三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)人教版 第2課 與計(jì)算機(jī)交朋友（教案）

三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)人教版第2課與計(jì)算機(jī)交朋友（教案）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)人教版》第2課“與計(jì)算機(jī)交朋友”旨在引導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，了解其基本組成和作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。本課內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，從計(jì)算機(jī)的硬件組成、基本操作等方面入手，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握與計(jì)算機(jī)交朋友的基本方法。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，培養(yǎng)他們運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決問題的初步能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高實(shí)際操作技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課“與計(jì)算機(jī)交朋友”圍繞信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)信息的敏感度和獲取、處理信息的意識(shí)，培養(yǎng)在遇到問題時(shí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行解決的思維習(xí)慣。計(jì)算思維方面，學(xué)生通過探索計(jì)算機(jī)的基本操作，學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯思維分析問題，設(shè)計(jì)解決方案。在數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新方面，鼓勵(lì)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)資源開展自主學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，嘗試簡(jiǎn)單的信息創(chuàng)作。此外，課程強(qiáng)調(diào)信息社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)資源，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，保護(hù)個(gè)人隱私，養(yǎng)成健康的信息生活素養(yǎng)。通過本課實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生將全面提升信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的階段，他們對(duì)新鮮事物充滿興趣，尤其在信息技術(shù)領(lǐng)域。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)已有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，如能開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)等簡(jiǎn)單操作，但對(duì)于計(jì)算機(jī)的深入知識(shí)和技能掌握尚不足。以下是針對(duì)學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面的具體分析：

1.知識(shí)層面：

-學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的認(rèn)識(shí)有限，多數(shù)學(xué)生僅能識(shí)別計(jì)算機(jī)的主要組成部分，如顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等，但對(duì)內(nèi)部硬件如CPU、內(nèi)存等了解較少。

-在軟件方面，學(xué)生接觸過一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序，如畫圖軟件、文字處理軟件等，但對(duì)操作系統(tǒng)的使用和軟件安裝等較復(fù)雜操作相對(duì)陌生。

-對(duì)于計(jì)算機(jī)的基本操作，學(xué)生掌握程度不一，部分學(xué)生操作熟練，但還有一部分學(xué)生操作不夠熟練，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。

2.能力層面：

-學(xué)生在信息檢索、處理和傳遞方面的能力較弱，尚未形成有效的方法和策略。

-計(jì)算思維方面，學(xué)生具有一定的邏輯思維能力，但將這種思維應(yīng)用到計(jì)算機(jī)操作和信息處理中還需引導(dǎo)和培養(yǎng)。

-創(chuàng)新能力方面，學(xué)生有較強(qiáng)的好奇心，愿意嘗試新事物，但在實(shí)際操作中，如何將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體作品尚需指導(dǎo)。

3.素質(zhì)層面：

-學(xué)生在信息道德方面有一定認(rèn)識(shí)，但網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、信息安全意識(shí)等方面還需加強(qiáng)。

-團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)方面，學(xué)生愿意與同伴分享和交流，但在實(shí)際協(xié)作過程中，如何分工、協(xié)調(diào)等方面仍需提高。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)時(shí)，存在一定的不良習(xí)慣，如坐姿不正確、長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕等，對(duì)視力和身體健康造成影響。

-部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)游戲和娛樂軟件有較大興趣，可能導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過程中分心。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

基于以上分析，本課程在教學(xué)過程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.注重個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的知識(shí)水平和操作技能，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，提高操作技能。

3.強(qiáng)化計(jì)算思維的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維解決實(shí)際問題，提高問題解決能力。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，養(yǎng)成良好的信息生活素養(yǎng)。

5.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生與他人分享、交流，提高協(xié)作能力。

6.在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，糾正不良坐姿，提醒學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)與娛樂時(shí)間，保護(hù)視力和身體健康。教學(xué)方法與策略為確保教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，本課將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師以生動(dòng)的語(yǔ)言向?qū)W生介紹計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)、操作方法及注意事項(xiàng)，為學(xué)生奠定理論基礎(chǔ)。

b.討論法：組織學(xué)生針對(duì)計(jì)算機(jī)的使用技巧、信息安全等問題進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考與交流。

c.案例研究：通過分析具體案例，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

d.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)：

a.角色扮演：讓學(xué)生扮演計(jì)算機(jī)工程師、信息安全專家等角色，通過情景模擬，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

b.實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)硬件識(shí)別、軟件安裝等實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作技能。

c.游戲：設(shè)計(jì)富有教育意義的計(jì)算機(jī)相關(guān)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

d.競(jìng)賽：開展計(jì)算機(jī)知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的知識(shí)水平。

