四川省綿陽(yáng)市道德與法治中考2024-2025學(xué)年測(cè)試試題及解答

2024-2025學(xué)年四川省綿陽(yáng)市道德與法治中考測(cè)試試題及解答班級(jí)：________________學(xué)號(hào)：________________姓名：______________一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、2023年11月21日，《國(guó)家創(chuàng)新指數(shù)報(bào)告2022—2023》顯示，中國(guó)創(chuàng)新能力綜合排名上升至世界的第幾位？A.8B.10C.12D.20答案：C解析：本題考察的是對(duì)《國(guó)家創(chuàng)新指數(shù)報(bào)告》內(nèi)容的了解。根據(jù)報(bào)告，中國(guó)在2022—2023年的創(chuàng)新能力綜合排名中，已經(jīng)上升至全球的第12位，顯示出中國(guó)在科技創(chuàng)新領(lǐng)域的顯著進(jìn)步。因此，正確答案是C選項(xiàng)。2、下列關(guān)于改革開放的說(shuō)法，正確的是？A.改革開放是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量B.改革開放是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石C.改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇D.改革開放是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色答案：C、D解析：本題考察的是對(duì)改革開放重要性和地位的理解。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)楦母镩_放雖然對(duì)中國(guó)和世界都有深遠(yuǎn)影響，但不能說(shuō)是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的唯一或最重要力量。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)榻逃敲褡逭衽d、社會(huì)進(jìn)步的基石，而非改革開放。C選項(xiàng)正確，改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，它使中國(guó)實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。D選項(xiàng)也正確，改革開放是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色，它使中國(guó)走上了中國(guó)特色社會(huì)主義道路。因此，正確答案是C和D。3、在綿陽(yáng)市某中學(xué)的道德與法治課堂上，老師展示了以下兩個(gè)材料：①《未成年人保護(hù)條例》發(fā)布，強(qiáng)調(diào)對(duì)未成年人的全方位保護(hù)。②《中華人民共和國(guó)立法法》的修改過(guò)程中，廣泛聽取了基層聲音，體現(xiàn)了民主立法精神。關(guān)于這兩個(gè)材料，下列分析正確的是？A.材料①體現(xiàn)了對(duì)未成年人的特殊保護(hù)B.材料②說(shuō)明我國(guó)公民的政治權(quán)利在不斷擴(kuò)大C.材料①和材料②都體現(xiàn)了我國(guó)法治建設(shè)的進(jìn)步D.材料②中的做法有違憲法的平等原則答案：C解析：本題考察的是對(duì)未成年人保護(hù)和立法過(guò)程的理解。A選項(xiàng)正確，但只涉及了材料①的內(nèi)容，不夠全面。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)椤读⒎ǚā返男薷暮突鶎勇曇舻穆犎?，并不意味著公民的政治?quán)利在不斷擴(kuò)大，而是體現(xiàn)了民主立法和法治建設(shè)的進(jìn)步。C選項(xiàng)正確，材料①體現(xiàn)了對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，是法治建設(shè)的一部分；材料②則體現(xiàn)了民主立法精神，也是法治建設(shè)的重要體現(xiàn)。D選項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)椴牧息谥械淖龇ú⒉贿`憲，反而體現(xiàn)了憲法規(guī)定的民主原則和法治原則。因此，最全面的分析是C選項(xiàng)，即兩個(gè)材料都體現(xiàn)了我國(guó)法治建設(shè)的進(jìn)步。4、下列關(guān)于我國(guó)憲法的表述，正確的是（）A.憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律效力B.憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的所有問(wèn)題C.憲法與其他法律具有相同的法律效力D.憲法由全國(guó)人大常委會(huì)制定和修改答案：A解析：本題主要考查憲法的性質(zhì)和地位。選項(xiàng)A，憲法是國(guó)家的根本大法，它規(guī)定了國(guó)家生活中最根本、最重要的問(wèn)題，具有最高的法律效力，是制定其他法律的基礎(chǔ)和依據(jù)，故A選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的根本問(wèn)題，而不是所有問(wèn)題，因此B選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，憲法與其他法律的法律效力是不同的，憲法具有最高的法律效力，其他法律不得與憲法相抵觸，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴(yán)格，憲法的制定由全國(guó)人民代表大會(huì)以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過(guò)，憲法的修改由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)或者五分之一以上的全國(guó)人民代表大會(huì)代表提議，并由全國(guó)人民代表大會(huì)以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過(guò)，而全國(guó)人大常委會(huì)只是全國(guó)人大的常設(shè)機(jī)關(guān)，沒(méi)有制定和修改憲法的權(quán)力，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。