八年級(jí)語文上冊(cè) 重點(diǎn)課文 4 背影說課稿 新人教版

八年級(jí)語文上冊(cè)重點(diǎn)課文4背影說課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自新人教版八年級(jí)語文上冊(cè)第四單元的重點(diǎn)課文《背影》。該課文是朱自清先生的一篇經(jīng)典散文，通過講述作者童年時(shí)與父親分別的情景，描繪了父親深沉的愛子之情。本節(jié)課將圍繞課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解作者的情感表達(dá)，體會(huì)父愛的偉大。

教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.課文朗讀：讓學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，掌握正確的朗讀技巧，感受語言的美妙。

2.詞匯理解：學(xué)習(xí)課文中的重點(diǎn)詞匯，理解其含義，提高學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力。

3.句子解析：分析課文中的關(guān)鍵句子，理解作者的情感表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確解讀文本的能力。

4.文章結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)課文的篇章結(jié)構(gòu)，了解文章的起始、發(fā)展、高潮和結(jié)尾，提高學(xué)生的寫作技巧。

5.主題討論：引導(dǎo)學(xué)生探討課文所表達(dá)的主題——父愛，培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)同和道德觀念。

6.寫作練習(xí)：以“父愛”為主題，讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞語文學(xué)科的四大核心素養(yǎng)：語言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。

1.語言理解與運(yùn)用：通過課文朗讀和詞匯理解，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解課文中的重點(diǎn)詞匯和句子，提高他們的語言運(yùn)用能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過句子解析和文章結(jié)構(gòu)分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析思維和批判性思維，使他們能夠獨(dú)立思考和解讀文本。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過分析課文中的情感表達(dá)和語言美，提高學(xué)生的審美鑒賞能力，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們進(jìn)行寫作創(chuàng)作。

4.文化傳承與理解：通過課文學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和傳承中國傳統(tǒng)文化中的父愛觀念，培養(yǎng)他們的文化認(rèn)同和理解能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了八年級(jí)語文課程中相關(guān)的文學(xué)常識(shí)、散文的特點(diǎn)以及基本的閱讀理解技巧。他們對(duì)朱自清先生的其他作品可能有一定的了解，例如《春》、《荷塘月色》等，這有助于他們更好地理解《背影》的藝術(shù)特色。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)富有情感的故事比較感興趣，特別是那些能夠觸動(dòng)他們內(nèi)心的題材。他們?cè)谡Z文方面的能力各有差異，但大多具備一定的閱讀和理解能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生喜歡通過討論和合作來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更偏好獨(dú)立思考和自學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《背影》這篇課文時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，理解文中的一些細(xì)節(jié)和深層次的情感表達(dá)可能會(huì)比較困難，特別是對(duì)于那些家庭背景與作者不同的學(xué)生。其次，分析課文的結(jié)構(gòu)和作者的寫作技巧也需要一定的文學(xué)鑒賞能力。最后，寫作練習(xí)可能會(huì)對(duì)學(xué)生提出更高的要求，特別是對(duì)于那些不太善于表達(dá)情感的學(xué)生來說，如何將內(nèi)心的情感轉(zhuǎn)化為文字，可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過播放與課文相關(guān)的音樂或視頻，營造情感氛圍，讓學(xué)生更好地進(jìn)入課文情境，感受作者的情感。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享對(duì)課文的理解和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。

3.引導(dǎo)式教學(xué)法：教師通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考，幫助他們逐步深入理解課文的內(nèi)容和主題，培養(yǎng)他們的批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示與課文相關(guān)的圖片、視頻等資源，豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，發(fā)布課文相關(guān)的學(xué)習(xí)材料和作業(yè)，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。

3.寫作工具：提供寫作工具或軟件，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行寫作練習(xí)，提供及時(shí)的反饋和建議，提高學(xué)生的寫作能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《背影》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是背影嗎？它與我們的父愛有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于父愛的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受父愛的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹《背影》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《背影》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《背影》的基本概念、故事情節(jié)和主題。

過程：

講解《背影》的背景和作者朱自清的相關(guān)信息。

詳細(xì)介紹《背影》的故事情節(jié)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《背影》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《背影》的特性和重要性。

