2024五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5單元 14刷子李說(shuō)課稿 新人教版

2024五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第5單元14刷子李說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第5單元的第14課《刷子李說(shuō)課稿》，新人教版。本課主要講述了著名畫(huà)家李苦禪（又稱(chēng)刷子李）的一篇說(shuō)課稿，通過(guò)這篇說(shuō)課稿，學(xué)生可以了解到李苦禪的藝術(shù)觀點(diǎn)和創(chuàng)作方法。課文內(nèi)容包括李苦禪對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，他強(qiáng)調(diào)畫(huà)家要深入生活，觀察生活，感悟生活，并將這些感悟融入到繪畫(huà)中。他還提到了繪畫(huà)技巧的重要性，以及畫(huà)家如何通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情感和思想。此外，課文還包含了一些李苦禪的繪畫(huà)作品，讓學(xué)生能夠直觀地感受到他的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生可以對(duì)李苦禪的藝術(shù)觀點(diǎn)和創(chuàng)作方法有更深入的理解，并能夠欣賞和評(píng)價(jià)他的繪畫(huà)作品。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：審美鑒賞與創(chuàng)造、文化理解與傳承、思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。

首先，通過(guò)學(xué)習(xí)李苦禪的說(shuō)課稿，學(xué)生可以培養(yǎng)審美鑒賞能力，理解繪畫(huà)藝術(shù)的美學(xué)特征，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)李苦禪的繪畫(huà)作品，提高自己的審美水平。

其次，通過(guò)分析李苦禪的藝術(shù)觀點(diǎn)和創(chuàng)作方法，學(xué)生可以深入了解中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)的傳統(tǒng)和特點(diǎn)，從而增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和傳承。

此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。學(xué)生需要通過(guò)閱讀和討論，積極思考李苦禪的藝術(shù)觀點(diǎn)，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和想象力，嘗試創(chuàng)作自己的繪畫(huà)作品，發(fā)展創(chuàng)新思維。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.李苦禪的藝術(shù)觀點(diǎn)和創(chuàng)作方法的理解。

2.欣賞和評(píng)價(jià)李苦禪的繪畫(huà)作品，提高審美鑒賞能力。

難點(diǎn)：

1.對(duì)李苦禪藝術(shù)觀點(diǎn)的深入理解和感悟。

2.運(yùn)用李苦禪的創(chuàng)作方法，進(jìn)行繪畫(huà)作品的創(chuàng)作。

解決辦法：

1.通過(guò)閱讀李苦禪的說(shuō)課稿，引導(dǎo)學(xué)生深入理解他的藝術(shù)觀點(diǎn)和創(chuàng)作方法?？梢宰寣W(xué)生分小組討論，分享自己的理解和感悟，互相學(xué)習(xí)和交流。

2.組織學(xué)生觀看李苦禪的繪畫(huà)作品，讓學(xué)生嘗試欣賞和評(píng)價(jià)，引導(dǎo)他們關(guān)注作品的線條、色彩、構(gòu)圖等方面，提高他們的審美鑒賞能力。

3.組織學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用李苦禪的創(chuàng)作方法進(jìn)行創(chuàng)作，可以給予學(xué)生一定的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們自由發(fā)揮，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和繪畫(huà)能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、畫(huà)紙、畫(huà)筆、美術(shù)作品展示板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)材料和作業(yè)，以及學(xué)生反饋和進(jìn)度跟蹤。

3.信息化資源：李苦禪的繪畫(huà)作品圖片、相關(guān)藝術(shù)理論資料、在線藝術(shù)教育資源庫(kù)。

4.教學(xué)手段：講述法、討論法、展示法、實(shí)踐法、同伴教學(xué)法。

教學(xué)過(guò)程中，將充分利用這些資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握李苦禪的藝術(shù)觀點(diǎn)和創(chuàng)作方法，提高他們的審美鑒賞能力和繪畫(huà)技巧。同時(shí)，通過(guò)信息化資源和課程平臺(tái)的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的互動(dòng)和個(gè)性化，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)李苦禪及其說(shuō)課稿的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道李苦禪是誰(shuí)嗎？他的繪畫(huà)作品有什么特點(diǎn)？”

展示一些李苦禪的繪畫(huà)作品圖片，讓學(xué)生初步感受其藝術(shù)風(fēng)格。

簡(jiǎn)短介紹李苦禪的藝術(shù)成就和說(shuō)課稿的基本內(nèi)容，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.李苦禪說(shuō)課稿內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解李苦禪的藝術(shù)觀點(diǎn)和創(chuàng)作方法。

