部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課《飛天凌空》精美課件

“飛天”“飛天”“飛天”凌空——夏浩然，樊云芳凌空凌空跳水姑娘呂偉奪魁記八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解新聞特寫的有關(guān)知識(shí)、特點(diǎn)及寫法品味文章語(yǔ)言的優(yōu)美而生動(dòng)體會(huì)作者的愛國(guó)情及民族自豪感新聞特寫文章語(yǔ)言愛國(guó)情懷目錄CONTENTS1234Part1Part2Part3Part4文學(xué)常識(shí)積累初讀課文精讀課文拓展延伸文學(xué)常識(shí)積累文章背景時(shí)間：1982年11月（第9屆亞運(yùn)會(huì)）印度（新德里）地點(diǎn)：“文革”后中國(guó)參加的第一個(gè)國(guó)際性綜合大型運(yùn)動(dòng)會(huì)國(guó)內(nèi)情況：字詞正音凌()空翹()首酷()似屏()息

斂()聲眼花繚()亂

一剎（）那悄（）然優(yōu)雅（）掠（）過(guò)哧（）地língqiáokùbǐngliǎnqiǎoyǎliáolüèchīchà識(shí)記詞義翹首：抬起頭來(lái)屏息：暫時(shí)抑制呼吸酷似：好像輕盈：形容動(dòng)作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美由衷：指衷心、發(fā)自內(nèi)心的，不是假裝的震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快要震聾了慷慨：大方、不吝惜初讀課文初讀課文聽課文錄音，回答下面問(wèn)題：這則新聞特寫報(bào)道了一件什么事？著重抓住什么場(chǎng)面來(lái)刻畫的？這則新聞特寫報(bào)道的是跳水姑娘呂偉在新德里亞運(yùn)會(huì)上贏得金牌的事課文主要抓住我國(guó)跳水運(yùn)動(dòng)員呂偉的跳水動(dòng)作細(xì)節(jié)來(lái)刻畫第一部分：(1自然段)默讀課文，說(shuō)說(shuō)本文是按照什么順序記敘的，并列出內(nèi)容：準(zhǔn)備跳水時(shí)間順序第二部分：(2-4自然段)詳寫跳水過(guò)程第三部分：(5-8自然段)跳水之后現(xiàn)場(chǎng)氛圍精讀課文課文精讀一、第一段中“她站在十米高臺(tái)的前沿，……她的身旁。”這段描寫運(yùn)用了什么手法？有什么作用？運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法以飄浮的白云、飛鳥掠過(guò)之動(dòng)態(tài)，與呂偉的“沉靜自若”的靜態(tài)，形成鮮明的對(duì)比，從而襯托出她的“沉靜自若、風(fēng)度優(yōu)雅”的特點(diǎn)第二段中“輕舒雙臂”，“輕輕一蹬”，“向空中飛去”，“托”幾個(gè)動(dòng)詞好在哪里？有力地突出了呂偉動(dòng)作的輕柔、優(yōu)美、舒展，充滿了動(dòng)態(tài)美;二、仔細(xì)推敲下面一系列動(dòng)詞的妙用：同時(shí)也表現(xiàn)出呂偉身材的修長(zhǎng)、美妙、輕盈的特點(diǎn)，為下文的精彩表現(xiàn)埋下伏筆第三、四段中“向前翻騰一周半”，“空中轉(zhuǎn)體三周”，“‘哧’地插進(jìn)碧波”，好在哪里？鏡頭似地特寫，有力地突出了呂偉動(dòng)作的高難、驚險(xiǎn)、完美、震撼人心！文章除了正面描寫跳水的場(chǎng)面以外，還寫了哪些內(nèi)容？有什么作用？三、寫作手法：還寫了外國(guó)記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及印度觀眾的驚訝，這些都屬于側(cè)面描寫；正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法：烘托了呂偉跳水動(dòng)作的出色完美，技藝精湛，精彩絕倫；同時(shí)將整個(gè)特寫推向高潮，也將體育健兒奮力拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的主題突顯出來(lái)。文章除了上述寫法，還善用修辭，你能找出來(lái)嗎？四、修辭手法：緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星……比喻擬人1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條小組討論，找出更多句子，并說(shuō)出對(duì)應(yīng)修辭。運(yùn)用比喻的修辭，使文字清新優(yōu)美五、藝術(shù)特色歸納：比喻能增強(qiáng)作品的形象性、生動(dòng)性，激發(fā)讀者的想象力。一組跳水動(dòng)作，記者就用了七個(gè)比喻，其中既有明喻又有暗喻，如“伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周”、“像輕盈的、筆直的箭”是明喻，“呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去”、“這位自天而降的仙女”是暗喻。