小學(xué)最美教師事跡（7篇）

小學(xué)最美教師事跡（通用7篇）在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，要用到事跡的狀況還是蠻多的，事跡是用于表?yè)P(yáng)先進(jìn)、樹(shù)立典型，使廣闊干部群眾見(jiàn)賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而照實(shí)記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書(shū)面材料。以下是我收集整理的學(xué)校最美老師事跡，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)校最美老師事跡篇1

她，學(xué)校高級(jí)老師，1996年參與工作，她忠誠(chéng)于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成果卓著，深受同學(xué)的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

作為一名學(xué)校老師，她對(duì)工作始終兢兢業(yè)業(yè)，從不挑揀工作，拈輕怕重。她仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。她學(xué)而不厭，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，她不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平。多年來(lái)的教學(xué)積累，讓她的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一、其次名。

教育教學(xué)中，她能想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，到處關(guān)懷他們、關(guān)心他們，體諒?fù)瑢W(xué)的疾苦，做同學(xué)的知心伴侶。因此，教學(xué)和管理始終受到同學(xué)的歡迎。師生協(xié)作默契，效果自然良好。她愛(ài)同學(xué)，曾用關(guān)懷，讓同學(xué)淚流滿(mǎn)面;曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起同學(xué)心海的風(fēng)帆。幾十年來(lái)，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛(ài)心。有時(shí)她把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)同學(xué)的敬重，有時(shí)她把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)同學(xué)的嚴(yán)峻，體現(xiàn)在對(duì)同學(xué)習(xí)慣的培育上。她的課，同學(xué)沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有不思索的，沒(méi)有遲到的……她的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng)，她贏(yíng)得了全部同學(xué)的心。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，她也非常注意“師范”作用，衣著干凈大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何同學(xué)一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛(ài)有加。在同學(xué)心目中，她為人正直，言行全都，具有劇烈的責(zé)任心，公正且不失敏捷性。

首先悄悄奉獻(xiàn)，迎難而上，勇挑重?fù)?dān)。在工作中勤懇、敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，仔細(xì)真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)本著“授之以魚(yú)不如授之以漁”的宗旨。注意對(duì)同學(xué)力量的培育，不僅傳授學(xué)問(wèn)，而且讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中還留意分析同學(xué)特點(diǎn)，依據(jù)不同同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，采納敏捷多樣的教學(xué)方法，樂(lè)觀(guān)營(yíng)造一種公平和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)同學(xué)都有所收獲。

她到處為學(xué)校大局著想，從不因個(gè)人事情耽擱學(xué)校正常工作，在二十多年的教同學(xué)涯中，總能迎難而上，勇?lián)厝危廊粨?dān)當(dāng)好幾項(xiàng)教育教學(xué)競(jìng)賽任務(wù)，通過(guò)自己刻苦鉆研，取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人成果。

