎn)生的原因有哪些？（6分）上面兩組照片看完之后，你想說(shuō)些什么？課堂反思：第八課日月無(wú)私照【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解黨和政府在保障人民權(quán)利方面所做的努力。2.知道人與人在人格和法律地位上是平等的，學(xué)會(huì)平等待人，不凌弱欺生，不以家境.身體.智能等方面的差異而自傲或自卑?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】明白公正與平等的內(nèi)涵和意義，在日常生活中踐行平等的真諦，維護(hù)社會(huì)的正義。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】【學(xué)法指導(dǎo)】1.認(rèn)真預(yù)習(xí)第八課，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)框架，完成學(xué)案。2.針對(duì)導(dǎo)學(xué)案交流與自糾，記憶基礎(chǔ)知識(shí)，針對(duì)導(dǎo)學(xué)案上的重點(diǎn)難點(diǎn)小組討論，并展示質(zhì)疑。【知識(shí)體系】平等的含義：平等的真諦“高低貴賤”之辯論維護(hù)平等：法律的保障社會(huì)成員的自覺(jué)維護(hù)平等的腳步黨和政府對(duì)維護(hù)人民平等權(quán)益所做的努力：①②①我國(guó)的現(xiàn)狀②③【學(xué)習(xí)流程】第一環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)知識(shí)在線1.人與人之間的平等以平等為基礎(chǔ)，體現(xiàn)為和的平等。2.在社會(huì)生活中，人人平等地享有法律規(guī)定的和。3.中國(guó)共產(chǎn)黨為推翻三座大山進(jìn)行艱苦卓絕的奮斗，建立了新中國(guó)，為人民當(dāng)家作主提供了。4.一些生處逆境的人用詮釋平等的真諦，捍衛(wèi)，贏得了。第二環(huán)節(jié)：合作探究；展示質(zhì)疑如何理解平等的真諦？（為什么人與人之間是平等的？）如何看待生活中的不平等現(xiàn)象？【提疑解惑】第三環(huán)節(jié)：小試身手知識(shí)升華【當(dāng)堂檢測(cè)】一、單項(xiàng)選擇題1.以下對(duì)平等的理解正確的是（）①平等是人類永恒的主題②平等是我們孜孜以求的目標(biāo)③平等就是平均④黨和政府已經(jīng)通過(guò)創(chuàng)造各種條件，徹底實(shí)現(xiàn)了平等A.①②B.②③C.③④D.①②③④2.平等的真諦是（）A.平等的生存和平等的發(fā)展B.每個(gè)人在人格和法律地位上是平等的C.生命的平等D.公平和正義某單位車輛違反交通法規(guī)并造成交通事故，造成兩人身亡。其中一人為某城市學(xué)生，另一人為農(nóng)民工的子女。在理賠時(shí)，肇事單位認(rèn)為，應(yīng)給城市學(xué)生賠償30萬(wàn)元，而農(nóng)民工子女的賠償，是按著農(nóng)民工家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)氐钠骄杖胨?，只賠8萬(wàn)。據(jù)此回答3——4題3.這種賠償是（）A.平等的B.公平的C.以生命的平等為基礎(chǔ)的D.表面上的公平和平等4.黨和政府一直十分重視收入差距問(wèn)題，明確提出要保護(hù)合法收入，取締非法收入，整頓不合理收入，調(diào)節(jié)過(guò)高收入，保障低收入者基本生活。這表明（）A．我國(guó)還未建成全面小康社會(huì)B．我國(guó)不允許勞動(dòng)者之間存在收入差距C．我國(guó)堅(jiān)持共同富裕的根本原則D．收入差距是導(dǎo)致社會(huì)不平等的根本原因5.溫家寶總理在答記者問(wèn)時(shí)曾說(shuō)：“我們國(guó)家的發(fā)展不僅要搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)，而且要推進(jìn)社會(huì)的公平正義，促進(jìn)人的全面和自由的發(fā)展，這三者不可偏廢?！蔽覈?guó)之所以重視推進(jìn)社會(huì)的公平正義，是因?yàn)椋ǎ〢．公平正義是財(cái)富涌流的源泉B．社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平正義C．維護(hù)公平正義是國(guó)家的根本任務(wù)D．公平正義才能解決我國(guó)社會(huì)的主要矛盾6．四川大學(xué)一畢業(yè)生蔣某，因中國(guó)銀行成都分行在招聘中限制身高，以侵犯其憲法賦予的平等權(quán)為由提起訴訟，迫使招聘單位取消該限制。此案例說(shuō)明①公民享有平等權(quán)②平等權(quán)的獲得需要每個(gè)社會(huì)成員的自覺(jué)行動(dòng)③平等權(quán)的獲得，需要法律的保障④公民享有的權(quán)利是無(wú)條件的A．①②③ B．②③④ C．①③ D．①②③④7．據(jù)調(diào)查，中國(guó)居民工資收入穩(wěn)步增長(zhǎng)，但城鄉(xiāng)居民之間的差距仍然過(guò)大。不同經(jīng)濟(jì)類型和不同行業(yè)職工平均工資的增長(zhǎng)速度存在較大差別。