新聞攝影課程思政

教學(xué)內(nèi)容設(shè)計與重構(gòu)本課程精心進行了課程內(nèi)容的設(shè)計與重構(gòu)，各部分內(nèi)容將思政要素有機融入，具體如下：第一部分探討什么是攝影，即攝影的本質(zhì)是什么，引導(dǎo)學(xué)生思考攝影與其他藝術(shù)形式之間的區(qū)別與聯(lián)系，攝影與文化、社會等問題的關(guān)系。在討論攝影本質(zhì)時，著重強調(diào)了攝影的記錄功能與其他藝術(shù)之間的區(qū)別，通過對現(xiàn)實場景的完美再現(xiàn)，使得照片本身具有了時間與空間的記錄作用，從而體現(xiàn)出了攝影自身的魅力，這是與繪畫所不同的審美體驗。也正是攝影具備了這種對客觀存在物體的復(fù)制般的再現(xiàn)能力，攝影作品在新聞紀(jì)實領(lǐng)域具有不可替代的地位。因此，在學(xué)習(xí)攝影的過程中，對于現(xiàn)實的正確選取就變得十分重要，新聞紀(jì)實類的攝影作品應(yīng)當(dāng)傳播出正確的價值觀、體現(xiàn)出應(yīng)有的客觀性，反映出現(xiàn)實世界的原貌。因此，在這一部分的教授中，要求學(xué)生具有正確的價值觀、人生觀和世界觀，在具體創(chuàng)作中要能夠通過照片體現(xiàn)中華文化精神，展現(xiàn)中國審美，用攝影服務(wù)國家、服務(wù)社會。第二部分本部分是對攝影基礎(chǔ)操作的傳授。以照相機本身的特點及使用為核心，從機器原理，到鏡頭與機身的選擇，再到各種配件的特點與使用，使學(xué)生能夠真正的學(xué)會使用照相機的使用。如何運用攝影的手段拍攝具有人文內(nèi)涵的照片，是至關(guān)重要的。攝影不僅是一門技術(shù)，更是一種媒介形式，具有強大的表意功能，如何通過對攝影技術(shù)的運用來展現(xiàn)更好的思想表達(dá)才是最為重要的。藝術(shù)要為人民服務(wù)，它不是某一部分人的特權(quán)，在進行攝影創(chuàng)作時也要時刻追求“取之于民，用之于民”的核心思想，攝影的目的不應(yīng)僅僅放在自身，而應(yīng)該尋求更大范圍內(nèi)的大眾審美與分享，要有把人民大眾的需要作為起點和目標(biāo)的信念。這一點正與我黨所堅持的人民群眾路線一致，很好的體現(xiàn)了“從群眾中來，到群眾中去”的思想內(nèi)涵，“一切為了群眾”是我黨一切工作的根本目標(biāo)和出發(fā)點，攝影也應(yīng)如此。同時，在這一部分，也對學(xué)生的職業(yè)道德進行了要求，通過對世界范圍內(nèi)的主要攝影形式和外在方法的運用的講解，使學(xué)生清楚的認(rèn)識到攝影作品作為一種文化產(chǎn)品所能起到的宣傳作用。通過影像的拍攝于發(fā)布，可以更好的展現(xiàn)當(dāng)下中華文化與國家發(fā)展，能夠在一定程度上幫助世界更好的了解中國和中國文化。通過這些講解，使學(xué)生認(rèn)識到作為攝影師在文化傳播層面的重要性。第三部分本部分主要是讓學(xué)生結(jié)合之前所學(xué)進行更有針對性的實踐練習(xí)拍攝，攝影是一門身體力行的藝術(shù)形式，理念的學(xué)習(xí)必須要落腳在實踐拍攝上。只有這樣才能真正成為一個用鏡頭記錄和刻畫外在世界信息的藝術(shù)工作者，才能更好的讓學(xué)生體會到攝影的魅力所在，真正用實踐來加深學(xué)生對攝影藝術(shù)的認(rèn)知，明白攝影在文化傳播、精神風(fēng)貌展現(xiàn)等方面的重要作用。對于社會現(xiàn)象、輿論監(jiān)督、文化表達(dá)等眾多方面的思考都可以通過攝影進行表達(dá)，希望同學(xué)們能夠牢記初心，在走向社會以后能夠用攝影為國家貢獻(xiàn)出自己的一份力量。教學(xué)案例：用攝影記錄身邊點滴