在班級(jí)中開(kāi)展各種活動(dòng)，提高同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)同學(xué)獲得不同程度的進(jìn)展。在全面了解同學(xué)的思想狀況、智力狀況、同學(xué)基礎(chǔ)身體素養(yǎng)，性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)同學(xué)的奮斗目標(biāo)。同時(shí)要求每一個(gè)同學(xué)從客觀(guān)地、全面地回憶自己的過(guò)去，充分熟悉自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確保今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。讓同學(xué)在沒(méi)有壓力的狀況下輕松學(xué)習(xí)。她總是仔細(xì)思索，覺(jué)得作為一名一般老師，不能單憑不怕苦、不怕累、任勞任怨的精神，更應(yīng)當(dāng)具備高尚的師德，完善的人格。在她所教的班級(jí)中有一個(gè)名叫李高奇的同學(xué)，媽媽因車(chē)禍去世，爸爸常常在外地，家境貧困，使他性格內(nèi)向、孤僻、不太合群，參與集體活動(dòng)樂(lè)觀(guān)性不高。家鳳同志說(shuō)：“我要用愛(ài)去暖和他那冰冷的心”。對(duì)此，她在班里首先開(kāi)展幫教小隊(duì)，組成學(xué)習(xí)小組，利用課余時(shí)間進(jìn)行幫扶，由于基礎(chǔ)差，教他不簡(jiǎn)單，但只要他把一個(gè)個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)把握清晰、明白，她和同學(xué)們都為此感到很欣慰。這樣一來(lái)，她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實(shí)，而且在物質(zhì)上也關(guān)心他，讓他真正體會(huì)到集體的暖和，號(hào)召同學(xué)們獻(xiàn)愛(ài)心，帶頭為他捐款，在老師影響下，同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份愛(ài)心，你一元，我五角，有的同學(xué)還把手中的筆、本等學(xué)習(xí)用品贈(zèng)送給高奇同學(xué)。拿著老師和同學(xué)們捐贈(zèng)的物品，他此刻感動(dòng)了，含著淚說(shuō)：“老師放心吧!我肯定好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的幻想?！?/p>

無(wú)論課堂和課外，她都喜愛(ài)與同學(xué)溝通，對(duì)班級(jí)的每一個(gè)孩子如自己的一樣，都有一份小小的記錄，包括家庭狀況，性格愛(ài)好及生日等。每當(dāng)有誰(shuí)生日，她都會(huì)送上小小的禮物和祝愿的語(yǔ)言，孩子們都很興奮，她在工作中找到了成就感。

成果不能滿(mǎn)意，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名老師，她覺(jué)得自己始終要踐行為人之道，從師之道。她堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新、悄悄奉獻(xiàn)。她信任，她的將來(lái)不是夢(mèng)，由于，在她的心中，同學(xué)永久是天使，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

學(xué)校最美老師事跡篇2

趙__是一名普一般通的老師，喜愛(ài)本職工作。在19年的教同學(xué)涯中，她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，深受同學(xué)的寵愛(ài)，家長(zhǎng)的信任，多次被評(píng)為先進(jìn)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、嚴(yán)于律己，聽(tīng)從工作支配。

為了能精彩地完成教學(xué)任務(wù)，工作之余，她樂(lè)觀(guān)進(jìn)修學(xué)習(xí)，參與遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。從教多年來(lái)，她從未拒絕學(xué)校支配給她的任何一項(xiàng)工作，并能仔細(xì)完成。常常有人這樣說(shuō)：“你這人也太狡猾了吧!”對(duì)此她一笑而過(guò)。其實(shí)，她這樣做只是情愿換位思索，情愿替他人著想。她每一天，都認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。學(xué)校要求老師批閱同學(xué)作業(yè)時(shí)，不允許替同學(xué)改正錯(cuò)題。這種現(xiàn)象從不會(huì)在她身上發(fā)覺(jué)。由于，當(dāng)同學(xué)作業(yè)中消失問(wèn)題時(shí)，她會(huì)嚴(yán)格要求同學(xué)更正。她這樣做，不是怕學(xué)校檢查扣分，而是同學(xué)沒(méi)有經(jīng)受更正作業(yè)的過(guò)程，以后還會(huì)消失類(lèi)似的問(wèn)題。工作中，常常有同事對(duì)她說(shuō)：“你這么仔細(xì)做圖什么呢?又沒(méi)有誰(shuí)給你發(fā)獎(jiǎng)金?！庇袝r(shí)候她覺(jué)得的確太仔細(xì)，讓自己太辛苦了。但這些想法，并沒(méi)有轉(zhuǎn)變她，由于她所做的一切，是為了她的良心。由于工作過(guò)于仔細(xì)，很少有精力來(lái)關(guān)懷她兒子的學(xué)習(xí)，以致學(xué)習(xí)力量欠佳的兒子，成果始終平平。她覺(jué)得她虧欠了她的兒子，這也將是她心里永久的痛。但她從不曾懊悔，她覺(jué)得她既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“老師”這個(gè)崇高的稱(chēng)謂。

