2024四年級語文下冊第3單元達標檢測卷2新人教版

Page1第三單元達標檢測卷四年級語文下（R版）時間：90分鐘滿分：100分基礎(chǔ)百花園(34分)一、下列加點字讀音無誤的一項是()(2分) A．徜徉(chánɡ) 炫耀(xuàn) B．綻放(zhàn) 麥穗(shuì)C．膽怯 (qiè) 曝曬(bào) D．月暈(yūn) 干涉(shè)二、讀拼音，寫詞語。(6分)在jìjìnɡ()的夜晚，fánxīnɡ()滿天，在ménɡlónɡ()的月光下，ténɡluó()的葉子似乎túmǒ()上了一層銀粉，風一吹，枝葉漂浮，如同bōtāo()一般，美麗極了。三、選字組詞。(9分)【騰藤】 折______瓜______ 萬馬奔______【揮輝】 指______ 光______ 金碧______煌【漫曼蔓】 ______長 藤______ 輕歌______舞四、給下面句子中的加點詞語換個說法，不變更句意。(2分)1．這些事——是永不漫滅的回憶。 ()2．我瀟灑地背上書包，向?qū)W校走去。 ()3．草上掛著晶亮的露珠。 ()4．明明總是向別人炫耀自己的特長。 ()五、用“靜”字組成恰當?shù)脑~語填入下面的語段中。(3分)夕陽灑在()的水面上，天涯的云彩也被映得通紅。太陽漸漸西沉，夜幕駕臨 ，()的山林間或傳出幾聲動物的叫聲。夜深了，世界漸漸()下來，沉沉地睡去了。六、選擇題，把正確答案的字母寫在括號里。(4分)1．下列不屬于現(xiàn)代詩歌的特點的一項是()A．飽含著真摯的情感。 B．常運用舉例子、作比較等方法。C．語言獨特，讀起來朗朗上口，很有節(jié)奏感。D．經(jīng)常表達了詩人獨特的感受，蘊含著豐富的想象。2．下列句子中，加點詞語“風雨”的意思與其他三項不同的一項是()A．心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。B．天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里。C．這場風雨來勢迅猛，要做好防洪打算。D．這些壁畫，由于風雨的侵蝕，變得模糊不清。七、寫出下列句子運用的修辭手法。(4分)1．看山間移動的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。 ()2．稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。 ()3．海上的夜是柔軟的，是清寂的，是夢幻的。 ()4．大海??！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里/沒有你波濤的清響？()()八、照樣子，仿寫句子，留意加點的部分。(4分)1．不再膽怯 的小白菊，漸漸地抬起它們的頭。_______________________________________________________________2．那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍，又是藍得多么醉人啊！_______________________________________________________________主題訓練營(15分)九、依據(jù)課本內(nèi)容填空。(12分)1．《白樺》的作者是蘇聯(lián)詩人__________，詩歌描寫了白樺__________的特點，表達了詩人___________________________________________。2．詩人_________________的《繁星》(七一)和《繁星》(一五九)都表達了對____________的贊頌，特殊是詩句“天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；________________，______________”讓我體會到了_________________。3．本單元我積累了許多關(guān)于詩歌的名言：如艾青的“________________，_______________”；朱光潛的“_______________，________________”。十、語言實踐。(3分)你的校內(nèi)生活中有哪些難忘的記憶？仿照詩歌《繁星》(七一)寫一寫，留意加點的部分。繁星(七一)這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。