部編三年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：我有一個(gè)想法》課件

習(xí)作：我有一個(gè)想法部編版三年級(jí)上冊(cè)我的發(fā)現(xiàn)

我發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)人的人特別多。上個(gè)月我們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會(huì)的時(shí)候大家都在各自看手機(jī)，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手機(jī)，我叫他他都不理我。過于沉迷手機(jī)會(huì)影響與別人的交往，我們不應(yīng)該總是玩手機(jī)，應(yīng)該用跟多的時(shí)間關(guān)心身邊的人呢。我的發(fā)現(xiàn)最近我一直在想，我們班能不能成立一個(gè)圖書角呢？我們班愛讀書的同學(xué)挺多的，每個(gè)同學(xué)家里都有很多讀過的舊書。這些書放在家里不能發(fā)揮作用，太可惜了。如果班里成立一個(gè)圖書角，每個(gè)同學(xué)都從讀過的書中選出幾本放在圖書角，這樣就能發(fā)揮這些書的作用，讓大家讀到更多的書。習(xí)作內(nèi)容

生活中有很多需要改進(jìn)的問題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)建議和解決方法，就能是生活變得更加美好。這節(jié)習(xí)作課我們就在作文中寫一寫自己的發(fā)現(xiàn)和想法。習(xí)作指導(dǎo)想一想：

生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注?你對(duì)這些想象有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選一個(gè)。習(xí)作指導(dǎo)寫一寫：

將你關(guān)注的現(xiàn)象和你的想法寫清楚。如果有改進(jìn)的辦法或建議，也可以寫下來。習(xí)作指導(dǎo)想一想：

讀給同學(xué)們聽，看看他們是否明白你的想法，再問問他們對(duì)這個(gè)問題有什么看法。

我有一個(gè)想法①在果園里，我們常常發(fā)現(xiàn)害蟲鉆進(jìn)樹干、成熟的果子里，為了保護(hù)果林，農(nóng)民們只得不斷地大量噴農(nóng)藥，這樣的結(jié)果呢？不但成本高，而且人們?cè)谑秤脮r(shí)，超標(biāo)的農(nóng)藥讓人們望而生畏。（開門見山點(diǎn)出我的發(fā)現(xiàn)）習(xí)作例文我有一個(gè)想法②大自然給人們有許多的啟示，飛機(jī)是根據(jù)蜻蜓發(fā)明的，流狀形的輪船是仿照海底的鯨發(fā)明的，那么我在想：我們何不仿照啄木鳥的嘴和食蟻獸的舌頭來制造一種輕便的滅蟲機(jī)呢？（過渡段：寫大自然給“我”的啟示，引出“我”的想法。）習(xí)作例文②運(yùn)用比喻、排比修辭手法，形象生動(dòng)。我有一個(gè)想法③在這種滅蟲機(jī)里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以準(zhǔn)確無誤探測(cè)到病樹。然后，我們可以按一下手柄上的一個(gè)紅鍵，從那里面就會(huì)彈出一個(gè)類似啄木鳥的嘴一樣的又尖又帶勾的鋼管，它可以準(zhǔn)確無誤地在有害蟲的樹上打一個(gè)極小的洞，然后用帶勾的鋼管嘴將它勾出。（具體說“我”的想法。）習(xí)作例文②運(yùn)用比喻、排比修辭手法，形象生動(dòng)。例文點(diǎn)評(píng)習(xí)作例文小作者先說果園里常見的一種現(xiàn)象，再說自己的想法，根據(jù)大自然中啄木鳥捉蟲的原理設(shè)計(jì)滅蟲機(jī)。過渡自然，想象合理，讓人信服。生活中有哪些現(xiàn)象和問題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這種現(xiàn)象有什么想法？想一想：

