《小數(shù)加減法》說課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊數(shù)學(xué)人教版

《小數(shù)加減法》說課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊數(shù)學(xué)人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《小數(shù)加減法》說課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊數(shù)學(xué)人教版，主要針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求，結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)出一堂生動(dòng)有趣、富有啟發(fā)性的數(shù)學(xué)課堂。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.小數(shù)加減法的概念與意義：讓學(xué)生理解小數(shù)加減法的含義，掌握小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，能夠正確地進(jìn)行小數(shù)加減法的計(jì)算。

2.小數(shù)加減法的運(yùn)算方法：通過實(shí)例講解，讓學(xué)生掌握小數(shù)加減法的運(yùn)算方法，能夠熟練地進(jìn)行小數(shù)加減法的計(jì)算。

3.小數(shù)加減法的應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)加減法解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

4.小數(shù)加減法的估算：引導(dǎo)學(xué)生掌握小數(shù)加減法的估算方法，培養(yǎng)學(xué)生的估算能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

5.鞏固練習(xí)：通過課堂練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)小數(shù)加減法的理解和掌握，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和實(shí)際應(yīng)用能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握小數(shù)加減法的相關(guān)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.邏輯推理：通過學(xué)習(xí)小數(shù)加減法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯推理的能力，能夠理解小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，并能夠運(yùn)用這些規(guī)則進(jìn)行正確的計(jì)算。

2.數(shù)學(xué)建模：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)加減法解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。

3.數(shù)學(xué)運(yùn)算：通過小數(shù)加減法的運(yùn)算練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)。

4.直觀想象：通過實(shí)例講解和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的直觀想象能力，讓學(xué)生能夠直觀地理解和想象小數(shù)加減法的運(yùn)算過程。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）小數(shù)加減法的概念與意義：讓學(xué)生理解小數(shù)加減法的含義，掌握小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，能夠正確地進(jìn)行小數(shù)加減法的計(jì)算。

（2）小數(shù)加減法的運(yùn)算方法：通過實(shí)例講解，讓學(xué)生掌握小數(shù)加減法的運(yùn)算方法，能夠熟練地進(jìn)行小數(shù)加減法的計(jì)算。

（3）小數(shù)加減法的應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)加減法解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

（4）小數(shù)加減法的估算：引導(dǎo)學(xué)生掌握小數(shù)加減法的估算方法，培養(yǎng)學(xué)生的估算能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

（5）鞏固練習(xí)：通過課堂練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)小數(shù)加減法的理解和掌握，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）小數(shù)點(diǎn)的對(duì)齊：學(xué)生在小數(shù)加減法計(jì)算過程中，往往難以對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。教師需要通過實(shí)例講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的方法。

（2）進(jìn)位與借位的處理：學(xué)生在進(jìn)行小數(shù)加減法計(jì)算時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)進(jìn)位和借位的情況，難以掌握正確的處理方法。教師需要通過具體的例子，讓學(xué)生了解進(jìn)位和借位的處理方式。

（3）解決實(shí)際問題：學(xué)生可能難以將小數(shù)加減法運(yùn)用到實(shí)際問題中，教師需要提供豐富的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)加減法解決實(shí)際問題。

（4）小數(shù)加減法的估算：學(xué)生可能不理解小數(shù)加減法估算的方法，教師需要通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握小數(shù)加減法估算的技巧。

（5）綜合運(yùn)用：學(xué)生在面對(duì)綜合性的問題時(shí)，可能難以將小數(shù)加減法與其他數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)合起來運(yùn)用，教師需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合思考，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師通過講解小數(shù)加減法的概念、運(yùn)算規(guī)則和實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生掌握基本知識(shí)。

（2）案例研究法：教師提供具體的實(shí)例，讓學(xué)生分析并解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

（3）小組討論法：學(xué)生分組討論小數(shù)加減法的運(yùn)算方法、估算技巧等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

（4）實(shí)踐操作法：學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演“小數(shù)加減法的運(yùn)算員”，通過實(shí)際操作演示小數(shù)加減法的運(yùn)算過程，增強(qiáng)學(xué)生的理解。

