2023年南通市張謇第一初級(jí)中學(xué)選聘緊缺教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年南通市張謇第一初級(jí)中學(xué)選聘緊缺教師考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.學(xué)生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的轉(zhuǎn)移B.注意的范圍C.注意的穩(wěn)定性D.注意的分配【答案】：D2.把課劃分為新授課、鞏固課、技能課、檢査課的依據(jù)是（）。A.教學(xué)內(nèi)容B.教學(xué)規(guī)律C.教學(xué)任務(wù)D.教學(xué)原則【答案】：C3.交互式教學(xué)模式主要是幫助成績(jī)差的學(xué)生閱讀領(lǐng)會(huì)，是由教師和一組學(xué)生一起進(jìn)行的，旨在教學(xué)生四種策略：總結(jié)、提問、（）和預(yù)測(cè)。A.反思B.遷移C.背誦D.析疑【答案】：D4.老師在講慣性時(shí)，不僅舉出固體的慣性現(xiàn)象，也舉出液體和氣體的慣性現(xiàn)象，讓學(xué)生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學(xué)生產(chǎn)生“只有固體才有慣性”的錯(cuò)誤觀念。在這一過程中，老師充分運(yùn)用了（）的作用。A.變式B.言語直觀C.比較D.正例和反例【答案】：A5.“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動(dòng)具有（）。A.示范性B.個(gè)別性C.創(chuàng)造性D.情境性【答案】：C6.教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑是（）。A.愛崗敬業(yè)B.愛國(guó)守法C.為人師表D.教書育人【答案】：D7.不屬于發(fā)展性教學(xué)理論的教學(xué)原則是（）。A.高水平B.使所有學(xué)生得到發(fā)展C.高速度D.高難度【答案】：A8.教育心理學(xué)起源論認(rèn)為，教育起源于（）。A.語言B.動(dòng)物本能C.生產(chǎn)勞動(dòng)D.模仿【答案】：D9.創(chuàng)造過程的必經(jīng)階段是（）。A.準(zhǔn)備階段、啟發(fā)階段、明朗階段、驗(yàn)證階段B.準(zhǔn)備階段、醞釀階段、明朗階段、驗(yàn)證階段C.準(zhǔn)備階段、醞釀階段、啟發(fā)階段、驗(yàn)證階段D.醞釀階段、準(zhǔn)備階段、啟發(fā)階段、明朗階段【答案】：B10.不同社會(huì)形態(tài)的教育各有特點(diǎn)，同一社會(huì)形態(tài)下不同歷史時(shí)期的教育也有所不同。這體現(xiàn)了教育的哪一特點(diǎn)？（）A.階級(jí)性B.社會(huì)制約性C.歷史性D.民族性【答案】：C11.主張把知識(shí)涵養(yǎng)和人格成長(zhǎng)統(tǒng)一于教學(xué)過程之中。這就是（）。A.教育的目的性B.教學(xué)的教育性C.辦學(xué)的目的性D.教育的原則性【答案】：B12.在操作技能形成的（）階段，動(dòng)覺控制開始起主導(dǎo)作用。A.操作整合B.操作模仿C.操作熟練D.定向操作【答案】：A13.論述家庭教育經(jīng)驗(yàn)的教育名著是（）。A.《教育漫話》B.《普通教育學(xué)》C.《經(jīng)驗(yàn)與教育》D.《實(shí)驗(yàn)教育學(xué)》【答案】：A14.在我國(guó)，最早提出教師要做到“身教重于言教”、“以身作則”的教育家是（）。A.荀子B.孟子C.孔子D.墨子【答案】：C15.“皮格馬利翁效應(yīng)”說明哪一種因素對(duì)學(xué)生人格形成與發(fā)展的影響？（）A.父母教養(yǎng)方式B.教師期望C.班級(jí)氣氛D.家庭結(jié)構(gòu)【答案】：B16.在實(shí)踐活動(dòng)法實(shí)施過程中，中心是（）。A.教師B.家長(zhǎng)C.學(xué)生D.校長(zhǎng)【答案】：C17.歐亨利善于描寫小人物的不幸命運(yùn)，揭示資本主義的不平等與虛偽。與其流派一致的文學(xué)作品是（）。A.《西風(fēng)頌》B.《唐璜》C.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》D.《等待戈多》【答案】：C18.用以傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行事項(xiàng)的公文是（）。A.告知性通知B.指示性通知C.批轉(zhuǎn)性通知D.批示性通知【答案】：B19.“木桶理論”認(rèn)為，木桶能裝多少水，取決于最短的那一塊木板，貫徹“五大發(fā)展理念”，推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，其中一項(xiàng)重要任務(wù)，就是要通過補(bǔ)短板增強(qiáng)發(fā)展后勁。在“五大發(fā)展理念”中，最能體現(xiàn)“木桶理論”的是：A.綠色B.協(xié)調(diào)C.開放D.創(chuàng)新【答案】：B20.一片秋葉隨風(fēng)飄落，宣告了其自然生命的終結(jié)。有人突發(fā)奇想，用現(xiàn)代工藝把葉子鑲嵌在陶罐上，葉子獲得了第二次生命，陶罐也因彩葉依偎而煥發(fā)出新的生機(jī)和光彩。新產(chǎn)品備受消費(fèi)者青睞，取得了“1+1＞2”的良好效果。這一事例說明（）。