國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)者與職工收入的差距不合理擴(kuò)大，企業(yè)普通職工工資增長(zhǎng)緩慢。對(duì)此，我們應(yīng)該A．堅(jiān)持平均主義的原則B．尊重差異，允許收入差距的存在 C．在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重公平D．從根本上改變我國(guó)的分配制度8.國(guó)家發(fā)改委為貫徹落實(shí)新一輪西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，公布2010年新開(kāi)工23個(gè)西部重點(diǎn)投資項(xiàng)目，總規(guī)模達(dá)6822億元。這一舉措（）①能從根本上改變西部地區(qū)落后的面貌②有利于促進(jìn)西部少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)③能從根本上消除東西部地區(qū)貧富差距的問(wèn)題④有利于協(xié)調(diào)區(qū)域發(fā)展，維護(hù)社會(huì)公平正義A．①②B．②③C．②④D．①④9、建立城鄉(xiāng)最低生活保障制度（）①有利于減小城鄉(xiāng)差別，實(shí)現(xiàn)同時(shí)富裕②有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)③有利于促進(jìn)社會(huì)公平④體現(xiàn)了黨和政府對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)心和幫助A、①②③B、②③④C、①②③④D、①②④10、我國(guó)政府決定，到2010年，我國(guó)家村普遍實(shí)行新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，覆蓋約7億人。為此，國(guó)家每年將補(bǔ)助資金達(dá)300億元，解決農(nóng)民因病致殘、因病返貧的問(wèn)題。這種做法()①是堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想的體現(xiàn)②表明黨和政府十分關(guān)心弱勢(shì)群體③有利于徹底提高和改善農(nóng)民的生活水平④有利于促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④11、2014年3月13日，李克強(qiáng)在回答記者提問(wèn)時(shí)談到我們之所以把今年的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率定在7.5%左右，考慮的還是保就業(yè)、惠民生，增強(qiáng)城鄉(xiāng)居民收入。我們更注重的是數(shù)字背后的民生、增長(zhǎng)背后的就業(yè)。要做到這一點(diǎn)，政府必須①提高保障水平，促進(jìn)社會(huì)公平②創(chuàng)造必要條件，實(shí)現(xiàn)財(cái)富平均③增強(qiáng)社會(huì)財(cái)富，增進(jìn)民生福祉④提升發(fā)展速度，實(shí)現(xiàn)高速增長(zhǎng)A①②B②③C③④D①③二、非選擇題1、請(qǐng)你至少?gòu)奈鍌€(gè)方面談?wù)剬?duì)平等的理解。人與人之間的平等以生命的平等為基礎(chǔ)，體現(xiàn)為人格的平等和各項(xiàng)基本權(quán)利的平等；②平等不等于平均；③平等總是相對(duì)的，總要受到一定社會(huì)條件的制約；④平等是人類永恒的追求；⑤人沒(méi)有高低貴賤之分；⑥每個(gè)人在人格上都是平等的，都應(yīng)當(dāng)享有被尊重的權(quán)利；⑦在社會(huì)生活中，人人都平等地享有法律規(guī)定的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，都平等地?fù)碛姓?、?jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各方面的權(quán)利；⑧任何社會(huì)都存在一些不平等的現(xiàn)象；⑨我國(guó)城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、社會(huì)成員之間發(fā)展不平衡的問(wèn)題還相當(dāng)突出；⑩平等和效率的統(tǒng)一構(gòu)成了現(xiàn)代文明社會(huì)前進(jìn)的基石。2、探究實(shí)踐題：在國(guó)家的《十一五規(guī)劃》中，有一連串有關(guān)“消除貧困”的關(guān)鍵詞：緩解收入差距擴(kuò)大趨勢(shì)，繼續(xù)減少貧困人口，促進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，加快和諧社會(huì)建設(shè)……`專家指出：“全面小康”不僅意味著中國(guó)要把蛋糕做得更大，而且要“切”得更加公平，以更好地“惠及十幾億人口”。這就要在今后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，處理好“先富”與“后富”的關(guān)系、東部與西部的關(guān)系、城市與農(nóng)村的關(guān)系，努力實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的共同富裕。