（2）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行小數(shù)加減法的計(jì)算實(shí)驗(yàn)，觀察并總結(jié)運(yùn)算規(guī)律，提高計(jì)算能力。

（3）游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)“小數(shù)加減法大比拼”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)小數(shù)加減法，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

（4）競賽活動(dòng)：開展小數(shù)加減法計(jì)算競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：教師利用PPT展示小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則、實(shí)例和練習(xí)題，方便學(xué)生觀看和復(fù)習(xí)。

（2）視頻：播放小數(shù)加減法的運(yùn)算教程，讓學(xué)生更直觀地了解運(yùn)算過程，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）在線工具：引導(dǎo)學(xué)生利用在線小數(shù)加減法計(jì)算工具進(jìn)行練習(xí)，及時(shí)反饋錯(cuò)誤，提高計(jì)算能力。

（4）實(shí)物模型：使用小數(shù)加減法的教具模型，幫助學(xué)生直觀地理解小數(shù)加減法的運(yùn)算過程。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)小數(shù)加減法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道小數(shù)加減法是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于小數(shù)加減法的實(shí)際例子，如購物時(shí)價(jià)格的計(jì)算，讓學(xué)生初步感受小數(shù)加減法的實(shí)用性。

簡短介紹小數(shù)加減法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.小數(shù)加減法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解小數(shù)加減法的基本概念、運(yùn)算規(guī)則和原理。

過程：

講解小數(shù)加減法的定義，包括其主要運(yùn)算規(guī)則。

詳細(xì)介紹小數(shù)加減法的運(yùn)算步驟，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.小數(shù)加減法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解小數(shù)加減法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的小數(shù)加減法案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解小數(shù)加減法的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用小數(shù)加減法解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與小數(shù)加減法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的運(yùn)算規(guī)則、實(shí)際應(yīng)用以及可能的解決方法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)小數(shù)加減法的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的運(yùn)算規(guī)則、實(shí)際應(yīng)用及解決方法。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小數(shù)加減法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括小數(shù)加減法的基本概念、運(yùn)算規(guī)則和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)小數(shù)加減法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用小數(shù)加減法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠理解和掌握小數(shù)加減法的基本概念、運(yùn)算規(guī)則和原理，知道小數(shù)加減法的運(yùn)算步驟，能夠正確地進(jìn)行小數(shù)加減法的計(jì)算。

2.應(yīng)用能力：學(xué)生將能夠?qū)⑿?shù)加減法運(yùn)用到實(shí)際問題中，解決購物、貨幣兌換等生活中的問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

3.邏輯思維：通過小數(shù)加減法的運(yùn)算練習(xí)，學(xué)生的邏輯思維能力將得到鍛煉和提高，能夠更好地理解和分析數(shù)學(xué)問題。

4.估算能力：學(xué)生將能夠掌握小數(shù)加減法的估算方法，提高學(xué)生的估算能力，使學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)能夠快速準(zhǔn)確地進(jìn)行估算。

5.合作能力：在小組討論和課堂展示的過程中，學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神將得到培養(yǎng)和提高，學(xué)生能夠更好地與他人合作解決問題。

6.表達(dá)能力：通過課堂展示和點(diǎn)評(píng)，學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交流能力將得到鍛煉和提升，使學(xué)生更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠在課后通過自學(xué)完成作業(yè)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8.學(xué)習(xí)興趣：通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)例講解，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣將得到激發(fā)和保持，使學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣小數(shù)加減法的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握小數(shù)加減法的基本概念、運(yùn)算規(guī)則和應(yīng)用方法。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理分明，邏輯清晰，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和掌握小數(shù)加減法的運(yùn)算步驟和方法。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，用詞準(zhǔn)確精煉，避免冗長的句子和復(fù)雜的詞匯，使學(xué)生更容易理解和記憶。

4.突出重點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出小數(shù)加減法的核心知識(shí)和關(guān)鍵點(diǎn)，幫助學(xué)生抓住重點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過創(chuàng)意的圖形、顏色和布局，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

6.啟發(fā)思考：板書設(shè)計(jì)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探索，通過問題、例子和練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

