2024-2025學(xué)年中職生營(yíng)造平等公正的校園環(huán)境共同追求進(jìn)步班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年中職生營(yíng)造平等公正的校園環(huán)境共同追求進(jìn)步班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分?024-2025學(xué)年中職生營(yíng)造平等公正的校園環(huán)境共同追求進(jìn)步班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)，以中職階段學(xué)生所需接受的道德教育為基礎(chǔ)，結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行深入探討，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們尊重他人、理解差異、維護(hù)公正的品格。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解平等公正的重要性，并在日常生活中積極踐行，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、公正的校園環(huán)境。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解平等公正的含義，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)尊重他人、理解差異、維護(hù)公正，能夠積極參與校園環(huán)境的營(yíng)造，主動(dòng)為創(chuàng)建和諧、公正的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：中職生在學(xué)校教育過(guò)程中，已經(jīng)接觸過(guò)一定的道德教育課程，對(duì)尊重他人、公平正義等概念有初步的理解。同時(shí)，他們也在日常生活中積累了一定的社交經(jīng)驗(yàn)，對(duì)校園環(huán)境有一定的認(rèn)知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：中職生大多對(duì)實(shí)際應(yīng)用和實(shí)踐性的知識(shí)更感興趣，他們善于觀察和思考，具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)互動(dòng)、討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解平等公正的深層含義方面，學(xué)生可能存在一定的難度。此外，如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，積極營(yíng)造平等公正的校園環(huán)境，也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過(guò)引入校園中實(shí)際的平等公正案例，讓學(xué)生深入分析案例中存在的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決這些問(wèn)題，從而提高學(xué)生對(duì)平等公正的理解和認(rèn)識(shí)。

（2）小組討論法：將學(xué)生分成小組，針對(duì)某一問(wèn)題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（3）角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)平等公正的重要性，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件，生動(dòng)形象地展示平等公正的內(nèi)涵和意義，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布相關(guān)學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

（3）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂測(cè)試和互動(dòng)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。

（4）實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀企事業(yè)單位、社區(qū)等，了解平等公正在他們生活中的具體體現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（5）評(píng)價(jià)體系：建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)的是《營(yíng)造平等公正的校園環(huán)境》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)趯W(xué)校生活中是否遇到過(guò)不公平、不公正對(duì)待的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何營(yíng)造一個(gè)平等公正的校園環(huán)境。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解平等公正的基本概念。平等公正是指在社會(huì)生活中，每個(gè)人都能享有相同的權(quán)利和機(jī)會(huì)，不受任何歧視和不公正對(duì)待。它是我們社會(huì)主義價(jià)值觀的核心內(nèi)容，也是我們校園生活的重要組成部分。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了平等公正在學(xué)校生活中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)平等和公正這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與平等公正相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示平等公正的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在校園中營(yíng)造平等公正的環(huán)境”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了平等公正的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)平等公正的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深入了解平等公正的概念、原則及其在校園生活中的具體應(yīng)用，對(duì)如何營(yíng)造一個(gè)平等公正的校園環(huán)境有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

2.價(jià)值觀樹(shù)立：學(xué)生將樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到尊重他人、公平正義的重要性，自覺(jué)抵制各種不公平、不公正的行為。

3.社會(huì)參與意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生將提高自己的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)，積極參與校園環(huán)境的營(yíng)造，為創(chuàng)建和諧、公正的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

4.溝通能力提升：通過(guò)小組討論、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力將得到鍛煉和提高。

5.實(shí)踐能力增強(qiáng)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決問(wèn)題，提高自己的實(shí)踐能力。

6.自我反思能力培養(yǎng)：在討論和實(shí)踐中，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何反思自己的行為，認(rèn)識(shí)到自己的不足，并積極尋求改進(jìn)。

7.心理健康素質(zhì)提高：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何正確面對(duì)和處理校園生活中的壓力和挫折，提高自己的心理素質(zhì)。

8.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用創(chuàng)新思維，提出獨(dú)特見(jiàn)解，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神。

9.學(xué)術(shù)素養(yǎng)提升：通過(guò)案例分析、實(shí)驗(yàn)操作等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)將得到提高，為繼續(xù)深造和未來(lái)職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

10.終身學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：學(xué)生將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《社會(huì)主義核心價(jià)值觀解讀》、《平等公正的理論與實(shí)踐》等書(shū)籍，以加深對(duì)平等公正的理解。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看相關(guān)視頻，如紀(jì)錄片《公正之路》、講座《平等公正的現(xiàn)代意義》等，以形象直觀地了解平等公正的重要性和實(shí)踐。

（3）實(shí)際案例：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注身邊的實(shí)際案例，如學(xué)校、社區(qū)中的平等公正實(shí)踐，以及社會(huì)熱點(diǎn)事件，以加深對(duì)平等公正的認(rèn)識(shí)。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，并將學(xué)習(xí)心得體會(huì)寫(xiě)在日記或?qū)W習(xí)筆記中。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得，互相啟發(fā)，共同提高。

（3）教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

（4）學(xué)生可結(jié)合自己的興趣和實(shí)際情況，開(kāi)展與平等公正相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如參與志愿者服務(wù)、組織公益活動(dòng)等。

（5）學(xué)生應(yīng)在課后積極參與課堂討論，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高自己的實(shí)踐能力。八、教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考自己在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

在教學(xué)《營(yíng)造平等公正的校園環(huán)境》這一章節(jié)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)平等公正的概念理解得比較順利，通過(guò)案例分析和小組討論，他們能夠更好地理解平等公正的重要性和實(shí)踐方法。這讓我感到教學(xué)設(shè)計(jì)還是合理的，教學(xué)方法也得到了學(xué)生的認(rèn)可。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這影響了課堂的活躍氛圍，也影響了他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我計(jì)劃在未來(lái)教學(xué)中，更加關(guān)注這些學(xué)生的需求，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的自信心。

另外，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在實(shí)踐操作中，對(duì)如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中還存在一定的困難。因此，我計(jì)劃增加更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)踐能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性，以及他們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，可以評(píng)價(jià)他們的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過(guò)小組討論成果的展示，評(píng)價(jià)學(xué)生在討論中的參與程度、觀點(diǎn)的獨(dú)創(chuàng)性和對(duì)平等公正的理解深度。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，包括對(duì)平等公正概念的理解、案例分析的準(zhǔn)確性