（1）以上材料共同說(shuō)明了什么？（2）國(guó)家為什么要強(qiáng)調(diào)縮小收入差距，減少貧困人口？（3）為了使蛋糕“切”得更加公平，國(guó)家能做些什么？（1）國(guó)家關(guān)注弱勢(shì)群體，采取有力措施促進(jìn)社會(huì)的共同富裕。（2）①關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體是政府的職責(zé)；②有利于保障人人都平等地享有法律規(guī)定的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)；③有利于社會(huì)的和諧與穩(wěn)定；④有利于社會(huì)的公平正義。（3）①加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)；②實(shí)施扶貧開(kāi)發(fā)；③促進(jìn)教育公平；④保障農(nóng)民工的權(quán)益；⑤⑥實(shí)施法律援助制度，為經(jīng)濟(jì)困難或特殊案件的當(dāng)事提供免費(fèi)的法律服務(wù)；⑦改革收入分配制度，推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)等。3、胡錦濤總書(shū)記在黨的十七大報(bào)告中指出，深化收入分制度改革，增加城鄉(xiāng)居民收入。合理的收入分配制度是社會(huì)公平的重要體現(xiàn)。要堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，健全勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度，初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系，再分配更加注重公平。⑴為什么要深化收分配制度改革？因?yàn)槲覀児駛€(gè)人收入差距較大，有悖社會(huì)公平，不僅影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還會(huì)引發(fā)一系列社會(huì)問(wèn)題，不利于全面建設(shè)小康社會(huì)。（2）完善分配制度，調(diào)節(jié)收入分配，實(shí)行扶貧救助，健全社會(huì)保障制度等。課堂反思：第九課共享陽(yáng)光【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解我國(guó)政府以及民間組織和機(jī)構(gòu)在扶貧濟(jì)困.幫助社會(huì)弱勢(shì)群體方面所做的努力。2.了解幫助社會(huì)弱勢(shì)群體的途徑和方法，懂得從哪些方面關(guān)愛(ài)社會(huì)弱勢(shì)群體。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生的熱情，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】【學(xué)法指導(dǎo)】1.認(rèn)真預(yù)習(xí)第九課，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)框架，完成學(xué)案。2.針對(duì)導(dǎo)學(xué)案交流與自糾，記憶基礎(chǔ)知識(shí)，針對(duì)導(dǎo)學(xué)案上的重點(diǎn)難點(diǎn)小組討論，并展示質(zhì)疑?！局R(shí)體系】關(guān)心幫助弱勢(shì)群是誰(shuí)的責(zé)任：①②政府的努力我國(guó)政府對(duì)關(guān)注弱勢(shì)群體有具體措施：③社會(huì)的力量④⑤⑥①社會(huì)的力量有哪些②③【學(xué)習(xí)流程】第一環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)知識(shí)在線1.關(guān)心幫助弱勢(shì)群體，既是，也是。只有大家一起關(guān)心弱勢(shì)群體，才會(huì)形成良好的，才能促進(jìn)社會(huì)，不斷走向。2.社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)是：。第二環(huán)節(jié)：合作探究展示質(zhì)疑1.2.關(guān)心幫助弱勢(shì)群體，青少年應(yīng)該怎么做？【提疑解惑】第三環(huán)節(jié)：小試身手知識(shí)升華【當(dāng)堂檢測(cè)】一、單項(xiàng)選擇題1.關(guān)心幫助弱勢(shì)群體不僅是政府的職責(zé)，也是全社會(huì)的責(zé)任。這是因?yàn)?，只有大家一起?lái)關(guān)心弱勢(shì)群體，才會(huì)()①消滅弱勢(shì)群體②形成良好的社會(huì)氛圍③促進(jìn)社會(huì)不斷進(jìn)步④不斷走向公平與正義A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.無(wú)論是在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外，無(wú)論是政府還是民間，都在通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，關(guān)愛(ài)、幫助和扶持社會(huì)弱勢(shì)群體，對(duì)此說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.