版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
全國(guó)蘇科版信息技術(shù)七年級(jí)全冊(cè)第7章第1節(jié)3.《音頻編輯》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)全國(guó)蘇科版信息技術(shù)七年級(jí)全冊(cè)第7章第1節(jié)3.《音頻編輯》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自全國(guó)蘇科版信息技術(shù)七年級(jí)全冊(cè)第7章第1節(jié)3.《音頻編輯》。主要教學(xué)內(nèi)容包括:
1.**音頻編輯軟件的認(rèn)識(shí)**:介紹音頻編輯軟件的界面和基本功能,讓學(xué)生了解如何使用音頻編輯軟件進(jìn)行音頻文件的打開(kāi)、保存、剪輯等操作。
2.**音頻剪輯的基本操作**:教授學(xué)生如何使用音頻編輯軟件進(jìn)行音頻的剪輯,包括裁剪、拼接、復(fù)制、粘貼、刪除等基本操作。
3.**音頻效果的處理**:指導(dǎo)學(xué)生如何給音頻添加效果,如音量調(diào)整、淡入淡出、音調(diào)調(diào)整等,以及如何使用音頻效果插件。
4.**音頻輸出的設(shè)置**:教授學(xué)生如何設(shè)置音頻的輸出格式和參數(shù),包括采樣率、位深度、壓縮格式等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括:
1.**信息意識(shí)**:通過(guò)音頻編輯軟件的使用,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。
2.**計(jì)算思維**:通過(guò)音頻剪輯、效果處理等操作,讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算思維解決問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維能力。
3.**創(chuàng)新意識(shí)**:鼓勵(lì)學(xué)生在音頻編輯過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)意,進(jìn)行個(gè)性化音頻創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
4.**技術(shù)素養(yǎng)**:通過(guò)教授音頻編輯軟件的使用,讓學(xué)生掌握一定的技術(shù)方法,提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。
5.**實(shí)踐能力**:通過(guò)實(shí)際操作,讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
6.**團(tuán)隊(duì)合作**:通過(guò)小組合作完成音頻編輯任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)難點(diǎn):
1.音頻編輯軟件的使用方法:學(xué)生需要熟練掌握音頻編輯軟件的操作流程和功能。
2.音頻剪輯技巧:學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何對(duì)音頻進(jìn)行精確剪輯,包括裁剪、拼接、復(fù)制、粘貼等操作。
3.音頻效果的添加和處理:學(xué)生需要掌握如何給音頻添加效果,如音量調(diào)整、淡入淡出、音調(diào)調(diào)整等。
解決辦法:
1.通過(guò)演示和實(shí)際操作相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在操作中熟悉軟件的使用方法。
2.提供詳細(xì)的操作步驟和注意事項(xiàng),讓學(xué)生在操作過(guò)程中能夠準(zhǔn)確掌握剪輯技巧。
3.引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析不同音頻效果的作用,提供具體的操作指導(dǎo),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音頻效果的添加和處理方法。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:
1.**講授法**:針對(duì)音頻編輯軟件的基本操作和功能,采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解,確保學(xué)生掌握基本知識(shí)和技能。
2.**討論法**:在學(xué)生掌握基本操作后,組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,探討音頻編輯技巧和創(chuàng)作思路,激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。
3.**實(shí)驗(yàn)法**:安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作,通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握音頻剪輯和效果處理的方法和技巧。
教學(xué)手段:
1.**多媒體演示**:利用多媒體設(shè)備展示音頻編輯軟件的操作流程和效果,讓學(xué)生直觀地了解和學(xué)習(xí)。
2.**案例教學(xué)**:提供音頻編輯的案例,讓學(xué)生在分析案例的基礎(chǔ)上進(jìn)行模仿和實(shí)踐,提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
3.**合作學(xué)習(xí)**:組織學(xué)生進(jìn)行小組合作,共同完成音頻編輯任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)音頻編輯的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過(guò)程:
開(kāi)場(chǎng)提問(wèn):“你們知道音頻編輯是什么嗎?它與我們的生活有什么關(guān)系?”