我有一個(gè)想法當(dāng)前，社會(huì)上有一種現(xiàn)象，有些家長(zhǎng)望子成龍心切，總想讓自己的孩子長(zhǎng)大有出息，于是就強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)那些他們不感興趣的東西，是孩子十分苦惱。我就是其中的一個(gè)。從我七歲時(shí)，媽媽強(qiáng)迫我去學(xué)電子琴。這本是件好事，可我對(duì)樂器不感興趣，不愿去學(xué)，而媽媽卻一心想把我培養(yǎng)成音樂家，成為有出息的人，我只好每周日去參加學(xué)習(xí)班。這還不說，每天放學(xué)后，我還要練習(xí)一個(gè)小時(shí)要是彈錯(cuò)了一個(gè)音符，爸爸的巴掌就會(huì)像雨點(diǎn)般打來。說實(shí)在話，爸爸媽媽都是很愛我的，他們這樣，也都是為我好。這一點(diǎn)我很清楚，我也想好好的練，可就是練不好。同院的貝貝與我同病相憐。他的爸爸媽媽強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)小提琴，每天晚上，她家都傳出貝貝的痛哭聲和那鬼哭狼嚎似的小提琴聲。一個(gè)月的時(shí)間過去了，我沒有任何起色，而小貝貝呢，也還是重復(fù)著拉老調(diào)子。

例文欣賞電子琴班結(jié)業(yè)了，我沒有學(xué)到任何東西，小貝貝也是一樣。我清楚的記得那天晚上，爸爸媽媽坐在沙發(fā)椅上，搖頭嘆氣。爸爸說：“小健呀！我看你長(zhǎng)大能有什么出息，白費(fèi)了150元錢，這還不說，可你現(xiàn)在什么也沒學(xué)成，長(zhǎng)大又怎么辦呢！”當(dāng)時(shí)我心里真不好受，這時(shí)貝貝家又傳出她爸爸的責(zé)罵聲：“你這個(gè)笨蛋，長(zhǎng)大能干什么，我打死你……”隨即便是貝貝嘶啞的哭叫聲……

這是我的親身經(jīng)歷。家長(zhǎng)們，我真心的希望你們能從我這件事中吸取教訓(xùn)，不要強(qiáng)迫自己的孩子干他們不感興趣、不愿做的事吧！我建議：學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，不要只是向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還應(yīng)勸導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)些教育心理學(xué)知識(shí)，要多從孩子的興趣出發(fā)，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)他們多方面的才能，這樣家長(zhǎng)們高興，我們也高興。如果孩子沒有那種天賦，家長(zhǎng)也不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，我相信，我們終將會(huì)成為國(guó)家各方面建設(shè)的有用之材。習(xí)作我有一個(gè)想法

圖上畫了什么？你碰到過這些事情嗎？你是怎么看待的呢？低頭族你覺得這個(gè)事例寫得怎么樣？

我發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)人的人特別多。上個(gè)月我們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會(huì)的時(shí)候大家都在各自看手機(jī)，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手機(jī)，我叫他他都不理我。

過于沉迷手機(jī)會(huì)影響與別人的交往，我們不應(yīng)該總是玩手機(jī)，應(yīng)該用跟多的時(shí)間關(guān)心身邊的人呢。書寫指導(dǎo)：1.開門見山，開篇點(diǎn)題。2.把現(xiàn)象和自己的想法寫清楚。教室里的植物角最近我一直在想，我們班能不能開辟一個(gè)植物角呢？我們可以在植物角養(yǎng)花種草，或是種花生、種豆子，還可以根據(jù)時(shí)節(jié)的變化更換不同的植物。我們可以輪流照看它們，給它們澆水、施肥。這樣既可以使班里的同學(xué)了解不同植物的特點(diǎn)，還可以使大家親近自然，為教室增添大自然的氣息。你覺得這個(gè)事例寫得怎么樣？

書寫指導(dǎo)：1.用詞準(zhǔn)確有條理。2.提出改進(jìn)的辦法或建議。方法小結(jié)：1.開門見山，開篇點(diǎn)題。2.把現(xiàn)象和自己的想法寫清楚，用詞準(zhǔn)確有條理。3.提出改進(jìn)的辦法或建議。