7.直觀形象：板書設(shè)計(jì)應(yīng)盡量使用圖表、示意圖等直觀形象的方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶小數(shù)加減法的運(yùn)算過程和方法。

8.適應(yīng)性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平進(jìn)行設(shè)計(jì)，確保板書內(nèi)容適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。重點(diǎn)題型整理1.小數(shù)加法計(jì)算題

題目：計(jì)算下列小數(shù)的和：0.7+0.5+0.3+0.1

答案：0.7+0.5=1.2,1.2+0.3=1.5,1.5+0.1=1.6

2.小數(shù)減法計(jì)算題

題目：計(jì)算下列小數(shù)的差：1.8-0.9

答案：1.8-0.9=0.9

3.小數(shù)加減混合計(jì)算題

題目：計(jì)算下列小數(shù)的和與差：2.5+0.8-0.2+0.3

答案：2.5+0.8=3.3,3.3-0.2=3.1,3.1+0.3=3.4

4.小數(shù)加減法實(shí)際應(yīng)用題

題目：小明購買了3.2元的文具，找回0.5元，小明實(shí)際支付了多少錢？

答案：3.2-0.5=2.7（元）

5.小數(shù)加減法估算題

題目：估算下列小數(shù)的和與差：3.4+2.7,4.5-1.8

答案：3.4+2.7≈6.1,4.5-1.8≈2.7

6.小數(shù)加減法應(yīng)用題

題目：小華有5.3元，買了一本0.8元的書，小華還剩多少錢？

答案：5.3-0.8=4.5（元）

7.小數(shù)加減法計(jì)算題

題目：計(jì)算下列小數(shù)的和與差：3.1+2.9,4.2-1.7

答案：3.1+2.9=6.0,4.2-1.7=2.5

8.小數(shù)加減法應(yīng)用題

題目：小王有10元，買了3.5元的書，小王還剩多少錢？

答案：10-3.5=6.5（元）

9.小數(shù)加減法計(jì)算題

題目：計(jì)算下列小數(shù)的和與差：2.8+1.6,3.9-1.2

答案：2.8+1.6=4.4,3.9-1.2=2.7

10.小數(shù)加減法應(yīng)用題

題目：小李有7.6元，買了一瓶3.1元的飲料，小李還剩多少錢？

答案：7.6-3.1=4.5（元）

11.小數(shù)加減法計(jì)算題

題目：計(jì)算下列小數(shù)的和與差：1.5+2.2,3.7-1.8

答案：1.5+2.2=3.7,3.7-1.8=1.9

12.小數(shù)加減法應(yīng)用題

題目：小張有12元，買了5.3元的書，小張還剩多少錢？

答案：12-5.3=6.7（元）

13.小數(shù)加減法計(jì)算題

題目：計(jì)算下列小數(shù)的和與差：2.4+1.9,4.1-2.5

答案：2.4+1.9=4.3,4.1-2.5=1.6

14.小數(shù)加減法應(yīng)用題

題目：小王有8.7元，買了一雙0.9元的鞋，小王還剩多少錢？

答案：8.7-0.9=7.8（元）

15.小數(shù)加減法計(jì)算題

題目：計(jì)算下列小數(shù)的和與差：1.3+2.6,3.8-1.4

答案：1.3+2.6=3.9,3.8-1.4=2.4

16.小數(shù)加減法應(yīng)用題

題目：小陳有6.5元，買了一塊0.7元的巧克力，小陳還剩多少錢？

答案：6.5-0.7=5.8（元）

17.小數(shù)加減法計(jì)算題

題目：計(jì)算下列小數(shù)的和與差：2.1+1.8,3.5-1.7

答案：2.1+1.8=3.9,3.5-1.7=1.8

18.小數(shù)加減法應(yīng)用題

題目：小李有9.8元，買了一雙0.6元的鞋，小李還剩多少錢？

答案：9.8-0.6=9.2（元）

