Unit 2 I think that mooncakes are delicious!Section A 3a~3c教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版英語九年級全冊

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionA3a~3c教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版英語九年級全冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語九年級全冊的Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionA3a~3c。本部分內(nèi)容主要圍繞食物和節(jié)日展開，通過對話形式介紹中秋節(jié)和月餅，同時(shí)鍛煉學(xué)生的閱讀理解和口語表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，對本節(jié)課的內(nèi)容中涉及的節(jié)日和食物有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固和拓展相關(guān)知識，提高閱讀和口語能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠：

1.語言能力：提高學(xué)生的閱讀理解和口語表達(dá)能力，使其能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流和表達(dá)。

2.文化意識：增強(qiáng)學(xué)生對中華文化的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣和熱愛。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使其能夠分析和判斷信息，形成自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使其能夠有效地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.能夠理解并運(yùn)用節(jié)日和食物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.能夠通過閱讀理解對話內(nèi)容，把握中秋節(jié)和月餅的文化背景。

3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行口語交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

難點(diǎn)：

1.對中秋節(jié)和月餅的文化背景的理解和表達(dá)。

2.運(yùn)用批判性思維分析對話內(nèi)容，提出自己的觀點(diǎn)和問題。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶節(jié)日和食物相關(guān)的詞匯。

2.分組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行口語交流。

3.提供范文和示例，指導(dǎo)學(xué)生如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對話中的細(xì)節(jié)信息，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。

5.通過提問和討論，激發(fā)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-采用講授法，教師對教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握節(jié)日和食物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-運(yùn)用討論法，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生對中秋節(jié)和月餅的文化背景的理解和表達(dá)。

-實(shí)施案例研究，讓學(xué)生通過分析具體案例，提高閱讀理解和批判性思維能力。

-采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和綜合運(yùn)用能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬對話情景，進(jìn)行口語交流，提高口語表達(dá)能力。

-小組討論：學(xué)生分組討論對話內(nèi)容，分析中秋節(jié)和月餅的文化背景，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：通過實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)制作月餅的過程，增強(qiáng)對中秋節(jié)習(xí)俗的理解和記憶。

-游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，如連線、填空等，增加學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作多媒體課件，展示教材內(nèi)容，圖文并茂，幫助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放中秋節(jié)和月餅的相關(guān)視頻，讓學(xué)生直觀地了解文化背景和習(xí)俗。

-在線工具：利用在線工具，如電子詞典、在線翻譯等，方便學(xué)生查找和學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。

-學(xué)習(xí)平臺：利用學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)和資源，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞中秋節(jié)和月餅的文化背景，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解中秋節(jié)和月餅的文化背景。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解中秋節(jié)和月餅的文化背景，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放中秋節(jié)和月餅的相關(guān)視頻，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解節(jié)日和食物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀理解和口語表達(dá)能力。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)閱讀理解和口語表達(dá)能力。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解節(jié)日和食物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀理解和口語表達(dá)能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解節(jié)日和食物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，掌握閱讀理解和口語表達(dá)能力。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的節(jié)日和食物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，以及閱讀理解和口語表達(dá)能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點(diǎn)梳理

1.食物和節(jié)日相關(guān)詞匯：

-月餅（mooncake）

-中秋節(jié)（Mid-AutumnFestival）

-團(tuán)圓（reunion）

-賞月（moon-watching）

-傳統(tǒng)（tradition）

-習(xí)俗（custom）

-美食（deliciousfood）

-家庭（family）

-慶祝（celebrate）

2.閱讀理解技能：

-理解文章主旨和大意

-分析文章結(jié)構(gòu)和層次

-掌握文章中的關(guān)鍵詞匯和短語

-推斷作者的觀點(diǎn)和態(tài)度

-理解并運(yùn)用閱讀策略，如略讀、尋讀、預(yù)測等。

3.口語表達(dá)能力：

-能夠運(yùn)用食物和節(jié)日相關(guān)詞匯進(jìn)行交流

-能夠描述和介紹食物的特點(diǎn)和口味

-能夠表達(dá)自己對食物和節(jié)日的看法和感受

-能夠進(jìn)行簡單的對話交流，如詢問、回答問題等。

4.文化意識：

-了解中秋節(jié)的歷史和傳統(tǒng)習(xí)俗

-了解月餅的文化意義和制作過程

-認(rèn)識中秋節(jié)在中國文化中的重要性

-尊重和理解不同文化背景下的慶祝方式和習(xí)俗。

5.思維品質(zhì)：

-能夠分析和判斷文章中的信息，提出自己的觀點(diǎn)

-能夠從不同角度思考和解決問題

-能夠進(jìn)行批判性思維，如質(zhì)疑、辯證等。

6.學(xué)習(xí)策略：

-能夠制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

-能夠有效地運(yùn)用學(xué)習(xí)資源，如書籍、網(wǎng)絡(luò)等

-能夠自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果

-能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。七、典型例題講解

例題1：閱讀理解

閱讀以下對話，回答問題。

A:Doyoulikemooncakes?

B:Yes,Ido.Ithinktheyaredeliciousandsweet.

A:Whataboutthetasteofmooncakes?

B:Ithinkmooncakestastebestwhentheyarefreshandwarm.

問題：Whatdoesthepersonthinkofmooncakes?

