狗繪畫教案模板6篇

———狗繪畫教案模板6篇狗繪畫教案篇1目標：1、通過欣賞，探究金魚多樣的組合排列，體會畫面布置和構(gòu)圖美。2、試驗使用擦色的方法，表現(xiàn)顏色問的漸變接色。準備：關于金魚的多媒體、炫彩棒、餐巾紙、鉛畫紙、3b鉛筆、有水景的畫面上有一條白輪廓的金魚。過程：一、欣賞溝通1、老師：聽聞近來美美班的小伙伴都找到我們中國的寶貝——金魚啦。能不能告知我，你找到的是什么品種的金魚？它美不美？哪個地方最美？（幼兒說魚鱗時）對呀，金魚說：“就是我的魚鱗像金子一樣閃閃發(fā)光，所以人們給我取了一個好聽的名字叫金魚。”（幼兒說尾鰭時）“你們也發(fā)現(xiàn)我的尾鰭了嗎？這是我最美麗的地方，只要我不斷地搖擺，它就像一條美麗裙子舞動起來。為了扭動舞裙，我練了三天三夜呢，想不想再看看我拍的錄像？”2、定格欣賞畫面兩條魚：第一個出場的節(jié)目是我們的雙人舞，看那輕輕搖擺的長裙，像彩帶一般飄起來。三條魚：這是我和兩個好伙伴一起表演的三人舞。六條魚：現(xiàn)在我們的群舞開始了。一條魚：最終出場的是我的獨舞，這就是我練了三天三夜的舞蹈。3、看了這么多的.舞蹈，你們最喜愛的是幾人舞呢？獨舞：是最高難度的動作，轉(zhuǎn)圈的動作，多美呀!雙人舞：你看我，我看你，擺上一個美麗的造型。三人舞：也是難度特別高的舞蹈，一不小心就變成三角形了。群舞：很多人跳舞，既要動作整齊，又要造型美。我想無論人數(shù)多少只要有美妙的舞姿，肯定會受到大家的歡迎。二、操作試驗1、嗚……嗚……是誰在哭呀？原來是金魚妹妹的衣裳不見了，沒法參加舞蹈表演。2、“金魚妹妹，你的衣裳是什么顏色的呢？”3、金魚妹妹說：“我的名字叫黑金魚，我的衣裳是黑色的。”4、我們大家來幫黑金魚妹妹到炫彩棒里找出她的衣裳（幼兒選擇顏色，老師演示方法）：（1）黑色——我不是黑魚，是黑金魚，我的衣裳會黑得發(fā)亮。（2）找一找淡些的黑色是什么顏色——（加上灰色）有點亮了，就是很像橫條。（3）用餐巾紙搓一搓——啊!這就是我發(fā)亮的黑衣裳，感謝!感謝！5、很多金魚伙伴都想請我們?yōu)樗鼈冋壹乱律眩耗銈兡茏尲t金魚的衣裳紅得更亮，能讓黃金魚的衣裳閃金光嗎？看來變色的方法真不少，就看本領大不大。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、今日，新的節(jié)目表演就要開始了，小金魚們快上場吧！2、老師擔負記者來采訪：（1）你的長裙怎么飄動得像仙女一樣，請問你練習了多少時間？（2）請問你穿的是什么顏色的金衣？“記者”及時把好消息在第一時間向大家報告：“告知大家一個好消息……”四、共享溝通請獨舞、雙人舞、三人舞、群舞“演員”上臺謝幕。延長：適當加添水生植物和銀色水珠作舞臺背景，加添畫面的豐富顏色。狗繪畫教案篇2活動目標：1、在已有技能的基礎上，引導幼兒圍繞主題打開聯(lián)想，進行情景繪畫。2、試驗粉筆線條畫的作畫方式，激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。3、激發(fā)幼兒擴散性思維，引導幼兒用語言表達本身的作品。4、喜愛參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)本身的情感和體驗。5、能打開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹本身的作品?；顒訙蕚洌?、活動前寫生過玩具大象，豐富有關大象的粗淺知識。2、白色粉筆、黑色硬紙板、濕毛巾人手一份。3、大象長毛絨玩具一、小貓玩具若干，布置小貓幼兒園場景，各種姿態(tài)的大象、小貓線條畫范例。4、音樂磁帶：《摘果子舞》、鋼琴曲《命運》《嘉禾舞曲》、三步伐歌曲《圓圈舞》活動過程：（一）以故事情景引起幼兒興趣。