二、以愛(ài)為鋪路石，灑下愛(ài)心，做幸福老師。

每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的同學(xué)，她會(huì)努力查找她們身上的閃光點(diǎn)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展現(xiàn)自，找到自信。面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴，表達(dá)力量很強(qiáng)的同學(xué)她會(huì)盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓舞，讓這些同學(xué)的優(yōu)勢(shì)得到進(jìn)展。在他們的帶動(dòng)下，平常課堂上許多不情愿舉手發(fā)言的同學(xué)，也樂(lè)觀(guān)舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，整體成果穩(wěn)步上升。

她是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，也親身經(jīng)受了困苦的生活，所以對(duì)那些家庭困難的同學(xué)，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良同學(xué)，她會(huì)從多方面留意賜予他們以暖和的關(guān)懷。在她的從教經(jīng)受中她始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓舞?！笔箖?yōu)秀同學(xué)變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃進(jìn)展生學(xué)習(xí)的盼望。正由于這樣，所以當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就偷偷的放潤(rùn)喉片在她的桌上，當(dāng)她難受的時(shí)候，細(xì)心的他們都能發(fā)覺(jué)，總是寫(xiě)小紙條、畫(huà)畫(huà)來(lái)勸慰她。每次元旦她都能收到以前那些畢業(yè)生的書(shū)信和賀卡。一次，一位同學(xué)來(lái)看她，說(shuō)：“老師，你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的.基礎(chǔ)，不管我們?cè)趺刺詺?，但我們的成果在學(xué)校始終都是前幾名，真的要感謝您!”她也常常能收到在學(xué)校就讀的同學(xué)發(fā)來(lái)的信息，她依舊還記得一個(gè)女孩子發(fā)給她的信息：“老師，我們常常說(shuō)到你，我們還想聽(tīng)您上課。您以前說(shuō)的“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”是一種修養(yǎng),已經(jīng)成為我們公用的“座右銘”。這些對(duì)于她來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了，孩子們純凈的心凈化了她的心靈，激起了她對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，她真正地體會(huì)到了一個(gè)老師最大的幸福和歡樂(lè)。她信任，老師把對(duì)同學(xué)的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，這才是真正的勝利。

三、遵守老師職業(yè)道德和社會(huì)公德，做合格人民老師。

羅曼羅蘭曾說(shuō)，要播撒陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。她時(shí)常想，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢?在她們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，她與同事之間和諧相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)面前，悄悄接受，在榮譽(yù)面前不想去爭(zhēng)去搶?zhuān)?，用?shí)際行動(dòng)能夠證明一切。早些年，許多學(xué)校都存在著老師收費(fèi)給帶同學(xué)補(bǔ)課的現(xiàn)象。在她的身邊也不乏其人，她從不曾為此動(dòng)心。她認(rèn)為這樣做，是與老師職業(yè)道德相違反的。況且，她認(rèn)為一個(gè)人的精力是有限的，假如把過(guò)多的心思放在收費(fèi)給同學(xué)補(bǔ)課上了，勢(shì)必會(huì)影響教學(xué)，她認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做好本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德，做一名合格的人民老師。

四、深化鉆研，提升力量收獲成果。

教書(shū)育人是老師的天職，但老師假如沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱忱是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的?！皭?ài)好是最好的老師”。如何讓她的同學(xué)在課堂上學(xué)得有愛(ài)好。每次教學(xué)之前，她都能深化鉆研教材，細(xì)心備好每一節(jié)課，課堂上她要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。她能?chē)L試運(yùn)用不同的教學(xué)方法，讓同學(xué)在課堂上歡樂(lè)地學(xué)，學(xué)得歡樂(lè)。一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，她付出了，她收獲了。她連年被評(píng)為模范班主任，所教學(xué)科每次考試都名列前茅，在上級(jí)進(jìn)行的說(shuō)課競(jìng)賽中榮獲第一名的好成果，還被評(píng)為縣級(jí)骨干老師等。