3.教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：制作內(nèi)容豐富、形象直觀的PPT課件，輔助講解計(jì)算機(jī)知識(shí)，提高教學(xué)效果。

b.視頻：播放計(jì)算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)安全等相關(guān)視頻，讓學(xué)生更加直觀地了解知識(shí)點(diǎn)。

c.在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺(tái)、搜索引擎等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)途徑，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。

d.教學(xué)軟件：運(yùn)用計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件，如虛擬機(jī)、編程軟件等，為學(xué)生提供實(shí)際操作平臺(tái)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解計(jì)算機(jī)的基本組成和功能，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你知道計(jì)算機(jī)有哪些部分組成嗎？”“計(jì)算機(jī)在我們生活中有哪些作用？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如PPT、計(jì)算機(jī)硬件模型等，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)等基本操作，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解計(jì)算機(jī)硬件、軟件等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)物和實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞計(jì)算機(jī)硬件識(shí)別、軟件安裝等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)計(jì)算機(jī)硬件、軟件等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注計(jì)算機(jī)技術(shù)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合計(jì)算機(jī)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考科技與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)硬件、軟件等知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如總結(jié)計(jì)算機(jī)硬件的組成、列舉計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用等。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

a.學(xué)生能夠明確計(jì)算機(jī)的基本組成，如硬件、軟件等，并能正確識(shí)別主要硬件設(shè)備。

b.學(xué)生掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作方法，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)、鍵盤等，操作熟練度有所提高。

c.學(xué)生能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的軟件工具，如畫圖軟件、文字處理軟件等，進(jìn)行基本的信息處理和創(chuàng)作。

d.學(xué)生了解了計(jì)算機(jī)在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決簡(jiǎn)單問題。

2.過程與方法：

a.學(xué)生通過小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等環(huán)節(jié)，提高了合作能力、溝通能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

b.學(xué)生在解決問題的過程中，培養(yǎng)了計(jì)算思維，學(xué)會(huì)了運(yùn)用邏輯思維分析問題、設(shè)計(jì)解決方案。

c.學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)，掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

a.學(xué)生對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成了積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

b.學(xué)生在課堂上積極參與討論、分享心得，增強(qiáng)了自信心和表達(dá)能力。

c.學(xué)生通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，提高了信息安全意識(shí)，養(yǎng)成了良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和道德規(guī)范。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

a.學(xué)生在項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)中，能夠主動(dòng)探索、實(shí)踐，提出創(chuàng)新性的解決方案。

b.學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、游戲等活動(dòng)中，展示了較強(qiáng)的觀察能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。

具體表現(xiàn)如下：

1.學(xué)生能夠熟練地開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤，操作計(jì)算機(jī)進(jìn)行基本的信息處理。

2.學(xué)生能夠識(shí)別計(jì)算機(jī)的主要硬件設(shè)備，如CPU、內(nèi)存、硬盤等，并了解它們的作用。

3.學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單的軟件安裝、卸載方法，能夠使用畫圖軟件、文字處理軟件等進(jìn)行創(chuàng)作。

4.學(xué)生了解了計(jì)算機(jī)在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，如網(wǎng)絡(luò)搜索、在線學(xué)習(xí)等，提高了信息獲取和處理能力。

5.學(xué)生在小組討論中，能夠主動(dòng)發(fā)表觀點(diǎn)，傾聽他人意見，形成共識(shí)，提高了合作能力。

6.學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)、游戲等活動(dòng)，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠積極思考、提問，培養(yǎng)了計(jì)算思維和問題解決能力。

8.學(xué)生養(yǎng)成了良好的信息道德觀念，遵循網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，保護(hù)個(gè)人隱私，抵制不良信息。

9.學(xué)生對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚興趣，主動(dòng)關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，拓寬了知識(shí)視野。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：提供與計(jì)算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)知識(shí)的閱讀材料，如《計(jì)算機(jī)科普知識(shí)手冊(cè)》、《網(wǎng)絡(luò)安全小常識(shí)》等，幫助學(xué)生深入了解計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域。

b.視頻資源：推薦與計(jì)算機(jī)操作技巧、網(wǎng)絡(luò)安全等相關(guān)的視頻教程，如“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)入門”、“網(wǎng)絡(luò)安全防范技巧”等，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能。

c.在線資源：推薦一些優(yōu)質(zhì)的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如“計(jì)算機(jī)知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)”、“網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺(tái)”等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

2.拓展要求：

a.鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)閱讀材料，了解計(jì)算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等方面的知識(shí)，提高信息素養(yǎng)。

b.建議學(xué)生觀看視頻教程，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作技巧、網(wǎng)絡(luò)安全防范等實(shí)用技能，提高實(shí)際操作能力。

c.引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，自主學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，拓寬知識(shí)視野。

d.教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行課后拓展學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①計(jì)算機(jī)硬件組成

②計(jì)算機(jī)軟件分類

③計(jì)算機(jī)基本操作方法

2.重點(diǎn)詞句：

①硬件：CPU、內(nèi)存、硬盤、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等