人音版音樂六上《軍民大生產(chǎn)》課件3

《軍民大生產(chǎn)》第四單元《勞動的歌》音高聽辨練習(xí)1.教師彈奏單音，學(xué)生用“ā”音模唱。2.教師彈奏音程，學(xué)生用“ā”音模唱。4.教師彈奏旋律，學(xué)生用“ā”音模唱。3.教師彈奏音階，學(xué)生用唱名演唱。5.教師彈奏2個(gè)音，學(xué)生指出哪個(gè)音高哪個(gè)音低。節(jié)奏練習(xí)四分音符為一拍每小節(jié)2拍2拍子的強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)弱2拍子指揮圖示PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：.1pptPPT課件：語文課件：數(shù)學(xué)課件：英語課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：視唱練習(xí)軍民大生產(chǎn)上個(gè)世紀(jì)四十年代，國民黨頑固派加緊了對陜甘寧邊區(qū)的經(jīng)濟(jì)封鎖，毛主席提出“自己動手，豐衣足食”的號召和“發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保障供給”的方針，在陜甘寧邊區(qū)內(nèi)部開展了一場轟轟烈烈的軍民大生產(chǎn)運(yùn)動。俗話說：藝術(shù)源于生活，藝術(shù)源于勞動。1942年到1943年，音樂家張寒暉由關(guān)中來到甘肅省慶陽市華池縣的城壕鄉(xiāng)采風(fēng)，被當(dāng)?shù)剀娒駸峄鸪斓膭趧訄雒嫠钌罡腥荆匀A池縣當(dāng)?shù)孛窀琛锻瞥疵妗窞榛{(diào)，創(chuàng)作出了《邊區(qū)十唱》。后來在1964年大型音樂史詩《東方紅》中，采用了這首歌曲，并且更名為《軍民大生產(chǎn)》。作者:張寒暉張寒暉（1902～1946），河北定縣人。1925年入北平國立藝專戲劇系，同年加入中國共產(chǎn)黨。1930年在北平加入中國左翼作家聯(lián)盟。1934年回老家組織抗日救國會，同時(shí)從事小說和戲劇創(chuàng)作，為宣傳抗日奔走呼號。1935年去西安，在東北軍中宣傳抗日。1937年再度深入農(nóng)村，宣傳抗日救國。1942年任陜甘寧邊區(qū)文協(xié)秘書長，他創(chuàng)作的《松花江上》、《國民大生產(chǎn)》、《去當(dāng)兵》等著名歌曲，曾在解放區(qū)和全國廣為流傳，激勵(lì)了一代又一代中華兒女。1946年3月11日，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”的張寒暉病逝?！秳趧犹栕印穭趧犹栕邮钱a(chǎn)生并應(yīng)用于勞動的民間歌曲，具有協(xié)調(diào)與指揮勞動的實(shí)際功用。在勞動過程中，尤其是集體協(xié)作性較強(qiáng)的勞動，為了統(tǒng)一步伐，調(diào)節(jié)呼吸，釋放身體負(fù)重的壓力，勞動者常常發(fā)出吆喝或呼號。這些吆喝、呼號聲逐漸被勞動人民美化，發(fā)展為歌曲的形式。從最初勞動中簡單的、有節(jié)奏的呼號，發(fā)展為有豐富內(nèi)容的歌詞、有完整曲調(diào)的歌曲形式，勞動號子體現(xiàn)出了勞動人民的智慧和力量，并通過勞動號子表現(xiàn)出勞動人民的樂觀精神和大無畏的英雄氣概。勞動號子簡稱“號子”，北方常稱“吆號子”，南方常稱“喊號子”。號子是直接伴隨體力勞動，并和勞動節(jié)奏密切配合的民歌。它產(chǎn)生于勞動過程中，直接為生產(chǎn)勞動服務(wù)，真實(shí)的反映勞動狀況和勞動者的精神