過程：

分析《背影》中的關(guān)鍵情節(jié)和情感表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生思考父愛的主題。

探討《背影》中的語言美和情感真摯，讓學(xué)生感受作者的寫作風(fēng)格。

小組討論：讓學(xué)生分組討論父愛在現(xiàn)代社會(huì)的意義和表達(dá)方式，并提出自己的觀點(diǎn)或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與父愛相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)父愛的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父愛的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《背影》的基本概念、故事情節(jié)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)父愛在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用父愛。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于父愛的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

《背影》是朱自清的經(jīng)典散文之一，為了讓學(xué)生更深入地理解父愛的主題，可以推薦以下幾篇相關(guān)的文章進(jìn)行拓展閱讀：

-《父親的自行車》：作者回憶童年時(shí)父親騎自行車接送自己上學(xué)的情景，展現(xiàn)了父親的默默付出和關(guān)愛。

-《父親的一封信》：父親給作者寫的一封信，表達(dá)了對(duì)作者的關(guān)愛和期望，讓人感受到父愛的深沉。

-《背影》：另一篇以“背影”為主題的散文，描述了作者在火車站送別父親的場(chǎng)景，感受到父親無私的愛。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生閱讀朱自清的其他散文作品，如《春》、《荷塘月色》等，感受作者的寫作風(fēng)格和情感表達(dá)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的親情，鼓勵(lì)他們與家人進(jìn)行交流，了解家人的愛和付出。

-讓學(xué)生思考父愛在現(xiàn)代社會(huì)的重要性，探討如何在日常生活中表達(dá)對(duì)父母的愛。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加與父愛相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、親情公益活動(dòng)等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。七、板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出《背影》的核心主題和情感表達(dá)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)有序地呈現(xiàn)課文的主要情節(jié)、人物關(guān)系和情感變化，使學(xué)生能夠直觀地理解課文內(nèi)容。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括課文的關(guān)鍵信息，便于學(xué)生記憶和理解。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，可以使用圖片、圖表、顏色等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例板書設(shè)計(jì)：

```

《背影》板書設(shè)計(jì)

主要情節(jié)：

-童年與父親分別

-火車站送別

-父愛無私

人物關(guān)系：

-作者

-父親

-母親

情感變化：

-童年時(shí)的快樂與無憂

-火車站的依依不舍

-成長過程中的感悟

```八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，布置以下課后作業(yè)：

1.撰寫一篇關(guān)于父愛的短文，題目自擬，字?jǐn)?shù)在300-500字之間。要求表達(dá)真摯的情感，體現(xiàn)對(duì)父親的感激和敬愛之情。

答案示例：

題目：《父愛如山》

正文：

父愛如山，深沉而寬廣?；叵肫鹦r(shí)候，父親總是默默地為我付出，他的背影仿佛是一座堅(jiān)實(shí)的大山，給我無盡的安全感和依靠。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，父親總是第一個(gè)站出來，用他那堅(jiān)實(shí)的臂膀?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨。他不僅是我生活中的導(dǎo)師，更是我成長道路上的指路明燈。我要深深地感謝父親，他的愛讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。父愛如山，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。

2.選取一個(gè)與父愛相關(guān)的主題，進(jìn)行深入思考，并寫一篇心得體會(huì)。要求觀點(diǎn)明確，論述合理，字?jǐn)?shù)在300-500字之間。

答案示例：

題目：《父愛無聲》

正文：

父愛是一種無聲的力量，它不求回報(bào)，默默付出。在我的成長過程中，父親始終默默地支持著我，他的眼神中充滿了鼓勵(lì)和期待。每當(dāng)我取得成績時(shí)，父親總是第一個(gè)為我歡呼鼓掌；每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，父親總是第一個(gè)伸出援手。他的愛如同一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。通過深入思考父愛的重要性，我更加明白了親情是無價(jià)的，我要珍惜父親的愛，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

3.結(jié)合課文《背影》，思考父愛在現(xiàn)代社會(huì)的意義和表達(dá)方式，并寫一篇短文。要求觀點(diǎn)鮮明，論述有力，字?jǐn)?shù)在300-500字之間。