5、2023年，我國(guó)某地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重自然災(zāi)害，政府迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，全力救援受災(zāi)群眾。這體現(xiàn)了我國(guó)政府的（）A.依法執(zhí)政原則B.對(duì)人民負(fù)責(zé)原則C.民主集中制原則D.依法治國(guó)原則答案：B解析：本題主要考查我國(guó)政府的工作原則。選項(xiàng)A，依法執(zhí)政的主體是中國(guó)共產(chǎn)黨，不是政府，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，政府在自然災(zāi)害發(fā)生后迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，全力救援受災(zāi)群眾，這體現(xiàn)了我國(guó)政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則，把人民利益放在首位，故B選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，民主集中制原則是我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)組織和活動(dòng)的基本原則，但與題干中政府救援受災(zāi)群眾的行為無(wú)直接關(guān)聯(lián)，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，依法治國(guó)原則是指國(guó)家依照體現(xiàn)人民意志和社會(huì)發(fā)展規(guī)律的法律治理國(guó)家，而不是特指政府的行為原則，且題干中并未直接體現(xiàn)依法治國(guó)的原則，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。6、近年來(lái)，綿陽(yáng)市積極推進(jìn)法治政府建設(shè)，加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督，提高政府公信力。這一舉措有利于（）A.杜絕行政違法行為的發(fā)生B.保障公民的一切權(quán)利和自由C.樹立政府的權(quán)威和公信力D.擴(kuò)大政府的權(quán)力和管理范圍答案：C解析：本題主要考查法治政府建設(shè)對(duì)政府公信力的影響。選項(xiàng)A，“杜絕”一詞過(guò)于絕對(duì)，任何制度或措施都無(wú)法完全杜絕違法行為的發(fā)生，只能通過(guò)加強(qiáng)監(jiān)督和管理來(lái)減少違法行為的發(fā)生，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，政府應(yīng)保障公民的合法權(quán)益和自由，而不是“一切”權(quán)利和自由，因?yàn)楣竦臋?quán)利和自由是有限度的，受到法律和道德的約束，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，綿陽(yáng)市推進(jìn)法治政府建設(shè)，加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督，有利于規(guī)范政府行為，提高政府決策的科學(xué)性和民主性，從而樹立政府的權(quán)威和公信力，故C選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，政府的權(quán)力和管理范圍是法定的，不能隨意擴(kuò)大或縮小，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。7、2023年11月21日，《國(guó)家創(chuàng)新指數(shù)報(bào)告2022—2023》顯示，中國(guó)創(chuàng)新能力綜合排名上升至世界的第幾位？A.8B.10C.12D.20答案：C解析：本題考查時(shí)事熱點(diǎn)中的科技創(chuàng)新能力數(shù)據(jù)。根據(jù)《國(guó)家創(chuàng)新指數(shù)報(bào)告2022—2023》的公開信息，中國(guó)創(chuàng)新能力綜合排名上升至世界的第12位，這是中國(guó)在科技創(chuàng)新領(lǐng)域取得的顯著成就，進(jìn)一步體現(xiàn)了中國(guó)向創(chuàng)新型國(guó)家前列邁進(jìn)的步伐。8、“驚艷你的是美麗的風(fēng)景，吸引別人的是哨所定位；感動(dòng)你的是辛勤的師長(zhǎng)，吸引別人的是成果數(shù)據(jù)……你隨手拍下的一張照片，卻可能無(wú)意間泄露了國(guó)家秘密”。2023年保密公益宣傳片中的這段話表明什么？①維護(hù)國(guó)家安全是我們的共同責(zé)任

②維護(hù)國(guó)家安全是公民的基本政治權(quán)利

③要不斷增強(qiáng)國(guó)家安全的防范意識(shí)