總之，做一名學(xué)校老師她無(wú)怨無(wú)悔，由于教書(shū)育人是她人生的選擇，做一名稱(chēng)職的老師，是她人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀老師，是她一生的追求。

學(xué)校最美老師事跡篇3

__，四班級(jí)語(yǔ)文老師、學(xué)科組長(zhǎng)，曾被評(píng)為_(kāi)_區(qū)區(qū)級(jí)骨干老師、20__年度“最美新雅老師”。魏老師從事教育教學(xué)工作11年來(lái)，始終遵循“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”的教育理念，一步一個(gè)腳印，不斷完善自己，超越自己，做最好的自己。

堅(jiān)守初心，悄悄耕耘

一臉溫順的笑容，一身青春的活力，一顆純厚的愛(ài)心，一腔奉獻(xiàn)的熱血……是魏老師的真實(shí)寫(xiě)照。她愛(ài)崗敬業(yè)，用精彩的課堂，開(kāi)啟同學(xué)才智的大門(mén)；用細(xì)心的點(diǎn)撥，點(diǎn)亮同學(xué)心靈的明燈；用不懈的努力，推動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步；用循循善誘的大才智，滋潤(rùn)著同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。她猶如春日的暖陽(yáng)一般，在同學(xué)們求學(xué)的道路上賜予細(xì)致關(guān)懷，無(wú)時(shí)無(wú)刻地用自身的.熱忱和激情影響著身邊每一個(gè)人。

牢記使命，細(xì)心育人

在班主任之路上，她崇尚愛(ài)的教育，以奉獻(xiàn)之心、理解之心、公平之心和寬容之心對(duì)待著每一個(gè)同學(xué)。她視同學(xué)如己出，想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急。下課了，在班級(jí)里和同學(xué)談心的是她；放學(xué)了，在辦公室輔導(dǎo)同學(xué)的是她；節(jié)假日走訪(fǎng)同學(xué)家庭，取得家長(zhǎng)的信任和支持的還是她。她用愛(ài)心與奉獻(xiàn)詮釋了老師的神圣，用堅(jiān)守與承諾澆灌出爛漫嬌艷之花。

取得的成果

魏老師堅(jiān)信付出才有收獲：在全國(guó)信息技術(shù)與教學(xué)融合大賽獲二等獎(jiǎng)；連續(xù)兩年，在“一師一優(yōu)課”活動(dòng)中評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)課；區(qū)級(jí)課例、說(shuō)課、微課等競(jìng)賽中屢屢獲獎(jiǎng)；連續(xù)多年指導(dǎo)同學(xué)參與“語(yǔ)文報(bào)杯”作文大賽獲省市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。撰寫(xiě)多篇教育教學(xué)論文曾獲國(guó)家、市級(jí)、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。樂(lè)觀(guān)參加多個(gè)課題討論，在區(qū)教研時(shí)進(jìn)行主題講座，為幼兒園做幼小連接講座。所帶班級(jí)多次獲得“區(qū)級(jí)三好班集體”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，所帶中隊(duì)獲得“優(yōu)秀中隊(duì)”稱(chēng)號(hào)。

在平凡的崗位上，她做著綠葉的事業(yè)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)和家長(zhǎng)的認(rèn)可和全都好評(píng)。

教育展望

三尺講臺(tái)有乾坤，一支粉筆育將來(lái)。每一份成果的取得都是將來(lái)工作的新起點(diǎn)。__老師將連續(xù)開(kāi)拓創(chuàng)新，用奮斗鋪就青春的底色；追求卓越，用篤行譜寫(xiě)青春的贊歌！

