八年級語文下冊 第二單元 7《大雁歸來》教學設計 新人教版

八年級語文下冊第二單元7《大雁歸來》教學設計新人教版主備人備課成員教材分析《大雁歸來》是人教版八年級語文下冊第二單元的一篇課文。本節(jié)課主要內容是讓學生通過閱讀這篇課文，了解大雁的生活習性以及與人類生活的關系，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和對自然生態(tài)的關愛。課文內容豐富，語言優(yōu)美，插圖生動，適合學生閱讀。同時，本節(jié)課還旨在引導學生學會觀察自然、欣賞自然，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和生態(tài)保護意識。通過對本節(jié)課的學習，學生可以提高自己的語文素養(yǎng)，豐富自己的知識，提升自己的道德修養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要分為四個方面：

1.語言能力：通過閱讀《大雁歸來》這篇課文，提高學生的閱讀理解能力，使他們在閱讀中感受到語言的魅力，培養(yǎng)他們準確、流暢、有感情地朗讀課文的能力。

2.思維品質：通過對課文內容的學習，培養(yǎng)學生獨立思考、批判性思考的能力，使他們能夠從不同的角度和層面去分析和理解問題，形成自己的見解。

3.文化素養(yǎng)：通過學習《大雁歸來》，使學生了解大雁的生活習性以及與人類生活的關系，培養(yǎng)學生對自然生態(tài)的關愛，提高他們的文化素養(yǎng)。

4.人文情懷：引導學生學會觀察自然、欣賞自然，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和生態(tài)保護意識，使他們能夠關注生態(tài)環(huán)境，具備一定的人文情懷。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：在學習《大雁歸來》這篇課文之前，學生已經(jīng)學習了八年級上冊的語文知識，對文言文和現(xiàn)代文閱讀有一定的理解能力。同時，他們對自然界的一些生物，如鳥類、季節(jié)變化等，有一定的了解。此外，學生在生活中對環(huán)保和生態(tài)保護也有自己的認知。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級的學生對自然界的事物充滿好奇，對于生動有趣的課文更容易產生興趣。在學習能力方面，他們具備一定的閱讀理解能力和批判性思維能力，但需要在老師的引導下進一步提高。在學習風格上，學生大多喜歡互動、討論的學習方式，希望能夠通過實踐和體驗來加深對知識的理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習《大雁歸來》這篇課文時，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，對課文中所描述的大雁生活習性和生態(tài)環(huán)境的理解可能不夠深入，需要老師的引導和講解。其次，學生可能對課文中的某些專業(yè)術語和概念感到困惑，需要老師的解釋。最后，在探討人與自然、生態(tài)保護等方面的問題時，學生可能缺乏實踐經(jīng)驗和深入思考，需要老師提供相關案例和引導。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：針對《大雁歸來》這篇課文的特點以及學生的學習需求，本節(jié)課將采用講授法、討論法、案例研究法和項目導向學習法等教學方法。講授法用于向學生傳授有關大雁的知識和課文內容；討論法用于引導學生探討人與自然、生態(tài)保護等問題；案例研究法用于分析具體的生態(tài)保護案例，使學生更好地理解生態(tài)保護的重要性；項目導向學習法用于激發(fā)學生的實踐能力和團隊合作精神。

2.設計具體的教學活動：為了促進學生的參與和互動，本節(jié)課將設計以下教學活動：

a.課前探究：讓學生預習課文，了解大雁的生活習性，搜集有關生態(tài)保護的資料，為課堂討論做好準備。

b.課堂導入：通過播放大雁歸來的視頻，引發(fā)學生對課文主題的興趣，然后簡要介紹課文內容和大雁的相關知識。

c.分組討論：將學生分成若干小組，讓他們針對課文中的關鍵問題進行討論，如大雁歸來對生態(tài)環(huán)境的意義、人與自然的關系等。

d.案例分析：向學生提供一些關于生態(tài)保護的案例，讓學生分析案例中的問題，并提出解決方案。

e.角色扮演：讓學生分組扮演不同角色，如環(huán)保專家、鳥類學家等，針對大雁歸來的問題進行討論和辯論。

f.成果展示：鼓勵學生將自己的研究成果以PPT、展板等形式進行展示，分享他們的學習成果。

3.確定教學媒體和資源的使用：為了提高教學效果，本節(jié)課將充分利用多媒體教學資源和在線工具，如PPT、視頻、網(wǎng)絡資料等。PPT用于展示課文內容、大雁的生活習性以及相關的生態(tài)保護知識；視頻用于播放大雁歸來的場景，增強學生的直觀感受；網(wǎng)絡資料用于為學生提供更多的學習資源和案例。此外，還將利用在線工具進行小組討論和成果展示，以促進學生的互動和合作。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《大雁歸來》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)觀察過季節(jié)變化中大雁的行為？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索大雁歸來的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解大雁的基本概念。大雁是一種候鳥，它們根據(jù)季節(jié)變化進行遷徙。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了大雁遷徙和環(huán)境保護之間的聯(lián)系。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調大雁遷徙的意義和生態(tài)保護的重要性。對于如何理解大雁遷徙的規(guī)律這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與大雁遷徙和生態(tài)保護相關的實際問題。

2.觀察練習：為了加深理解，我們將進行一個觀察練習。這個練習將模擬大雁遷徙的場景。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和觀察練習的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“大雁遷徙對生態(tài)環(huán)境的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了大雁的基本概念、遷徙的意義和生態(tài)保護的重要性。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對大雁遷徙和生態(tài)保護的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）書籍：《遷徙的鳥》、《觀鳥記》、《鳥類生態(tài)學》等，這些書籍可以為學生提供更多關于鳥類遷徙和生態(tài)保護的知識。

