冀教版七年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù) 16.圖表的制作和修飾 教案

冀教版七年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)16.圖表的制作和修飾教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：冀教版七年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)第16課圖表的制作和修飾

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)X班

3.授課時(shí)間：XX年XX月XX日第X節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課前導(dǎo)入：回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課主題。

2.新課導(dǎo)入：介紹本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生了解圖表的制作和修飾的重要性。

3.知識(shí)講解：講解圖表的制作流程，包括數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、圖表類型選擇、圖表設(shè)計(jì)等。

4.案例分析：分析課本中的圖表案例，讓學(xué)生了解如何根據(jù)數(shù)據(jù)選擇合適的圖表類型。

5.實(shí)踐操作：指導(dǎo)學(xué)生使用軟件制作圖表，如Excel、PPT等。

6.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖表制作和修飾的關(guān)鍵點(diǎn)。

7.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對(duì)圖表制作的興趣。

2.實(shí)踐操作：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，了解他們對(duì)圖表制作技能的掌握程度。

3.課后作業(yè)：檢查學(xué)生課后作業(yè)完成情況，了解他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

四、教學(xué)反思

1.反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，尋找解決方法。

3.調(diào)整教學(xué)策略，提高學(xué)生對(duì)圖表制作和修飾的興趣和能力。

4.為下節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備，確保教學(xué)連貫性和系統(tǒng)性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.數(shù)據(jù)分析能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理和分析的能力，使他們能夠利用圖表直觀地展示數(shù)據(jù)信息，從而提高對(duì)數(shù)據(jù)的敏感性和洞察力。

2.信息素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)工具（如Excel、PPT等）進(jìn)行圖表制作，提高他們的信息獲取、處理和傳播能力，為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

3.創(chuàng)新思維：通過(guò)分析課本中的圖表案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使他們學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通與協(xié)作能力。

5.實(shí)踐能力：通過(guò)動(dòng)手制作圖表，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，使他們學(xué)會(huì)將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高解決問(wèn)題的能力。

6.自主學(xué)習(xí)：布置相關(guān)課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果。

7.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)據(jù)信息，培養(yǎng)他們的數(shù)據(jù)意識(shí)和思維品質(zhì)，提高對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的理解和判斷能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

(1)數(shù)據(jù)的收集與整理：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何從各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，確保數(shù)據(jù)的有效性和準(zhǔn)確性。例如，教師可以指導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索、問(wèn)卷調(diào)查等方式收集數(shù)據(jù)，以及如何使用表格、圖表等形式對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分類。

(2)圖表類型的選擇：學(xué)生需要了解不同類型的圖表及其適用場(chǎng)景，以便在制作圖表時(shí)能夠選擇合適的圖表類型。例如，教師可以講解柱狀圖、折線圖、餅圖等常見(jiàn)圖表的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，并舉例說(shuō)明如何根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的圖表類型。

(3)圖表的設(shè)計(jì)與修飾：學(xué)生需要掌握如何對(duì)圖表進(jìn)行設(shè)計(jì)和修飾，以提高圖表的可讀性和美觀度。例如，教師可以教授學(xué)生如何調(diào)整圖表的顏色、字體、線條等元素，以及如何添加標(biāo)題、圖例、注釋等說(shuō)明信息，從而使圖表更加清晰、美觀。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

(1)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性：學(xué)生需要理解數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性對(duì)于圖表制作的重要性，并學(xué)會(huì)如何檢查和糾正數(shù)據(jù)中的錯(cuò)誤。例如，教師可以提供一些帶有錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)集，讓學(xué)生找出錯(cuò)誤并進(jìn)行修正，從而提高他們對(duì)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性的認(rèn)識(shí)。

(2)圖表類型的適用性：學(xué)生需要學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和分析目的選擇合適的圖表類型。例如，教師可以提供一些數(shù)據(jù)集，讓學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和分析目的選擇合適的圖表類型，并解釋選擇的理由。

(3)圖表的設(shè)計(jì)原則：學(xué)生需要掌握?qǐng)D表設(shè)計(jì)的基本原則，如簡(jiǎn)潔、清晰、一致等，并能夠應(yīng)用到實(shí)際的圖表制作中。例如，教師可以提供一些圖表案例，讓學(xué)生分析其中的設(shè)計(jì)原則，并自己設(shè)計(jì)一張符合這些原則的圖表。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-電腦

-投影儀

-實(shí)驗(yàn)室

-Excel軟件

-PPT軟件

2.課程平臺(tái)：

-課堂講義

-課本

-教學(xué)PPT

3.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)資源

-電子白板

-在線圖表制作平臺(tái)

4.教學(xué)手段：

-講授

-演示

-小組討論

-實(shí)踐操作

-課堂小結(jié)