學(xué)校最美老師事跡篇4

__，本科學(xué)歷，__學(xué)校語(yǔ)文老師兼班主任，連續(xù)兩年被評(píng)為“最美新雅老師”。x老師在工作中勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，仔細(xì)的做好本職工作；在教學(xué)上本著授人以魚(yú)不如授人以漁的宗旨，留意對(duì)同學(xué)的力量培育，不僅教授學(xué)問(wèn)，而且堅(jiān)持全過(guò)程育人。

教育事跡

關(guān)愛(ài)同學(xué)，傾注真情

班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，只有嚴(yán)慈相濟(jì)，才能贏(yíng)得同學(xué)的信任，走進(jìn)孩子的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人，只有當(dāng)同學(xué)的.愛(ài)是發(fā)自?xún)?nèi)心的，才會(huì)讓同學(xué)感受到愛(ài)體會(huì)到愛(ài)。

在x老師引領(lǐng)下，她所帶班級(jí)的孩子們都布滿(mǎn)了愛(ài)心。本學(xué)期班級(jí)新轉(zhuǎn)來(lái)了一名同學(xué)，在x老師急躁細(xì)心的關(guān)愛(ài)和孩子們的愛(ài)心關(guān)心下，她很快融入了這個(gè)暖和的班集體。還有一個(gè)腳受傷的孩子，同學(xué)們都熱心關(guān)心，扶著上廁所、拎書(shū)包、拿飯盒……受傷的孩子對(duì)同學(xué)們布滿(mǎn)感謝之情。x老師常常身體力行地教育孩子們要友好相處，要細(xì)心、有愛(ài)心。她是良師，又是益友。

愛(ài)崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)

在疫情居家期間，x老師班上的一名同學(xué)由于家長(zhǎng)是醫(yī)護(hù)人員投身抗疫而無(wú)人照料，x老師便主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起照料這名同學(xué)的任務(wù)，他將這名同學(xué)帶到家中跟自己的孩子一起學(xué)習(xí)生活，并對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

x老師在工作崗位上悄悄奉獻(xiàn)，在教育事業(yè)中盡到一名人民老師的職責(zé)。她的感人教育事跡《孩子，老師帶你回家》曾刊登在《__教育報(bào)》攝影故事整版，并被新華社“老師節(jié)特殊節(jié)目”、__區(qū)教育局“新年特殊祝愿專(zhuān)欄”宣揚(yáng)報(bào)導(dǎo)。

教育展望

教育是一個(gè)民族和國(guó)家的基礎(chǔ)和盼望，而老師則是教育工作的重要推動(dòng)者。所謂傳道、授業(yè)、解惑，老師不僅傳播學(xué)問(wèn)，更是同學(xué)在人生成長(zhǎng)路上的引路人。做為千萬(wàn)引路人的一員，__老師始終心存情懷，追求教育的詩(shī)意，在平凡的崗位上發(fā)揮自己的光和熱。

學(xué)校最美老師事跡篇5

__，__市__區(qū)__學(xué)校的教學(xué)副校長(zhǎng)，__區(qū)兼職教研員，曾被評(píng)為_(kāi)_市優(yōu)秀老師、__市學(xué)校英語(yǔ)骨干老師、__市“教工先鋒崗”先進(jìn)個(gè)人；__區(qū)“德業(yè)雙馨十佳老師”、優(yōu)秀青年老師、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)優(yōu)秀黨員、黨員教學(xué)先鋒崗、英語(yǔ)學(xué)科帶頭人、學(xué)科核心團(tuán)隊(duì)成員、__區(qū)好老師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，多次被評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人，她所擔(dān)當(dāng)班主任的班級(jí)被評(píng)為_(kāi)_市優(yōu)秀中隊(duì)。

優(yōu)秀事跡

從教15年以來(lái)，她曾先后工作于四所學(xué)校，無(wú)論在哪里工作，無(wú)論教學(xué)育人還是管理團(tuán)隊(duì)，她始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不忘初心，立德樹(shù)人，領(lǐng)先垂范，懷德修身，用高尚的道德情操引領(lǐng)同學(xué)全面進(jìn)展。