展示一些關(guān)于音頻編輯的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受音頻編輯的魅力或特點(diǎn)。
簡(jiǎn)短介紹音頻編輯的基本概念和重要性,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.音頻編輯基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解音頻編輯的基本概念、組成部分和原理。
過(guò)程:
講解音頻編輯的定義,包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。
詳細(xì)介紹音頻編輯的組成部分或功能,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。
3.音頻編輯案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過(guò)具體案例,讓學(xué)生深入了解音頻編輯的特性和重要性。
過(guò)程:
選擇幾個(gè)典型的音頻編輯案例進(jìn)行分析。
詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生全面了解音頻編輯的多樣性或復(fù)雜性。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用音頻編輯解決實(shí)際問(wèn)題。
小組討論:讓學(xué)生分組討論音頻編輯的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向,并提出創(chuàng)新性的想法或建議。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。
過(guò)程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與音頻編輯相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)音頻編輯的認(rèn)識(shí)和理解。
過(guò)程:
各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)音頻編輯的重要性和意義。
過(guò)程:
簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括音頻編輯的基本概念、組成部分、案例分析等。
強(qiáng)調(diào)音頻編輯在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用音頻編輯。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于音頻編輯的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料,如音頻編輯軟件的使用技巧、音頻處理的基本原理等,幫助學(xué)生深入理解和掌握音頻編輯知識(shí)。
2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究,例如嘗試使用音頻編輯軟件進(jìn)行創(chuàng)作,探索音頻剪輯和效果處理的更多可能性,或研究音頻編輯在音樂(lè)、電影、廣播等領(lǐng)域的應(yīng)用。
3.提供一些音頻編輯的實(shí)際案例,讓學(xué)生了解音頻編輯在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用和效果,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
4.鼓勵(lì)學(xué)生參加音頻編輯相關(guān)的競(jìng)賽或活動(dòng),如音頻剪輯比賽、音樂(lè)創(chuàng)作大賽等,以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
5.提供一些音頻編輯的在線資源和工具,如教程、軟件下載等,方便學(xué)生進(jìn)行課后學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
6.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作,共同完成音頻編輯項(xiàng)目,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
7.提供一些音頻編輯相關(guān)的職業(yè)信息,如音頻工程師、音樂(lè)制作人等,幫助學(xué)生了解音頻編輯的職業(yè)前景和發(fā)展方向。
8.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí),如將音頻編輯與其他藝術(shù)形式相結(jié)合,如舞蹈、視覺(jué)藝術(shù)等,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
9.提供一些音頻編輯相關(guān)的學(xué)術(shù)研究和論文,如音頻處理技術(shù)的研究進(jìn)展、音頻編輯軟件的開(kāi)發(fā)等,幫助學(xué)生了解音頻編輯領(lǐng)域的最新發(fā)展和趨勢(shì)。
10.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如為社區(qū)活動(dòng)、學(xué)校慶典等制作音頻作品,將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后,我意識(shí)到有幾個(gè)方面需要反思和改進(jìn)。
首先,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用音頻編輯軟件時(shí)存在困難。盡管我在課堂上進(jìn)行了詳細(xì)的講解和演示,但仍有一些學(xué)生難以跟上。為了解決這個(gè)問(wèn)題,我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加注重個(gè)別輔導(dǎo),確保每個(gè)學(xué)生都能掌握軟件的基本操作。
