人美版八年級上冊美術教案全套

代工筆人物畫獨特的表現(xiàn)形式，同時也充分展第一顆美術是人類文化的造型載體第二課手繪線條圖象----物象的多視角表達凡此種種,說明物象多視角的表達與我們生活與藝術設計有著密切關系,全面或背面，也稱為“三視圖”示第三課用裝飾色彩來表達【設計意圖】：感悟大師繪畫的魅力，激發(fā)學光源色與環(huán)境色的影響，把自然界中的色彩彩的濃淡、冷暖、明暗、互補等對比手法進品第四課用色彩表達情感學生討論，教師總結：水墨畫，顧名思義，就是用中國傳統(tǒng)的繪畫工令我們回味無窮，遐想翩翩。其特點在于似與不似之間，水、墨、色交融變化，一個故事：相傳唐代詩人、畫家王維得到客人送是畫的《霓裳羽衣曲》第三遍的第一段，客人不才信服。因此說，圖畫只能畫出一瞬間的演奏活是一段舞曲的演奏過程。唐代詩人徐凝在題畫詩兩崖崔萃白云殘；畫人心到啼猿破，欲作三聲出樹難”詩的前兩句是寫畫中景，后兩句是詩人發(fā)出的感嘆：畫家挖空心思，終究為他止（只）能畫一聲，而凄楚動人的猿三聲，人世間的喜、怒、哀、樂及萬事萬物的刻畫等──包羅萬象；也正好彌補繪畫之不足。但詩是含蓄的，不及畫的直觀通俗易懂。歷來有詩自撫奏著古琴，時而委婉憂傷，時而悲愴激天到了，萬物將失去春的生機，是多么令人愁悵呀花朵上，使花兒凋謝，也卷帶著許許多多零落的花狀、質感、量感，塑造出生動完美的藝術形稱筆墨，它是中國畫造型的基本語言。中國畫以線慢、頓挫、提按與墨色的干、濕、濃、淡、枯焦等第七課三位中國美術家教材分析:美術欣賞以美術作品為對象，美術作品由結合為有機整體），的“內容”不是狹義上指一些主題性繪畫中的故事、歷史人物或情節(jié)，而是指所品2）了解這三位美術大師及美術作品的表現(xiàn)形式及風格特點3）學會美術欣賞的學習方法。2、能力目標1）培養(yǎng)學生運用信息技術3、情感目標1）提高學生美術學習的興趣和欣賞、審美水平2）體會中國傳統(tǒng)的繪畫發(fā)展與其獨特的藝術魅力3）通過二、新授部分：學生任務：要求學生上講臺分析，教師引導補充。（1）作者介紹：作者張擇端，字正道(又字文友)，東武(今山東諸城)人，北宋末著名畫家，宋僅見的存世精品，屬國寶級文物，現(xiàn)藏于北京故宮開封）郊區(qū)和城內汴河兩岸的建筑和民生。關情各異，其間穿插各種活動，注重戲劇性，構圖疏變化，筆墨章法都非常巧妙。全圖分為三個段落。首段，汴京郊野的春光在疏林薄霧中，掩映著幾家茅舍、草橋、流水、老樹卻已大地回春。路上一頂轎子，內坐一位婦人。轎著騎馬的、挑擔的，從京郊踏青掃墓歸來。環(huán)境和家漕運樞紐，商業(yè)交通要道，從畫面上可以看到人祭品的，河里船只往來，首尾相接，或纖夫牽拉，拱橋，它結構精巧，形式優(yōu)美。宛如飛虹，故名虹一把汗。這里是名聞遐邇的虹橋碼頭區(qū)，車水馬龍珠寶香料、香火紙馬等的專門經營，此外尚有醫(yī)藥乞的殘疾老人，男女老幼，士農工商，三教九流，轎子、駱駝、牛馬車、人力車，有太平車、平頭車個各色人物，牛、馬、騾、驢等牲畜五、六十匹，值和藝術水平。北宋年間的汴京極盛，城內四河流貫，陸路四達動。這充分說明，張擇端生活的積累非常豐厚，創(chuàng)作的技歷史文化與藝術值價：《清明上河圖》不僅僅是一件偉大的現(xiàn)實主義事美術教育，先后任教于國立中央大學藝術統(tǒng)尤推崇任伯年，強調國畫改革融入西畫技大。所作國畫彩墨渾成，尤以奔馬享名于世。山河百戰(zhàn)歸民主，鏟盡崎嶇大道平"的象征，仍然是奔騰馳騁的樣子，只是少了田橫和他的五百壯士逃亡到一個海島上。劉邦聽曰：'人臣見天子當洗沐。'止留，謂其客曰魄。畫中把穿緋紅衣袍的田橫置于右邊作拱手訣別狀，他昂首挺胸，表情嚴肅，的陣形傳達出群眾的合力。人群右下角有一老嫗和少婦擁著幼小的女孩大衛(wèi)的繪畫。普桑喜用的紅、黃、藍三原亦在徐天壽的指畫也可謂別具一格，成就極為突出。這神，他常說，“荒山亂石，幽草閑花，雖無特殊平凡之同，慧心妙手者得之盡成極品?！彼臅üασ埠苌?，早年學鐘、顏，后又擷取魏、晉碑中第八課紙板的創(chuàng)想——成型方法第九課紙板的創(chuàng)想——座椅設計為本的設計思想，培養(yǎng)敢于想象、勇于實踐的創(chuàng)在思想上關注家鄉(xiāng)的變化，提高“三亞是我家，的造型、功能、材料、色彩以及風格、品位？（①把紙板想象為塑料、鋼材、木材等材料來設計制作創(chuàng)意座椅.學生展示自己的設計,并談談自己的創(chuàng)意:椅子的造型特點,放在什么環(huán)境下請學生自己總結所學內容，肯定學生的努力第十課布置理想的家居第十一課柜架陳設的藝術[設計意圖]：進一步學會審美；理解柜架的一般形式及其特點；分析形式美[設計意圖]：進一步理解美觀與實用相結合的原則，學會結合實際進行工藝[設計意圖]：肯定成績，提高興趣；指出不足，取長補短；第十二課美化生活的裝飾布教學重點與難點讓我們再看幾塊裝飾布,請你說說它們