①秋葉和陶罐的價(jià)值隨著關(guān)系的改變而改變

②新價(jià)值的創(chuàng)造改變了秋葉和陶罐的屬性

③觀念創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)了秋葉和陶罐價(jià)值的增值

④秋葉和陶罐的價(jià)值取決于其自身屬性和人的需要A.①③B.②④C.②③D.①④【答案】：D21.1862年，林肯總統(tǒng)在白宮接見了一位作家，盛贊作者“寫了一部導(dǎo)致一場(chǎng)偉大戰(zhàn)爭(zhēng)的書”。著名作家查爾斯·薩姆納則說：“要是沒有這本書，亞伯拉罕·林肯也不可能當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)?！币陨现傅氖悄谋局?？（）A.《常識(shí)》B.《湯姆叔叔的小屋》C.《族人》D.《飄》【答案】：B22.下列文種中，應(yīng)標(biāo)注簽發(fā)人姓名的是（）。A.通知B.通告C.請(qǐng)示D.決定【答案】：C23.AK公司的銷售部要撰寫2020年度銷售工作安排以便公司會(huì)議討論，此時(shí)可使用的文種是（）。A.綱要B.規(guī)劃C.計(jì)劃D.說明【答案】：C24.孫某委托吳某為代理人購買一批貨物，吳某的下列行為中，違反法律法規(guī)的是（）。A.及時(shí)將購買貨物過程中的情況報(bào)告給孫某B.與陸某惡意串通，以明顯不合理的高價(jià)格購入貨物C.吳某生重病，停止了購買貨物事宜，并通知了孫某D.經(jīng)孫某同意，另行委托林某辦理購買事宜【答案】：B25.由于冰河期消失,氣候轉(zhuǎn)暖,中石器時(shí)代的繪畫由洞窟轉(zhuǎn)移到露天巖壁。隨著人們狩獵工具的進(jìn)步,對(duì)大自然征服力的增強(qiáng),動(dòng)物形象在繪畫中逐漸減少并失去原始的野性,而人類活動(dòng)開始成為繪畫描繪的主要對(duì)象。巖畫主要分布在北歐和西班牙的拉文特地區(qū)。它們以人類狩獵為主要情節(jié),以表現(xiàn)人物、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和速度為特點(diǎn)。把運(yùn)動(dòng)中的形象表現(xiàn)成剪影效果或帶狀樣式。以拉長(zhǎng)的四肢和夸張的動(dòng)作強(qiáng)調(diào)動(dòng)勢(shì),表現(xiàn)狩獵場(chǎng)面中的緊張和活力。構(gòu)圖具有濃厚的情節(jié)性和生活氣息,但忽略細(xì)節(jié)刻畫,用色單純。根據(jù)這段文字,關(guān)于中石器時(shí)代的巖畫,以下說法正確的是:（）A.色彩鮮艷、豐富B.再現(xiàn)了人類生活C.風(fēng)格細(xì)膩而精致D.多表現(xiàn)動(dòng)物野性【答案】：B26.人生不在于成就了多大的事業(yè)，而重在做好了什么，所以見到茂密的森林，你只要無愧地做其中挺拔的一棵；見到無垠的藍(lán)天，你只求無愧地做云中_____的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵，卻能______藍(lán)天，這樣的人生也就夠了。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.祥和裝飾B.安詳裝飾C.祥和裝扮D.安詳裝扮【答案】：C27.有人說戰(zhàn)爭(zhēng)沒有什么可寫的，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)是丑的、破壞的。假如社會(huì)上的一切都可以作為文藝作品的材料，不知為何單單把戰(zhàn)爭(zhēng)除外，假如文藝含有獎(jiǎng)善罰惡的目的，那么，（），為什么不可以寫呢？填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.寫戰(zhàn)爭(zhēng)就是善與惡交鋒B.戰(zhàn)爭(zhēng)正是善與惡的交鋒C.戰(zhàn)爭(zhēng)正是善與惡交鋒的材料D.善與惡交鋒的材料也表現(xiàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)里【答案】：B28.挫折教育:指讓受教育者在受教育的過程中遭受挫折，從而激發(fā)受教育者的潛能，以達(dá)到使受教育者切實(shí)掌握知識(shí)的目的。