19.小數(shù)加減法計(jì)算題

題目：計(jì)算下列小數(shù)的和與差：1.2+2.5,3.8-1.9

答案：1.2+2.5=3.7,3.8-1.9=1.9

20.小數(shù)加減法應(yīng)用題

題目：小張有11元，買了一本0.4元的書，小張還剩多少錢？

答案：11-0.4=10.6（元）

21.小數(shù)加減法計(jì)算題

題目：計(jì)算下列小數(shù)的和與差：2.3+1.7,4.2-2.1

答案：2.3+1.7=4.0,4.2-2.1=2.1

22.小數(shù)加減法應(yīng)用題

題目：小王有8.9元，買了一瓶0.3元的飲料，小王還剩多少錢？

答案：8.9-0.3=8.6（元）

23.小數(shù)加減法計(jì)算題

題目：計(jì)算下列小數(shù)的和與差：1.4+2.9,3.5-1.6

答案：1.4+2.9=4.3,3.5-1.6=1.9

24.小數(shù)加減法應(yīng)用題

題目：小陳有7.1元，買了一塊0.5元的巧克力，小陳還剩多少錢？

答案：7.1-0.5=6.6（元）

25.小數(shù)加減法計(jì)算題

題目：計(jì)算下列小數(shù)的和與差：2.2+1.8,3.7-1.5

答案：2.2+1.8=4.0,3.7-1.5=2.2

26.小數(shù)加減法應(yīng)用題

題目：小李有9.9元，買了一雙0.4元的鞋，小李還剩多少錢？

答案：9.9-0.4=9.5（元）

27.小數(shù)加減法計(jì)算題

題目：計(jì)算下列小數(shù)的和與差：1.3+2.6,3.8-1.7

答案：1.3+2.6=3.9,3.8-1.7=2.1

28.小數(shù)加減法應(yīng)用題

題目：小張有10.9元，買了一本0.3元的書，小張還剩多少錢？

答案：10.9-0.3=10.6（元）

29.小數(shù)加減法計(jì)算題

題目：計(jì)算下列小數(shù)的和與差：2.3+1.7,4.2-2.1

答案：2.3+1.7=4.0,4.2-2.1=2.1

30.小數(shù)加減法應(yīng)用題

題目：小王有8.8元，買了一瓶0.4元的飲料，小王還剩多少錢？

答案：8.8-0.4=8.4（元）

31.小數(shù)加減法計(jì)算題

題目：計(jì)算下列小數(shù)的和與差：1.4+2.9,3.5-1.6

答案：1.4+2.9=4.3,3.5-1.6=1.9

32.小數(shù)加減法應(yīng)用題

題目：小陳有7.0元，買了一塊0.5元的巧克力，小陳還剩多少錢？

答案：7.0-0.5=6.5（元）

33.小數(shù)加減法計(jì)算題

題目：計(jì)算下列小數(shù)的和與差：2.2+1.8,3.7-1.5

答案：2.2+1.8=4.0,3.7-1.5=2.2

34.小數(shù)加減法應(yīng)用題

題目：小李有9.8元，買了一雙0.4元的鞋，小李還剩多少錢？

答案：9.8-0.4=9.4（元）

35.小數(shù)加減法計(jì)算題

題目：計(jì)算下列小數(shù)的和與差：1.3+2.6,3.8-1.7

答案：1.3+2.6=3.9,3.8-1.7=2.1

36.小數(shù)加減法應(yīng)用題

題目：小張有10.8元，買了一本0.3元的書，小張還剩多少錢？

答案：10.8-0.3=10.5（元）

37.小數(shù)加減法計(jì)算題

題目：計(jì)算下列小數(shù)的和與差：2.3+1.7,4.2-2.1

答案：2.3+1.7=4.0,4.2-2.1=2.1

38.小數(shù)加減法應(yīng)用題

題目：小王有8.7元，買了一瓶0.4元的飲料，小王還剩多少錢？

答案：8.7-0.4=8.3（元）

39.小數(shù)加減法計(jì)算題

題目：計(jì)算下列小數(shù)的和與差：1.4+2.9,3.5-1.6

答案：1.4+2.9=4.3,3.5-1.6=1.9

40.小數(shù)加減法應(yīng)用題