過(guò)程：

講解李苦禪的藝術(shù)觀點(diǎn)，包括他對(duì)生活的感悟和繪畫(huà)技巧的重要性。

詳細(xì)介紹李苦禪的創(chuàng)作方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.李苦禪繪畫(huà)作品欣賞與分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體作品，讓學(xué)生深入了解李苦禪的藝術(shù)特性和重要性。

過(guò)程：

展示幾幅李苦禪的繪畫(huà)作品，讓學(xué)生觀察和分析其藝術(shù)特點(diǎn)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些作品對(duì)藝術(shù)發(fā)展的影響，以及如何從中汲取創(chuàng)作靈感。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一幅李苦禪的作品進(jìn)行分析。

小組內(nèi)討論該作品的藝術(shù)特點(diǎn)、創(chuàng)作手法以及給自己的啟示。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)李苦禪繪畫(huà)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括作品的分析、創(chuàng)作手法的解讀及個(gè)人的啟示。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)李苦禪藝術(shù)觀點(diǎn)和創(chuàng)作方法的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括李苦禪的藝術(shù)觀點(diǎn)、創(chuàng)作方法和作品欣賞。

強(qiáng)調(diào)李苦禪的藝術(shù)成就對(duì)個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作的影響，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用李苦禪的藝術(shù)思想。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于李苦禪及其藝術(shù)觀點(diǎn)的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

為了幫助學(xué)生更深入地了解李苦禪的藝術(shù)觀點(diǎn)和創(chuàng)作方法，可以推薦以下拓展資源：

-李苦禪的繪畫(huà)作品集，包括其不同時(shí)期的作品，讓學(xué)生觀察和分析其藝術(shù)發(fā)展的過(guò)程。

-李苦禪的傳記或相關(guān)訪談資料，了解其藝術(shù)生涯和創(chuàng)作背后的故事。

-其他現(xiàn)代畫(huà)家的繪畫(huà)作品，讓學(xué)生比較和分析不同藝術(shù)家的創(chuàng)作風(fēng)格和特點(diǎn)。

-藝術(shù)理論相關(guān)的書(shū)籍和文章，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)繪畫(huà)藝術(shù)的基本原理和理論。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，讓他們親身體驗(yàn)不同藝術(shù)家的作品，拓寬藝術(shù)視野。

-邀請(qǐng)一位畫(huà)家或藝術(shù)評(píng)論家進(jìn)行講座或示范，讓學(xué)生聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)人士的解讀和指導(dǎo)。

-組織學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作比賽，鼓勵(lì)他們運(yùn)用李苦禪的創(chuàng)作方法，展示自己的繪畫(huà)才能。

-開(kāi)展小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇一個(gè)與繪畫(huà)藝術(shù)相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究和展示。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加繪畫(huà)興趣小組或藝術(shù)俱樂(lè)部，與其他對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)有興趣的同學(xué)交流和分享。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀李苦禪的傳記，深入了解其藝術(shù)生涯和創(chuàng)作理念。此外，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀其他畫(huà)家的傳記或訪談，了解他們的工作和生活，以及他們對(duì)藝術(shù)的理解和追求。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于李苦禪的紀(jì)錄片或訪談視頻，通過(guò)視覺(jué)影像了解其藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程和思想。同時(shí)，可以讓學(xué)生觀看其他藝術(shù)家的創(chuàng)作過(guò)程或藝術(shù)展覽的視頻，拓寬他們的藝術(shù)視野。

-藝術(shù)作品欣賞：鼓勵(lì)學(xué)生瀏覽在線藝術(shù)作品網(wǎng)站或應(yīng)用程序，欣賞不同流派和風(fēng)格的繪畫(huà)作品，提高他們的審美能力。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求他們閱讀至少一篇關(guān)于李苦禪或其他畫(huà)家的傳記或訪談，并寫(xiě)下自己的閱讀感悟。

-要求學(xué)生觀看至少一部關(guān)于藝術(shù)家的紀(jì)錄片或訪談視頻，并簡(jiǎn)要總結(jié)視頻內(nèi)容，探討藝術(shù)家的工作方法和創(chuàng)作理念。

-引導(dǎo)學(xué)生參觀線上或線下的藝術(shù)展覽，要求他們選擇一幅作品進(jìn)行分析，關(guān)注其構(gòu)圖、色彩、線條等方面，提高他們的藝術(shù)鑒賞能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭或社區(qū)的藝術(shù)活動(dòng)，如繪畫(huà)比賽、美術(shù)展覽等，讓他們親身體驗(yàn)藝術(shù)的魅力，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。在課后拓展過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)，并及時(shí)給予解答，幫助他們?cè)谒囆g(shù)道路上不斷進(jìn)步。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.李苦禪的藝術(shù)觀點(diǎn)：

