幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案三篇

幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案三篇

百度百科是一部?jī)?nèi)容開放、自由的網(wǎng)絡(luò)百科全書，旨在制造一個(gè)涵蓋全部領(lǐng)域?qū)W問(wèn)，服務(wù)全部互聯(lián)網(wǎng)用戶的中文學(xué)問(wèn)性百科全書。在這里你可以參加詞條編輯，共享貢獻(xiàn)你的學(xué)問(wèn)。下面是我為大家整理的幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案三篇，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

第一篇:幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案

拜師結(jié)對(duì)給了我們新一代老師快速成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，并設(shè)立了"一年合格，二年成才'的統(tǒng)領(lǐng)目標(biāo)。本著這一目標(biāo)特制訂徒弟成長(zhǎng)方案如下：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、德育為先，首先要學(xué)習(xí)師傅優(yōu)良的師德，學(xué)習(xí)師傅的工作態(tài)度。

2、學(xué)習(xí)體育教學(xué)的學(xué)問(wèn)和閱歷：如何備課，如何上課，如何改進(jìn)等。

3、學(xué)習(xí)師父教學(xué)科研的先進(jìn)理念，不斷提升自己的教科研水平。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

(一)、教學(xué)方面：

1、不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握教學(xué)目標(biāo)，領(lǐng)悟教學(xué)意圖。深化理解"健康第一'的體育教學(xué)指導(dǎo)思想，并以此來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的力量。

2、熟讀教材，爭(zhēng)取能從整體上把握教材內(nèi)容。能抓住不同班級(jí)同學(xué)的不同特點(diǎn)，并在教學(xué)中通過(guò)不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)等得以體現(xiàn)。能順當(dāng)設(shè)計(jì)組織課堂教學(xué)，把握教學(xué)基本環(huán)節(jié)，規(guī)范課堂常規(guī)，規(guī)范教學(xué)語(yǔ)言，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和運(yùn)用課件。并且在教學(xué)方法上敢于創(chuàng)新，勇于嘗試，力爭(zhēng)形成自己的風(fēng)格。

3、深化了解同學(xué)。對(duì)不同的同學(xué)應(yīng)采納不同的教法，設(shè)定不同的目標(biāo)，因材施教，爭(zhēng)取使每個(gè)同學(xué)體驗(yàn)到體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。將體育課融于生活，使同學(xué)在體育運(yùn)動(dòng)中不僅學(xué)到相應(yīng)的學(xué)問(wèn)與技能，還應(yīng)激發(fā)同學(xué)的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，培育同學(xué)自覺(jué)熬煉習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、仔細(xì)做好教學(xué)反思。對(duì)每堂課的成敗準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的勝利與不足之處。將課上所遇到的問(wèn)題和狀況準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)，樂(lè)觀去查找緣由，并努力查找解決方法。對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中突然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

(二)、教研方面：

1、樂(lè)觀主動(dòng)地參與學(xué)校及體育教學(xué)方面的教研活動(dòng)，向優(yōu)秀的教育前輩學(xué)習(xí)心得，溝通體會(huì)。

2、學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富教學(xué)素材。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向全國(guó)各地教育同行進(jìn)行學(xué)習(xí)和溝通，不斷增長(zhǎng)自身的學(xué)問(wèn)庫(kù)儲(chǔ)備。

3、多讀書。在空閑時(shí)讀一些有用的書籍，尤其與教育有關(guān)的報(bào)紙、期刊、雜志等讀物。不斷提高自己的教學(xué)底蘊(yùn)和內(nèi)涵，拓展自己的學(xué)問(wèn)面。

4、樂(lè)觀地撰寫各種教育文章。雖然現(xiàn)在自身的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備還不足以完成優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論文，但論文的撰寫本身就是一種學(xué)問(wèn)的積累和運(yùn)用。通過(guò)與各位老師的溝通學(xué)習(xí)，通過(guò)自己教學(xué)閱歷的積累，不斷提升寫作力量。

(三)、訓(xùn)練競(jìng)賽方面

1、德育為先。把德育放在訓(xùn)練和競(jìng)賽的首位，使運(yùn)動(dòng)隊(duì)不僅優(yōu)于成果，更優(yōu)于品德。

2、訓(xùn)練系統(tǒng)，獨(dú)具風(fēng)格。只有系統(tǒng)的訓(xùn)練才有好的成果，只有獨(dú)特的風(fēng)格才有獨(dú)特的隊(duì)員。

教育是民生之基，是國(guó)家進(jìn)展的生存之本。很榮幸我能踏上教育這條光榮的道路。而在我教學(xué)道路的開頭，能拜玫瑰中學(xué)優(yōu)秀老師、濟(jì)南市教學(xué)能手趙勇為師父，非常榮幸。信任通過(guò)老師的指導(dǎo)，同事的溝通，自己的不懈努力，肯定能盡快的成長(zhǎng)和進(jìn)展，成長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)認(rèn)可、同學(xué)喜愛(ài)的老師。

其次篇:幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案

一、指導(dǎo)思想

為了促進(jìn)老師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，同時(shí)為了使我們學(xué)校英語(yǔ)組的青年老師盡快成長(zhǎng)，現(xiàn)打算支配師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增加責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案。