1、在音樂《摘果子舞》中，老師和學生跳著踵趾小跑步隨便圍成圈坐下。師：今日有很多客人老師來看我們學本領，讓我們聽著音樂，跳著舞在"草地上"坐下來。2、出示玩具大象，引出故事內(nèi)容《大象找工作》。師：看，誰在歡迎我們呀？（大象）它叫貝貝，我們和貝貝問個好?。ㄘ愗惡茫。煟捍笙筘愗愊胝曳莨ぷ?。它先來到面包房，做了一只又大又香的大面包?？墒敲姘罅?，小動物們都不愿買。面包房的經(jīng)理說，你還是另外找一份工作吧。大象貝貝很難過。它又來到了一家特地做餐具的工廠當一名工人。它做了一只又大又美麗的盤子。可是小動物都覺得盤子太大了，就象澡盆一樣。盤子又沒有賣出去。大象貝貝很悲傷，它想：我只好另外去找工作了。它走啊走啊，咦？是誰在哭??？（老師呈現(xiàn)小貓幼兒園場景）噢，原來是小貓幼兒園的老師病了，小貓正吵著要老師呢。貝貝想：我去做小貓們的老師吧。（二）聯(lián)想創(chuàng)作1、引導幼兒依據(jù)已有的生活經(jīng)驗說說幼兒園老師應當有什么本領。師：貝貝要去做老師，那幼兒園的老師應當有什么本領呢？我們一起來告知大象。師：老師有很多的本領，每天都帶小伙伴做很多事。2、大象貝貝做了小貓們的老師，今日會帶小貓們一起做什么呢？師依據(jù)幼兒的回答，依次出示不同的姿態(tài)。師：貝貝老師會帶小貓們學唱歌，看它粗粗的腿向前伸，坐在地板上，一只手還在指揮呢。師：它還會帶小貓們跳舞，看它站在地上，兩只手擺著不同的姿勢。師：大象它有什么本領呢？它會不會把本身的本領教給小貓呢？（引出噴水、鼻子做滑梯等，讓幼兒大膽表達本身的想法，引導他們演示姿態(tài)。）3、討論作畫方法：師：小伙伴有很多的料想，今日，請幼兒將本身的想法畫在紙上，想一想，這張畫上應當有誰？（應當有大象老師和小貓們）。畫的時候要把它們的特點畫出來。大象有什么特點呢？（大耳朵、長鼻子、粗粗的腿、胖身體）大象很大，我們應當畫的怎樣？和大象比，小貓應當畫的怎樣？師：你們看，大象坐在草地上，伸長鼻子做滑梯，小貓們在它身上，鼻子上玩呢?。◣熯呎f邊演示畫面布置）師：我們把料想畫出來，還要想一想，貝貝老師和小貓們在什么地方，我們用不同的線條來裝飾一下，把畫面畫的更美麗。（三）幼兒作畫，老師引導，音樂鋼琴曲。1、交代要求師：今日，老師為大家準備了一張黑紙和一只粉筆。粉筆畫的線條容易擦掉，我們畫的時候要注意：別弄花了畫，別弄臟了衣裳。畫出本身的料想，要和別人想的不一樣。畫好后擦干凈小手，把畫送到老師這里，再和小伙伴講一講本身的畫。2、察看引導a。提示幼兒將大象貝貝畫大。b。啟發(fā)幼兒添加與主題有關的背景，豐富畫面的內(nèi)容。c。引導幼兒運用單色畫的方法去美化畫面?；顒臃此迹?？大象》是人民教育出書社四班級上冊第六單元《音樂中的故事》中的一首表演唱歌曲。本課我首先從學生們喜愛的音樂故事入手，故事的話題一下子拉近我們心靈的距離。整堂課中，我用講故事的方式創(chuàng)設音樂學習意境，分別從故事的主人公大象、老鼠層層鋪開。情境的創(chuàng)設大大調(diào)動了學生的樂觀性，讓學生在輕松、愉快的氛圍中很自然的進入到了新課的學習。其次，對于歌曲開頭弱起小節(jié)的難點節(jié)奏結(jié)合節(jié)拍的音樂知識進行講解，降低演唱的難度，形象、直觀、學生感興趣，而且能夠準確掌握；老鼠的“念白”部分用動作表演形象的鞏固強化；歌曲表演環(huán)節(jié)，運用肢體語言與學生溝通，在學生深刻了解故事寓意后，激發(fā)學生大膽創(chuàng)編，老師和學生共同在表演中體驗歌曲的意境。本次教學后感受很多，由于歌曲較長，用一課時的時間并沒有實現(xiàn)預設的效果，教學環(huán)節(jié)時間的掌控不足好。