高校工會(huì)開(kāi)展青年教職工工作的思考

高校工會(huì)開(kāi)展青年教職工工作的思考摘要：青年教職工是學(xué)校的未來(lái)，他們的穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。工會(huì)青年工作委員會(huì)的主要職責(zé)是在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作，關(guān)心和穩(wěn)定青年教職工隊(duì)伍，為青年教職工建功成才服務(wù)。本文分析了工會(huì)開(kāi)展青年教職工工作的主要途徑。

關(guān)鍵詞 ：青年教職工；合法權(quán)益；教學(xué)科研能力提升；文化活動(dòng)

黨的十八大報(bào)告中明確指出，高等學(xué)校的任務(wù)就是努力辦好人民滿意的高等教育，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，提高教育教學(xué)水平，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。高校青年教師是高知識(shí)群體和青年中的重要組成部分。他們知識(shí)層次高，富有創(chuàng)新精神和蓬勃朝氣，是高等教育事業(yè)在21世紀(jì)持續(xù)發(fā)展的寶貴人才資源?！扒嗄陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，對(duì)于青年工作，黨的十八大報(bào)告指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是面向未來(lái)的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。全黨都要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛(ài)青年，傾聽(tīng)青年心聲，鼓勵(lì)青年成長(zhǎng)?！鼻嗄杲處熓菍W(xué)校的未來(lái)。他們的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)如何,在一定意義上決定著學(xué)校的質(zhì)量和水平。如何加強(qiáng)這支隊(duì)伍的建設(shè),充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)、科研及管理中的作用成為社會(huì)所關(guān)心的重要課題。我們要深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，認(rèn)清當(dāng)前高等教育形勢(shì)，牢牢把握青年工作的規(guī)律，為實(shí)現(xiàn)高等教育的根本任務(wù)而努力。

一、加強(qiáng)青年工作的必要性

目前高校40歲以下的青年教職工占全校教職工總數(shù)的比例一般高于40%，有些院系青年教職工的比例甚至超過(guò)60%。青年教師的文化層次普遍比較高，他們有朝氣，參與學(xué)校管理的積極性較高。青年教職工是學(xué)校的未來(lái)，他們的穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

1.政治思想方面

絕大多數(shù)青年教職工具有堅(jiān)定的政治信念，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心黨和國(guó)家的前途命運(yùn)，關(guān)心學(xué)校的改革和發(fā)展，積極要求進(jìn)步，能以正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀規(guī)范自己，感染學(xué)生。但也有少數(shù)青年教職工忽視甚至厭倦政治理論學(xué)習(xí)，缺乏足夠的政治分析和鑒別能力。少數(shù)青年教師對(duì)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，理想、信念比較淡化，不關(guān)心國(guó)家大事，上進(jìn)心不強(qiáng)，對(duì)自己的前途信心不足等，勢(shì)必在師生中產(chǎn)生不良影響。

2.教學(xué)科研方面

絕大多數(shù)青年教職工愛(ài)崗敬業(yè)，他們辛勤工作在各自的崗位上，無(wú)論是教學(xué)還是管理，都默默地奉獻(xiàn)著自己的知識(shí)和智慧，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的青年教師和管理干部。但也有少數(shù)年輕人思想渙散，在崗不敬業(yè)，事業(yè)心不強(qiáng)，對(duì)教學(xué)、科研、管理投入的時(shí)間和精力不足，不能遵守正常的工作時(shí)間，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高和正常的教學(xué)秩序。

3.師德建設(shè)方面

絕大多數(shù)青年教職工注重為人師表，從“三育人”的高度嚴(yán)格要求自己，能以良好的職業(yè)道德和言行舉止教育和影響學(xué)生。但仍有個(gè)別年輕人價(jià)值觀發(fā)生錯(cuò)位，在道德取向上傾向于功利化，再加上物質(zhì)和金錢(qián)的巨大誘惑，驅(qū)使他們厭教，缺乏人格力量。更有甚者利用工作之便，做出一些有違教育工作者職業(yè)道德的行為，損害了教師形象。

4.工作環(huán)境方面

青年人處在事業(yè)正在成長(zhǎng)，生活存在很大困難的階段，如房子、孩子入托入學(xué)等。青年教職工業(yè)務(wù)上要不斷深造，精益求精，生活上卻是難買(mǎi)房、難交友、難托兒，這些問(wèn)題處理不好，就會(huì)影響教工的工作質(zhì)量。他們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧献鲋罅康摹⒕唧w的工作，身心存在著很大的壓力，然而在晉升、評(píng)優(yōu)、分房等重大利益面前，青年教職工又處于明顯的劣勢(shì)，這勢(shì)必會(huì)挫傷他們的積極性。

