九年級上期物理期中競賽試題

土中2012---2013學年九年級上期物期中競賽試題班級姓名考號班級姓名考號一、選擇題（每小題2分，共18分）1．物體通過繩子系在氫氣球上，共同以10m/s的速度勻速上升，到達某一高度時，繩子突然斷開，則這個重物將（）A、繼續(xù)上升一段，然后下落B、立即下落C、以原來的速度一直上升D、以上說法都不對2．隨著航天技術的飛速發(fā)展，我國已成功實現(xiàn)三次載人航天飛行．在火箭推動飛船上升階段，航天員是被固定在飛船座艙內(nèi)的．在這一階段，下列說法正確的是（）A．以飛船為參照物，航天員是靜止的B．以地面為參照物，航天員是靜止的C．以火箭為參照物，航天員是運動的 D．以火箭為參照物，飛船是運動的3．質(zhì)量相等的兩只降落傘，甲以3m/s的速度勻速下降，乙以5m/s的速度勻速下降，在下降的過程中（）A．甲傘受到的阻力大B．乙傘受到的阻力大C．兩只傘受到的阻力一樣大D．無法確定4．鉛筆盒靜止在水平桌面上，以下屬于一對平衡力的是（）A．鉛筆盒受到的重力與地面對桌子的支持力B．鉛筆盒受到的重力與鉛筆盒對桌面的壓力C．鉛筆盒對桌面的壓力與桌面對鉛筆盒的支持力D．鉛筆盒受到的重力與桌面對鉛筆盒的支持力5．把一小球放入盛滿酒精(ρ酒精＝0.8×103kg／m3)的溢水杯中，它漂浮在液面上，從杯中溢出8g酒精；若將該小球放入盛滿水的溢水杯中，則從杯中溢出水的質(zhì)量 A．等于8gB．大于8gC．小于8gD．無法判斷6、一百多年來，科學家們一直在微觀世界領域不懈地探索著。下列微粒按空間尺度從大到小排列的順序是（）A．分子夸克質(zhì)子電子B．分子原子核質(zhì)子夸克C．原子核電子質(zhì)子分子D．分子原子電子原子核7、學習物理需要特別細心，一不小心就容易出錯.你認為下列等量關系正確的是（）A.1kg=9.8NB.1kg/m3=1g/cm3C.1km/h=3.6m/sD.1L=1dm38、某物體做變速運動，已知它在前半路程的速度是4m/s，后一半路程的速度是6m/s，則它在整個路程的平均速度是（）圖（5）A、4m/sB、5m/sC、4.8m/sD、6m/s圖（5）9、生活中需要對一些物理量進行估測，以下估測接近實際的是（）A.課桌的高度接近80mmB.人正常步行速度約5m/sC.考場內(nèi)空氣的溫度約50℃D.初中生的質(zhì)量約5×104g二、填空題（每空1分，共15分）10、為緩解我區(qū)今年持續(xù)的旱情，根據(jù)天氣條件，3月22日統(tǒng)一實施人工影響天氣作業(yè)并獲得成功，某縣最大降雨量達64．5mm。人工增雨作業(yè)時，增雨彈被高炮射向云層中爆炸，固體的干冰很快變?yōu)闅怏w，并在周圍大量的熱，使云中的溫度急劇下降，加快水蒸氣的液化和凝華，云中的冰晶增多，小冰晶和小水滴增大，形成降雨。如果某容器收集到56ml的水，其質(zhì)量為kg.11、如圖所示，秋游時，小明坐在船上用力推另一只船，結(jié)果，兩船向相反方向運動。請寫出兩個與此現(xiàn)象相關的物理知識：（1）（2）。12.在跳板跳水這一運動項目中，運動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力，但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的，后者主要改變了運動員的。13．桿秤是日常生活中常用來測質(zhì)量的一種器材，它的工作原理是__________。稱量時，若在秤盤下粘了塊泥，稱量的結(jié)果比實際質(zhì)量(填“大”“小”)；若秤砣磨損了，稱量結(jié)果比實際質(zhì)量。(填“大”“小”)14．汽車關閉發(fā)動機后，仍能繼續(xù)向前行駛一段路程，是因為汽車具有的緣故，但最后還是會停下來，是因為汽車受到的緣故．15．