在教學中對于歌曲的學唱過多的放手，使重點不足突出，歌詞記憶不深，“啊”的部分應當強調(diào)掌控氣息的連貫，注意演唱的技巧。最大的感受是——不能低估了學生的本領。我們老師往往想民主教學，給學生更多自主活動的空間，但又不敢真正做到民主，掛念不能收放自若。其實，孩子的潛力是無窮的。例如在創(chuàng)編歌曲表演環(huán)節(jié)時，大象小組的學生用大象步行、大象揚起長鼻子、大象扇耳朵等動作來模仿，學生的模仿真是惟妙惟肖、形式多樣。因此，為學生供應寬松的氛圍，自主的空間，更能激發(fā)學生的想象力，創(chuàng)造力，學生也會有超乎想象的表現(xiàn)。當然，這對于老師的要求也就更高。不但課堂中每個環(huán)節(jié)的設計要縝密考慮，教學時還要擅長調(diào)控好整個教學局面?？傊恳淮蔚慕虒W實踐都給我?guī)砗芏嗟乃伎?。作為走進新課程的音樂老師，我必需對以往的音樂課堂常規(guī)經(jīng)驗和課堂教學模式重新審視，關注本身的教學行為，自發(fā)適應音樂新課程的變動，在和學生共同體驗，對教學的不絕反思中，我將和新課程一起成長。狗繪畫教案篇31、學習用棉簽畫曲線。2、能樂觀作畫，體驗用曲線裝飾衣裳的美。重點：學習棉簽畫曲線。難點：體會不同方向曲線的特點。1、毛毛蟲圖片一個，添畫好曲線的衣裳一件。2、紙制衣裳人手一件。3、綠、紅、藍水粉顏料每組一份，抹布每組一塊。4、棉簽每人三根。一、以“毛毛蟲”激發(fā)幼兒的興趣，引入：1、今日，有一條毛毛蟲來我們班做客了，我們歡迎它吧。（掌聲把它請出來）2、出示毛毛蟲圖片。我們和它打個招呼吧?。x您好）小伙伴們好！3、毛毛蟲跟黎老師說了，它待會要去參加一個舞會，要跳舞。小伙伴們知道毛毛蟲是怎么樣跳舞的嗎？（扭來扭去跳的）嗯，是扭來扭去跳舞的，那你用我們的小身體來學一學。4、嗯，真棒哦，我們小伙伴一起來學一學。5、毛毛蟲呀還會很多扭扭舞呢，我們可以用手指頭來橫著扭一扭，豎著扭一扭。（幼兒跟隨老師做動作）6、小伙伴們都跳的特別好看，我們除了用身體、手指好可以用什么來模仿毛毛蟲跳舞？（手臂）那我們用手臂也來橫著扭一扭，豎著扭一扭。二、老師示范，幼兒學習用棉簽畫曲線，裝飾毛毛蟲的衣裳：1、小伙伴都跳得真好看！毛毛蟲跟黎老師說了它要穿美麗的衣裳去參加舞會。你們看（出示沒有畫曲線的白色衣裳），這件衣裳上有東西嗎？美麗嗎？（不美麗）2、瞧！黎老師給毛毛蟲準備了一件美麗的衣裳。（出示畫好的衣裳）這件衣裳上多了什么？（線條）對了，就是我們剛才學毛毛蟲跳的舞，這個線條叫曲線。跟黎老師念一遍。3、那小伙伴們想不想一起來學一學在衣裳上畫上曲線呢？（想）那小眼睛看好咯。4、我們是用什么來畫的呢？（出示棉簽）對了，我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉簽中部，將棉花部分蘸上顏色，顏料不要蘸得太多，假如多了可以在盤子邊舔一舔，也不要太少了。5、我們來橫著扭一扭，畫的時候啊要頂著衣裳黑色邊沿，從左邊畫到右邊黑色的.邊沿線為止，從上往下畫。我們開始嘍：“上山、下山、上山、下山…毛毛蟲翻過了一座座高原大山。”（綠色）“一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園里?！保t色）“一上、一下、一上、一下…毛毛蟲坐著小船搖過了大海。”（藍色）呀，終于到了舞會廳。衣裳也畫好了，毛毛蟲穿上美麗的衣裳高興的去參加舞會嘍！6、你們想不想跟毛毛蟲一起去呀？（想）那我們來為本身畫件美麗的衣裳吧。那我們除了可以橫的畫曲線，還能怎么畫??？（豎的）嗯真棒，顏色也不肯定要跟黎老師這樣排色哦。三、幼兒繪畫，老師巡回引導：1、黎老師給你們都準備了一件衣裳，分成5個組，每組4個小伙伴，桌子上三種顏色，每人三根棉簽，畫完一種顏色換一根棉簽哦，不要讓顏色混在一起，還有一塊抹布，假如不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。