二、工會(huì)開(kāi)展青年教職工工作的途徑

工會(huì)是教職工的群眾組織，有一定的凝聚力和廣泛的群眾基礎(chǔ)。新時(shí)期工會(huì)要深刻認(rèn)識(shí)黨的十八大對(duì)工會(huì)工作提出的新要求新任務(wù)，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展道路，工會(huì)要充分發(fā)揮自身的特色，準(zhǔn)確把握教育發(fā)展和教職工群眾訴求的特點(diǎn)，找準(zhǔn)服務(wù)教育大局的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，務(wù)實(shí)有為，以更加堅(jiān)定的決心、更加有力的舉措、更加完善的制度，把廣大教職工的智慧和力量凝聚到為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作貢獻(xiàn)上來(lái)，在全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化偉大事業(yè)中彰顯新作為。工會(huì)青年工作委員會(huì)的主要職責(zé)是在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下圍繞學(xué)校中心工作，關(guān)心和穩(wěn)定青年教職工隊(duì)伍，為青年教職工建功成才服務(wù)。工會(huì)開(kāi)展青年教職工工作的主要途徑有：

1.維護(hù)青年教職工的合法權(quán)益，發(fā)揮工會(huì)的維護(hù)和參與職能

作為青年人的良師益友的工會(huì)組織，要發(fā)揮自己獨(dú)特的作用。不但應(yīng)從生活上關(guān)心青年教職工，更應(yīng)注意維護(hù)好青年教職工的合法權(quán)益，切實(shí)為他們解決工作和生活中遇到的難題。通過(guò)座談會(huì)、情況調(diào)研等形式，掌握青年教職工交友難、結(jié)婚難、購(gòu)房難、教學(xué)、科研、子女入學(xué)入托難等困擾他們生活的突出問(wèn)題，反映青年教工的意見(jiàn)和建議，千方百計(jì)地為他們排憂解難。通過(guò)困難幫扶、生病、結(jié)婚、生小孩、節(jié)日等慰問(wèn)活動(dòng)以及單身青年教職工聯(lián)誼活動(dòng)等，關(guān)心青年教職工的生活。通過(guò)學(xué)校政策意見(jiàn)征求會(huì)、反饋會(huì)、茶話會(huì)等形式，廣泛聽(tīng)取青年教職工的意見(jiàn)，積極向?qū)W校反映，尊重他們的參與意愿。總之從工作、思想和生活上關(guān)心他們，與他們交知心朋友。

2.以教學(xué)科研能力提升為核心，發(fā)揮工會(huì)的教育職能

青年教職工思想積極向上、接受事物快、工作上好強(qiáng)。工會(huì)要組織一系列健康有益的知識(shí)性活動(dòng)，吸引青年人參加。例如，政治理論學(xué)習(xí)班、研討會(huì)、演講賽、知識(shí)競(jìng)賽、座談會(huì)、優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)、師德論文評(píng)選、青年教師講課比賽現(xiàn)場(chǎng)觀摩、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、組織老中青教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)、校企聯(lián)姻等，青年教職工通過(guò)參加活動(dòng)，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，順利渡過(guò)教學(xué)關(guān)、科研關(guān)，而且密切了同事間的關(guān)系，增強(qiáng)了集體責(zé)任感、榮譽(yù)感。更為重要的是把政治理論教育、革命理論教育、共產(chǎn)主義道德教育、革命傳統(tǒng)教育及路線方針政策教育融于活動(dòng)中,幫助和引導(dǎo)青年教職工堅(jiān)定正確的政治方向。

3.組織豐富多彩的文化活動(dòng)，活躍青年人文化生活

工會(huì)要結(jié)合青年教職工有朝氣的特點(diǎn),開(kāi)展適合他們特點(diǎn)的文化體育活動(dòng),寓教育于活動(dòng)之中，豐富教職工生活，增強(qiáng)青年人之間的聯(lián)系，如“五四”青年節(jié)活動(dòng)、大型教工運(yùn)動(dòng)會(huì)、小型趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、撲克牌比賽、游泳和球類比賽、郊游、觀影、與兄弟院校教職工聯(lián)誼、文藝演出等等。這些寓教于樂(lè)的活動(dòng)，密切了青年教職工之間的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力。

4.創(chuàng)新方法解決青年教職工心理健康問(wèn)題

青年教職工具有干一番大事業(yè)的強(qiáng)烈愿望，但現(xiàn)實(shí)環(huán)境與其理想落差較大。面臨發(fā)展困境和生活困境的雙重壓力，他們往往會(huì)出現(xiàn)心理壓抑、工作倦怠、我行我素、自我懈怠等心理問(wèn)題，工會(huì)應(yīng)積極采取心理保健講座、心理咨詢、成才交流、年青人交誼交友會(huì)等多種形式，加強(qiáng)心理、精神層面的關(guān)心和支持，積極維護(hù)青年教職工的權(quán)益,為其擁有健康的心理創(chuàng)造條件。

青年教職工作為一支充滿活力和生機(jī)的新生力量，不僅是學(xué)校的希望和未來(lái)，也是教