其次,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在進(jìn)行音頻剪輯和效果處理時(shí)缺乏創(chuàng)意。他們往往只是簡(jiǎn)單地模仿示例,而沒(méi)有自己的想法。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些創(chuàng)意指導(dǎo),如提供一些音頻編輯的靈感和技巧,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)作。
另外,我還注意到有些學(xué)生在小組討論中不夠積極參與。他們可能因?yàn)楹π呋虿淮_定自己的想法而保持沉默。為了解決這個(gè)問(wèn)題,我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取一些措施,如提供更多的小組討論機(jī)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法,并給予積極的反饋和支持。
最后,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)音頻編輯的實(shí)際應(yīng)用了解不夠。他們可能只是將音頻編輯視為一種技術(shù)工具,而沒(méi)有意識(shí)到其在音樂(lè)、電影、廣播等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音頻編輯的實(shí)際應(yīng)用的理解,我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些案例分析,展示音頻編輯在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用和效果。重點(diǎn)題型整理1.**音頻剪輯技巧題型**
題目:請(qǐng)簡(jiǎn)要描述如何使用音頻編輯軟件裁剪音頻。
解答:使用音頻編輯軟件裁剪音頻的方法如下:
-打開(kāi)音頻編輯軟件,導(dǎo)入需要裁剪的音頻文件。
-在軟件界面的時(shí)間軸上,找到需要裁剪的音頻片段的開(kāi)始和結(jié)束位置。
-選中開(kāi)始和結(jié)束位置之間的音頻片段,右鍵選擇“裁剪”或使用快捷鍵進(jìn)行裁剪。
-在彈出的對(duì)話框中確認(rèn)裁剪的范圍,點(diǎn)擊“確定”完成裁剪操作。
-保存裁剪后的音頻文件。
2.**音頻效果處理題型**
題目:請(qǐng)簡(jiǎn)要描述如何給音頻添加淡入淡出效果。
解答:給音頻添加淡入淡出效果的方法如下:
-打開(kāi)音頻編輯軟件,導(dǎo)入需要添加效果的音頻文件。
-在軟件界面的效果欄中,找到“淡入”和“淡出”效果選項(xiàng)。
-將時(shí)間軸上的光標(biāo)移動(dòng)到音頻的開(kāi)始位置,點(diǎn)擊“淡入”效果,調(diào)整淡入的時(shí)長(zhǎng)和強(qiáng)度。
-將時(shí)間軸上的光標(biāo)移動(dòng)到音頻的結(jié)束位置,點(diǎn)擊“淡出”效果,調(diào)整淡出的時(shí)長(zhǎng)和強(qiáng)度。
-保存添加淡入淡出效果后的音頻文件。
3.**音頻輸出設(shè)置題型**
題目:請(qǐng)簡(jiǎn)要描述如何設(shè)置音頻的輸出格式和參數(shù)。
解答:設(shè)置音頻的輸出格式和參數(shù)的方法如下:
-打開(kāi)音頻編輯軟件,導(dǎo)入需要輸出的音頻文件。
-在軟件界面的“文件”菜單中,選擇“導(dǎo)出”或“另存為”選項(xiàng)。
-在彈出的對(duì)話框中,選擇音頻的輸出格式,如MP3、WAV等。
-在對(duì)話框中,設(shè)置音頻的采樣率、位深度、壓縮格式等參數(shù)。
-選擇輸出音頻的保存位置,點(diǎn)擊“確定”完成輸出設(shè)置。
4.**音頻編輯案例分析題型**
題目:請(qǐng)分析以下音頻編輯案例的背景、特點(diǎn)和意義。
案例:一位音樂(lè)制作人使用音頻編輯軟件創(chuàng)作一首原創(chuàng)歌曲。
解答:該音頻編輯案例的背景是一位音樂(lè)制作人需要?jiǎng)?chuàng)作一首原創(chuàng)歌曲。他利用音頻編輯軟件進(jìn)行音頻剪輯、效果處理和混音等操作,最終完成了歌曲的制作。
該案例的特點(diǎn)是音樂(lè)制作人通過(guò)音頻編輯軟件實(shí)現(xiàn)了音頻的剪輯、效果處理和混音等操作。他可以根據(jù)自己的創(chuàng)作意圖,自由地調(diào)整音頻的時(shí)長(zhǎng)、音量、音調(diào)等參數(shù),以達(dá)到理想的音樂(lè)效果。
該案例的意義在于展示了音頻編輯軟件在音樂(lè)創(chuàng)作中的應(yīng)用價(jià)值。通過(guò)音頻編輯軟件,音樂(lè)制作人可以方便地創(chuàng)作出高質(zhì)量的音樂(lè)作品,滿足聽(tīng)眾的需求。
5.**音頻編輯未來(lái)發(fā)展方向題型**
題目:請(qǐng)預(yù)測(cè)音頻編輯軟件未來(lái)的發(fā)展方向。
解答:預(yù)測(cè)音頻編輯軟件未來(lái)的發(fā)展方向如下:
-更智能的音頻編輯功能:未來(lái)的音頻編輯軟件將具備更智能的編輯功能,如自動(dòng)剪輯、智能混音等,幫助用戶更高效地完成音頻編輯任務(wù)。
-更強(qiáng)大的音頻處理能力:未來(lái)的音頻編輯軟件將具備更強(qiáng)大的音頻處理能力,如更高精度的音頻剪輯、更豐富的音頻效果處理等,滿足用戶對(duì)音頻質(zhì)量的高要求。
-更便捷的跨平臺(tái)使用:未來(lái)的音頻編輯軟件將支持更多平臺(tái),如手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備,方便用戶隨時(shí)隨地完成音頻編輯任務(wù)。