下面拿起你們的小凳子坐到位置上，為本身畫美麗的衣裳吧。2、老師巡回引導。四、結(jié)束：小伙伴今日都很棒！我們穿上衣裳去參加舞會咯！狗繪畫教案篇4活動目標:1.認得直線.曲折線.波浪線.螺旋線.2.能大膽畫出各種線條.活動準備:畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.活動過程:一.預熱階段:老師出示線條圖片.提問:小伙伴們你們認得這些美麗的線條嗎？他們叫什么名字？二.圖形刺激1.老師示范直線的畫法.師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的美麗.2.老師示范曲折線的畫法師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!3.老師示范波浪線的畫法師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.4老師示范螺旋線的畫法師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.三.創(chuàng)造表現(xiàn)1.幼兒創(chuàng)作,老師鼓舞幼兒大膽繪畫.2.在老師的`引導下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.3.在操作過程中對于顯現(xiàn)的問題即時矯正.四.作品賞析呈現(xiàn)幼兒作品,說說本身畫了哪些線條.將幼兒作品布置在我是小畫家一欄五彩的色塊（小班）2活動目標:1.練習用直線交叉畫塊面,鞏固練習直線.2.學習用各種顏色圖塊面.感受顏色的美.3.體驗藝術活動的愉悅.狗繪畫教案篇5目標：1．能用大圓、小圓等繪畫小雪人。2．學習用小排筆刷底色。準備：1．參加過堆雪人的活動。2．淺藍色加水的顏色盒、護衣、小排筆等。過程：1．繪畫小雪人的興趣。下雪了，我們可以做什么游戲？2．欣賞范畫。小雪人是什么樣子的？刷淺藍底色、談談小雪人為什么會變出來？讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。3．幼兒操作，老師引導。老師重點引導本領弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。提示幼兒用小排筆沿著一個方向刷底色。4．展覽作品，欣賞成績。建議：區(qū)域活動時引導幼兒用多種方式表現(xiàn)冬天的雪。評價：能畫出小雪人形象。狗繪畫教案篇6一、活動目標1、老師引導幼兒樂意用簡短的語句介紹本身的父親，能向同伴介紹父親的職業(yè)。2、引導幼兒感受父親節(jié)的意義，理解父親工作的辛苦，趁著父親節(jié)到來之際，樂意大膽表達對父親的愛。３、欣賞歌頌父親節(jié)的散文詩，增長父子間的親情。４、引導幼兒自動表達本身的父親的愛，在父親節(jié)到來之際，表達出內(nèi)心真實的想法，自動對父親表達本身的感謝和關懷。二、活動準備1、每人帶一張本身父親的照片2、事先在家里將把父親的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來３、察看本身父親的日常生活，了解父親的職業(yè)４、散文詩《我的父親》5、掛圖、音頻三、活動過程1、老師通過提問引出談話話題，導入今日父親節(jié)活動的主題。（1）小伙伴，你知道父親節(jié)是哪一天嗎？（每年6月份的第三個禮拜天是“父親節(jié)”。）（2）我們每一個人都有一個父親，每個人的父親都不一樣。今日我們請小伙伴來說說你的父親是什么樣子