使他們獲得基本的生存條件B.使他們獲得平等的發(fā)展機(jī)會(huì)C.使他們獲得自我發(fā)展的能力D.使他們成為強(qiáng)勢(shì)群體3.我國(guó)政府在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面為弱勢(shì)群體提供了有力的制度性支持，包括（）①建立全國(guó)城市居民最低生活保障制度②發(fā)展教育事業(yè)，保障有特殊困難的青少年順利入學(xué)并完成學(xué)業(yè)③高度重視農(nóng)民工的權(quán)益保障問(wèn)題④建立法律援助制度A.②③B.①②③④C.①②④D.①③④4.在全球扶貧大會(huì)上，溫家寶總理指出，“減少以至消除貧困不僅是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，也是一個(gè)政治問(wèn)題?！睋?jù)此，下列說(shuō)法不正確的是（）A.全社會(huì)都應(yīng)通過(guò)實(shí)際行動(dòng)關(guān)心和幫助弱勢(shì)群體。B.關(guān)心.幫助弱勢(shì)群體需要國(guó)內(nèi)外共同的幫助。C.關(guān)心.幫助弱勢(shì)群體只要給予物質(zhì)幫助就可以。D.關(guān)心弱勢(shì)群體，不斷走向公平和正義。5.經(jīng)過(guò)30年的改革開(kāi)放，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、人民安康，各項(xiàng)事業(yè)都得到了發(fā)展。但是在我國(guó)社會(huì)中還是存在各種弱勢(shì)群體需要幫助，下列對(duì)其原因的闡述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.作為發(fā)展中國(guó)家，我國(guó)的生產(chǎn)力還很不發(fā)達(dá)B.城鄉(xiāng).區(qū)域發(fā)展的不平衡C.弱勢(shì)群體的不思進(jìn)取D.社會(huì)保障體系的相對(duì)滯后6.溫家寶總理在十屆五次人大會(huì)議中指出，教育是國(guó)家發(fā)展的基石，教育公平是重要的社會(huì)公平。要堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加快各級(jí)各類教育發(fā)展。之所以要優(yōu)先和加快發(fā)展教育事業(yè)，是因?yàn)椋ǎ〢.國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)就是教育事業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)B.教育是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要條件C.我國(guó)教育事業(yè)還沒(méi)有得到任何的發(fā)展D.發(fā)展教育事業(yè)是當(dāng)前我們的中心工作7.“春蕾計(jì)劃”是1989年中國(guó)兒童少年基金會(huì)發(fā)起并組織實(shí)施的一項(xiàng)存在救助貧困地區(qū)失學(xué)女童重返校園的社會(huì)公益事業(yè)。截至2006年，該計(jì)劃已影響到全國(guó)各地，募集資金6億多元，共救助150多萬(wàn)人次失學(xué)女童重返校園。這表明()A.救助失學(xué)女童比救助失學(xué)男童更重要B.民間組織在救助失學(xué)兒童和扶助貧困等方面發(fā)揮越來(lái)越重要的作用C.政府加強(qiáng)改進(jìn)措施，促進(jìn)教育的平等D.救助失學(xué)兒童，主要還是依靠政府8．黨的“十七”大指出“和諧社會(huì)要靠全社會(huì)共同建設(shè)。調(diào)動(dòng)一切積極因素，努力形成社會(huì)和諧人人有責(zé)、和諧社會(huì)人人共享的生動(dòng)局面?！毕铝心荏w現(xiàn)這一特點(diǎn)的有（）①我為人人，人人為我②胸懷天下，以天下為已任③參加中國(guó)青年示志愿者，奉獻(xiàn)力量，關(guān)愛(ài)他人④一個(gè)人只要認(rèn)真對(duì)待自己，就足夠了A.①④B.②④C.③④D.①②③9.（易錯(cuò)題）下列政策不屬于我國(guó)政府為弱勢(shì)群體提供的制度性支持的是（）A.1997年9月，我國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)出通知，要求在全國(guó)建立城市居民最低生活保障制度。B.2006年國(guó)務(wù)院發(fā)布了《國(guó)務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問(wèn)題的若干意見(jiàn)》C.2003年9月13日，教育部.公安部.財(cái)政部等聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的意見(jiàn)》。D.1989年3月，國(guó)務(wù)院扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組直接領(lǐng)導(dǎo)成立“中國(guó)扶貧基金會(huì)”10.