答案：Thepersonthinksmooncakesaredeliciousandsweet.

解析：此題主要考察學(xué)生對食物和節(jié)日相關(guān)詞匯的理解和閱讀理解能力。學(xué)生需要通過閱讀對話，找出關(guān)于月餅口味的信息，并能夠理解對話中的觀點(diǎn)和感受。

例題2：口語表達(dá)

根據(jù)以下情景，與同桌進(jìn)行對話。

情景：你和你的朋友計(jì)劃一起去賞月。

你：Hey,doyouwanttogomoon-watchingwithmethisevening?

朋友：Sure!Ihavebeenlookingforwardtothisevent.

你：Metoo.It'ssuchabeautifultradition.Whatdoyouthinkaboutmooncakes?

朋友：Ithinktheyaredelicious,especiallytheoneswithlotusseedpaste.

你：Iagree.Thetasteofmooncakesisamazing,andit'sagreatwaytocelebrateMid-AutumnFestival.

答案：根據(jù)情景，學(xué)生需要運(yùn)用食物和節(jié)日相關(guān)詞匯進(jìn)行口語交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

解析：此題主要考察學(xué)生的口語表達(dá)能力。學(xué)生需要能夠運(yùn)用相關(guān)詞匯進(jìn)行對話交流，表達(dá)自己對食物和節(jié)日的看法和感受。

例題3：文化意識

根據(jù)以下信息，回答問題。

中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通常在農(nóng)歷八月十五慶祝。人們在這一天會(huì)賞月、吃月餅、團(tuán)圓等。月餅是中秋節(jié)的重要食物，有各種口味和餡料，如蓮蓉、豆沙、五仁等。

問題：WhatisthesignificanceofmooncakesduringMid-AutumnFestival?

答案：MooncakesaresignificantduringMid-AutumnFestivalastheysymbolizereunionandhappiness.

解析：此題主要考察學(xué)生對中秋節(jié)和月餅的文化背景的理解。學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)知識，回答關(guān)于月餅在中秋節(jié)中的意義。

例題4：思維品質(zhì)

閱讀以下文章段落，回答問題。

"Mid-AutumnFestivalisatimeforfamiliestogatherandenjoythefullmoon.Itisalsoatimeforfriendstosharethejoyandbeautyofthefestival.Thecustomofeatingmooncakesduringthefestivalhasbeenpasseddownfromgenerationtogeneration."

問題：Whatisthemainideaoftheparagraph?

答案：ThemainideaoftheparagraphisthatMid-AutumnFestivalisatimeforfamilyreunionsandsharingjoywithfriends.

解析：此題主要考察學(xué)生的閱讀理解能力和思維品質(zhì)。學(xué)生需要通過閱讀文章，找出文章的主旨大意。

例題5：學(xué)習(xí)策略

根據(jù)以下信息，回答問題。

你計(jì)劃在這個(gè)周末去看賞月活動(dòng)。為了更好地準(zhǔn)備，你決定制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括復(fù)習(xí)本周學(xué)到的關(guān)于中秋節(jié)和月餅的知識點(diǎn)，以及查找相關(guān)的拓展資料。

問題：WhatisthebestwaytolearnaboutMid-AutumnFestivalandmooncakes?

答案：ThebestwaytolearnaboutMid-AutumnFestivalandmooncakesistoreviewthenotesfromclass,readadditionalmaterials,andsearchforrelevantinformationonline.

解析：此題主要考察學(xué)生的學(xué)習(xí)策略能力。學(xué)生需要能夠制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有效地利用學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效果。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于中秋節(jié)和月餅的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，了解了中秋節(jié)的文化背景和習(xí)俗。同時(shí)，我們通過閱讀理解對話，提高了閱讀理解和口語表達(dá)能力。此外，我們還培養(yǎng)了學(xué)生的文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

當(dāng)堂檢測：

1.閱讀理解：請閱讀以下對話，回答問題。

A:Whatdoyouthinkofmooncakes?

B:Ithinktheyaredeliciousandverysweet.

問題：Whatdoesthepersonthinkofmooncakes?

答案：Thepersonthinksmooncakesaredeliciousandverysweet.

2.口語表達(dá)：根據(jù)以下情景，與同桌進(jìn)行對話。

情景：你和你的朋友計(jì)劃一起去賞月。

你：Hey,doyouwanttogomoon-watchingwithmethisevening?

朋友：Sure!Ihavebeenlookingforwardtothisevent.

你：Metoo.It'ssuchabeautifultradition.Whatdoyouthinkaboutmooncakes?

朋友：Ithinktheyaredelicious,especiallytheoneswithlotusseedpaste.

你：Iagree.Thetasteofmooncakesisamazing,andit'sagreatwaytocelebrateMid-AutumnFestival.

3.文化意識：請回答以下問題。

中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通常在農(nóng)歷八月十五慶祝。人們在這一天會(huì)賞月、吃月餅、團(tuán)圓等。月餅是中秋節(jié)的重要食物，有各種口味和餡料，如蓮蓉、豆沙、五仁等。

問題：WhatisthesignificanceofmooncakesduringMid-AutumnFestival?

答案：MooncakesaresignificantduringMid-AutumnFestivalastheysymbolizereunionandhappiness.

4.思維品質(zhì)：請閱讀以下文章段落，回答問題。

"Mid-AutumnFestivalisati