④只要不隨意拍照片就能保障國(guó)家安全A.①②B.①③C.②④D.③④答案：B解析：本題考查國(guó)家安全意識(shí)和公民責(zé)任。保密公益宣傳片中的話強(qiáng)調(diào)了維護(hù)國(guó)家安全的重要性。選項(xiàng)①“維護(hù)國(guó)家安全是我們的共同責(zé)任”和選項(xiàng)③“要不斷增強(qiáng)國(guó)家安全的防范意識(shí)”均符合宣傳片的主旨。選項(xiàng)②錯(cuò)誤，因?yàn)榫S護(hù)國(guó)家安全是公民的基本義務(wù)，而非政治權(quán)利。選項(xiàng)④表述過(guò)于絕對(duì)，保障國(guó)家安全需要多方面的努力和措施，不能簡(jiǎn)單歸結(jié)為不隨意拍照片。9、根據(jù)憲法宣誓制度，十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議選舉產(chǎn)生的國(guó)家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行了莊嚴(yán)宣誓。這表明中國(guó)什么？①為全球治理貢獻(xiàn)中國(guó)智慧

②致力于構(gòu)建人類命運(yùn)共同體

③主導(dǎo)全世界政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展

④根治了世界和平與發(fā)展問(wèn)題A.①②B.①③C.②④D.③④答案：A解析：本題考查憲法宣誓制度及其背后所體現(xiàn)的中國(guó)立場(chǎng)和態(tài)度。憲法宣誓制度體現(xiàn)了國(guó)家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)憲法的尊重和遵守，也是中國(guó)向國(guó)際社會(huì)展示其法治建設(shè)和負(fù)責(zé)任大國(guó)形象的窗口。選項(xiàng)①“為全球治理貢獻(xiàn)中國(guó)智慧”和選項(xiàng)②“致力于構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”均符合中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的積極作為和貢獻(xiàn)。選項(xiàng)③“主導(dǎo)全世界政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展”表述錯(cuò)誤，中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中始終倡導(dǎo)多邊主義和合作共贏，不尋求主導(dǎo)或霸權(quán)。選項(xiàng)④“根治了世界和平與發(fā)展問(wèn)題”同樣表述過(guò)于絕對(duì)，世界和平與發(fā)展是復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程，需要國(guó)際社會(huì)共同努力。10、近年來(lái)，綿陽(yáng)市積極推動(dòng)垃圾分類工作，倡導(dǎo)居民將生活垃圾分為可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾四類進(jìn)行投放。這一舉措旨在（）A.減少垃圾數(shù)量，實(shí)現(xiàn)垃圾零排放B.節(jié)約資源，促進(jìn)資源的循環(huán)利用C.增加就業(yè)崗位，提高居民收入D.提升居民環(huán)保意識(shí)，減少環(huán)境污染答案：B解析：本題主要考查垃圾分類的目的和意義。選項(xiàng)A，垃圾分類雖然有助于減少垃圾的數(shù)量，但“實(shí)現(xiàn)垃圾零排放”是一個(gè)過(guò)于理想化的目標(biāo)，當(dāng)前的技術(shù)和管理水平還難以完全實(shí)現(xiàn)，故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，垃圾分類的核心目的是將可回收物、有害垃圾等從生活垃圾中分離出來(lái)，以便進(jìn)行更高效的資源回收和利用，從而節(jié)約資源，促進(jìn)資源的循環(huán)利用，故B正確。選項(xiàng)C，垃圾分類可能會(huì)帶動(dòng)一些與垃圾分類、資源回收相關(guān)的就業(yè)崗位，但這并不是其主要目的，且“提高居民收入”與垃圾分類無(wú)直接關(guān)聯(lián)，故C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，垃圾分類確實(shí)有助于提升居民的環(huán)保意識(shí)，但“減少環(huán)境污染”只是其效果之一，并非主要目的，故D錯(cuò)誤。11、綿陽(yáng)市某中學(xué)為了增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，組織了一次模擬法庭活動(dòng)。在模擬審判中，學(xué)生扮演法官、檢察官、律師等角色，對(duì)一起校園欺凌案件進(jìn)行審理。這一活動(dòng)（）A.體現(xiàn)了法律是維護(hù)社會(huì)秩序的唯一手段B.有利于學(xué)生樹立法律信仰，培養(yǎng)法治精神C.表明法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力D.體現(xiàn)了司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使司法權(quán)答案：B解析：本題主要考查學(xué)校如何增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念。選項(xiàng)A，法律是維護(hù)社會(huì)秩序的重要手段，但并非唯一手段，道德、紀(jì)律等也在維護(hù)社會(huì)秩序中發(fā)揮著重要作用，故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，通過(guò)模擬法庭活動(dòng)，學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和理解法律知識(shí)，體驗(yàn)法律的權(quán)威性和公正性，從而有利于他們樹立法律信仰，培養(yǎng)法治精神，故B正確。選項(xiàng)C，雖然法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，但這一選項(xiàng)并未直接體現(xiàn)出模擬法庭活動(dòng)的目的和效果，故C不符合題意。選項(xiàng)D，模擬法庭活動(dòng)是學(xué)校組織的教育活動(dòng)，并非真實(shí)的司法活動(dòng)，因此不能體現(xiàn)司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使司法權(quán)，故D錯(cuò)誤。