二、實(shí)施目的

制定學(xué)習(xí)方案，理論學(xué)習(xí)心得溝通，匯報(bào)課教案，聽課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，自我業(yè)務(wù)提高方案，論文撰寫等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以熬煉自己，把閱歷傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中吸取很多對(duì)教學(xué)有用的學(xué)問(wèn)，豐富教學(xué)閱歷和閱歷，增加師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，確的確實(shí)讓徒弟有所收獲，溝通心得，相互切磋。

三、實(shí)施措施

1、教書育人，為人師表，喜愛(ài)同學(xué)，喜愛(ài)教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面師傅要為徒弟做出榜樣。

2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)青年老師的輔導(dǎo)工作。師傅每學(xué)期要有兩次的詳細(xì)教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織教學(xué)各環(huán)節(jié)以及教學(xué)討論方面賜予青年老師悉心指導(dǎo)。

3、每學(xué)期至少為徒弟上一堂教學(xué)示范課。并指導(dǎo)徒弟做校內(nèi)公開課一節(jié)，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù)。

4、指導(dǎo)徒弟嫻熟把握教學(xué)常規(guī);熟識(shí)教學(xué)討論方法。聽徒弟三節(jié)課以上，并遵循進(jìn)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。

5、常常關(guān)懷徒弟的教育教學(xué)狀況，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心徒弟了解和討論同學(xué)，有的放矢地進(jìn)行教育，并關(guān)心她準(zhǔn)時(shí)分析和處理各種教育教學(xué)大事。

6、常常找徒弟談話。由于青年老師閱歷不足，師傅應(yīng)賜予考試方法的教導(dǎo)。

7、本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒各讀一本教育專著，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互溝通。

針對(duì)以上詳細(xì)措施，學(xué)期結(jié)束后，師徒雙方要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

第三篇:幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案

一、指導(dǎo)思想：

幼兒園本著"進(jìn)展老師'的教育理念，充分利用幼兒園的資源和優(yōu)勢(shì)，樂(lè)觀開展園本培訓(xùn)活動(dòng)，努力營(yíng)造有助于老師專業(yè)成長(zhǎng)的良好氛圍和健康有序的教研文化，對(duì)新老師進(jìn)行有目標(biāo)得提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。師徒結(jié)對(duì)為使師徒進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增加責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)方案。

二、實(shí)施目標(biāo)：

(一)師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)方案，理論學(xué)習(xí)心得溝通，展現(xiàn)課教案，聽課指導(dǎo)與簡(jiǎn)潔評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以熬煉自己，把閱歷傳授給徒弟又可以讓徒弟從中吸取很多對(duì)教學(xué)有用的學(xué)問(wèn)，

豐富教學(xué)閱歷和閱歷，增加師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，確的確實(shí)讓徒弟有所收獲，溝通心得，相互切磋。

(二)徒弟：通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，感覺(jué)到自己無(wú)論在教學(xué)管理、家長(zhǎng)工作還是教育科研都取得了肯定的進(jìn)步。作為各方面的學(xué)問(wèn)、閱歷都很匱乏的我，不能

非常好的做到真正理論聯(lián)系實(shí)際。因此在接下來(lái)的時(shí)間，我將連續(xù)向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。

1、學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2、學(xué)習(xí)師傅思索教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率。

3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。

三、實(shí)施措施：

(一)師傅：

1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。

2、指導(dǎo)徒弟嫻熟把握教學(xué)常規(guī);熟識(shí)教學(xué)討論方法。

3、聽徒弟三節(jié)課以上，并遵循進(jìn)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。

4、努力關(guān)心徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合力量。

5、本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互溝通。

6、為徒弟上示范課。

(二)徒弟：

1、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或依據(jù)自己專業(yè)進(jìn)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題，有選擇地與師傅進(jìn)行溝通;

2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問(wèn)題。

3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合力量。

4、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

5、樂(lè)觀探尋專業(yè)進(jìn)展的新途徑，實(shí)行新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)討論中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、敘事的過(guò)程中提高自己的專業(yè)水平。

6、通過(guò)各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論學(xué)問(wèn)，向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。

7、請(qǐng)師傅進(jìn)堂聽課，多提珍貴意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

8、一個(gè)幼兒老師，班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)最重要，因此許多事情都要多運(yùn)用好的方法，組織好班級(jí)的常規(guī)。讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓幼兒在快樂(lè)、愉悅的環(huán)境中樂(lè)觀、樂(lè)觀的接受學(xué)問(wèn)。

9、通過(guò)一個(gè)月來(lái)的教學(xué)工作，讓我深深地體會(huì)到做好家長(zhǎng)工作對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)是何等的重要，而贏得家長(zhǎng)的信任、支持與贊譽(yù)又是何等的幸福。家長(zhǎng)工作不是一日、兩日的事情，而是需要長(zhǎng)期的努力，家長(zhǎng)工作的簡(jiǎn)單性，不是單純地對(duì)家長(zhǎng)熱忱，這其中的技巧，我想師傅會(huì)比我懂得更多。

10、多發(fā)覺(jué)問(wèn)題，多思