2024-2025學年小學平安校園幸福生涯班會教學設計

2024-2025學年小學平安校園幸福生涯班會教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年小學平安校園幸福生涯班會教學設計教學內容本節(jié)課的教學內容來自小學《道德與法治》課本第八冊第四單元“我們受法律特殊保護”的章節(jié)。該章節(jié)主要內容包括：了解法律對未成年人保護的相關規(guī)定，理解家庭、學校、社會對未成年人保護的重要性；認識未成年人保護自己的方法與途徑，提高自我保護意識與能力。

針對本章節(jié)內容，課程設計將圍繞以下方面進行：

1.導入新課：通過一個案例，引導學生思考法律對我們生活的影響，激發(fā)學生的學習興趣。

2.講授新課：分別從家庭、學校、社會三個方面講解未成年人受到的特殊保護，并通過互動環(huán)節(jié)讓學生深刻理解這些保護的重要性。

3.案例分析：分析未成年人受到侵害的案例，引導學生認識自我保護的必要性，并學會用法律武器保護自己。

4.小組討論：分組討論如何提高自我保護意識與能力，每組提出一些具體的方法與建議。

5.總結提升：總結本節(jié)課的主要內容，強調未成年人要增強法治觀念，自覺遵紀守法，學會自我保護。

6.課后作業(yè)：布置一道與本節(jié)課內容相關的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞法治觀念、自主發(fā)展、社會參與三個方面進行設計。

1.法治觀念：通過本節(jié)課的學習，使學生能夠理解法律對未成年人的保護作用，認識家庭、學校、社會對未成年人保護的重要性，提高學生的法治意識，培養(yǎng)遵紀守法的良好習慣。

2.自主發(fā)展：通過案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，引導學生學會獨立思考，自主探究，提高學生解決問題的能力，培養(yǎng)學生的自主發(fā)展意識。

3.社會參與：通過小組討論、分享交流等方式，引導學生學會與他人合作，提高學生的團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)學生的社會參與意識。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在之前的學習中，已經了解了法律的基本概念，初步掌握了遵守法律、尊重他人權利等基本的法治觀念。同時，學生在生活中也一定程度地體驗到了家庭、學校、社會對自己的保護。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于小學高年級的學生來說，他們對現(xiàn)實生活中的問題充滿好奇心，希望通過學習解決實際問題。在這個年齡段，學生的思維逐漸從具體形象思維轉向抽象邏輯思維，他們具備了一定的分析問題、解決問題的能力。在學習風格上，學生喜歡通過互動、討論等方式進行學習，希望能夠得到同伴和老師的認可。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解法律對未成年人保護的相關規(guī)定時，學生可能會覺得較為抽象，難以理解。在分析案例時，學生可能缺乏獨立思考和分析問題的能力，需要老師的引導和啟發(fā)。此外，學生在提高自我保護意識和能力方面，可能會遇到實踐操作的困難，需要老師在教學中提供具體的指導和方法。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

針對本節(jié)課的教學目標和學習者特點，我將采用講授法、案例研究法、小組討論法和實踐活動法等多種教學方法。

首先，運用講授法向學生介紹法律對未成年人保護的相關規(guī)定，讓學生了解家庭、學校、社會對未成年人保護的重要性。

其次，通過案例研究法，分析現(xiàn)實生活中未成年人受到侵害的案例，引導學生認識自我保護的必要性，并學會用法律武器保護自己。

再次，運用小組討論法，讓學生在小組內討論如何提高自我保護意識與能力，培養(yǎng)學生團隊合作和自主探究的能力。

最后，采用實踐活動法，讓學生在實際操作中學會運用法律保護自己，提高學生的實踐能力。

2.設計具體的教學活動：

（1）導入新課：通過一個現(xiàn)實生活中未成年人受到法律保護的案例，引發(fā)學生思考，激發(fā)學生的學習興趣。

（2）講授新課：分別從家庭、學校、社會三個方面講解未成年人受到的特殊保護，并結合具體案例進行分析。

（3）案例分析：選取幾個未成年人受到侵害的案例，引導學生運用所學知識分析案例，提出解決問題的方法。

（4）小組討論：學生分組討論如何提高自我保護意識與能力，每組提出一些具體的方法與建議。

（5）總結提升：教師引導學生總結本節(jié)課的主要內容，強調未成年人要增強法治觀念，自覺遵紀守法，學會自我保護。

（6）課后作業(yè)：布置一道與本節(jié)課內容相關的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.確定教學媒體和資源的使用：

為了提高教學效果，我將充分利用現(xiàn)代教學媒體和資源。

（1）PPT：制作多媒體課件，直觀展示法律對未成年人保護的相關規(guī)定，增強學生對知識點的理解。

（2）視頻：播放與教學內容相關的視頻，讓學生更直觀地了解法律保護未成年人的實例。

（3）在線工具：利用在線工具進行小組討論和互動，方便學生交流，提高課堂參與度。

（4）教材和輔導資料：為學生提供豐富的學習資源，幫助學生鞏固所學知識，提高自主學習能力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《我們受法律特殊保護》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過法律保護你們權益的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索法律保護的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解法律保護的基本概念。法律保護是指法律對個人或群體的權益給予保護，以確保其不受侵犯。它是社會秩序的保障，也是維護公平正義的重要手段。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了法律保護在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調家庭、學校和社會三個方面的保護作用。對于如何理解這些保護的具體內容，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與法律保護相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示法律保護的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“法律保護在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了法律保護的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對法律保護的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.法律保護的基本概念：法律保護是指法律對個人或群體的權益給予保護，以確保其不受侵犯。它是社會秩序的保障，也是維護公平正義的重要手段。