下列不屬于挫折教育的是（）。A.家長(zhǎng)經(jīng)常拿自己孩子與更優(yōu)秀的人做對(duì)比，并一味地否定自己的孩子，企圖激勵(lì)他B.教師在教學(xué)中多給學(xué)生講解那些身處逆境仍然自強(qiáng)不息、奮力拼搏的人的經(jīng)歷C.教師在教學(xué)中給學(xué)生貫徹遭受挫折的思想，讓學(xué)生有充分的心理準(zhǔn)備，不至于遭到挫折便束手D.老師在考試中出一些比較難的題目讓學(xué)生去做，學(xué)生可能費(fèi)了好大的勁卻無法得出正確的答案，讓其人為地遭受挫折【答案】：A29.①這世界充滿生命活力，姹紫嫣紅，千姿百態(tài)，萬類霜天競(jìng)自由

②沒有人會(huì)喜歡只有灰色的世界

③也正因?yàn)橛辛怂枷氲母哔F、純粹，紛繁的世界才不至于俗不可耐

④正因?yàn)橛辛松畹奈宀世_紛，理論的灰色才不顯得死寂

⑤灰色也只有在和其他色彩搭配時(shí)，才能顯示它的普適性，顯示它的高貴和純粹。因此，灰色又必須鏈接多彩的世界

⑥多彩保證了活力，而灰色提升著品位。這也就是和諧

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是（）。A.②⑤①④③⑥B.②③④⑥⑤①C.⑤①②④③⑥D(zhuǎn).①⑤②④③⑥【答案】：A30.社保體系總體是安全的，但審計(jì)揭示的很多違紀(jì)違規(guī)行為，我們必須嚴(yán)肅查處，堵塞制度漏洞。社保資金的安全與否，直接關(guān)系到民眾的切身利益，要盯緊社保的“錢袋子”，顯然不能僅靠審計(jì)監(jiān)督，而要建立常態(tài)化的監(jiān)督和信息公布機(jī)制，這有助于社保制度本身的透明化，防止可能出現(xiàn)的各種問題。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：（）。A.我國(guó)社保體系存在安全漏洞B.社保資金問題凸顯我國(guó)養(yǎng)老壓力C.建立規(guī)范合理的監(jiān)督機(jī)制是社保體系健康運(yùn)行的保障D.嚴(yán)打違紀(jì)違規(guī)，加強(qiáng)監(jiān)督，增強(qiáng)人民對(duì)社保制度的信心【答案】：C31.在19世紀(jì)和20世紀(jì)之交，科學(xué)上有兩個(gè)關(guān)鍵性的發(fā)現(xiàn)，它們看上去似乎有些神秘，與我們的日常生活無關(guān)。一個(gè)是邁克耳孫和莫雷在1887年做的光速實(shí)驗(yàn)，另一個(gè)是普朗克在1900年發(fā)現(xiàn)的黑體輻射公式。前者是愛因斯坦狹義的相對(duì)論的實(shí)驗(yàn)依據(jù)，后者為量子力學(xué)奠定了基礎(chǔ)。正是有了相對(duì)論和量子力學(xué)，20世紀(jì)的科技發(fā)展，如核能、原子物理、分子束、激光、X射線技術(shù)、半導(dǎo)體、超導(dǎo)體、超級(jí)計(jì)算機(jī)等，才得以存在。

