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文檔簡介
中國傳統(tǒng)文化價值論青海師范大學(xué)智慧樹知到答案2024年第一章測試
中國傳統(tǒng)文化主要有主要有()。
A:中華各民主共同創(chuàng)造
B:宗法制
C:精神和物質(zhì)文明總和
D:世代傳承
答案:ACD李斯提出有教無類。()
A:錯B:對
答案:A
第二章測試
文在古文中通“紋”主要有()。
A:《易·乾卦》:“善世而不伐,德博而化?!?/p>
B:《莊子》:“五色亂目使目不明?!?/p>
C:《禮樂記》:“五色成文而不亂。”
D:《老子》:“五色不亂,孰為文彩。”
答案:BCD價值的本性說主要有()。
A:價值是天生的
B:后天獲得
C:后來的愉快
D:價值包括真善美
答案:ACD古形字是由一個頭朝上的人和一個頭朝下的人組成的,本義是變化。()
A:對B:錯
答案:A價值是后天培養(yǎng)的。()
A:對B:錯
答案:B價值的源泉在于情感。()
A:錯B:對
答案:B
第三章測試
人文精神包括()。
A:指人生信念,社會理想,生存方式等方面的價值追求
B:與西方古希臘的文化視野不同
C:任何時代都可以產(chǎn)生
D:實在特定時代背景下人們的價值觀,人性觀,時代精神
答案:AD人格精神主要有()。
A:堅持真理
B:恪守正義
C:崇尚氣節(jié)
D:剛正不屈
答案:ABCD體現(xiàn)救世濟(jì)時的道德觀念主要有()。
A:“天下興亡,匹夫有責(zé)”
B:文以載道
C:杜甫的《北征》
D:經(jīng)世致用
答案:ABCD中國哲學(xué)的基本概念主要有()。
A:“無為”
B:“有名”
C:“善世而不伐”
D:“無名”
答案:BD陰陽含義主要有()。
A:是各種事物孕育,發(fā)展,成熟,衰退直至消亡的原動力
B:是奠定中華文明邏輯思維基礎(chǔ)的核心要素
C:是中國古代文明中對蘊(yùn)藏在自然規(guī)律背后
D:推動自然規(guī)律發(fā)展變化的潛在原因
答案:ABC會通精神主要有()。
A:善于吸收,發(fā)展的會通之學(xué)
B:善于學(xué)習(xí)
C:思想文化的融會貫通
D:善于實踐
答案:ABC人文精神反映的是在特定時代背景下人們的價值觀人性觀時代精神。()
A:對B:錯
答案:A禮儀形式,提倡德治。()
A:對B:錯
答案:A荀子提出“天下興亡,匹夫有責(zé)”。()
A:對B:錯
答案:B中國哲學(xué)的基本概念和“無名”“有名”有關(guān)。()
A:錯B:對
答案:B陰陽,代表一切事物的最基本對立關(guān)系。()
A:錯B:對
答案:B會通精神是指提升儒學(xué)的哲學(xué)內(nèi)涵。()
A:錯B:對
答案:A
第四章測試
禮的重要性有()。
A:通過程序和儀則表現(xiàn)仁的精神
B:可以規(guī)范人的全部社會關(guān)系
C:恢復(fù)社會秩序
D:人的社會行為的基本準(zhǔn)則
答案:ABCD善主要有()。
A:義
B:禮
C:智
D:仁
答案:ABCD荀子思想主要有()。
A:“故圣人化性而起偽”
B:“人之性惡,其性善者偽也”
C:“可學(xué)而能,可事而成之在人者”
D:“天下興亡,匹夫有責(zé)”
答案:ABC天人感應(yīng)主要有()。
A:天是創(chuàng)生萬物的最高神靈
B:人與天不同類
C:思想來于戰(zhàn)國
D:天與人之間的一種相通互動的關(guān)系
答案:AD老子認(rèn)為必須實行禮治,才能恢復(fù)社會秩序。()
A:錯B:對
答案:A孔子學(xué)說的兩大支柱是仁和禮。()
A:錯B:對
答案:B孟子提出“性惡”。()
A:對B:錯
答案:B天人感應(yīng)思想來自戰(zhàn)國。()
A:錯B:對
答案:A
第五章測試
理學(xué)主要有()。
A:“天理”
B:既是主宰萬物化生的宇宙本體
C:倫理道德
D:事物構(gòu)成元素
答案:ABCD主敬的價值是()。
A:防止懈怠
B:可以收斂身心
C:內(nèi)心保持安定
D:保持恭謹(jǐn)
答案:ABCD知行合一主要有()。
A:行是人的實活動
B:知識和實踐不統(tǒng)一
C:行是一種內(nèi)在行為
D:知是心理上的認(rèn)同
答案:ACD黃宗羲對君子專制批判主要有()。
A:“為天下之大害者,君而已矣”
B:“驕君自恣”
C:“善世而不伐,德博而化?!?/p>
D:“以天下之利盡歸于己”
答案:ABD顧炎武思想主要有()。
A:君和官,民貴賤平等
B:“五色亂目使目不明?!?/p>
C:“善世而不伐,德博而化。”
D:君為民的需要設(shè)立
答案:AD王夫之思想主要有()。
A:“五色成文而不亂?!?/p>
B:“五色不亂,孰為文彩。”
C:理分為兩大類
D:天地間不存在絕對的靜
答案:CD張載提出“民胞物與說”。()
A:錯B:對
答案:B“行”是是為為學(xué)的目的和為學(xué)過程的完成。()
A:錯B:對
答案:B王陽明早期受朱熹思想的影響。()
