第7課基督教的興起和法蘭克王國教學課件浙江省歷史與社會九年級上冊

基督教的興起與法蘭克王國年級：九年級學科：世界歷史（部編版）第三單元封建時代的歐洲第

7課基督教的興起和法蘭克王國“蠻族”日耳曼人476年，西羅馬帝國在日耳曼人的打擊下滅亡地圖出自羅馬帝國的分裂和西羅馬帝國的滅亡（歷史與社會圖冊，中國地圖出版社，人教版九年級上冊，第17頁）時間：481年建立者：克洛維“蠻族王國”示意圖地圖出自五世紀末的日耳曼諸國（歷史與社會圖冊，中國地圖出版社，人教版九年級上冊，第20頁）時局措施作用大量羅馬遺民信仰基督教，與日耳曼多神教信仰相沖突。原羅馬大地主為了保衛(wèi)自己的土地，奮力抵抗“蠻族王國”的統(tǒng)治。南部地區(qū)富庶，但小大國林立，征伐不斷。皈依基督教，承認羅馬教會在歐洲的重要地位；保留原來羅馬大地主的土地，把原屬羅馬國有的土地和無主的土地賜給教會和部下。得到了羅馬教會、信仰基督教的高盧羅馬人和部下的廣泛支持；整個法蘭克王國都信仰了基督教；法蘭克王國的版圖不斷擴張，實力強大。到克洛維去世時，版圖延伸到高盧南部地區(qū)以及萊茵河以東至多瑙河之間的大部分地區(qū)。2.統(tǒng)治措施：不斷向南擴張；法蘭克作為蠻族王國怎樣保障其在西歐的政權(quán)穩(wěn)定法蘭克王國的擴張法蘭克王國克洛維去世時，法蘭克王國的版圖已經(jīng)延伸至高盧南部地區(qū)以及萊茵河以東至多瑙河之間的大部分地區(qū)，實力強大。地圖出自法蘭克王國的形成與發(fā)展（歷史與社會圖冊，中國地圖出版社，人教版九年級上冊，第21頁）改革：此后，法蘭克王國多次將土地進行無償賞賜。到了八世紀前期，查理執(zhí)政。查理：“氣勢洶洶的敵人正在威脅這個國家，我希望有人可以為了法蘭克而出征?！鳖I(lǐng)主：“我雖然受賜了土地，但我沒有義務為了你而戰(zhàn)斗?！辈槔恚骸霸趪椅ｋy之時，你們這些無償受封的人卻不愿派出一個騎兵。我要改變這種局面！想要土地必須為我服兵役！”法蘭克出現(xiàn)了什么問題，如何解決這一問題？情景再現(xiàn)無償賞賜土地有償封賞土地權(quán)利與義務封君封臣①嚴格的等級性；②權(quán)利和義務交織，有一定契約意義。土地的封賜我的附庸的附庸，不是我的附庸。2.封君與封臣：（1）封君與封臣的權(quán)利和義務（2）概括封君、封臣關(guān)系的特點。（3）封君與封臣關(guān)系的紐帶是什么？效忠、服兵役、提供金錢等給予土地、提供保護等（國王）（公侯伯子男爵）（騎士）相同點不同點西周的分封制西歐的封建制權(quán)力和義務交織等級森嚴紐帶：血緣關(guān)系天子是最高統(tǒng)治者紐帶：土地

封君不可越級統(tǒng)領(lǐng)普天之下，莫非王土;率土之濱，莫非王臣。我的附庸的附庸,不是我的附庸。查理大帝（742—814）

查理繼位后四處征伐擴張，800年前后，法蘭克版圖與西羅馬帝國歐洲部分基本相當，成為當時西歐最大的王國。1.查理繼位時間：8世紀2.王國擴張地圖出自查理曼帝國的擴張（歷史與社會圖冊，中國地圖出版社，人教版九年級上冊，第21頁）（1）鼓勵基督教發(fā)展的政策，把王國劃分為很多教區(qū)，命令每個教區(qū)的人民把每年收入的1/10貢獻給教會，稱為“什一稅”。（2）影響：①查理可以得到教會的支持。②教會因此變得富有起來，勢力也越來越大。③為教權(quán)與王權(quán)的矛盾埋下隱患。

羅馬帝國因蠻族的入侵而滅亡，基督教卻日漸興盛，天主教會控制和操縱了世俗政權(quán).....成為中世紀西歐無可比擬的大封建主，教皇與世俗國王爭權(quán)奪利的斗爭，成為中世紀天主教會歷史上的一大主題。

——約翰·赫斯特《極簡歐洲史》3.宗教政策：查理為了得到教會的支持，采取了什么措施？有什么影響？王權(quán)與教權(quán)相結(jié)合，政教合一；相互合作，相互利用；共同維護統(tǒng)治秩序。你如何理解王權(quán)與教權(quán)的關(guān)系？4.加冕稱帝：意大利法蘭西5.帝國分裂：德意志地圖出自查理曼帝國的分裂（歷史與社會圖冊，中國地圖出版社，人教版九年級上冊，第21頁）自主學習：

閱讀課文，根據(jù)以下提示快速梳理基督教興起的相關(guān)知識要點。時間：地點：創(chuàng)立者：1世紀巴勒斯坦地區(qū)“救世主”——耶穌教義：忍受苦難，死后可以升入“天堂”經(jīng)典：《圣