2.家庭保護：家庭是未成年人成長的第一環(huán)境，家庭保護主要體現(xiàn)在家長對未成年人的關愛、教育和保護。家長應當依法履行撫養(yǎng)、教育和保護未成年人的義務，確保他們的身心健康。

3.學校保護：學校是未成年人學習和成長的重要場所，學校保護主要體現(xiàn)在學校對未成年人的教育、管理和保護。學校應當依法保障未成年人的受教育權、人身安全和其他合法權益。

4.社會保護：社會保護是指社會各界對未成年人的關愛、保護和幫助。社會保護包括公共場所的安全保障、網絡環(huán)境的治理、未成年人救助機構的設立等方面。

5.未成年人保護自己的方法與途徑：未成年人應當增強法治觀念，自覺遵紀守法，學會自我保護。他們可以通過學習法律知識、提高自我保護意識、尋求幫助等方式來保護自己的合法權益。

6.法律保護的重要性：法律保護對于未成年人的成長至關重要。它可以保障未成年人的合法權益，維護他們的身心健康，促進他們的全面發(fā)展。

7.法律保護在實際生活中的應用：法律保護在未成年人日常生活中有著廣泛的應用。例如，在家庭、學校和社會環(huán)境中，未成年人可以依法維護自己的權益，尋求法律保護。在網絡環(huán)境中，未成年人可以依法維護自己的網絡安全和隱私權。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

在本節(jié)課中，我們學習了法律保護的基本概念、家庭保護、學校保護、社會保護以及未成年人如何保護自己的方法與途徑。通過案例分析、小組討論和實踐活動，我們深入了解了法律保護在實際生活中的應用，并提高了自我保護意識與能力。希望同學們能夠將這些知識點運用到日常生活中，自覺遵紀守法，學會自我保護。

2.當堂檢測：

（1）選擇題：

1.法律保護是指法律對個人或群體的權益給予保護，以確保其不受侵犯。以下哪個選項不屬于法律保護的范疇？

A.家庭保護

B.學校保護

C.成年人保護

D.社會保護

2.以下哪個不屬于未成年人保護自己的方法與途徑？

A.學習法律知識

B.提高自我保護意識

C.尋求幫助

D.欺負同學

（2）簡答題：

1.請簡要闡述法律保護的基本概念及其重要性。

2.請列舉家庭、學校和社會在保護未成年人方面的具體措施。

3.請談談你在日常生活中如何運用法律保護自己的合法權益。

（3）案例分析題：

假設你是一名未成年人，遇到了以下困境，請?zhí)岢鼋鉀Q方法：

案例：小明在網絡上遇到了陌生人索要個人信息，并威脅他要錢。小明感到很害怕，不知道如何應對。

請根據(jù)所學知識，為小明提出解決方案。課后作業(yè)1.請同學們結合本節(jié)課所學內容，列舉出三種你在日常生活中遇到的法律保護情況，并簡要說明。

2.請同學們思考，如果你是一名中學生，你認為學校在保護你的權益方面還存在哪些不足，并提出你的建議。

3.請同學們查閱相關資料，了解我國未成年人保護的法律制度，并簡要介紹其中的兩項。

4.請同學們設計一個宣傳標語，用以提醒人們關注未成年人權益保護。

5.請同學們以小組為單位，選擇一個與未成年人權益保護相關的社會熱點問題，進行調查和研究，并提出解決建議。

九、課后作業(yè)詳細補充和說明

1.題型：簡答題

題目：請結合本節(jié)課所學內容，列舉出三種你在日常生活中遇到的法律保護情況，并簡要說明。

答案：

示例一：我在學校里受到了老師的關愛和指導，這屬于學校保護。

示例二：我在公共場所受到了安全保障，這屬于社會保護。

示例三：我在家庭中受到了家長的關愛和教育，這屬于家庭保護。

2.題型：論述題

題目：請同學們思考，如果你是一名中學生，你認為學校在保護你的權益方面還存在哪些不足，并提出你的建議。

答案：

示例一：學校在保護學生權益方面可能存在不足，如學校可能沒有充分關注學生的心理健康問題，建議學校設立心理咨詢室，為學生提供心理咨詢服務。

示例二：學校在保護學生權益方面可能存在不足，如學?？赡軟]有充分保障學生的受教育權，建議學校確保每位學生都能接受公平、優(yōu)質的教育。

3.題型：材料分析題

題目：請同學們查閱相關資料，了解我國未成年人保護的法律制度，并簡要介紹其中的兩項。

答案：

示例一：未成年人保護法

示例二：預防未成年人犯罪法

4.題型：創(chuàng)意題

題目：請同學們設計一個宣傳標語，用以提醒人們關注未成年人權益保護。

答案：

示例一：關愛未成年人，共筑美好未來

示例二：保護未成年人權益，讓每個孩子茁壯成長

5.題型：調查研究報告

題目：請同學們以小組為單位，選擇一個與未成年人權益保護相關的社會熱點問題，進行調查和研究，并提出解決建議。

答案：

示例一：調查研究報告：關于未成年人網絡安全的調查與建議

示例二：調查研究報告：關于未成年人受教育權的保護與建議反思改進措施然而，在教學過程中也存在一些問題需要改進。首先，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生可能參與度不高，這可能是因為他們對討論的主