2022廣東教師資格證筆試準(zhǔn)考證打印時(shí)間一覽

2022廣東教師資格證筆試準(zhǔn)考證打印時(shí)間一覽老師資格證凡報(bào)名當(dāng)年年底未到達(dá)國(guó)家法定退休年齡，具備《老師法》規(guī)定老師資格條件并情愿從事老師工作的中國(guó)公民，均可申請(qǐng)。下面是我為大家整理的2022廣東老師資格證筆試準(zhǔn)考證打印時(shí)間一覽，歡送大家保藏與共享一下喲!

2022廣東老師資格證筆試準(zhǔn)考證打印時(shí)間

3月7日00:00至12日18:00

老師資格證筆試技巧

(一)論述題題型特點(diǎn)：

理論性強(qiáng)，是論述題最突出的特點(diǎn)。理論要有深度，是論述題主要的質(zhì)量要求。理論聯(lián)系實(shí)際，是論述題最顯著的特色。

(二)論述題解題技巧

論述題要求對(duì)所學(xué)過(guò)的理論(要把握住根本要點(diǎn))綻開(kāi)論述。要求理論聯(lián)系實(shí)際，必須要結(jié)合本人或?qū)W校、學(xué)區(qū)工作實(shí)踐、經(jīng)歷，把它們做為闡述觀點(diǎn)的材料。觀點(diǎn)和材料要統(tǒng)一，語(yǔ)言要精煉。

1論述題涉及的都是主要理論，其中一些問(wèn)題，須要全方位論述，因此，開(kāi)闊視野，多角度看問(wèn)題，這是解答論述題的首要策略，當(dāng)然這也要求您能對(duì)根本的教育學(xué)、教育心理學(xué)的理論有扎實(shí)的根本功，能較好的理解，這也是在我們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中一再?gòu)?qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)，必需要多讀，多看，多學(xué)，駕馭根底理論學(xué)問(wèn)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。

例如：學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面如何有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成教育合力?答復(fù)這一問(wèn)題，就要留意到三個(gè)方面，搞清它們之間的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)這樣論述，在發(fā)揮學(xué)校教育占主導(dǎo)作用的前提下，必需爭(zhēng)取家庭和社會(huì)的支持，通過(guò)書(shū)面或互訪的形式，加強(qiáng)相互了解，保持經(jīng)常性聯(lián)系，到達(dá)對(duì)學(xué)生教育的統(tǒng)一要求和統(tǒng)一行動(dòng)，形成教育合力，共同搞好教育工作。

2“授之以魚(yú)，僅供一飯之需;授之以漁，那么終身受用無(wú)窮”。在論述題中，常引用這樣一類(lèi)格言，與教育現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)，看你的理解實(shí)力。在這里，此格言說(shuō)明了智力開(kāi)發(fā)的重要意義，涉及的是學(xué)問(wèn)與智力的關(guān)系問(wèn)題，由這一點(diǎn)綻開(kāi)論述，就抓住了本質(zhì)。與這一個(gè)類(lèi)似的還是“老子英雄兒英雄”等說(shuō)法的辨析等。

3能用教育學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，是論述題考察學(xué)生學(xué)問(wèn)程度的又一個(gè)方面。這一點(diǎn)對(duì)于在職老師考取老師資格證是一個(gè)優(yōu)勢(shì)，但對(duì)于新畢業(yè)的學(xué)生，難度就較大，但任何事情總是一分為二的，我們新畢業(yè)的同學(xué)一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是記憶實(shí)力較好，能駕馭好學(xué)問(wèn)點(diǎn)，這是一個(gè)最大的優(yōu)勢(shì)。更何況，我們都過(guò)了10幾年的學(xué)校生活，而大局部時(shí)間都是在教室與教師的接觸、溝通中度過(guò)的，這也給你們對(duì)解答這類(lèi)論述題供應(yīng)一些聯(lián)系實(shí)際的素材，要留意多挖掘一些。與你同行提示您，必要時(shí)的一些志向化的實(shí)例(甚至是虛構(gòu)的，有勸服力的)都可以寫(xiě)出來(lái)，增加自己在論述中的勸服力和感染力，去打動(dòng)閱卷教師的心。當(dāng)然，全部這些也必需符合現(xiàn)實(shí)，符合新課程理念的要求。

4對(duì)一種教育觀點(diǎn)或新生事物作出評(píng)價(jià)，是論述題中最難的一類(lèi)問(wèn)題。要會(huì)分析，指出優(yōu)點(diǎn)和可能存在的弊端。必須要說(shuō)明自己的看法，最好能自由發(fā)揮。當(dāng)然，這種發(fā)揮要符合教育原理，不能偏離主題。還是離不了與你同行提示您的，任何論述題都必需要有扎實(shí)的理論做根底的。

(三)實(shí)例分析

論述題，有的試題給出一個(gè)實(shí)例，要求用所學(xué)的某一理論去分析實(shí)例，提出自己的觀點(diǎn)，這類(lèi)題也是同學(xué)們感到最難以作答的。答這類(lèi)題必須要把握住某理論的幾個(gè)要點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)實(shí)例進(jìn)展分析。

分析這一實(shí)例，題中已明確提示，請(qǐng)從老師的職業(yè)道德和義務(wù)方面考慮這位老師的行為。

答復(fù)此題，首先應(yīng)說(shuō)明看法，你對(duì)這位老師的行為是支持還是反對(duì)。其次結(jié)合實(shí)例從老師的職業(yè)道德要求分析：老師對(duì)學(xué)生要真心酷愛(ài)。

1.老師要對(duì)學(xué)生親切關(guān)心，做學(xué)生的知心摯友，

2.老師要對(duì)學(xué)生的愛(ài)要做到嚴(yán)格要求和敬重信任相統(tǒng)一，

3.老師酷愛(ài)學(xué)生，要做到公正無(wú)私，關(guān)懷酷愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是那些須要協(xié)助的差生、落后生。再?gòu)睦蠋煹牧x務(wù)方面分析：老師應(yīng)關(guān)懷愛(ài)惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面開(kāi)展。以此來(lái)參照這位老師的所做所為。

(四)論述題的套路

論速題的答法也是有套路的，先看懂了題目中主要涉及的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，先答題目中核心概念的說(shuō)明，這一點(diǎn)類(lèi)似于名詞說(shuō)明，這一點(diǎn)有時(shí)特別必要和重要，而又是不少同學(xué)簡(jiǎn)單無(wú)視的地方。然后依據(jù)要求舉一些例子，論點(diǎn)要分開(kāi)寫(xiě)(如1、2、3等)。每個(gè)論點(diǎn)的開(kāi)頭第一句話(huà)寫(xiě)理論上關(guān)于問(wèn)題的說(shuō)明或者思想，然后簡(jiǎn)潔闡述。闡述的過(guò)程中就可以加你要舉的例子，依據(jù)例子在把開(kāi)頭的中心思想用其他的話(huà)重復(fù)一遍，這些就要發(fā)揮您自己的創(chuàng)意和語(yǔ)言才能了，當(dāng)然，也可用教材或資料上的原話(huà)(假如您記憶好的話(huà))。最終總結(jié)，能簡(jiǎn)明的回憶這個(gè)題目。

中小學(xué)老師資格證種類(lèi)

中小學(xué)老師資格考試包括：幼兒園老師資格考試、小學(xué)老師資格考試、初