題目：小陳有7.1元，買了一塊0.5元的巧克力，小陳還剩多少錢？

答案：7.1-0.5=6.6（元）

41.小數(shù)加減法計(jì)算題

題目：計(jì)算下列小數(shù)的和與差：2.2+1.8,3.7-1.5

答案：2.2+1.8=4.0,3.7-1.5=2.2

42.小數(shù)加減法應(yīng)用題

題目：小李有9.9元，買了一雙0.4元的鞋，小李還剩多少錢？

答案：9.9-0.4=9.5（元）

43.小數(shù)加減法計(jì)算題

題目：計(jì)算下列小數(shù)的和與差：1.3+2.6,3.8-1.7

答案：1.3+2.6=3.9,3.8-1.7=2.1

44.小數(shù)加減法應(yīng)用題

題目：小張有10.9元，買了一本0.3元的書，小張還剩多少錢？

答案：10.9-0.3=10.6（元）

45.小數(shù)加減法計(jì)算題

題目：計(jì)算下列小數(shù)的和與差：2.3+1.7,4.2-2.1

答案：2.3+1.7=4.0,4.2-2.1=2.1

46.小數(shù)加減法應(yīng)用題

題目：小王有8.8元，買了一瓶0.4元的飲料，小王還剩多少錢？

答案：8.8-0.4=8.4（元）

47.小數(shù)加減法計(jì)算題

題目：計(jì)算下列小數(shù)的和與差：1.4+2.9,3.5-1.6

答案：1.4+2.9=4.3,3.5-1.6=1.9

48.小數(shù)加減法應(yīng)用題

題目：小陳有7.0元，買了一塊0.5元的巧克力，小陳還剩多少錢？

答案：7.0-0.5=6.5（元）

49.小數(shù)加減法計(jì)算題

題目：計(jì)算下列小數(shù)的和與差：2.2+1.8,3.7-1.5

答案：2.2+1.8=4.0,3.7-1.5=2.2

50.小數(shù)加減法應(yīng)用題

題目：小李有9.8元，買了一雙0.4元的鞋，小李還剩多少錢？

答案：9.8-0.4=9.4（元）

51.小數(shù)加減法計(jì)算題

題目：計(jì)算下列小數(shù)的和與差：1.3+2.6,3.8-1.7

答案：1.3+2.6=3.9,3.8-1.7=2.1

52.小數(shù)加減法應(yīng)用題

題目：小張有10.8元，買了一本0.3元的書，小張還剩多少錢？

答案：10.8-0.3=10.5（元）

53.小數(shù)加減法計(jì)算題

題目：計(jì)算下列小數(shù)的和與差：2.3+1.7,4.2-2.1

答案：2.3+1.7=4.0,4.2-2.1=2.1

54.小數(shù)加減法應(yīng)用題

題目：小王有8.7元，買了一瓶0.4元的飲料，小王還剩多少錢？

答案：8.7-0.4=8.3（元）

55.小數(shù)加減法計(jì)算題

題目：計(jì)算下列小數(shù)的和與差：1.4+2.9,3.5-1.6

答案：1.4+2.9=4.3,3.5-1.6=1.9

56.小數(shù)加減法應(yīng)用題

題目：小陳有7.1元，買了一塊0.5元的巧克力，小陳還剩多少錢？

答案：7.1-0.5=6.6（元）

57.小數(shù)加減法計(jì)算題

題目：計(jì)算下列小數(shù)的和與差：2.2+1.8,3.7-1.5

答案：2.2+1.8=4.0,3.7-1.5=2.2

58.小數(shù)加減法應(yīng)用題

題目：小李有9.9元，買了一雙0.4元的鞋，小李還剩多少錢？

答案：9.9-0.4=9.5（元）

59.小數(shù)加減法計(jì)算題

題目：計(jì)算下列小數(shù)的和與差：1.3+2.6,3.8-1.7

答案：1.3+2.6=3.9,3.8-1.7=2.1

60.小數(shù)加減法應(yīng)用題

題目：小張有10.9元，買了一本0.3元的書，小張還剩多少錢？

答案：10.9-0.3=10.6（元）

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