這段文字意在說明（）。A.光速實(shí)驗(yàn)和黑體輻射公式是19世紀(jì)和20世紀(jì)最重要的兩個(gè)科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.20世紀(jì)的科技發(fā)展，幾乎完全得益于相對(duì)論和量子力學(xué)C.即使最初看起來與我們的日常生活無關(guān)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，最終也將會(huì)被廣泛地應(yīng)用D.科學(xué)原理應(yīng)用越廣泛，在人們社會(huì)生活中的表現(xiàn)形式也越多樣化【答案】：D32.翻譯時(shí)，“直譯”偏重于對(duì)原文的忠實(shí)，“意譯”偏重于譯文語氣的順暢。哪種譯法最妥當(dāng)，人們各執(zhí)己見。依我看，直譯和意譯的分別根本不應(yīng)存在。忠實(shí)的翻譯必定能盡量表達(dá)原文的意思。思想感情與語言是一致的，相隨而變的，一個(gè)意思只有一個(gè)精確的說法，換一個(gè)說法，意味就完全不同。所以想盡量表述原文的意思，必須盡量保存原文的語句組織。因此，直譯不能不是意譯，而意譯也不能不是直譯。這段文字中，作者認(rèn)為：（）。A.人為劃分直譯、意譯本無必要B.忠實(shí)于原文思想是翻譯的最高藝術(shù)C.應(yīng)隨原文意思靈活選擇翻譯方法D.翻譯時(shí)應(yīng)盡量減少譯者個(gè)人風(fēng)格的影響【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.我國(guó)的教師職業(yè)道德，要求教師通過自覺的師德修養(yǎng)培養(yǎng)的品質(zhì)有（）。A.對(duì)學(xué)生、社會(huì)高度的職業(yè)責(zé)任感和師德良心B.盡心盡力、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)信念和道德意志C.對(duì)本職業(yè)深厚的道德情感D.誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質(zhì)【答案】：ABCD34.教師倫理學(xué)的使命包括（）。A.研究教師道德實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律B.研究教育活動(dòng)中的特殊道德關(guān)系C.研究教師道德意識(shí)現(xiàn)象D.梳理和繼承歷史上一切有價(jià)值的教師道德遺產(chǎn)和資源?！敬鸢浮浚篈BCD35.關(guān)于講授法的缺點(diǎn)，敘述正確的有（）。A.不利于課堂的管理B.是一種單向性的思想交流方式C.記憶效果差，尤其是時(shí)間較長(zhǎng)的講授課D.不能使學(xué)生直接體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)【答案】：BCD36.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型:工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī),這三種動(dòng)機(jī)分別對(duì)應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?（）。A.組織策略B.目標(biāo)策略C.意義策略D.再認(rèn)策略【答案】：ACD37.教育學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了多個(gè)階段，以下屬于萌芽階段代表作的是（）。A.《學(xué)記》B.《雄辯術(shù)原理》C.《教育漫話》D.《論語》【答案】：ABD38.自我決定理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生與生俱來的心理需要包括（）。A.成就需要B.自主需要C.歸屬需要D.勝任需要【答案】：BCD39.陳鶴琴提出“活教育”的目的是：“做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人。”其中陳鶴琴針對(duì)中華民族所面對(duì)的嚴(yán)峻使命，賦予“現(xiàn)代中國(guó)人”的特有內(nèi)涵包括（）。A.要有建設(shè)的能力B.要有合作的意識(shí)C.要有創(chuàng)造的能力D.要有健全的身體【答案】：ABCD40.現(xiàn)代社會(huì)提倡的節(jié)約，包括節(jié)約（）。A.人力B.空間C.資金和物質(zhì)D.時(shí)間【答案】：BD41.教育產(chǎn)生于不包括（）。A.社會(huì)交往B.生產(chǎn)勞動(dòng)C.無意識(shí)摹仿D.本能【答案】：ACD42.下列說法中，正確的是（）。A.每個(gè)職工都要樹立可持續(xù)發(fā)展的理念B.