《珍惜地球資源》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年六年級下冊綜合實踐活動安徽大學(xué)版

《珍惜地球資源》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年六年級下冊綜合實踐活動安徽大學(xué)版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選取的內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年六年級下冊綜合實踐活動安徽大學(xué)版《珍惜地球資源》。課程主要圍繞地球資源的種類、現(xiàn)狀以及如何在生活中節(jié)約資源等方面進(jìn)行。教學(xué)目標(biāo)是通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解地球資源的有限性，認(rèn)識到珍惜和節(jié)約資源的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和行為。

課程內(nèi)容包括：

1.地球資源的分類：氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產(chǎn)資源、海洋資源等。

2.地球資源現(xiàn)狀：地球資源的有限性、分布不均、過度開發(fā)和污染等問題。

3.節(jié)約資源的方法：在日常生活中節(jié)約用水、用電、用紙等；提倡綠色出行，減少汽車尾氣排放；垃圾分類和回收利用等。

4.學(xué)生實踐環(huán)節(jié)：分組討論如何在日常生活中節(jié)約資源，并設(shè)計相應(yīng)的實踐活動方案。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.環(huán)境意識：通過學(xué)習(xí)地球資源的種類、現(xiàn)狀以及節(jié)約資源的方法，使學(xué)生認(rèn)識到地球資源的有限性和珍貴性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

2.實踐能力：學(xué)生分組討論并在日常生活中實踐節(jié)約資源的方法，提高學(xué)生解決實際問題的能力。

3.團(tuán)隊協(xié)作：在實踐活動中，學(xué)生需要分組合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

4.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在設(shè)計實踐活動方案時，提出新穎有效的節(jié)約資源方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。三、重點難點及解決辦法重點：

1.地球資源的分類和現(xiàn)狀：學(xué)生需要了解地球各類資源的基本概念及其當(dāng)前面臨的問題。

2.節(jié)約資源的方法：學(xué)生要掌握在日常生活中節(jié)約水、電、紙等資源的實際方法。

難點：

1.地球資源分類的深入理解：對于資源的概念和分類，學(xué)生可能缺乏直觀的認(rèn)識。

2.節(jié)約資源方法的實踐應(yīng)用：學(xué)生可能難以將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動。

解決辦法：

1.利用多媒體展示圖表、案例等，幫助學(xué)生形象地理解資源分類和現(xiàn)狀。

2.通過小組討論、角色扮演等互動方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)節(jié)約資源的方法。

3.組織校園或家庭實踐活動，如水資源節(jié)約挑戰(zhàn)、垃圾分類小能手等，讓學(xué)生在實際操作中掌握節(jié)約資源技巧。

4.邀請環(huán)保專家或有經(jīng)驗的人士進(jìn)行講座，分享真實有效的節(jié)約資源經(jīng)驗和案例。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機(jī)、打印機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、地球儀等。

2.課程平臺：綜合實踐活動課程平臺、校園環(huán)保主題活動平臺等。

3.信息化資源：與地球資源相關(guān)的視頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章、互動游戲等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、實踐活動、專家講座等。

5.實踐活動材料：垃圾分類模擬箱、節(jié)水設(shè)備、環(huán)保宣傳材料等。

6.家庭作業(yè)資源：讓學(xué)生收集家庭節(jié)約資源的小竅門，了解家庭成員的環(huán)保行為等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《珍惜地球資源》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過浪費資源的情況？”比如，水龍頭忘關(guān)、電器長時間不關(guān)等。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何珍惜地球資源的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解地球資源的基本概念。地球資源是地球上所有生物和非生物要素的總稱，包括氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產(chǎn)資源、海洋資源等。了解地球資源的重要性，對我們珍惜和節(jié)約資源具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了地球資源在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)地球資源的有限性和節(jié)約資源的方法這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與節(jié)約地球資源相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示節(jié)約水資源的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中節(jié)約地球資源”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了地球資源的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對節(jié)約地球資源的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)環(huán)保主題活動：組織學(xué)生參加校園環(huán)保主題活動，如地球日、世界環(huán)境日等，讓學(xué)生親身體驗環(huán)保行動，提高他們的環(huán)保意識。