答案示例：

題目：《現(xiàn)代社會(huì)的父愛》

正文：

在現(xiàn)代社會(huì)，父愛依然具有重要的意義。隨著社會(huì)的進(jìn)步，父親的角色也在不斷地變化。他們不僅是家庭的頂梁柱，更是孩子成長道路上的引路人。父愛如山，它能夠給予孩子安全感和自信心。在繁忙的工作之余，父親應(yīng)該抽出時(shí)間陪伴孩子，關(guān)注他們的成長，培養(yǎng)他們的興趣愛好。同時(shí)，父親也需要學(xué)會(huì)傾聽孩子的聲音，理解他們的需求，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)愛和支持。在現(xiàn)代社會(huì)，父愛不僅是一種責(zé)任，更是一種信仰，它能夠?yàn)楹⒆拥某砷L注入無盡的動(dòng)力。

4.選取一篇與《背影》風(fēng)格相似的散文進(jìn)行閱讀，并寫一篇讀后感。要求字?jǐn)?shù)在300-500字之間，內(nèi)容充實(shí)，有個(gè)人感悟。

答案示例：

題目：《讀<春>有感》

正文：

閱讀朱自清的《春》讓我想起了《背影》中的父愛。這篇散文以春天的景象為背景，描繪了作者對(duì)春天的熱愛和對(duì)生活的美好憧憬。文中提到的父親，雖然并未直接出現(xiàn)在故事中，但通過作者對(duì)春天的描繪，我可以感受到父親那深沉的愛意。春天是大自然的新生，是希望的象征。正如父愛一樣，它給予我們力量，讓我們勇往直前。在閱讀《春》的過程中，我深刻體會(huì)到了父愛的偉大和無私，它如春天般溫暖，照亮了我們的人生之路。

5.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，用自己的話復(fù)述《背影》的故事情節(jié)和主題，并談?wù)剬?duì)父愛的理解。要求條理清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)在300-500字之間。

答案示例：

《背影》是一篇描寫父愛的經(jīng)典散文。故事情節(jié)主要圍繞作者童年時(shí)與父親分別的情景展開。在火車站送別的場(chǎng)景中，作者深刻地感受到了父親的愛和無私的付出。盡管父親沒有說出太多的話語，但他的背影卻深深地刻在了作者的心中。通過這個(gè)故事，我理解到父愛是一種默默無聞的力量，它不求回報(bào)，只希望孩子能夠健康成長。父愛如山，它給予我們安全感和自信心。無論是在生活中還是在成長的道路上，父愛都是一種寶貴的財(cái)富。我們應(yīng)該珍惜父親的愛，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中非常重要的一部分，通過提問、觀察、測(cè)試等方式，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我將采用以下方法進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

1.提問：在課堂講解和討論過程中，我會(huì)通過提問的方式來了解學(xué)生的理解程度。通過學(xué)生的回答，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們對(duì)課文內(nèi)容的理解是否準(zhǔn)確，對(duì)父愛的主題是否有所感悟。同時(shí)，提問也可以激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度。

2.觀察：在課堂講解和討論過程中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的反應(yīng)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。通過觀察學(xué)生的眼神、表情和動(dòng)作，可以了解他們對(duì)課文內(nèi)容的興趣和關(guān)注程度。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些內(nèi)容不感興趣或難以理解，我會(huì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.測(cè)試：在本節(jié)課結(jié)束前，我會(huì)安排一個(gè)小測(cè)試，以了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容可以是課文內(nèi)容的理解、關(guān)鍵詞匯的掌握、句子解析等。通過測(cè)試結(jié)果，可以了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題并進(jìn)行解決。

除了課堂評(píng)價(jià)，我還會(huì)在課后對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固和應(yīng)用情況。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)認(rèn)真閱讀學(xué)生的作業(yè)，了解他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度，對(duì)他們的寫作技巧和表達(dá)方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)，我會(huì)在點(diǎn)評(píng)中及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我深刻體會(huì)到教學(xué)是一門藝術(shù)，需要不斷地實(shí)踐、反思和調(diào)整?；仡櫛竟?jié)課的教學(xué)過程，我覺得自己在以下幾個(gè)方面取得了較好的效果，同時(shí)也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片、視頻的方式，成功地引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們對(duì)《背影》的探索欲望。這一點(diǎn)從學(xué)生在課堂上的積極參與和討論中得到了