小學(xué)勞動小能手事跡（5篇）

小學(xué)勞動小能手事跡（大全5篇）在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家肯定都接觸過事跡吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。下面是我整理的學(xué)校勞動小能手事跡，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

學(xué)校勞動小能手事跡【篇1】

桔紅色的帽子、馬甲、長褲，再加上一個掃把和簸箕——這種裝扮在街頭巷尾很是常見。他們，就是一群悄悄奉獻的清潔工。

坐233路公交車時，我總能看到一個和氣的清潔工大媽。大媽約莫50多歲了，個子不算高，皮膚為紅褐色，也許是由于長期在太陽下工作，被曬的吧。見到她的時候，大媽時常是低著頭，仔細地清理地面上的垃圾。盡管路邊塵土飛揚，仍舊一絲不茍。就是在烈日的暴曬下也是如此。一次，我放學(xué)有些遲，車站已有一些人在等待了。這是，有一個年輕的媽媽帶著自己的兒子來到了車站四周，手里還拿著一個用過的食品便利袋。看起來正預(yù)備扔進不遠處的垃圾桶里。扔在我這里。突然，一向緘默寡言的清潔工大媽對年輕的母親說。沒事兒，沒事兒，垃圾桶近著呢。

年輕母親笑了笑說。反正我也是要倒的，就扔這兒吧。大媽有意把簸箕往前伸了伸，堅持著……最終，年輕母親把便利袋扔到簸箕里，感謝的笑了笑?？吹窖矍暗囊荒唬矣行┌l(fā)怔。這平凡的清潔工大媽身上帶的，是怎樣質(zhì)樸的人格啊。

學(xué)校勞動小能手事跡【篇2】

朱__同學(xué)是個喜愛勞動、勤儉樸實的孩子。

他平常在家樂觀參與勞動，關(guān)心父母干活。晚上吃飯時，他幫父母擺好碗筷，給父母盛飯。飯后關(guān)心父母擦桌子，倒垃圾。到周六日，他關(guān)心家長擦地、掃地、擦窗臺，外出購物時還主動關(guān)心父母拎東西。到了假期，每天堅持關(guān)心父母干家務(wù)活。

每次到姥姥家，他都主動關(guān)心大人干活。飯后，關(guān)心姥姥、姥爺清理桌子和地面。吃飯時，讓太爺先吃，做到敬重老人。

一次過年，父母外出拜年，家里經(jīng)過聚會變得亂糟糟的，他主動整理了起來。他清潔了地面，整理了垃圾，將家里的桌椅、沙發(fā)等歸到原位?？粗粋€亂糟糟的屋子變成一個干潔凈凈的屋子，剛才的臟和累都拋到九霄云外去了。他始終都是這樣，努力關(guān)心父母做家務(wù)，盡量使家里的環(huán)境潔凈干凈。

在外出時，他關(guān)心父母拿東西，盡自己所能，盡可能拿較重的東西，盡量為父母減輕負擔(dān)，讓父母不過度勞累。買東西時，他總是為父母著想，盡量不亂花錢，盡力幫父母減輕一些經(jīng)濟負擔(dān)。他勤儉節(jié)省，不攀比，不擺闊，不與他人進行物質(zhì)方面的競爭。

在學(xué)校，他樂觀參與勞動，關(guān)心老師打掃教室。新的校舍、新的教室，需要大家共同愛惜。做值日時，他總是搶最重最累的活兒干。做大掃除時，他趴在地上擦地磚，一點一點的、一塊一塊的用力擦，將地磚擦得锃亮。擦地磚是一件很費體力的勞動，擦一會兒就累得不行。同學(xué)們紛紛回家了，他還留下來關(guān)心老師做最終的收尾工作，用墩布墩地，用掃帚掃地，把桌椅搬回原位?？粗樕辖龅暮顾?，老師問他累不累，他忠厚地笑笑說，不累！現(xiàn)在同學(xué)們能在寬敞干凈的教室中安心讀書，與他的功勞密不行分。

在學(xué)習(xí)上，他自主、獨立，不用家長和老師操勞，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，數(shù)學(xué)成果尤為突出。

在生活中，他敬重長輩，見人問好，講文明，有禮貌。周六日時，他常常去探望長輩。與長輩溝通時，恭尊敬敬，仔細溝通，不與長輩犟嘴，做到文明禮貌，與長輩和諧相處。

他樂觀參與社會實踐活動，給社區(qū)老人做花燈，不僅懂得了一些手工技巧，也學(xué)會了關(guān)愛老人，理解老人。

學(xué)校勞動小能手事跡【篇3】

楊__，壽縣安豐學(xué)校六（3）班同學(xué)，12歲，一個陽光帥氣的美德少年。他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且是班級公認的喜愛勞動美德少年。

在學(xué)校里，他自主獨立，從不讓老師操勞。勞動課上，他樂觀肯干，臟活累活總是搶在前頭，從不惜力。值日時，更是一絲不茍，恪盡職守。即使不是自己值日，也照樣早到晚退，打掃衛(wèi)生，整理桌凳和班級公物，在他的無私奉獻下，班級每天都干凈有序，令人賞心悅目！

在家里，他能主動關(guān)心父母做一些力所能及的事情，拖地，洗碗，洗衣服等這些家務(wù)，他早已輕車熟路、信手拈來。外出時，他總是搶著幫父母提東西，盡自己所能拿較重的包裹，減輕父母的負擔(dān)，不讓父母勞累。他是老師、同學(xué)、家長、社區(qū)等人心目中“名副其實的喜愛勞動美德少年”。

學(xué)校勞動小能手事跡【篇4】

我叫李__，七歲，我是安豐學(xué)校一（4）班的一名同學(xué)，更是一個愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛生活的好孩子。

我是學(xué)習(xí)的耕耘者。學(xué)習(xí)讓我感到歡樂，課堂上，我仔細聽講，把老師教的學(xué)問記在大腦里，特別興奮，新奇感始終吸引著我。課下，仔細完成作業(yè)，一道又一道，給我肯定的成功感，解決難題，更給我成就感。課外閱讀讓我感到學(xué)問的博大與浩瀚，給我源源不斷的前行動力。老師們都夸我是個愛學(xué)習(xí)的孩子。

我是父母的好幫手。在家中，自己的事情自己做，打掃自己的房間，整理自己的衣服，整理自己的玩家。和媽媽一起摘菜，和爸爸一起拖地……大家都夸我是個勤勞懂事的孩子。

我是公益的實踐者。關(guān)心老師打掃教室、收發(fā)作業(yè)，和爸爸媽媽一起參與“獻愛心”活動，和同學(xué)一道參與夏令營，和小伙伴一道參與“小創(chuàng)造”手工活動……大家都夸我是個有愛心的孩子。

學(xué)校勞動小能手事跡【篇5】

他在班級擔(dān)當(dāng)班長，他勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上、愛好廣泛、敬重師長、團結(jié)同學(xué)、愛勞動，珍惜糧食是一個德、智、體、美、勞全面進展的好同學(xué)。

他有一腔勇于負責(zé)的`精神。在學(xué)校里是老師的得力小助手，同學(xué)們的好服務(wù)員。他愛學(xué)習(xí)、愛思索、勤于實踐，堅持努力學(xué)好各門功課，并且樂觀參與形式多樣的課外活動，每天上課預(yù)備鈴響起都會督促同學(xué)們拿出課本文具等待