(2)參觀考察：安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐乃畮?、公園、垃圾處理場等，讓他們親身感受地球資源的利用和保護(hù)。

(3)專家講座：邀請環(huán)保專家或有經(jīng)驗的人士進(jìn)行講座，分享真實有效的節(jié)約資源經(jīng)驗和案例。

(4)環(huán)保影片：觀看與地球資源保護(hù)相關(guān)的影片，如《地球上的星星》、《不可饒恕》等，引發(fā)學(xué)生對地球資源的思考。

(5)課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀與地球資源相關(guān)的書籍，如《藍(lán)色星球》、《環(huán)保手冊》等，擴(kuò)展他們的知識面。

2.拓展建議：

(1)組織學(xué)生開展家庭環(huán)保調(diào)查，了解家庭成員的環(huán)保行為和習(xí)慣，并提出改進(jìn)建議。

(2)開展校園環(huán)保小竅門大賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提出在生活中節(jié)約資源的小竅門，并分享給其他同學(xué)。

(3)成立環(huán)保社團(tuán)或小組，讓學(xué)生在課余時間開展環(huán)保實踐活動，如垃圾分類、節(jié)水減排等。

(4)鼓勵學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保活動，如植樹造林、清理公共場所的垃圾等，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。

(5)定期舉辦環(huán)保知識競賽或講座，測試學(xué)生對地球資源的了解程度，并為他們提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)的契機(jī)。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：我在課堂上采用了互動式教學(xué)方式，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度。

2.實踐活動：我組織了實踐活動，讓學(xué)生親身體驗節(jié)約資源的重要性，使他們在實踐中學(xué)習(xí)和成長。

3.小組討論：我鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力和溝通能力，同時促進(jìn)他們之間的思想交流。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，對于互動提問和討論不夠積極。

2.實踐活動組織不夠精細(xì)：在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)組織得不夠精細(xì)，有些學(xué)生對于實踐活動沒有足夠的指導(dǎo)和引導(dǎo)。

3.評價方式單一：在評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果時，我過于依賴考試成績，沒有充分考慮學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新能力。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：我將嘗試更多的方式激發(fā)學(xué)生的參與度，比如通過獎勵機(jī)制、小組競賽等方式激發(fā)他們的積極性。

2.優(yōu)化實踐活動：我將更加精細(xì)地組織實踐活動，提前制定詳細(xì)的活動計劃和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠從實踐中學(xué)習(xí)和成長。

3.多元化評價方式：我將采用多元化的評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績，還注重評價學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新能力，比如通過實踐活動報告、小組討論表現(xiàn)等方式進(jìn)行綜合評價。八、課堂1.課堂評價：

（1）提問：在課堂上，我將通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對不同學(xué)生的問題，我會進(jìn)行有針對性的解答，幫助學(xué)生理解和掌握知識。

（2）觀察：在課堂活動中，我會密切觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會及時給予表揚和鼓勵；對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，我會及時進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。

（3）測試：定期進(jìn)行課堂小測驗，了解學(xué)生對知識的掌握情況。針對測試結(jié)果，我會進(jìn)行詳細(xì)的分析，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并針對性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

2.作業(yè)評價：

（1）認(rèn)真批改：對學(xué)生提交的作業(yè)，我會認(rèn)真批改并進(jìn)行詳細(xì)的點評。在批改過程中，我會注意學(xué)生的解題思路、方法和答案的正確性，及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤。

（2）及時反饋：及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵他們繼續(xù)努力。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予表揚和鼓勵；對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，我會提出改進(jìn)建議，幫助他們提高。

（3）鼓勵創(chuàng)新：在作業(yè)評價中，我會鼓勵學(xué)生發(fā)揮