12、2024年，綿陽(yáng)市政府提出“智慧城市”建設(shè)目標(biāo)，計(jì)劃通過(guò)運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提升城市管理水平和公共服務(wù)效率。這一舉措體現(xiàn)了（）A.法治是治國(guó)理政的基本方式B.政府的宗旨是為人民服務(wù)C.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力D.創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力答案：D解析：本題主要考查創(chuàng)新在社會(huì)發(fā)展中的作用。選項(xiàng)A，雖然法治是治國(guó)理政的重要方式，但綿陽(yáng)市政府提出的“智慧城市”建設(shè)目標(biāo)，主要強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)代信息技術(shù)手段的運(yùn)用，與法治無(wú)直接關(guān)聯(lián)，故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，政府的宗旨確實(shí)是為人民服務(wù)，但“智慧城市”建設(shè)更側(cè)重于技術(shù)手段的運(yùn)用和管理效率的提升，而非直接體現(xiàn)政府的宗旨，故B不符合題意。選項(xiàng)C，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，這一觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了科學(xué)技術(shù)在推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展中的作用，但“智慧城市”建設(shè)不僅涉及科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，更是一個(gè)綜合性的創(chuàng)新過(guò)程，故C表述雖正確，但不符合題意。選項(xiàng)D，綿陽(yáng)市政府通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，推動(dòng)“智慧城市”建設(shè)，這一舉措正是創(chuàng)新在引領(lǐng)發(fā)展中的具體體現(xiàn)，故D正確。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：近年來(lái)，四川省綿陽(yáng)市高度重視青少年的道德與法治教育，通過(guò)一系列創(chuàng)新舉措，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。學(xué)校不僅在課堂上強(qiáng)化道德與法治知識(shí)的傳授，還積極組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟法律的威嚴(yán)與道德的力量。同時(shí)，家庭和社會(huì)也積極參與其中，共同營(yíng)造良好的法治氛圍和道德風(fēng)尚。問(wèn)題：1、結(jié)合材料，分析綿陽(yáng)市在加強(qiáng)青少年道德與法治教育方面采取了哪些主要措施？答案：綿陽(yáng)市在加強(qiáng)青少年道德與法治教育方面主要采取了以下措施：一是強(qiáng)化課堂教學(xué)，通過(guò)系統(tǒng)、全面的課程內(nèi)容，使學(xué)生掌握道德與法治的基本知識(shí)和理論；二是組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)、感悟法律與道德的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)法治觀念和道德意識(shí)；三是加強(qiáng)家校合作，共同營(yíng)造良好的法治和道德環(huán)境，形成教育合力。2、你認(rèn)為青少年在參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，應(yīng)如何踐行道德與法治原則？答案：青少年在參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，應(yīng)首先遵守國(guó)家法律法規(guī)，做到知法學(xué)法守法用法；其次，要樹立正確的道德觀念，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛幼、樂(lè)于助人等；同時(shí)，還要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高安全防范意識(shí)，避免受到不良因素的影響。3、請(qǐng)從家庭、學(xué)校和社會(huì)三個(gè)角度，提出加強(qiáng)青少年道德與法治教育的建議。答案：從家庭角度，家長(zhǎng)應(yīng)樹立正確的教育觀念，注重培養(yǎng)孩子的法治意識(shí)和道德觀念，通過(guò)言傳身教引導(dǎo)孩子形成正確的價(jià)值觀；從學(xué)校角度，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的法治素養(yǎng)和道德水平，同時(shí)創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；從社會(huì)角度，政府應(yīng)加大對(duì)青少年法治教育的投入和支持力度，營(yíng)造良好的法治氛圍和道德風(fēng)尚，同時(shí)鼓勵(lì)社會(huì)各界積極參與青少年法治教育工作。第二題閱讀材料近年來(lái)，四川省綿陽(yáng)市在道德與法治教育方面取得了顯著成效，不僅注重課堂教學(xué)，還積極開展各類實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。