“飛天”凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記教案 人教版

“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記教案人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記教案人教版教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是來自于人教版的《飛天“凌空”——跳水姑娘呂偉奪魁記》。本篇文章詳細記敘了呂偉在第23屆奧運會女子跳臺跳水比賽中，以精湛的技藝壓倒各國跳水好手，為中國跳水隊奪得金牌的全過程，表現(xiàn)了呂偉頑強拼搏、為實現(xiàn)祖國的體育強項夢而努力的精神。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于體育比賽和運動員努力拼搏的故事，對于運動員在賽場上的努力和付出有一定的了解。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步了解到跳水這項運動的特點以及呂偉在比賽中的出色表現(xiàn)，進一步激發(fā)學生對體育運動的熱愛和敬佩之情。同時，本節(jié)課也將引導學生學習呂偉為實現(xiàn)夢想而不斷努力、勇于拼搏的精神，與學生已有知識相結(jié)合，培養(yǎng)學生的拼搏精神和追求卓越的態(tài)度。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞新教程的要求，培養(yǎng)學生具備“運動與健康”、“審美與表現(xiàn)”、“社會與規(guī)范”三個方面的素養(yǎng)。

首先，“運動與健康”素養(yǎng)目標是讓學生通過學習跳水姑娘呂偉的事跡，了解跳水這項運動的基本知識，關(guān)注運動員的體能和心理素質(zhì)，進而引導學生樹立正確的運動觀念，培養(yǎng)積極參與體育活動的興趣，提高自身的運動能力。

其次，“審美與表現(xiàn)”素養(yǎng)目標是讓學生通過品讀文本，欣賞呂偉在比賽中的優(yōu)美動作，提高學生對體育競技美的鑒賞能力，同時鼓勵學生在生活中敢于表現(xiàn)自己，發(fā)展個性特長。

最后，“社會與規(guī)范”素養(yǎng)目標是讓學生從呂偉身上學習到拼搏精神、團隊合作和遵守規(guī)則的意識。通過本節(jié)課的學習，使學生明白只有克服困難、勇于拼搏，才能取得成功；同時，培養(yǎng)學生尊重對手、團結(jié)協(xié)作、遵守比賽規(guī)則的良好品質(zhì)，為將來成為社會有用人才打下基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.跳水動作的專業(yè)術(shù)語和特點：如“翻轉(zhuǎn)”、“入水”等。

2.呂偉在比賽中的心理素質(zhì)和拼搏精神。

3.文本中描寫呂偉跳水動作的優(yōu)美語言賞析。

難點：

1.跳水動作的專業(yè)術(shù)語和特點的理解。

2.文本中描寫呂偉跳水動作的優(yōu)美語言的賞析。

解決辦法：

1.對于重點內(nèi)容，可以通過視頻播放跳水比賽片段，讓學生直觀地感受跳水動作的特點，然后教師進行講解，幫助學生理解。

2.對于難點內(nèi)容，可以采用分組討論的方式，讓學生們互相分享對文本中優(yōu)美語言的理解和感受，教師進行引導和總結(jié)。同時，可以讓學生進行跳水動作的模擬，親身體驗并感受文本中描述的動作之美。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《飛天“凌空”——跳水姑娘呂偉奪魁記》這篇文章的教材或?qū)W習資料，以便學生能夠跟隨教師的講解進行學習和思考。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些跳水比賽的精彩片段，讓學生能夠直觀地感受到跳水動作的特點和呂偉的出色表現(xiàn)。同時，也可以準備一些有關(guān)跳水動作的專業(yè)術(shù)語的圖表，幫助學生更好地理解和學習。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，如果安排學生進行一些簡單的跳水動作模擬實驗，需要準備相應的器材，如跳板、水池等，并確保學生的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等?？梢詫⒔淌也贾贸蛇m合分組討論的形式，以便學生能夠在小組內(nèi)進行討論和合作學習。同時，如果需要進行實驗操作，可以設置專門的實驗操作臺，保證實驗的順利進行。

此外，還需要準備一些教學工具，如投影儀、音響設備、白板等，以便教師能夠有效地進行講解和展示。同時，也要確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡連接正常，以便使用在線教學資源和學生進行互動。

最后，教師還需要提前檢查和準備所有的教學資源，確保它們能夠在課堂上正常使用，避免因為教學資源的問題而影響教學效果。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞跳水動作的專業(yè)術(shù)語和特點，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解跳水動作的專業(yè)術(shù)語和特點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解跳水動作的專業(yè)術(shù)語和特點，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過視頻播放跳水比賽片段，引出跳水姑娘呂偉的事跡，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解跳水動作的專業(yè)術(shù)語和特點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、模擬跳水動作等活動，讓學生在實踐中掌握跳水技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、模擬跳水動作等活動，體驗跳水知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解跳水動作的專業(yè)術(shù)語和特點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握跳水技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解跳水動作的專業(yè)術(shù)語和特點，掌握跳水技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)跳水動作的專業(yè)術(shù)語和特點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與跳水相關(guān)的拓展資源，如跳水比賽的精彩片段、專業(yè)運動員的訪談等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的跳水動作的專業(yè)術(shù)語和特點。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.知識與技能：

-學生能夠掌握跳水動作的專業(yè)術(shù)語和特點，如“翻轉(zhuǎn)”、“入水”等。

-學生能夠理解跳水姑娘呂偉在比賽中的出色表現(xiàn)，以及她為實現(xiàn)夢想而付出的努力。

-學生能夠通過賞析文本，體會到跳水動作的優(yōu)美語言表達。

2.過程與方法：

-學生能夠在小組討論中，通過合作學習法和實踐活動法，提高團隊合作意識和溝通能力。

-學生能夠通過自主學習和思考，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。

-學生能夠利用拓展資源，進行進一步的學習和思考，拓寬知識視野和思維方式。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生將能夠從呂偉身上學習到拼搏精神、團隊合作和遵守規(guī)則的意識，將其融入到自己的學習和生活中。

-學生將能夠更加敬佩和關(guān)注體育運動員的辛勤努力，樹立正確的運動觀念。

-學生將能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入更多多媒體資源：通過視頻、圖片和音頻等多樣化的教學手段，使教學內(nèi)容更加生動有趣，提高學生的學習興趣。

2.加強實踐環(huán)節(jié)：通過實驗、模擬操作等方式，讓學生親身體驗跳水運動的魅力，加深對跳水知識的理解和掌握。

3.鼓勵學生自主學習：引導學生主動探索和思考問題，培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

（二）存在主要問題

1.教學組織方面：課堂活動組織不夠充分，學生參與度不高，需要進一步調(diào)動學生的積極性。

2.教學方法方面：講授法過于單一，缺乏多樣化的教學方法，需要引入更多的實踐活動，提高學生的學習興趣和參與度。

3.教學評價方面：評價方式過于注重考試成績，忽視了學生的過程表現(xiàn)和能力培養(yǎng)，需要建立更加全面的評價體系。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂組織：通過分組討論、角色扮演等方式，增加學生的參與度，提高課堂的活躍度。

2.引入多樣化教學方法：結(jié)合講授法、實踐活動法、合作學習法等多種教學方法，提高學生的學習興趣和參與度。

3.建立全面評價體系：注重學生的過程表現(xiàn)和能力培養(yǎng)，采用多元化的評價方式，如口頭報告、小組合作等，全面評價學生的學習成果。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.學生能夠回顧和總結(jié)跳水動作的專業(yè)術(shù)語和特點，如“翻轉(zhuǎn)”