教書(shū)15年，教畢業(yè)班9年，她始終在崗位一線(xiàn)從事英語(yǔ)教學(xué)工作，也始終在堅(jiān)守著自己的承諾——不讓一個(gè)孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上掉隊(duì)！她始終履行諾言，無(wú)怨無(wú)悔！

不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)的承諾源于她連續(xù)多年接畢業(yè)班的感悟。邊遠(yuǎn)校孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)差，家長(zhǎng)水平有限，無(wú)力協(xié)作，糟糕的英語(yǔ)成果刺痛著她的心。她問(wèn)自己：“你是一名老師，更是一名共產(chǎn)黨員，你肯定要從自己的身上找找緣由”。于是她開(kāi)啟了執(zhí)著于邊遠(yuǎn)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量如何提升的課題討論，樂(lè)此不疲！她刻苦鉆研教材，將學(xué)問(wèn)點(diǎn)系統(tǒng)化，在課堂上深化淺出地傳授給孩子，讓同學(xué)由喜愛(ài)英語(yǔ)課到癡迷英語(yǔ)課。一次次嗓子“關(guān)門(mén)”，即使醫(yī)生千吩咐萬(wàn)叮囑讓她“休聲”，一次次吃藥，打針，身體透支，嚴(yán)峻貧血，她從沒(méi)有耽擱一節(jié)課。她們班英語(yǔ)成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了其他班級(jí)。她以自己高尚的人格制服了一批又一批同學(xué)。

她所帶的班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面總能成為佼佼者。她的班級(jí)多次被評(píng)為“__市優(yōu)秀中隊(duì)”、“區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體”、“區(qū)級(jí)優(yōu)秀中隊(duì)”等。在20__年區(qū)老師節(jié)大會(huì)上，她為全區(qū)教育系統(tǒng)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及骨干老師做了育人宣講，20__年她的育人事跡被刊登在“__教育報(bào)”。

這些年她收獲了一批批小粉絲，也得到了很多家長(zhǎng)的信任。當(dāng)當(dāng)孩子們告知她“Iloveyou，MissSun?！钡臅r(shí)候，當(dāng)她收到家長(zhǎng)、孩子們一次次感謝、一句句不舍之言的時(shí)候，她的眼眶潮濕了。

__老師說(shuō)，為了同學(xué)的這份純真的.愛(ài)戴之情，為了一名老師的神圣職責(zé)，更為了一名共產(chǎn)黨員的忠誠(chéng)之心。將來(lái)，她將連續(xù)不忘初心，踔厲奮進(jìn)！

取得的成果

多年來(lái)她練就了過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，取得了顯著的成果：全國(guó)基本功大賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)信息技術(shù)與教學(xué)融合大賽一等獎(jiǎng)、微課二等獎(jiǎng)、全國(guó)課件大賽三等獎(jiǎng)、“一師一優(yōu)課”市級(jí)優(yōu)課、區(qū)模式課競(jìng)賽連續(xù)兩年一等獎(jiǎng)、說(shuō)課一等獎(jiǎng)等。

作為一名骨干老師，她也多次做各級(jí)示范、觀(guān)摩課。近幾年，她做國(guó)家級(jí)展現(xiàn)課三節(jié)、市級(jí)展現(xiàn)課兩節(jié)、區(qū)級(jí)展現(xiàn)課8節(jié)，并多次為全區(qū)英語(yǔ)老師做了專(zhuān)題講座。

作為市級(jí)骨干老師，她在做好自己本職工作的同時(shí)，樂(lè)觀(guān)擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)青年老師的工作，有效發(fā)揮了骨干老師的引領(lǐng)輻射作用，曾多次獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)、她的團(tuán)隊(duì)榮獲“優(yōu)秀首席團(tuán)隊(duì)”。