（易錯(cuò)題）在農(nóng)村實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育基礎(chǔ)上，從2008年起全面免除城市義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)；國(guó)務(wù)院在教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育，這些舉措（）①有利于促進(jìn)教育公平，惠及更多百姓②有利于提高國(guó)民素質(zhì)③是我國(guó)政府促進(jìn)社會(huì)平等的一項(xiàng)重要舉措④有利于保障有特殊困難的青少年完成學(xué)業(yè)A.①③B.②③④C.①②③④D.③④二、非選擇題材料一：維護(hù)社會(huì)公平是一個(gè)全局性的問(wèn)題和一項(xiàng)長(zhǎng)期性的任務(wù)，不僅要運(yùn)用經(jīng)濟(jì)的手段，而且要運(yùn)用法律、行政等多方面的手段，進(jìn)行綜合治理。材料二：長(zhǎng)期以來(lái)，中央一直把解決社會(huì)公平問(wèn)題作為一項(xiàng)重要的政策，對(duì)于低收入群體、貧困群體更是給予了特殊的關(guān)懷，采取了一系列政策措施，如扶貧開(kāi)發(fā)、加強(qiáng)社會(huì)救濟(jì)、支持慈善事業(yè)、完善社會(huì)保障、逐步提高最低生活標(biāo)準(zhǔn)等。這些政策措施的實(shí)施，對(duì)于改善低收入群體.貧困群體的生存狀態(tài)和生活狀況起到了積極作用。中央還決定，免除農(nóng)業(yè)稅，從2006年起，兩年內(nèi)全面免除義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)，加大對(duì)農(nóng)村教育.衛(wèi)生事業(yè)的投入。（1）材料一.二共同說(shuō)明了什么？（２）國(guó)家采取這些措施有何重要意義？課堂反思：第十課聚焦兩會(huì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道我國(guó)的一切權(quán)利屬于人民，人民代表大會(huì)制度是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的根本政治制度，了解我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)—全國(guó)人民代表大會(huì)。2.知道中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的性質(zhì)與組成、職能、主題及其作用。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】我國(guó)的根本政治制度是人民代表大會(huì)制度；政治協(xié)商制度的重要性?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】區(qū)分人民代表大會(huì)和人民代表大會(huì)制度【學(xué)法指導(dǎo)】1.認(rèn)真預(yù)習(xí)第十課，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)框架，完成學(xué)案。2.針對(duì)導(dǎo)學(xué)案交流與自糾，記憶基礎(chǔ)知識(shí)，針對(duì)導(dǎo)學(xué)案上的重點(diǎn)難點(diǎn)小組討論，并展示質(zhì)疑?！局R(shí)體系】1.兩會(huì)是指：2.我國(guó)的根本政治制度是：人民當(dāng)家作主3.人們行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是：4.我國(guó)最高權(quán)利機(jī)關(guān)是：5.全國(guó)人大的職能是：1.人民政協(xié)的職能：共商國(guó)是2.人民政協(xié)的主題：3.人民政協(xié)的作用：【學(xué)習(xí)流程】第一環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)知識(shí)在線兩會(huì)是指：。我國(guó)的根本政治制度是，5.中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的職能是：主題是：第二環(huán)節(jié)：合作探究展示質(zhì)疑在我國(guó)，人們能直接行使國(guó)家的權(quán)力嗎？為什么？2.我國(guó)人們是如何行使權(quán)力的？3.中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的性質(zhì)與組成分別是什么4.中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的作用是什么？【提疑解惑】第三環(huán)節(jié)：小試身手知識(shí)升華【當(dāng)堂檢測(cè)】一、單項(xiàng)選擇題1.“錦繡河山收拾好，萬(wàn)民盡做主人翁”朱德元帥的這句話說(shuō)明了（）A.國(guó)家的一切權(quán)利屬于公民B.國(guó)家的一切權(quán)利屬于人民C.工人.農(nóng)民.知識(shí)分子是國(guó)家主人D.全體社會(huì)成員都是國(guó)家主人2.