（2）紀錄片：《遷徙的鳥》、《大雁歸來》等，這些紀錄片可以幫助學生更直觀地了解大雁的遷徙過程和生態(tài)保護的重要性。

（3）網(wǎng)絡文章：如《大雁遷徙的意義》、《生態(tài)保護與可持續(xù)發(fā)展》等，這些文章可以幫助學生了解大雁遷徙對生態(tài)環(huán)境的影響以及生態(tài)保護的措施。

2.拓展建議：

（1）讓學生閱讀與鳥類遷徙和生態(tài)保護相關的書籍，加深對課文內容的理解，提高學生的閱讀能力。

（2）組織學生觀看與大雁遷徙和生態(tài)保護相關的紀錄片，增強學生的直觀感受，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

（3）引導學生關注網(wǎng)絡上的相關文章，了解大雁遷徙的意義和生態(tài)保護的重要性，提高學生的信息素養(yǎng)。

（4）開展校園環(huán)?；顒?，如植樹造林、垃圾分類等，讓學生將所學知識運用到實際生活中，培養(yǎng)學生的實踐能力。

（5）組織學生參加觀鳥活動，讓學生親身體驗大自然的美好，提高學生對自然生態(tài)的關愛。

（6）鼓勵學生進行鳥類遷徙和生態(tài)保護的調查研究，培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)新精神。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的內容，提高學生的閱讀理解能力和寫作能力，布置以下課后作業(yè)：

1.根據(jù)課文《大雁歸來》的內容，寫一篇關于大雁遷徙的短文。要求：字數(shù)在300字左右，內容準確，條理清晰，能夠表達出大雁遷徙的意義和生態(tài)保護的重要性。

答案示例：

大雁是一種候鳥，每年都會根據(jù)季節(jié)變化進行遷徙。大雁的遷徙是一項令人驚嘆的壯舉，它們能夠準確地感知到季節(jié)的變化，并長途跋涉尋找適宜的棲息地。大雁遷徙的過程中，它們會形成V字隊形，這樣可以減少飛行時的阻力，提高飛行效率。遷徙過程中，大雁還會選擇合適的天氣和風向，以確保旅途的安全。大雁的遷徙對生態(tài)環(huán)境具有重要意義，它們在遷徙過程中會覓食和繁殖，對生態(tài)系統(tǒng)的平衡起到關鍵作用。因此，保護大雁和生態(tài)環(huán)境是我們的責任，我們應該珍惜大自然賦予我們的一切。

2.結合課文內容，討論大雁遷徙對生態(tài)環(huán)境的影響。要求：以小組為單位進行討論，并提交討論報告。

答案示例：

小組討論報告：

大雁遷徙對生態(tài)環(huán)境的影響是非常顯著的。首先，大雁在遷徙過程中會覓食，它們會吃掉大量的植物和昆蟲，對生態(tài)系統(tǒng)的平衡起到關鍵作用。其次，大雁的遷徙還會影響物種的分布和基因流動，這對于維持生物多樣性和適應性具有重要意義。此外，大雁在遷徙過程中還會傳播種子和花粉，有助于植物的繁殖和分布。因此，保護大雁的遷徙路線和棲息地，對于維護生態(tài)平衡和保護生物多樣性至關重要。

3.分析并總結課文中所提到的大雁遷徙的意義。要求：以個人為單位進行思考，并撰寫總結。

答案示例：

個人總結：

大雁遷徙是一項令人驚嘆的壯舉，它具有多重意義。首先，大雁遷徙是大自然中的一個重要環(huán)節(jié)，它有助于維持生態(tài)平衡和生物多樣性。其次，大雁遷徙是一種生存策略，它們能夠根據(jù)季節(jié)變化尋找適宜的棲息地，以獲取足夠的食物和生存資源。此外，大雁遷徙還是一種遷徙文化的象征，它代表著堅韌不拔、團結協(xié)作的精神。因此，我們應該從大雁遷徙中汲取力量，學會適應環(huán)境變化，團結合作，共同追求進步。

4.思考并討論如何保護大雁和生態(tài)環(huán)境。要求：以小組為單位進行討論，并提交討論報告。

答案示例：

小組討論報告：

保護大雁和生態(tài)環(huán)境是我們每個人的責任。首先，我們可以通過教育和宣傳來提高人們對生態(tài)保護的意識，讓更多的人了解大雁遷徙的意義和生態(tài)環(huán)境的重要性。其次，我們可以參與到環(huán)?；顒又校缰矘湓炝?、保護濕地等，為大雁提供適宜的棲息地。此外，我們還可以通過科學研究和監(jiān)測來了解大雁的遷徙規(guī)律和生態(tài)需求，為制定保護措施提供依據(jù)。最后，政府和社會組織應該加強對生態(tài)保護的法律法規(guī)和政策措施的制定和執(zhí)行，確保大雁和生態(tài)環(huán)境得到有效的保護。

5.結合個人經(jīng)歷，談談對大雁遷徙和生態(tài)保護的認識。要求：以個人為單位進行思考，并撰寫感言。

答案示例：

個人感言：

我個人對大雁遷徙和生態(tài)保護有著深刻的認識。在我生活的城市，每年都會有候鳥遷徙經(jīng)過，我常常會看到大雁在天空中翱翔的場景，這讓我感受到了大自然的神奇和生命的偉大。通過學習《大雁歸來》這篇課文，我更加了解了大雁遷徙的意義和生態(tài)保護的重要性。我認為，我們每個人都應該積極參與到生態(tài)保護中，從自身做起，做到低碳環(huán)保，保護大自然賦予我們的一切。同時，我們還要倡導身邊的人一起加入到生態(tài)保護的行動中來，共同守護我們美麗的地球家園。內容邏輯關系1.課文內容理解：通過閱讀課文，了解大