近年來(lái)，她樂(lè)觀(guān)主持并參與各級(jí)各類(lèi)課題的討論。其中，她負(fù)責(zé)的__市十二五重點(diǎn)課題《老師習(xí)慣用語(yǔ)的有用討論》已于20__年順當(dāng)結(jié)題，負(fù)責(zé)的__市十四五討論課題《構(gòu)建思政元素融課堂模塊式教學(xué)的實(shí)踐討論》正在討論過(guò)程中，另外她作為核心成員樂(lè)觀(guān)參加了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、市級(jí)討論課題；她也撰寫(xiě)了多篇論文獲國(guó)家級(jí)、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)并進(jìn)行發(fā)表。在__區(qū)第一屆學(xué)校教學(xué)管理論壇活動(dòng)中，為全區(qū)做主題為《課程引領(lǐng)研修共進(jìn)》的閱歷溝通。

教育展望

聞名哲學(xué)家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中寫(xiě)道：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。”

管理工作也是如此，展望將來(lái)，作為_(kāi)_學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)，__盼望能夠以自己綿綿之力，久久為功，推動(dòng)老師團(tuán)隊(duì)一片片云朵。她盼望通過(guò)理念引領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、集體教研、校本研修等方式，力求培育一支“有愛(ài)心、講奉獻(xiàn)、人格過(guò)硬、學(xué)問(wèn)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬”的__老師隊(duì)伍，激勵(lì)老師努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)、潤(rùn)己澤人，以人格魅力呵護(hù)同學(xué)心靈，以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟同學(xué)才智！

學(xué)校最美老師事跡篇6

楊__，29歲，本科，__學(xué)校五班級(jí)數(shù)學(xué)老師，學(xué)校一級(jí)。

我喜愛(ài)孩子的天空，由于它是世間最美的仙境，我喜愛(ài)自己的職業(yè)，由于同學(xué)的歡樂(lè)是老師的初衷，同學(xué)的勝利是老師的最大歡樂(lè)!“讓每一位同學(xué)在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。回顧這些年的教育教同學(xué)活，我認(rèn)為主要有如下突出表現(xiàn)：

一、獻(xiàn)身教育，無(wú)私忘我。

從事教育教學(xué)工作以來(lái)，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退，從不請(qǐng)假。20__年1月24日是我的結(jié)婚大喜之日，按國(guó)家規(guī)定，我可以提前幾天請(qǐng)婚假，但是我們的期末考試時(shí)間正好是23號(hào)，假如我請(qǐng)假的話(huà)，就會(huì)耽擱孩子們的復(fù)習(xí)，假如不請(qǐng)假，我又沒(méi)時(shí)間置辦物品，在這種兩難的狀況下，我想：與其耽擱100個(gè)孩子的學(xué)習(xí)，不如影響我一人，于是我就選擇了連續(xù)上班，取消婚假，直到孩子們23號(hào)考完試為止，至于結(jié)婚的各種繁瑣事情，我只能利用晚上的時(shí)間去置辦。

二、關(guān)愛(ài)同學(xué)，鑄造師魂。

我認(rèn)為，作為一名老師，首先要富有愛(ài)心。在實(shí)際的教學(xué)中，喜愛(ài)好同學(xué)簡(jiǎn)單，愛(ài)后進(jìn)生難，這些后進(jìn)生就像是“難啃的硬骨頭”，所以在教育他們時(shí)，我們必需把自己的心放下來(lái)，以一顆童心走進(jìn)童心，真誠(chéng)地與同學(xué)作心靈的接觸和溝通，敬重他們的人格，從正面去查找他們的閃光點(diǎn)，讓他們看到自己的進(jìn)步，關(guān)注自己的優(yōu)勢(shì)，增加自信念。