-更智能的音頻識(shí)別技術(shù):未來(lái)的音頻編輯軟件將融入更智能的音頻識(shí)別技術(shù),如語(yǔ)音識(shí)別、音樂(lè)識(shí)別等,幫助用戶更準(zhǔn)確地識(shí)別和處理音頻內(nèi)容。
-更豐富的音頻素材庫(kù):未來(lái)的音頻編輯軟件將提供更豐富的音頻素材庫(kù),如音效、音樂(lè)片段等,方便用戶進(jìn)行創(chuàng)作和混音。課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測(cè)在本節(jié)課中,我們學(xué)習(xí)了音頻編輯的基本概念、組成部分和原理。通過(guò)案例分析,我們了解了音頻編輯在音樂(lè)、電影、廣播等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。我們還學(xué)習(xí)了音頻剪輯的基本操作,如裁剪、拼接、復(fù)制、粘貼等。此外,我們還學(xué)習(xí)了如何給音頻添加效果,如音量調(diào)整、淡入淡出、音調(diào)調(diào)整等。最后,我們了解了如何設(shè)置音頻的輸出格式和參數(shù)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們不僅掌握了音頻編輯的基本知識(shí)和技能,還培養(yǎng)了信息意識(shí)、計(jì)算思維、創(chuàng)新意識(shí)和技術(shù)素養(yǎng)等核心素養(yǎng)。
2.**當(dāng)堂檢測(cè)**
為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況,我將設(shè)計(jì)以下當(dāng)堂檢測(cè)題目:
1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述如何使用音頻編輯軟件裁剪音頻。
2.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述如何給音頻添加淡入淡出效果。
3.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述如何設(shè)置音頻的輸出格式和參數(shù)。
4.請(qǐng)分析以下音頻編輯案例的背景、特點(diǎn)和意義。
案例:一位音樂(lè)制作人使用音頻編輯軟件創(chuàng)作一首原創(chuàng)歌曲。
5.請(qǐng)預(yù)測(cè)音頻編輯軟件未來(lái)的發(fā)展方向。
這些題目將覆蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn),幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果。通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè),我可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并根據(jù)需要進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。同時(shí),這些題目也可以作為課后作業(yè),讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)和鞏固。板書(shū)設(shè)計(jì)-打開(kāi)音頻文件
-保存音頻文件
-音頻剪輯(裁剪、拼接、復(fù)制、粘貼)
-音頻效果處理(音量調(diào)整、淡入淡出、音調(diào)調(diào)整)
2.**音頻輸出的設(shè)置**
-輸出格式選擇(
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年適用企業(yè)分期貸款協(xié)議樣式版B版
- 6-3《文氏外孫入村收麥》說(shuō)課稿及反思 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)
- 2024年跨區(qū)域企業(yè)展期還款協(xié)議書(shū)及稅務(wù)影響分析3篇
- 2024年貨物運(yùn)輸合同詳細(xì)條款與標(biāo)的說(shuō)明
- 2024影視作品制作合同與分成協(xié)議
- 個(gè)人投資合伙經(jīng)營(yíng)合同范本2024版版B版
- 針灸治療帶狀皰疹經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告
- 福建省南平市太平中學(xué)2022年高一英語(yǔ)模擬試題含解析
- 2025殘疾人冰雪項(xiàng)目專項(xiàng)基金管理合同3篇
- 2024更新版教師事業(yè)單位聘用協(xié)議范本版B版
- 繼電保護(hù)試題庫(kù)(含參考答案)
- 《榜樣9》觀后感心得體會(huì)四
- 《水下拋石基床振動(dòng)夯實(shí)及整平施工規(guī)程》
- 2025年云南大理州工業(yè)投資(集團(tuán))限公司招聘31人管理單位筆試遴選500模擬題附帶答案詳解
- 現(xiàn)代學(xué)徒制課題:數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下新型師徒關(guān)系構(gòu)建研究(附:研究思路模板、可修改技術(shù)路線圖)
- 風(fēng)電危險(xiǎn)源辨識(shí)及控制措施
- 《教師職業(yè)道德與政策法規(guī)》課程教學(xué)大綱
- 9.2溶解度(第2課時(shí))-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版(2024)下冊(cè)
- 安徽省合肥市包河區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷
- 2024版食源性疾病培訓(xùn)完整課件
- 兒童傳染病預(yù)防課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論