生產(chǎn)過程中多用電、水，可以提高電廠、水廠的經(jīng)濟(jì)效益C.企業(yè)通過經(jīng)濟(jì)活動(dòng)獲取利潤(rùn)，還要承擔(dān)社會(huì)義務(wù)D.企業(yè)合法經(jīng)營(yíng)依法納稅，不應(yīng)承擔(dān)額外的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任【答案】：AC43.下列選項(xiàng)中屬于市場(chǎng)機(jī)制的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處的有（）。A.體現(xiàn)公平收入分配，防止社會(huì)兩極分化B.實(shí)行優(yōu)勝劣汰，促進(jìn)技術(shù)和管理的進(jìn)步C.靈活有效的配置資源，使產(chǎn)需及時(shí)協(xié)調(diào)D.給企業(yè)以動(dòng)力和壓力，提高效率和效益【答案】：BCD44.維生素對(duì)人體的重要作用是其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不能代替的，下列關(guān)于維生素的說法正確的是（）。A.缺乏維生素D可致人易患骨質(zhì)疏松B.缺乏維生素C可致人易患敗血癥C.維生素大多數(shù)是人體不能制造，只能從食物獲取D.維生素是構(gòu)成細(xì)胞的原料之一，但是不能為人體提供能量【答案】：AC45.中國(guó)提出建設(shè)“和諧世界”，符合世界發(fā)展潮流，具有鮮明的時(shí)代特征。這是因?yàn)椋篈.不同的社會(huì)制度、不同的文明之間的沖突得到緩和B.世界和平的力量在增加，和平局勢(shì)穩(wěn)定C.和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代主題D.共同的發(fā)展問題是整個(gè)人類的最高利益【答案】：CD46.媒體報(bào)道，南京、成都、石家莊相繼發(fā)生奶農(nóng)把鮮牛奶倒入下水道事件，曾經(jīng)作為資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)鮮明標(biāo)志的“倒奶事件”在我國(guó)出現(xiàn)，這說明：（）A.資本主義國(guó)家存在經(jīng)濟(jì)危機(jī)，社會(huì)主義國(guó)家也同樣存在B.價(jià)值規(guī)律是商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律，它通過市場(chǎng)機(jī)制自發(fā)地起作用，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，具有客觀性C.政府有必要對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行適度的干預(yù)D.市場(chǎng)調(diào)節(jié)有盲目性和滯后性，導(dǎo)致了資源的浪費(fèi)【答案】：BCD47.道德品質(zhì)的培養(yǎng)既是個(gè)人修養(yǎng)的任務(wù)，也是社會(huì)教育的目的。一個(gè)人的道德品質(zhì)是（）。A.長(zhǎng)期遵守或違背道德所得的結(jié)果B.靠教育，實(shí)踐或感化獲得C.生來就有的D.主觀上道德認(rèn)識(shí)和客觀上道德行為的統(tǒng)一【答案】：ABD48.下列有關(guān)社區(qū)倡導(dǎo)的說法，正確的有（）。A.社區(qū)倡導(dǎo)是一個(gè)社區(qū)教育過程B.社區(qū)倡導(dǎo)尊重服務(wù)對(duì)象和以其需要為中心的服務(wù)精神C.社區(qū)倡導(dǎo)是一種間接照顧的過程D.社區(qū)倡導(dǎo)是社區(qū)增權(quán)的過程【答案】：ABCD49.社會(huì)工作者小劉在某街道剛成立的黨群服務(wù)中心工作,為了科學(xué)細(xì)致地了解該街道所轄各社區(qū)的基本情況,小劉需要開展的工作有（）。A.入戶調(diào)查,掌握人戶分離的情況B.了解居民對(duì)社區(qū)問題的真切感受C.評(píng)估居民對(duì)公共設(shè)施的利用情況D.參與社區(qū)活動(dòng),觀察居民骨干的影響力【答案】：ABC50.下列選項(xiàng)中?屬于企業(yè)退?休人員社會(huì)?化管理服務(wù)?基礎(chǔ)工作的?是（）。A.指導(dǎo)企業(yè)退?休人員建立?自我管理和?互動(dòng)服務(wù)組?織B.向企業(yè)退休?人員發(fā)放社?會(huì)化管理服?務(wù)聯(lián)系卡C.建立企業(yè)退?休人員基本?信息庫D.開展領(lǐng)取養(yǎng)?老金資格認(rèn)?證工作【答案】：ABCD51.重大火災(zāi)隱患直接判定要素有（）。A.在人員密集場(chǎng)所違反消防安全規(guī)定使用、儲(chǔ)存或銷售