1.3跨學(xué)科實(shí)踐：降落傘-2024-2025學(xué)年教科版物理八年級(jí)上冊(cè)

3跨學(xué)科實(shí)踐：降落傘第1章走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室01基礎(chǔ)過(guò)關(guān)02能力進(jìn)階目錄

1.對(duì)于儀器量程和分度值的選擇，下列說(shuō)法正確的是（

D

）A.只要選分度值小的，量程大小沒(méi)有關(guān)系B.大量程較好，沒(méi)有不能測(cè)的C.小量程較好，精確度高D.根據(jù)實(shí)際需要，選擇合適的量程和分度值2.

（2022·柳州）下列工具中最適合用于測(cè)量立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的（

B

）A.量角器B.卷尺C.直尺D.三角板DB1234567891011123.測(cè)量?jī)x器在使用前，一般應(yīng)先調(diào)整指針到

?，這個(gè)過(guò)程

叫調(diào)零。如果不能調(diào)零，要記錄初始讀數(shù)，以便修正。用秒表記時(shí)時(shí)，

使用前應(yīng)檢查指針是否

?，用手表也可以計(jì)時(shí)，測(cè)量的前后讀數(shù)

的

?就是所要測(cè)的時(shí)間。4.如圖所示，甲、乙是兩種常用的測(cè)量時(shí)間的工具。如果我們想測(cè)一集

電視劇的時(shí)間應(yīng)該用

，體育課上測(cè)百米跑成績(jī)用的是

?。

（選填“甲”或“乙”）第4題零刻度線(xiàn)處

回零

差值

乙

甲

1234567891011125.如圖所示，某中學(xué)八年級(jí)的一名同學(xué)在課外進(jìn)行了降落傘在空中的滯

留時(shí)間長(zhǎng)短問(wèn)題的科學(xué)探究。第5題（1）為了驗(yàn)證降落傘在空中滯留時(shí)間可能與降落傘的形狀有關(guān)的猜想，他利用所選擇的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，必須保證兩次傘繩的長(zhǎng)度、傘下落的高度和傘的面積

?，只改變傘的形狀，這樣才能探究出傘在空中滯留時(shí)間與傘的形狀的關(guān)系。（2）每次實(shí)驗(yàn)保持其他條件相同，只改變研究與它是否有關(guān)的量來(lái)探

究問(wèn)題的方法叫

。

不變

控制變量法

1234567891011126.小明在測(cè)傘布面積時(shí)進(jìn)行了如下操作：把傘布放在方格紙上，在方格

紙上描下它的輪廓，再數(shù)出輪廓所占的方格數(shù)。注意：凡大于或等于半

格的都算一格，小于半格的都不算。圖中的每個(gè)小方格面積是6.25cm2，則傘布的面積為

cm2。第6題125

123456789101112

7.為了檢驗(yàn)人躺著和站立時(shí)身體長(zhǎng)度是否有差異，下列尺中最合適的是（

A

）A.量程為0～3

m，分度值為1

mmB.量程為0～10

m，分度值為1

dmC.量程為0～30

cm，分度值為1

mmD.量程為0～15

cm，分度值為0.5

mmA1234567891011128.在制作降落傘的過(guò)程中，要選取長(zhǎng)度合適的繩子，這需要測(cè)量繩子的

長(zhǎng)度。下列關(guān)于測(cè)量繩子長(zhǎng)度的做法，正確的是（

B

）A.要用最大的力將繩子拉直B.在繩子自然伸直時(shí)便可測(cè)出它的長(zhǎng)度C.繩子彎曲時(shí)，也可以測(cè)量它的長(zhǎng)度D.要用精度非常高的千分尺來(lái)測(cè)量它的長(zhǎng)度B1234567891011129.乒乓球的直徑被加大后，提高了乒乓球比賽的觀賞性。小麗認(rèn)為直徑

增加了，乒乓球的彈性減弱了，以下方案中能夠證明小麗的說(shuō)法是否正

確的是（

D

）A.把直徑不同的乒乓球擲向豎直墻壁，比較反彈后落地的距離B.把直徑不同的乒乓球拋向地面，比較落地后反彈的高度C.把直徑不同的乒乓球從不同高度由靜止釋放，比較落地后反彈的高度D.把直徑不同的乒乓球從同一高度由靜止釋放，比較落地后反彈的高度D12345678910111210.小剛買(mǎi)了一種“吹泡泡”的玩具，發(fā)現(xiàn)有時(shí)能吹出泡泡，有時(shí)又吹

不出泡泡。愛(ài)動(dòng)腦筋的他便有了一個(gè)疑問(wèn)：泡泡的產(chǎn)生究竟與哪些因素

有關(guān)？他猜想泡泡的產(chǎn)生可能與吹泡泡用的管子粗細(xì)有關(guān)。于是他用幾

根長(zhǎng)度一樣、粗細(xì)不同的塑料管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示。液

體肥皂液管子

直徑

/mm50201053泡泡

產(chǎn)生

情況不

產(chǎn)

生很

難較

難較

易容

易123456789101112請(qǐng)你根據(jù)小剛的實(shí)驗(yàn)記錄回答以下問(wèn)題：（1）分析表中記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是

?

?。（2）請(qǐng)你再提出一個(gè)影響泡泡產(chǎn)生因素的猜想：

?

?。相同條件下，管

子直徑越大，越難產(chǎn)生泡泡（合理即可）

泡泡的產(chǎn)生與肥皂

液的濃度有關(guān)（合理即可）

12345678910111211.小林想測(cè)出自己腳印的面積有多大，他站在方格紙上并描出自己站

立時(shí)一只腳的腳印，如圖所示。已知方格紙每小格的面積是4cm2，則小

林腳印的面積約為

cm2。一般情況下，人的身高大約是腳長(zhǎng)的7

倍，照此推算，小林身高約為

m。第11題140

1.61

12345678910111212.在降落傘比賽的活動(dòng)中，小利將活動(dòng)中的具體數(shù)據(jù)進(jìn)行了記錄，用

于研究“降落傘的滯留時(shí)間與哪些因素有關(guān)”。請(qǐng)你分析表格中的數(shù)據(jù)

并回答問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)次序123456降落傘繩長(zhǎng)/m11111.51.5降落傘形狀圓形圓形圓形正方形正方形正方形降落傘面積/m20.511111降落傘總質(zhì)量/g202030202020降落傘釋放高度/m333336降落傘滯留時(shí)間/s3.675.824.915.815.829.24123456789101112（1）活動(dòng)中利用的測(cè)量工具有

、

、

?。（2）分析1、2組數(shù)據(jù)可知：降落傘滯留時(shí)間的長(zhǎng)短與

?

有關(guān)。（3）分析2、3組數(shù)據(jù)可知：降落傘滯留時(shí)間的長(zhǎng)短與

?有關(guān)。（4）分析2、4組數(shù)據(jù)可知：降落傘滯留時(shí)間的長(zhǎng)短與降落傘形狀

?

（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）?？潭瘸?/p>

秒表

天平

降落傘面積

降落傘總質(zhì)量

無(wú)關(guān)

123456789101112（5）分析4、5組數(shù)據(jù)可知：降落傘滯留時(shí)間的長(zhǎng)短與降落傘繩長(zhǎng)

?

（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。（6）分析5、6組數(shù)據(jù)可知：降落傘滯留時(shí)間的長(zhǎng)短與

?

有關(guān)。（7）活動(dòng)中利用的探究方法是