九年級上二階段考試復習一

第第頁九年級化學階段考復習試卷（一）班級姓名座號一、選擇題1、下列變化中，發(fā)生了化學變化的是A、木材制桌椅B、冰融化成水C、蠟燭燃燒D、濕衣服晾干2、物質的用途與其化學性質有關的是A．汽油作燃料B．石墨作鉛筆芯C．鋁作導線D．干冰用于人工降雨3、下列有關“化學之最”的說法中不正確的是A．海水中含量最高的元素是氧元素B．最輕的氣體是氫氣C．最小的粒子是原子D．天然存在的最硬的物質是金剛石4、以下關于燃燒現象的描述，正確的是A、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰B、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射C、紅磷在氧氣中燃燒產生大量白霧D、碳在氧氣中燃燒發(fā)紅光，生成二氧化碳5、下列儀器不宜用來加熱的是A.燒杯B.試管C.燃燒匙D.量筒6、白鎢礦石的主要成分是鎢酸鈣（CaWO4），鎢酸鈣中鎢元素的化合價為A．＋1價B．＋3價C．＋4價D．＋6價7、當你用復印機復印材料時，經常能聞到一股特殊的氣味，這就是臭氧（O3）的氣味。氧氣在放電條件下可以轉化為臭氧。下列與此相關的說法正確的是A．氧氣變成臭氧的過程是物理變化B．氧氣與臭氧化學性質相似C．臭氧分子由一個氧分子和一個氧原子構成D．氧氣、臭氧是兩種不同單質8、今年的6月5日是第44個“世界環(huán)境日”，也是我國新《環(huán)保法》實施后的首個“環(huán)境日”。我國今年的主題是“踐行綠色生活”。下列做法符合這一主題的是A.將農田中產生的秸稈就地焚燒B.將廢舊電池深埋C.增加植樹造林面積D.高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中9、下列各組內的物質，按混合物、氧化物、單質的順序排列，正確的是A．水泥砂漿、汽水、氧氣B．過氧化氫溶液、水蒸氣、空氣C．澄清石灰水、礦泉水、氧氣D．稀有氣體、冰水混和物、鐵粉10、下列圖示的“錯誤操作”，與相對應選項的“可能產生后果”不一致的是KClOKClO3A．標簽受損 B．不會產生氧氣C．燈內酒精燃燒D．讀數不正確11、學好化學，就要學會歸納和總結，下列總結有錯誤的一組是A瓦斯爆炸――天然氣引起煤氣中毒――CO引起B(yǎng)硬水――可溶性的鈣鎂化合物含量較高蜂窩煤易于燃燒――與空氣接觸面積大CH2作高能燃料――可燃性N2作保護氣――化學性質不活潑D吸入的空氣――氧氣的質量分數21%呼出的氣體――只含二氧化碳12、把一定質量的甲、乙、丙、丁四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質的質量如下表。下列說法不正確的是物質甲乙丙丁反應前的質量（g）4.02.03.02.0反應后的質量（g）1.2X2.45.4A.X=2.0，乙可能是催化劑B.甲和丙是反應物C.參加反應的甲、丙質量比是1：2D.丁一定是化合物13、現有編號為a、b的兩只試管，分別盛等質量的固體，其中a試管盛純凈的氯酸鉀，b試管盛氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物，在酒精燈上分別加熱來制氧氣。當完全反應后，能正確表示a、b兩只試管中放出氧氣的質量（縱坐標）與加熱時間（橫坐標）關系的圖象是CB14．下列圖象能正確反映對應變化關系的是測定空氣中氧氣的含量加熱高錳酸鉀制氧氣用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣電解水ABCD二、填空題15、（3分）用元素符號或化學式表示：(1)2個鐵原子(2)4個氫分子________(3)5個碳酸根離子_______16、指出下列符號中數字2的含義：Mg2+中“2”表示,5H2O中“2”表示17、寫出物質的化學式或由化學式寫物質名稱：(1)食鹽（氯化鈉）

