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直線和平面平行9.3.3平面和平面平行小結(jié)1/14練習1、判定以下命題:①平行于同一平面兩條直線平行;②平行于同一直線一平面與一直線必平行③兩個平面都平行于同一條直線,則這兩個平面平行;④一條直線平行于一個平面,則這條直線平行于這個平面內(nèi)無數(shù)條直線;⑤平面α內(nèi)兩條直線都平行于β,則α//β⑥若兩個平面α//β,aα,bβ,則a與b平行或異面其中正確命題序號為2/14知識回顧1、直線和平面平行2、平面和平面平行3/14
例1、求證:經(jīng)過兩條異面直線中一條,有一個平面與另一條直線平行.4/14
例1、設a、b是異面直線,A∈a,B∈b,
過AB中點O作平面α,a∥α,b∥α,M、N分別是a、b上點,MN與α相交于P點,求證:P是MN中點.ONMBAPαE5/14例2、設正方體ABCD-A1B1C1D1棱長為a,M、N分別是A1B和AC上點,且A1M=AN=NMD1ADCBA1B1C1EF(1)求證:MN∥平面BB1C1C;(2)求MN長.6/14例3、在正方體ABCD-A1B1C1D1中,M為CD1上一點,求證:B1M∥平面A1BD.ADCBA1B1C1D1M7/14例4、在正方體ABCD-A1B1C1D1中,M、N、E、F分別是棱A1B1,A1D1,C1D1,B1C1中點,求證:(1)E、F、B、D四點共面;(2)平面AMN∥平面BDEF.ADCBA1B1C1D1NMFEOPQ《名師》P33
考點18/14練習2、已知正方體ABCD-A1B1C1D1P,Q,R,分別為A1A,AB,AD中點求證:平面PQR∥平面CB1D1.PQR分析:連結(jié)A1B,PQ∥A1BA1B∥CD1故PQ∥CD1同理可得,……9/14練習3、在正方體ABCD-A1B1C1D1中,M、N、P分別是AD1、BD和B1C中點,求證:平面MNP∥平面CC1D1D.ADCBA1B1C1D1NMPEF10/14作業(yè)1、P8012、〈名師〉P35變式探究11/14作業(yè)用平行于四面體ABCD一組對棱AB、CD平面截此四面體(1)求證:所截截面MNPQ是平行四邊形;(2)若AB=CD=a,求證四邊形MNPQ周長為定值;(3)若AB=a,CD=b,AB、CD成θ角,
求四邊形MNPQ面積最大值,并確定此時點M位置12/141.已知m∥α,β∩γ=m,α∩β=a,γ∩α=b,
求證:a∥bβαγabm13/14;/北京拓展基地北京拓展訓練北京拓展培訓企業(yè)ory19msq么;也夢過幾次我們和爹在漢口鎮(zhèn)上開店,在娘娘家吃飯,大家一起說話,還有小青姐姐又撒小性子了。就是沒有夢見過爹給咱們說過什么,就是人常說托夢什么。”耿正說:“我也是啊,總是做一些沒有什么特殊意義夢?!惫⒅闭f:“咱倆今兒個晚上又睡在這個屋子里了。若在天有靈,希望爹爹能回來告訴我們,他在哪里,我們回去了也……”聽著耿直已經(jīng)帶著哭腔了,耿正伸手給弟弟掖掖被角,說:“睡吧。說不準等我們睡著了,爹真得就回來給我們托夢了呢!”耿直不再說話,過一會兒也就沉沉地睡著了。耿正卻輾轉(zhuǎn)難眠,眼前總是在晃動著當年父子四人一同住在這個屋子里情景……耿英進了西邊屋里時,看到娘娘已經(jīng)將兩床被褥都鋪好了,正坐在桌子邊上等她呢。再一看,洗腳盆、干毛巾也都放在那里。耿英說:“娘娘,您洗了?”喬氏說:“娘娘洗了。你快洗洗睡吧,明兒個一早還要趕路呢!”耿英說:“娘娘您先睡,我馬上就好!”喬氏說:“那我先睡了。你洗完了什么也不要收拾,趕快上來睡覺!”“唔!”耿英答應著急忙洗罷,快速脫了外衣鉆進松軟舒適被窩里。喬氏伸出手來給她掖掖被角,說:“我吹燈了??!你閉眼睡吧,不早了!”耿英又聽話地“唔”一聲。燈熄滅了。在黑暗中,耿英也是久久不能入睡。她假裝睡著了,一動不動地側(cè)臥在娘娘身邊。但她很顯著地感覺到,娘娘也并沒有很快睡著了。她時不時地盡可能輕輕動一動,但一直再沒有和耿英說話。耿英知道,娘娘不是沒有想說話,而是將許多想說話都藏在心里了……后午夜了,在窗外一陣陣“呼呼啦啦”風聲中,耿英終于沉沉地睡著了。第二天醒來,天已經(jīng)大亮了。聽見東伢子在過廳里壓低嗓音兒說:“姆媽,我買是剛宰好魚!”喬氏說:“這么更加好,我簡單清洗一下就能夠上籠蒸了!沒你事兒了,去看小伢子吧!”東伢子說:“小伢子還沒醒呢。我先去給大白騾再加點兒草料吧!”耿英趕快起床收拾,發(fā)覺喬氏母女倆已經(jīng)將早飯準備大半了……飽餐了香噴噴清蒸武昌魚拌新蒸米飯后,東伢子對喬氏說:“姆媽,我將騾車也套上,咱們送耿弟兄他們?nèi)ゴa頭吧!”喬氏還未說話,耿正趕快說:“千萬不能夠!你們看,外面風很大呢,這一大早天兒很冷呢。都不要遠送,就送門口!”耿英和耿直也說:“是,千萬不要遠送。送到門口就好了!”喬氏想一想,說:“后午夜就起風了呢。也好,就聽你們吧!”隨
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