體育課上同學們進行爬竿比賽，質(zhì)量為50kg的小明勻速爬上直立的竿，在爬竿過程中，他受到的摩擦力為_____N（g取10N/kg），方向；當他爬到竿頂停下靜止時，高興地向下面的同學大叫，此時他受到竿的摩擦力將（“變大”、“不變”或“變小”）。三、簡答題（8分）16.以下幾幅圖片展示的是福娃小運動健將在進行奧運比賽，請你觀察圖片，想象圖片中運動項目比賽的情景，提出兩個物理問題，并對提出的物理問題嘗試解答。圖16圖16問題1：解答：問題2：解答：四、作圖。（每小題3分，共6分）17.（1）如圖16所示，物體A從斜面上勻速滑下，畫出物體A所受力的示意圖．（2）如下圖所示，杠桿AO在力F1、F2的作用下處于靜止狀態(tài)，L2是力F2的力臂，試在圖中畫出力F1的力臂L1和力F2；圖16圖16五、實驗探究題（22分）18、在測定鹽水密度的實驗中，小東同學按照正確的實驗方法和步驟進行操作，并設計了如下記錄數(shù)據(jù)的表格。（1）小東將天平放在水平臺上，把游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖（15）（甲）所示，這時他應將橫梁右端的平衡螺母向調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使天平平衡。（2）如圖（乙）顯示的是燒杯中裝如適量鹽水后，置于調(diào)平的天平上，天平重新平衡時的情景；丙顯示的是將燒杯中部分鹽水倒入量筒后的情景。圖（15）圖（15）根據(jù)圖中情景幫小東將下表填寫完整。燒杯和鹽水的總質(zhì)量m總/g燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m總/g倒出鹽水的質(zhì)量m總/g倒出鹽水的體積V/cm3鹽水的密度ρ/g·cm333（3）另一位同學的實驗方法是：先測出空燒杯質(zhì)量為m1；接著向空燒杯中倒入適量鹽水后，測出總質(zhì)量為m2；再把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，測出鹽水的體積為V；然后計算出鹽水的密度。與小東測出的鹽水密度ρ相比較，則_______ρ（選填“<”、“>”或“=”）18、(10分)在“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了以下幾種猜想：A．與物體的重力大小有關B．與物體運動的速度大小有關C．與物體間的接觸面積大小有關D．與物體間接觸面的粗糙程度有關實驗室有一個較長且光滑程度一致的木板、一個帶鉤的長方體木塊和一只彈簧測力計可供使用。小娟同學用彈簧測力計勻速拉動木塊在水平放置的木板上進行三次實驗，如圖(16)所示。實驗數(shù)據(jù)如下表所示：次數(shù)木塊放置式木塊運動快慢彈簧測力計示數(shù)1平放很慢1.2N2平放慢1.2N3平放較快1.2N(1)表中數(shù)據(jù)可以驗證猜想（填序號)的正確或錯誤。(2)實驗中要勻速拉動木塊的原因是：。(3)就利用現(xiàn)有器材且保持木板水平，還可以驗證猜想(填序號)正確或者錯誤，請你把驗證這個猜想的實驗操作過程敘述出來：六、計算題（共計21分）20.（6分）一塊碑石體積為30m3,為了計算它的質(zhì)量，取一小塊作為這塊碑石樣品，測出它的質(zhì)量為140g，用量筒裝入100mL的水，然后將這塊巖石樣品完全浸沒水中，此時，水面升高到150mL。（1）計算這塊碑石的密度；（2）計算這塊碑石的質(zhì)量。（6分）如圖（17）所示，轎車從某地往土地坳方向勻速行駛。當?shù)竭_A地時，車內(nèi)的鐘表顯示為10時15分，到達B地是，鐘表顯示為10時45分。求：（1）轎車從A到B地的速度？BA距土地坳105kmBA距土地坳105km距土地坳70km圖（17）22、（9分）一只標有“6V、3W”的小燈泡，接在如圖所示的電路中，設電源電壓和燈絲電阻均不變，求：