以下是一則關(guān)于綿陽(yáng)市某中學(xué)道德與法治教育實(shí)踐的案例：案例背景：為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，綿陽(yáng)市某中學(xué)積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，開展了以“法治伴我行，道德潤(rùn)心田”為主題的系列教育活動(dòng)。該活動(dòng)旨在通過(guò)多樣化的教育形式，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)內(nèi)容：法治課堂：邀請(qǐng)當(dāng)?shù)胤ㄔ悍ü?、檢察院檢察官走進(jìn)校園，為學(xué)生們講解法律知識(shí)，通過(guò)案例分析、模擬法庭等形式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律的威嚴(yán)與公正。道德講堂：組織道德模范、優(yōu)秀教師等先進(jìn)人物進(jìn)校園，分享他們的感人事跡和道德感悟，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受社會(huì)、了解社會(huì)，培養(yǎng)他們的公民意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。閱讀后問(wèn)題：1、綿陽(yáng)市某中學(xué)開展“法治伴我行，道德潤(rùn)心田”主題教育活動(dòng)的目的是什么？答案：綿陽(yáng)市某中學(xué)開展“法治伴我行，道德潤(rùn)心田”主題教育活動(dòng)的目的是為了深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2、結(jié)合案例，分析學(xué)校開展法治課堂的意義。答案：學(xué)校開展法治課堂的意義在于，通過(guò)邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)校園講解法律知識(shí)，使學(xué)生更加直觀地了解法律條文和司法實(shí)踐，增強(qiáng)他們的法治意識(shí)和法治信仰。同時(shí)，通過(guò)案例分析、模擬法庭等形式，讓學(xué)生在模擬的情境中體驗(yàn)法律的威嚴(yán)與公正，培養(yǎng)他們的法律思維和解決問(wèn)題的能力。3、你認(rèn)為學(xué)校在加強(qiáng)道德與法治教育方面還可以采取哪些措施？答案：學(xué)校在加強(qiáng)道德與法治教育方面還可以采取以下措施：一是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的法治素養(yǎng)和道德水平；二是豐富教育內(nèi)容和形式，如引入更多鮮活的案例、開展互動(dòng)式教學(xué)等；三是加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成教育合力，共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境；四是注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受道德與法治的重要性，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力。第三題閱讀材料：近年來(lái)，四川省綿陽(yáng)市在道德與法治教育方面取得了顯著成效。通過(guò)一系列創(chuàng)新舉措，學(xué)校不僅加強(qiáng)了學(xué)生的法律知識(shí)教育，還注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。以下是一些具體案例：案例一：綿陽(yáng)市某中學(xué)開展“法治進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請(qǐng)法官、檢察官等法律專業(yè)人士為學(xué)生進(jìn)行專題講座，通過(guò)生動(dòng)的案例分析和互動(dòng)問(wèn)答，增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。案例二：學(xué)校還建立了“道德講堂”，定期邀請(qǐng)道德模范、社會(huì)愛心人士分享他們的故事和感悟，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。案例三：為了培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，綿陽(yáng)市多所中學(xué)組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)保公益等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。問(wèn)題：1、結(jié)合案例一，分析“法治進(jìn)校園”活動(dòng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義。答案：“法治進(jìn)校園”活動(dòng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)具有重要意義。首先，通過(guò)專業(yè)法律人士的講座，學(xué)生能夠接觸到真實(shí)的法律案例，增強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的理解和掌握，從而樹立法律意識(shí)，明確法律底線。其次，互動(dòng)問(wèn)答等形式的參與，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的法律思維能力和解決問(wèn)題的能力。最后，這樣的活動(dòng)還有助于學(xué)生在遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。2、從案例二中可以看出，學(xué)校在道德教育方面采取了哪些措施？這些措施對(duì)學(xué)生有哪些積極影響？答案：學(xué)校在道德教育方面采取了建立“道德講堂”的措施。通過(guò)邀請(qǐng)道德模范、社會(huì)愛心人士分享他們的故事和感悟，學(xué)校為學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、感悟道德的平臺(tái)。