記者則以“‘飛天’凌空”為題，比喻跳水姑娘如仙女般優(yōu)美絕倫。精彩的比喻不但增加了特寫的文采，而且使動(dòng)作更加可視可感。對(duì)比、動(dòng)靜穿插自如，增強(qiáng)畫面感飄浮的白云、掠過(guò)的飛鳥與呂偉的“沉靜自若”形成鮮明的對(duì)比；一個(gè)“托”字猶如定格在空中，與“疾如流星”形成強(qiáng)烈反差；“哧”地插進(jìn)碧波中的身體，與悄然不驚的水花以及震耳欲聾的掌聲、歡呼聲，構(gòu)成動(dòng)與靜的協(xié)奏曲，增強(qiáng)了作品的可讀性和畫面感。這是一篇新聞特寫，記者善于捕捉瞬間：五、課堂小結(jié)：在1.7秒的時(shí)間里，記者層次鮮明地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷文勢(shì)有起有伏，動(dòng)靜相宜側(cè)面烘托，將體育健兒奮力拼搏為祖國(guó)爭(zhēng)光的主題突顯出來(lái)不僅是一篇非常優(yōu)秀的人物特寫，更是一篇不可多得的美文，值得我們細(xì)細(xì)品鑒拓展延伸什么是“特寫鏡頭”？拓展延伸所謂特寫鏡頭，就是通過(guò)敏銳精細(xì)觀察、迅速準(zhǔn)確捕捉以及多種修辭手法，把特定時(shí)間、特定地點(diǎn)的典型人、典型事或典型場(chǎng)面惟妙惟肖地描繪出來(lái)，使讀者如臨其境文中記者是如何運(yùn)用“特寫鏡頭”的？記者將呂偉最后奪冠的剎那間一連串的跳水動(dòng)作，用電影分鏡頭的藝術(shù)表現(xiàn)手法，逐一攝下、定格、放大。將呂偉的“5136”這個(gè)高難度動(dòng)作分解成一連串特寫鏡頭、慢鏡頭，描繪出呂偉精彩剎那的具體形象,讓讀者產(chǎn)生了比及其深刻的印象，這就是典型的特寫鏡頭。學(xué)習(xí)了本課，你認(rèn)為如何才能寫好新聞？眼睛要像攝像機(jī)耳朵要像錄音機(jī)要把主要人物的肖像、行動(dòng)、情景還有能深化主題的一切都攝下來(lái)；要把相關(guān)人物的話原汁原味錄下來(lái)，要把現(xiàn)場(chǎng)物體發(fā)出的聲音錄下來(lái)；鼻子變成“新聞鼻”要能嗅出現(xiàn)場(chǎng)“不一樣的氣味”，還要盡可能地去體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)的每一絲空氣；口要變成“新聞嘴”身體也不能偷懶要張開嘴，伸舌頭去舔一舔，或把東西放進(jìn)口里嚼一嚼，看是什么味道，是甜，是咸，是苦，是辣，還是酸；要注意感受現(xiàn)場(chǎng)的冷暖，要感受現(xiàn)場(chǎng)的風(fēng)向、風(fēng)力。對(duì)有關(guān)東西，還要用手掂一掂，提一提，拉一拉，推一推，抱一抱；還要用肩背一背，挑一挑，以感受東西的輕重。對(duì)于有關(guān)路程，還要邁開雙腿去丈量一下，看有多遠(yuǎn)。再再再見見見?。?！Thanksseeyou3.“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記夏浩然樊云芳理清課文的新聞要素，理解新聞特寫的新聞價(jià)值。（重點(diǎn)）掌握新聞特寫這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識(shí)，了解其寫法特點(diǎn)。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神，培養(yǎng)不畏艱險(xiǎn)、為國(guó)爭(zhēng)光的精神，增強(qiáng)民族自豪感。學(xué)習(xí)目標(biāo)新聞特寫典型時(shí)間和空間片段場(chǎng)景鏡頭描繪新聞事實(shí)的橫截面新聞性+時(shí)效性+真實(shí)性+形象化新聞特寫凌（línɡ）空掠（lüè）過(guò)翹（qiáo）首屏（bǐnɡ）息剎（chà）那眼花繚（liáo）亂悄（qiǎo）然字詞積累翹首：抬起頭來(lái)。屏息斂聲：暫時(shí)抑止呼吸和語(yǔ)聲。形容畏懼、小心的樣子。屏，抑止。斂，收起，收住。從容不迫：非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。悄然：形容寂靜無(wú)聲。眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。字詞集注什么事什么場(chǎng)面整體感知跳水姑娘呂偉在新德里亞運(yùn)會(huì)上贏得金牌的事。呂偉跳水的動(dòng)作整體感知她站在十米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過(guò)她的身旁。這是達(dá)卡多拉游泳場(chǎng)的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。精研細(xì)讀“她”VS“呂偉”精研細(xì)讀