，氧化鈣

，硫酸鋁

。(2)AgCl

，K2MnO4

，C12

。18、（4分）化學知識在生產生活中有廣泛的應用（1）時下興起的環(huán)保炭雕工藝品，是以活性炭為原料，采用傳統手工雕刻而成，炭雕工藝品既能裝飾居室，又對甲醛等有害氣體具有很強的作用，能有效地凈化室內空氣。（2）二氧化碳含量過高時影響人體健康，進入久未開啟的菜窖之前，應；（3）不經常使用的鎖，可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末，以容易開啟，這是因為。（4）晚間要使篝火燃燒更旺盛，其方法是。（答一種）19、（4分）某校五樓寢室，學生熄燈就寢后，一同學違規(guī)點蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導致火災。就此事件回答下列問題：（1）從物質燃燒的條件看，蚊帳是_____________；（2）該同學慌忙打開房門，致使火勢迅速擴大，其原因是___________________________；（3）同寢室同學驚醒后，一邊撥打“119”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是_____（填序號）。A．用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離B．跳樓逃生C．藏在桌子底下等待救援（4）消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是。20、（5分）電視節(jié)目《荒野求生》中的生命吸管（如圖所示）是一種將污水凈化為飲用水的吸管裝置，可以除去99.3%的細菌和病毒，但難以除去汞等金屬離子?；卮鹣铝袉栴}：（1）生命吸管（“能”或“不能”）使硬水軟化。家庭中使硬水軟化一般采取方法。（2）吸管中活性炭主要用來除去等雜質。碘主要起到殺菌消毒作用，生活中消毒還可采用84消毒液，有效成分是次氯酸鈉（NaClO），殺菌原理是與空氣中的二氧化碳和水反應生成碳酸鈉和次氯酸（HClO），試寫出反應方程式。三、問答題21、（8分）A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質，A在常溫下是一種無色液體；D是天然氣的主要成分；G是實驗室制取二氧化碳的反應物之一；E是一種金屬氧化物，與A反應能生成一種常見的化合物。它們之間的轉換關系如下圖所示：（1）寫出下列物質的化學式：A_______________,D的名稱_______________。（2）寫出反應④的化學方程式__________________________________。（3）A在實驗室中用途廣泛，請寫出其中一點_________________________。（4）點燃B、D之前一定要______________________________。（5）B是最清潔的燃料，與其它燃料相比其優(yōu)點有__________________（寫一點），但是作為燃料暫時還不能廣泛使用，你認為原因是__________________________（答一點）。22、（7分）利用空氣制取氮肥的流程如圖所示。（1）空氣中含量最多的氣體是（2）利用空氣制取氮氣和氧氣的變化屬于變化（填“物理”或“化學”）（3）Ⅰ中參加反應的單質甲為。（填化學式）（4）寫出Ⅱ反應的化學反應表達式（5）N2、HNO3中氮元素的化合價分別為、四、實驗題23、(1)指出儀器名稱：a，b。(2)若要用過氧化氫溶液制取氧氣，應選用(填“A”或“B”)，在氣體發(fā)生裝置中可加入的固體物質是(寫化學式)，反應的化學方程式為。(3)若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應選用的氣體發(fā)生裝置是(填“A”或“B”)，反應的化學方程式為。(4)若B裝置中裝有石灰石和鹽酸，則該裝置可用于制取(寫化學式)。若用C裝置收集該氣體，則氣體從端進入(填“c”或“d”)。24、某興趣小組在做完碳還原氧化銅實驗后，進行了題23圖所示的探究：題24圖【猜想】把氧化銅還原成銅的物質是：I．石墨棒；II·?！緦嶒灐坑锰炱椒Q量1.5g氧化銅粉末，直接用鋁箔紙包裹。按上述操作步驟實驗，黑色粉末.，那么猜想Ⅱ不成立?！窘Y論】石墨棒能使氧化銅還原成銅，該反應的化學方程式為。【改進】把石墨棒換成鋁粉，重復上述操作，又獲成功。那么，稱取等量的鋁粉并進行同樣的操作，其目的是。【拓展】如果使用復印機的“碳粉”代替石墨棒還原氧化銅，效果更好。聯想在空氣中灼熱的鐵絲不能燃燒，而鐵粉能燃燒，其原因是。五、（本題有2小題，共11分）25、（5分）2013年4月16日下午，復旦大學官方微博發(fā)布消息稱，該校2010級碩士研究生黃洋由于中毒經搶救無效，于當天下午3點23分在上海中山醫(yī)院去世。上海警方表示，在該生寢室飲水機內殘留水中檢測出某有毒化合物成分，投毒物疑為四氧嘧啶，化學式為C4H2N2O4。問：（1）每個四氧嘧啶分子中有個原子．（2）C4H2N2O4的相對分子質量為；（3）四氧嘧啶中碳元素與氮元素的質量比是（化成最簡整數比）；（4）求284克C4H2N2O4中含氮元素的質量是多少？（列式計算）（6分）為測定某地石灰石中碳酸鈣的質量分數，興趣小組同學取一定質量的石灰石于燒杯中，向燒杯中逐漸加入較濃的鹽酸，反應過程測得剩余固體質量與加入鹽酸的質量關系如下列圖、表所示（石灰石中的雜