每年春天都要在北京人民大會(huì)堂隆重舉行全國(guó)人民代表大會(huì)和全國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議。來(lái)自全國(guó)各地、各族人民的代表和委員歡聚一堂。這說(shuō)明，人民代表大會(huì)和人民政治協(xié)商會(huì)議都是

（）

Ａ.實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的重要途徑Ｂ.國(guó)家政權(quán)機(jī)關(guān)Ｃ.代表人民行使國(guó)家權(quán)力的組織Ｄ.通過(guò)選民選舉產(chǎn)生其成員3.在我國(guó)，人民代表大會(huì)是國(guó)家的權(quán)力機(jī)關(guān)。我國(guó)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員是（）A.全國(guó)人大代表B.國(guó)家公務(wù)員C.縣（市）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民代表D.人民代表4.有人說(shuō)：“人大代表像眼睛、像耳朵、像嘴巴，更像一顆心”你的理解是：人大代表（）①善于觀察，體現(xiàn)人民意志②善于傾聽(tīng)，采納人民意見(jiàn)③善于表達(dá)，反映人民心聲；④善于為人民奉獻(xiàn)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④5.全國(guó)政協(xié)提案委員會(huì)2008年4月①人民政協(xié)履行民主監(jiān)督.參政議政的職能②人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度③各民主黨派在國(guó)家政治生活中發(fā)揮著重要作用④政治協(xié)商是我國(guó)一項(xiàng)基本政治制度A.①②③B.①③④C.①③D.②④6.現(xiàn)在，除一年一度的人大會(huì)議聽(tīng)取一府兩院的全面工作報(bào)告外，人大常委會(huì)還根據(jù)情況，聽(tīng)取某一方面的報(bào)告、部門的報(bào)告和專題報(bào)告，并已形成制度。這是人大常委會(huì)在行使（）A.監(jiān)督權(quán)B.立法權(quán)C.決定權(quán)D.任免權(quán)7.2008年，江西省尋烏縣人大代表在參加縣人代會(huì)時(shí)提出“關(guān)于擴(kuò)大縣有線電視收視覆蓋面的議案”。目前，該縣有線電視網(wǎng)已遍布全縣15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，80%以上的老百姓都能收看到縣有線電視臺(tái)的節(jié)目。這體現(xiàn)了人民代表具有（）A.質(zhì)詢權(quán)B.監(jiān)督權(quán)C.建議權(quán)D.提案權(quán)8.人民政協(xié)作為中國(guó)人民最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，以其廣泛的代表性和巨大的包容性，把一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素都調(diào)動(dòng)起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng).人民幸福和祖國(guó)統(tǒng)一而攜手奮斗，這體現(xiàn)了人民政協(xié)（）A.民主與和諧兩大主題B.團(tuán)結(jié)與民主兩大主題C.團(tuán)結(jié)與和諧兩大主題D.安定與和諧兩大主題9.改革開(kāi)放以來(lái)，全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)制定和通過(guò)了三百多部法律和有關(guān)法律的決定，地方人大制定了四千多項(xiàng)地方性法規(guī)。這說(shuō)明（）①全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)的最高立法機(jī)關(guān)②人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度③我國(guó)的社會(huì)主義法制在不斷健全和完善④地方各級(jí)人民代表大會(huì)有制定法律的權(quán)力A.①②④B.①③④C.①②③④D.①③10．關(guān)于“全國(guó)人民代表大會(huì)”表述正確的是①它是我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)

②每屆任期五年，一般每年召開(kāi)一次會(huì)議

③它有權(quán)增選和罷免國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人

④它是我國(guó)的根本政治制度A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④11．人民政協(xié)的職能是①政治協(xié)商

②民主監(jiān)督

③任名國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人