這些措施對(duì)學(xué)生的積極影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們形成積極向上的道德品質(zhì)；二是通過(guò)榜樣的力量，激勵(lì)學(xué)生向善向美，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神；三是增強(qiáng)學(xué)生的道德情感體驗(yàn)，讓他們?cè)诟惺芩烁呱衅返碌耐瑫r(shí)，也提升自己的道德素養(yǎng)。3、案例三中提到的社區(qū)服務(wù)、環(huán)保公益等活動(dòng)對(duì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)有何作用？答案：案例三中提到的社區(qū)服務(wù)、環(huán)保公益等活動(dòng)對(duì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)具有重要作用。首先，這些活動(dòng)讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)社區(qū)，親身體驗(yàn)社會(huì)生活的真實(shí)面貌，了解社會(huì)的需求和問(wèn)題。其次，通過(guò)參與這些活動(dòng)，學(xué)生能夠感受到自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，意識(shí)到作為社會(huì)的一員應(yīng)該為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。最后，這些活動(dòng)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)如何與他人合作、如何面對(duì)和解決困難。這些經(jīng)歷都將有助于學(xué)生形成強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，為他們的未來(lái)成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第四題閱讀材料：近年來(lái)，綿陽(yáng)市在推進(jìn)法治建設(shè)、加強(qiáng)青少年道德教育方面取得了顯著成效。市政府積極落實(shí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，不斷完善未成年人保護(hù)機(jī)制，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，確保學(xué)生安全。同時(shí)，市教育部門與司法機(jī)關(guān)合作，定期開展法治進(jìn)校園活動(dòng)，通過(guò)講座、模擬法庭等形式，增強(qiáng)青少年的法律意識(shí)和法治觀念。此外，綿陽(yáng)市還注重傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，在道德與法治課程中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。問(wèn)題：1、綿陽(yáng)市在推進(jìn)法治建設(shè)中采取了哪些具體措施來(lái)保障未成年人的權(quán)益？答案：綿陽(yáng)市在推進(jìn)法治建設(shè)中，采取了多項(xiàng)具體措施來(lái)保障未成年人的權(quán)益。首先，市政府積極落實(shí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，為未成年人提供法律保障。其次，不斷完善未成年人保護(hù)機(jī)制，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，確保學(xué)生安全。同時(shí)，市教育部門與司法機(jī)關(guān)合作，定期開展法治進(jìn)校園活動(dòng)，提高青少年的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。2、結(jié)合材料，分析綿陽(yáng)市開展法治進(jìn)校園活動(dòng)對(duì)青少年的意義。答案：綿陽(yáng)市開展法治進(jìn)校園活動(dòng)對(duì)青少年具有重要意義。一方面，通過(guò)講座、模擬法庭等形式，使青少年更加直觀地了解法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。另一方面，法治教育有助于培養(yǎng)青少年的法治觀念，讓他們認(rèn)識(shí)到法律的重要性和嚴(yán)肅性，從而在日常生活中自覺遵守法律，做到知法學(xué)法守法用法。3、請(qǐng)就如何在道德與法治課程中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提出你的建議。答案：在道德與法治課程中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以采取以下建議：一是深入挖掘傳統(tǒng)文化中的法治元素和道德資源，將其與課程內(nèi)容有機(jī)結(jié)合；二是通過(guò)講解歷史故事、傳統(tǒng)典故等方式，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化自信；三是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德和道德規(guī)范，如誠(chéng)信、友善、尊老愛幼等，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感；四是開展豐富多彩的課外活動(dòng)，如經(jīng)典誦讀、書法比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。第五題閱讀材料近年來(lái)，綿陽(yáng)市在道德與法治教育方面取得了顯著成效。為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念和社會(huì)責(zé)任感，學(xué)校組織了一系列活動(dòng)，并邀請(qǐng)了多位法律專家和法律工作者來(lái)校