校園這些事——是永不漫滅的回憶：________________________________________________________________________讀寫展示臺(51分)十一、課內(nèi)閱讀。(12分)①似乎綠色的墨水瓶倒翻了， ③刮的風是綠的，到處是綠的…… 下的雨是綠的， 流的水是綠的， 陽光也是綠的。②到哪兒去找這么多的綠： ④全部的綠集中起來，墨綠、淺綠、嫩綠、 擠在一起，翠綠、淡綠、粉綠…… 重疊在一起，綠得發(fā)黑、綠得稀奇。 靜靜地交叉在一起。1．請仿照詩中畫“~~~~~”的詞語，將下面的詞語補充完整。(3分)________紅________紅________紅________紅紅得____________紅得____________2．詩中畫“——”的句子主要運用了()的修辭手法。(2分)A．反問 B．比方C．排比3．這首詩的作者是________，他所寫的“綠”，不只是眼前的顏色，更是心中的感受，他心中的“綠”象征著___________________。(2分)4．詩中“到處是綠的……”，你能說說“到處”會是哪些地方嗎？(至少寫兩處)(2分)____________________________________________________________5．仿照詩歌的第3小節(jié)寫幾句話。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十二、課外閱讀。(14分)繁星三首繁星(八)殘花綴在繁枝上；鳥兒飛去了，撒得落紅滿地——生命也是這般的一瞥么？繁星(三三)母親?。∑查_你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安排。繁星(一零二)小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使她最終緘默。母親啊！你是那春光嗎？1．讀詩歌，選一選，把正確答案填在括號里。(填字母，6分)(1)“只有你是我靈魂的安排”中“安排”的正確說明是()A．支配，使人或事物有著落 B．平穩(wěn)(2)三首詩歌中，()和()抒發(fā)了兒女對慈母的眷戀之情，是對母愛的贊歌。A．《繁星》(八) B．《繁星》(三三)C．《繁星》(一零二)(3)從“生命也是這般的一瞥么？”中的“一瞥”體會到()。A．生命的短暫 B．不值得看 C．看的次數(shù)少2．推斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(6分)(1)《繁星》(八)中作者由鳥兒飛走、落紅遍地，聯(lián)想到生命，感慨生命的短暫。 ()(2)《繁星》(三三)中“只有你是我靈魂的安排”是說母親是我們在面對困難、挫折時的避風港。 ()(3)《繁星》(一零二)中小花明明想“感謝春光的愛”，可是她卻“最終緘默”，是因為小花不會說話。 ()3．《繁星》(一零二)中，“母親啊！你是那春光嗎？”是個問句，作者沒有干脆給答案，請你聯(lián)系詩歌寫出答案，并說明你的理由。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________十三、習作展示。(25分)母愛是下雨時的一把傘；母愛是跌倒時的一句激勵；母愛是慈愛的目光；母愛是嘮叨的話語……請你依據(jù)自己的生活經(jīng)驗和體會，以“母愛”為話題寫一篇習作。要求：題目自擬，語句通順，條理清晰，寫出母親對你的關(guān)愛。400字左右。第三單元達標檢測卷一、A二、寧靜繁星朦朧藤蘿涂抹波濤三、騰藤騰揮輝輝漫蔓曼四、1.磨滅2．瀟灑3．晶瑩 4．夸耀五、安靜寧靜寧靜六、1.B2.A七、1.擬人2．比方3．排比4．反問排比八、示例：1.不再膽怯 的小蝴蝶，漸漸地揮動著它的翅膀，飛走了。2．那玫瑰的紅，紅得明麗；那牡丹的粉，粉得迷人；而那百合的白，又是白得多么脫俗??！九、1.葉賽寧高潔挺立對擁有白樺一樣品行的人的敬重和贊美之情2．冰心母愛心中的風雨來了我只躲到你的懷里詩人對母親的深深依戀3．詩是人類向?qū)砑陌l(fā)的信息，詩給人類以朝向志向的志氣詩和音樂一樣生命全在節(jié)奏十、示例：寧靜的圖書館里熱鬧的操場上老師含笑的眼睛中十一、1.示例：粉橘深桃發(fā)紫發(fā)黑 2．C 3．艾青希望、生命、主動向上的生活看法 4．示例：田野里、山林里、公園里、河岸邊。 5．示例：飄的雪是白的，采的花是白的，結(jié)的果是白的，天空也是白的。十二、1.(1)B(2)BC(3)A 2．(1)√(2)√(3)× 3．示例：母親就是那春光，因為母親像滋潤萬物生長的春光一樣無私和宏大。十三、