④參政議政A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④12．2010年三月，在北京舉行了十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議和全國(guó)政協(xié)十一屆三次會(huì)議。人民代表大會(huì)和人民政協(xié)都是A．實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的重要途徑B。國(guó)家政權(quán)機(jī)關(guān)C．代表人民行使國(guó)家權(quán)力的組織D．通過(guò)選民選舉產(chǎn)生13．全國(guó)政協(xié)提案委員會(huì)于2009年11月6日召開(kāi)提案辦理協(xié)商會(huì)，就關(guān)于加快我國(guó)網(wǎng)絡(luò)信息安全立法的提案溝通情況，交流意見(jiàn)。這體現(xiàn)了①人民政協(xié)履行民主監(jiān)督、參政議政的職能②人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度③各民主黨派在國(guó)家政治生活中發(fā)揮著重要作用④政治協(xié)商是我國(guó)一項(xiàng)基本政治制度A①②③B①③④C．②③D．②④14、我國(guó)的根本政治制度是人民代表大會(huì)制度，人民代表大會(huì)制度的運(yùn)作過(guò)程是A人民當(dāng)家作主行使國(guó)家權(quán)力的過(guò)程B組織人民依法選舉人大代表的過(guò)程C人大代表接受廣大人民監(jiān)督的過(guò)程D人在代表產(chǎn)生國(guó)家行政機(jī)關(guān)的過(guò)程二、非選擇題材料一我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。人民選舉自己的代表組成各級(jí)人民代表大會(huì)?！辈牧隙珖?guó)人大代表在十屆人大三次會(huì)議上說(shuō)：“當(dāng)代表不是到北京來(lái)吃飯的，也不僅僅是舉手鼓掌的，而是來(lái)為基層群眾辦事的?！闭?qǐng)回答：（1）上述材料體現(xiàn)了教材的哪些觀點(diǎn)？2、材料在我國(guó)，每年3月初都會(huì)舉行一次全國(guó)人民代表大會(huì)。會(huì)議期間，全國(guó)人大代表聽(tīng)取和審議政府工作報(bào)告；審查和批準(zhǔn)上年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行情況與當(dāng)年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃草案的報(bào)告，批準(zhǔn)當(dāng)年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃；聽(tīng)取和審議全國(guó)人大常委會(huì)工作報(bào)告；聽(tīng)取和審議最高人民法院工作報(bào)告；等等。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：(1)上述材料反映了我國(guó)的哪一項(xiàng)政治制度?(2)上述材料中體現(xiàn)了全國(guó)人大行使了哪些職權(quán)?課堂反思：第十一課神圣的一票【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民最基本的政治權(quán)利。2.明白擁有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的條件和選舉的一般程序。3.掌握我國(guó)基層民主的內(nèi)容與基本形式。4.認(rèn)識(shí)基層民主的重大意義，逐步培養(yǎng)參政議政的意識(shí)和能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】選舉權(quán)對(duì)公民的重要性?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】基層民主的內(nèi)涵【學(xué)法指導(dǎo)】1.認(rèn)真預(yù)習(xí)第十一課，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)框架，完成學(xué)案。2.針對(duì)導(dǎo)學(xué)案交流與自糾，記憶基礎(chǔ)知識(shí)，針對(duì)導(dǎo)學(xué)案上的重點(diǎn)難點(diǎn)小組討論，并展示質(zhì)疑?！局R(shí)體系】1．公民參與政治生活的重要途徑是：2．我們最基本的政治權(quán)利是：選票的分量3．選舉的權(quán)利有和4．選舉方式有和5.享有選舉權(quán)的條件是：6.對(duì)選票的看法：1.基層民主的內(nèi)容是：2.農(nóng)村基層民主是：基層民主3．城鎮(zhèn)的基層民主是：4.企業(yè)職工直接參與企業(yè)管理的基本形式是：5.健全民主的意義有：【學(xué)習(xí)流程】第一環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)知識(shí)在線1.人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的最重要方式和參與政治生活的最重要途徑是：2.我國(guó)公民具有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的條件是。3.我國(guó)公民最基本的政治權(quán)力是：。第二環(huán)節(jié)：合作探究展示質(zhì)疑【提疑解惑】第三環(huán)節(jié)：歸納整理