暢談想法

生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？浪費(fèi)糧食公交車上吃榴蓮抽煙選材

可以是生活中一些不好的現(xiàn)象：如沉迷了手機(jī)世界而忽略了家人；同學(xué)間對(duì)名牌的追求和沉迷等。也可以是公共場(chǎng)所一些不文明行為：如抽煙、公交車上吃榴蓮等等。還可以是一些社會(huì)問題：如違獵野生動(dòng)物、破壞環(huán)境等等。例文欣賞我有一個(gè)想法

①

當(dāng)前，社會(huì)上有一種現(xiàn)象，有些家長(zhǎng)望子成龍心切，總想讓自己的孩子長(zhǎng)大有出息，于是就強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)那些他們不感興趣的東西，是孩子十分苦惱。我就是其中的一個(gè)。

例文欣賞

②

從我七歲時(shí)，媽媽強(qiáng)迫我去學(xué)電子琴。這本是件好事，可我對(duì)樂器不感興趣，不愿去學(xué)，而媽媽卻一心想把我培養(yǎng)成音樂家，成為有出息的人，我只好每周日去參加學(xué)習(xí)班。這還不說，每天放學(xué)后，我還要練習(xí)一個(gè)小時(shí)要是彈錯(cuò)了一個(gè)音符，爸爸的巴掌就會(huì)像雨點(diǎn)般打來。說實(shí)在話，爸爸媽媽都是很愛我的，他們這樣，也都是為我好。這一點(diǎn)我很清楚，我也想好好的練，可就是練不好。同院的貝貝與我同病相憐。他的爸爸媽媽強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)小提琴，每天晚上，她家都傳出貝貝的痛哭聲和那鬼哭狼嚎似的小提琴聲。一個(gè)月的時(shí)間過去了，我沒有任何起色，而小貝貝呢，也還是重復(fù)著拉老調(diào)子。

例文欣賞

③

電子琴班結(jié)業(yè)了，我沒有學(xué)到任何東西，小貝貝也是一樣。我清楚的記得那天晚上，爸爸媽媽坐在沙發(fā)椅上，搖頭嘆氣。爸爸說：“小健呀！我看你長(zhǎng)大能有什么出息，白費(fèi)了150元錢，這還不說，可你現(xiàn)在什么也沒學(xué)成，長(zhǎng)大又怎么辦呢！”當(dāng)時(shí)我心里真不好受，這時(shí)貝貝家又傳出她爸爸的責(zé)罵聲：“你這個(gè)笨蛋，長(zhǎng)大能干什么，我打死你……”隨即便是貝貝嘶啞的哭叫聲……

例文欣賞

④

這是我的親身經(jīng)歷。家長(zhǎng)們，我真心的希望你們能從我這件事中吸取教訓(xùn)，不要強(qiáng)迫自己的孩子干他們不感興趣、不愿做的事吧！我建議：學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，不要只是向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還應(yīng)勸導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)些教育心理學(xué)知識(shí)，要多從孩子的興趣出發(fā)，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)他們多方面的才能，這樣家長(zhǎng)們高興，我們也高興。如果孩子沒有那種天賦，家長(zhǎng)也不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，我相信，我們終將會(huì)成為國(guó)家各方面建設(shè)的有用之材。溫馨提示：1.開門見山，開篇點(diǎn)題。2.把現(xiàn)象和自己的想法寫清楚，用詞準(zhǔn)確有條理。3.提出改進(jìn)的辦法或建議。4.寫后讀一讀，自己嘗試修改一下。說一說：寫了生活中的什么現(xiàn)象？小作者對(duì)此又有什么看法？身邊的人誰最愛玩手機(jī)？采訪提綱舉例說說怎樣玩的？你對(duì)這種現(xiàn)象有什么看法？（說清楚）你有