她站在十米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過(guò)她的身旁。這是達(dá)卡多拉游泳場(chǎng)的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。

她站在十米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過(guò)她的身旁。這是達(dá)卡多拉游泳場(chǎng)的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。地點(diǎn)環(huán)境人物精研細(xì)讀輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。精研細(xì)讀連續(xù)性動(dòng)詞起跳騰空動(dòng)作輕盈、優(yōu)美精研細(xì)讀輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。托動(dòng)作輕盈、優(yōu)美以動(dòng)襯靜起跳后身體猶如滯在空氣中一般輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。精研細(xì)讀呂偉完成跳水動(dòng)作只是瞬間的事，想要解說(shuō)清楚十分困難，所以，作者采用了動(dòng)作分解的方法，把完整連貫的跳水動(dòng)作分解為起跳、騰空、入水三個(gè)步驟，逐一刻畫，猶如慢鏡頭回放，精彩地再現(xiàn)了跳水的全過(guò)程，讓讀者仿佛親眼看見一般。思考探究呂偉跳水動(dòng)作連貫流暢，全程只有1.7秒，但作者卻解說(shuō)得十分清楚，這里是用了什么方法做到的？文章的重點(diǎn)是描寫跳水的場(chǎng)面，為什么還要對(duì)外國(guó)記者和觀眾進(jìn)行描寫？側(cè)面描寫崇高精神氣氛熱烈動(dòng)作完美思考探究與消息相比，新聞特寫有哪些獨(dú)特的傳播價(jià)值？消息是要報(bào)道某一新聞事件的整體情況，并突出其中最重要的事實(shí)。新聞特寫則描寫最典型的、最有表現(xiàn)力的瞬間或片段，將其拉長(zhǎng)、放大、定格，從而形成一個(gè)焦點(diǎn)，將整個(gè)新聞事件折射出來(lái)，這樣的寫法細(xì)致人微且現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，為消息（甚至通訊）所不及。同時(shí)，由于新聞特寫呈現(xiàn)的事實(shí)是真切細(xì)致的，而越真切細(xì)致的事實(shí)往往越能打動(dòng)讀者，因此，新聞特寫往往能賦予新聞事實(shí)溫度，使讀者深受感染。思考探究從新聞受眾的角度來(lái)看，他們對(duì)新聞報(bào)道的需求有不同的層次，對(duì)一些重大的或引人注目的新聞事件，他們往往不滿足于了解“發(fā)生了什么”，還想進(jìn)一步了解“事情是怎樣發(fā)生的”，甚至想現(xiàn)場(chǎng)目擊“具體情況如何”。在文字新聞中，新聞特寫是最能滿足第三種需求的，它能與消息、通訊互相配合，使新聞報(bào)道更有層次，更加豐滿、立體。與消息相比，新聞特寫有哪些獨(dú)特的傳播價(jià)值？思考探究“飛天”凌空準(zhǔn)備：沉靜自若、風(fēng)度幽雅、屏聲斂息起跳：舒舉蹬飛、凌空翔舞騰空：向前翻騰、空中轉(zhuǎn)體入水：展開身體、輕盈筆直、驚嘆不已眼花繚亂技術(shù)精湛奮斗拼搏為國(guó)爭(zhēng)光文章結(jié)構(gòu)客觀準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔修辭語(yǔ)言特點(diǎn)跳水運(yùn)動(dòng)起源和發(fā)展在我國(guó)，宋朝以前就出現(xiàn)了一種跳水運(yùn)動(dòng)，當(dāng)時(shí)叫“水秋千”。表演者借著“秋千”使身體凌空而起，在空中完成各種動(dòng)作之后，直接跳入水中。它動(dòng)作驚險(xiǎn)，姿態(tài)優(yōu)