A:錯B:對
答案:B黃宗羲認(rèn)同君主專制。()
A:對B:錯
答案:B顧炎武贊同世儒清談孔孟,以明心見性之空言修己治人之實學(xué)。()
A:錯B:對
答案:A理的涵義是氣的運(yùn)行變化順暢面具具有條件理依托氣而存在。()
A:錯B:對
答案:B
第六章測試
按照現(xiàn)行學(xué)科類型劃分主要有()。
A:人文科學(xué)
B:社會科學(xué)
C:自然科學(xué)
D:地理科學(xué)
答案:ABC中國歷史上醫(yī)學(xué)大家主要有()。
A:曹操
B:華佗
C:扁鵲
D:張仲景
答案:BCD陳實功介紹主要有()。
A:山東人
B:《外科正宗》是他編寫的
C:從事外科四十余載
D:中國唐代外科學(xué)家
答案:BC道德是醫(yī)學(xué)的本質(zhì)屬性之一。()
A:對B:錯
答案:B扁鵲寫了《傷寒雜病論》。()
A:對B:錯
答案:B陳實功是中國唐代內(nèi)科學(xué)家。()
A:錯B:對
答案:A
第七章測試
關(guān)于家風(fēng)描述主要有()。
A:家庭是人生第二個課堂
B:可延續(xù)性源自于家文化基因的整合
C:重視家庭成員的道德修養(yǎng)
D:具有可延續(xù)性
答案:BCD家風(fēng)特點主要有()。
A:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”
B:“五色亂目使目不明?!?/p>
C:“天下興亡,匹夫有責(zé)”
D:“善世而不伐,德博而化?!?/p>
答案:AC傳承孝道家風(fēng)主要有()。
A:兄友弟恭
B:上下親和
C:父慈子孝
D:社會和諧
答案:ABC知己主要有()。
A:了解自己
B:理解自己
C:知人的過程
D:覺察自己
答案:ABCD家風(fēng)就是家庭的風(fēng)氣。()
A:對B:錯
答案:B董仲舒提出的“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”。()
A:錯B:對
答案:B傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí),繼承先賢文化,并有融入時代環(huán)境中創(chuàng)新文化理念。()
A:對B:錯
答案:A曾林書15歲中了秀才。()
A:錯B:對
答案:A
第八章測試
河湟地區(qū)主要有()。
A:儒道文化
B:漢藏佛教文化
C:道教文化
D:伊斯蘭文化
答案:ABD臺孩意思主要有()。
A:宋金元方言中為“氣概軒昂之意”
B:青海方言為“不成才”
C:宋金元方言中為“成才”
D:青海方言為“沒出息”
答案:ABD青海漢語方言出現(xiàn)相當(dāng)于格,數(shù)等語法范疇表達(dá)形式主要有()。
A:“的”
B:“倆”
C:“哈”
D:“搭”
答案:BCD長江中下游地區(qū)擁有儒道文化,漢藏佛教文化和伊斯蘭文化三大體系。()
A:對B:錯
答案:B青海地區(qū)屬于溫暖地區(qū),民眾不喜歡喝酒御寒。()
A:對B:錯
答案:B青海漢語方言中沒有很多少數(shù)民族語言詞匯。()
A:對B:錯
答案:B
第九章測試
吃的涵義有主要有()。
A:得到好處
B:為了生存
C:指代身份
D:人生境遇
答案:ACD飲食養(yǎng)生主要有()。
A:是一種針對已發(fā)疾病的醫(yī)治行為
B:通過特定意義的飲食調(diào)理去達(dá)到健康長壽
C:飲食的基本原則應(yīng)該利于養(yǎng)生
D:“飲膳為養(yǎng)生之首務(wù)”
答案:BCD“味性”的含義主要有()。
A:孔孟食道
B:“性”是人們無法直接感覺的物料功能
C:“味”是人的鼻,舌等器官可以感覺和判斷的食物原料自然屬性
D:性源于味
答案:BCD地理對飲食文化的影響主要有()。
A:區(qū)域飲食文化
B:人類的食物選擇
C:只存在烹飪方式
D:不同飲食習(xí)慣
答案:ABD吃有多重涵義,比如可以表達(dá)人生境遇。()
A:錯B:對
答案:B醫(yī)藥學(xué)發(fā)生和發(fā)展的一般規(guī)律是孕生于原始人類的飲食生活之中。()
A:錯B:對
答案:B地理對飲食文化無影響。()
A:錯B:對
答案:A
第十章測試
飲食與禮義表述正確主要有()。
A:進(jìn)食由分餐向合食轉(zhuǎn)變在宋代逐漸普及
B:大約唐代中期以后,進(jìn)食由分餐向合食的轉(zhuǎn)變
C:禮義制度始于飲食
D:《論語》中三十次講到“禮”
答案:ABC禮儀于宗教關(guān)系主要有()。
A:影響道教飲食文化
B:影響佛教飲食文化
C:兩者沒有關(guān)系
D:影響伊斯蘭教飲食文化
答案:ABD伊斯蘭教飲食習(xí)慣受哪些影響()。
A:《古蘭經(jīng)》
B:伊斯蘭教教規(guī)教義
C:“圣訓(xùn)”
D:受孟子影響
答案:ABC飲食文化的教化功能主要有()。
A:飲食與生活
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