剛接任一班級(jí)班主任時(shí)，班上有個(gè)叫王澤林的小男孩，他對(duì)學(xué)習(xí)不感愛(ài)好，作業(yè)不做，上課貪玩，考試成果常常是個(gè)位數(shù)，老師頭疼，同學(xué)厭煩。老師們苦口婆心地教育，收效甚微。但我沒(méi)有放棄他，主動(dòng)地去接近、關(guān)心他，并準(zhǔn)時(shí)與他媽媽取得聯(lián)系，得知：他媽媽是東北人，爸爸是屬于二婚，已經(jīng)四五十歲了，比較大男子主義，而且基本上沒(méi)受過(guò)什么教育，但是如今也是一個(gè)小廠(chǎng)的老板，所以在他認(rèn)為：將來(lái)是否有出息，與學(xué)習(xí)沒(méi)有多大的聯(lián)系。原來(lái)王澤林就是在這樣的.家庭環(huán)境中長(zhǎng)大的，了解事情起因后，我實(shí)行了兩個(gè)措施：首先和他爸爸溝通，訂正他的教育觀(guān)念，并幫他制定了一套家里的學(xué)習(xí)方案，做到家校全都。然后對(duì)孩子以講故事的形式告知他學(xué)習(xí)的重要性，以及在學(xué)習(xí)上對(duì)他降低要求，實(shí)行“小步勤挪”的方法，急躁輔導(dǎo)。我與他達(dá)成如下協(xié)議：上課仔細(xì)聽(tīng)講，獎(jiǎng)一支鉛筆，作業(yè)本里的基礎(chǔ)題，全部按時(shí)完成就獎(jiǎng)一顆星，正確率以5個(gè)為基數(shù)，多對(duì)一個(gè)，嘉獎(jiǎng)一顆星。

為了得到嘉獎(jiǎng)，他上課開(kāi)頭仔細(xì)聽(tīng)講了，雖然常常管不住自己，但有了轉(zhuǎn)變;作業(yè)雖然速度很慢，但基本都按時(shí)完成。在此基礎(chǔ)上，我準(zhǔn)時(shí)對(duì)他做了鼓舞：“有進(jìn)步!你把這些題假如在20分鐘內(nèi)完成，就嘉獎(jiǎng)星星一顆，怎么樣?”此后，每次到教室去，他總是主動(dòng)地把本子拿到我面前：“老師，我寫(xiě)完了!這次我只用了15分鐘”一轉(zhuǎn)瞬，這孩子現(xiàn)在五班級(jí)了，經(jīng)過(guò)這幾年的不斷努力，他現(xiàn)在的成果都能在70分以上了，這學(xué)期作業(yè)也都能按時(shí)完成了。通過(guò)他，我深深地體會(huì)到：老師應(yīng)當(dāng)把整個(gè)心靈獻(xiàn)給同學(xué)，要堅(jiān)持一視同仁，將神圣的師愛(ài)勻稱(chēng)的灑向每一個(gè)同學(xué)。享受老師的愛(ài)是每個(gè)同學(xué)的需要，也是每個(gè)同學(xué)的權(quán)利，這是他們得以健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光、空氣和水。老師對(duì)任何同學(xué)都不能有所忽視，把愛(ài)心賜予他們?nèi)w，一個(gè)也不能少。

獲得榮譽(yù)：

《教室內(nèi)外活動(dòng)平安》在臨海市教育局平安教育教案征集中，結(jié)集溝通

《教室內(nèi)外活動(dòng)平安》在臨海市教育局平安教育課件征集中，結(jié)集溝通

《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中師生互動(dòng)的討論》在__街道中心校論文評(píng)比中，獲獎(jiǎng)并溝通

__街道中心校20__學(xué)年度優(yōu)質(zhì)課(啟航杯)課堂教學(xué)競(jìng)賽：二等獎(jiǎng)

教育箴言：

愛(ài)身邊的每一個(gè)孩子，觀(guān)賞身邊的每一個(gè)孩子，把自己的