-熱愛(ài)生活，深入觀察和感悟生活

-繪畫(huà)技巧的重要性

-將個(gè)人情感和思想融入繪畫(huà)作品中

2.李苦禪的創(chuàng)作方法：

-學(xué)習(xí)和研究繪畫(huà)的基本原理和理論

-注重繪畫(huà)作品的構(gòu)圖、色彩和線條等方面

-不斷實(shí)踐和探索，形成自己的藝術(shù)風(fēng)格

3.李苦禪繪畫(huà)作品的欣賞與分析：

-作品《XX》的分析，如構(gòu)圖、色彩、線條等

-作品《XX》的創(chuàng)作背景和意義

-作品《XX》的藝術(shù)特點(diǎn)和風(fēng)格

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)采用清晰、簡(jiǎn)潔的文字和符號(hào)，結(jié)合圖片或圖示，以直觀地展示李苦禪的藝術(shù)觀點(diǎn)和創(chuàng)作方法。同時(shí)，可以采用藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，如使用彩色粉筆、繪畫(huà)裝飾等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于李苦禪及其藝術(shù)觀點(diǎn)的短文，字?jǐn)?shù)不限，要求表達(dá)清晰，內(nèi)容充實(shí)，能夠體現(xiàn)對(duì)李苦禪藝術(shù)觀點(diǎn)的理解和感悟。

2.要求學(xué)生完成一幅繪畫(huà)作品，運(yùn)用李苦禪的創(chuàng)作方法，表現(xiàn)自己對(duì)生活的觀察和感悟。作品可以是素描、水彩、油畫(huà)等任何形式，要求畫(huà)面構(gòu)圖合理，色彩和諧，線條流暢。

3.請(qǐng)學(xué)生選擇一幅李苦禪的繪畫(huà)作品，進(jìn)行深入分析，包括作品的構(gòu)圖、色彩、線條等方面的特點(diǎn)，并撰寫(xiě)分析報(bào)告，字?jǐn)?shù)不限，要求分析準(zhǔn)確，觀點(diǎn)明確。

作業(yè)反饋：

1.教師將對(duì)學(xué)生的短文進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的理解程度和對(duì)李苦禪藝術(shù)觀點(diǎn)的感悟。對(duì)于存在的問(wèn)題，如理解不準(zhǔn)確、表達(dá)不清晰等，教師將給予指正，并提出改進(jìn)建議。

2.教師將對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)關(guān)注作品的構(gòu)圖、色彩、線條等方面。對(duì)于存在的問(wèn)題，如構(gòu)圖不合理、色彩搭配不協(xié)調(diào)等，教師將給予指導(dǎo)，并提出改進(jìn)建議。

3.教師將對(duì)學(xué)生的分析報(bào)告進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的分析準(zhǔn)確性和觀點(diǎn)明確性。對(duì)于存在的問(wèn)題，如分析不準(zhǔn)確、觀點(diǎn)不明確等，教師將給予指正，并提出改進(jìn)建議。

教師在反饋時(shí)，應(yīng)注重鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心。同時(shí)，對(duì)于存在的問(wèn)題，應(yīng)給予具體的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。通過(guò)及時(shí)的作業(yè)反饋，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)在教授《刷子李》這一課時(shí)，我采用了多種教學(xué)方法，如講述法、討論法、展示法等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。通過(guò)展示李苦禪的繪畫(huà)作品，讓學(xué)生直觀地感受到其藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)，從而更好地理解課文內(nèi)容。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，對(duì)于李苦禪的藝術(shù)觀點(diǎn)和創(chuàng)作方法的講解可能過(guò)于理論化，導(dǎo)致部分學(xué)生難以理解和消化。其次，在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表達(dá)和點(diǎn)評(píng)可能不夠深入和準(zhǔn)確，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和指導(dǎo)。

在教學(xué)總結(jié)中，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生們對(duì)李苦禪的藝術(shù)觀點(diǎn)和創(chuàng)作方法有了更深入的理解，同時(shí)也提高了他們的審美鑒賞能力和繪畫(huà)技巧。通過(guò)小組討論和課堂展示，學(xué)生們展示了自己的思考和創(chuàng)作成果，增強(qiáng)了他們的自信心和表達(dá)能力。

然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。首先，對(duì)于理論知識(shí)的講解需要更加深入和貼近實(shí)際，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握