-課后作業(yè)五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《圖表的制作和修飾》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要展示數(shù)據(jù)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索圖表制作的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解圖表制作的基本概念。圖表是利用圖形和色彩來(lái)展示數(shù)據(jù)信息的一種方式。它是數(shù)據(jù)分析和可視化的重要工具，可以幫助我們更直觀地理解和分析數(shù)據(jù)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了圖表在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)圖表類型的選擇和圖表設(shè)計(jì)的原則。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與圖表制作相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示圖表制作的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“圖表在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了圖表制作的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)圖表制作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.數(shù)據(jù)分析能力的提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解數(shù)據(jù)的重要性，并學(xué)會(huì)如何收集、整理和分析數(shù)據(jù)。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表，更直觀地展示數(shù)據(jù)信息，從而提高對(duì)數(shù)據(jù)的敏感性和洞察力。

2.信息素養(yǎng)的提高：學(xué)生學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)工具，如Excel、PPT等，進(jìn)行圖表制作。他們能夠熟練地操作軟件，掌握?qǐng)D表制作的技巧和方法，提高信息獲取、處理和傳播的能力，為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

3.創(chuàng)新思維的發(fā)展：本節(jié)課的學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。通過(guò)分析課本中的圖表案例，學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，提出創(chuàng)新的解決方案。他們能夠根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)和分析目的選擇合適的圖表類型，并設(shè)計(jì)出獨(dú)特的圖表作品。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力的增強(qiáng)：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生分組合作，共同完成圖表制作任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，溝通交流，分工合作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生提高了自己的溝通能力和協(xié)作能力。

5.實(shí)踐操作能力的提升：通過(guò)動(dòng)手制作圖表，學(xué)生培養(yǎng)了實(shí)踐操作能力。他們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生提高了自己的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：本節(jié)課布置了相關(guān)課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和完成作業(yè)，提高了自己的自主學(xué)習(xí)能力。他們學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

7.思維品質(zhì)的提升：學(xué)生通過(guò)關(guān)注生活中的數(shù)據(jù)信息，培養(yǎng)了數(shù)據(jù)意識(shí)和思維品質(zhì)。他們能夠從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，并提出解決方案。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生提高了自己的思維品質(zhì)和判斷能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的積極性和互動(dòng)情況，教師可以了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣和投入程度。學(xué)生的提問(wèn)、回答問(wèn)題以及參與討論的情況可以反映他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和團(tuán)隊(duì)精神的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)觀察每個(gè)小組的討論過(guò)程和成果展示，教師可以評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和問(wèn)題解決能力。學(xué)生的討論成果展示可以反映他們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容掌握程度的有效方式。通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)的問(wèn)題和練習(xí)，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。隨堂測(cè)試的結(jié)果可以提供及時(shí)的反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

4.課后作業(yè)：課后作業(yè)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段。通過(guò)布置相關(guān)作業(yè)，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。課后作業(yè)的完成情況可以反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。教師應(yīng)該及時(shí)給予學(xué)生積極的反饋和建設(shè)性的批評(píng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)的方向和建議。教師的評(píng)價(jià)和反饋可以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋過(guò)程中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的主體地位，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)。同時(shí)，教師應(yīng)該注重評(píng)價(jià)方式的多樣性和綜合性，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、合作能力和創(chuàng)新思維等方面的發(fā)展。通過(guò)全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)，教師可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、重點(diǎn)題型整理1.題型一：數(shù)據(jù)收集與整理

-題目：請(qǐng)根據(jù)以下數(shù)據(jù)，完成一個(gè)數(shù)據(jù)整理的表格。

-數(shù)據(jù)：某班級(jí)學(xué)生的身高數(shù)據(jù)（單位：cm）。

-要求：將數(shù)據(jù)按照身高從高到低的順序排列，并計(jì)算平均身高。

-答案：略。

2.題型二：圖表類型選擇

-題目：請(qǐng)根據(jù)以下數(shù)據(jù)，選擇合適的圖表類型，并說(shuō)明原因。

-數(shù)據(jù)：某班級(jí)學(xué)生的成績(jī)數(shù)據(jù)（包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科）。

-要求：選擇一種圖表類型，展示學(xué)生各科成績(jī)的分布情況。

-答案：柱狀圖。因?yàn)橹鶢顖D可以直觀地展示各科成績(jī)的分布情況，便于比較不同科目之間的差異。

3.題型三：圖表設(shè)計(jì)與修飾

-題目：請(qǐng)根據(jù)以下數(shù)據(jù)，制作一張圖表，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男揎棥?/p>

-數(shù)據(jù)：某地區(qū)一周內(nèi)的天氣情況（包括溫度、降水量等）。

-要求：制作一張折線圖，展示一周內(nèi)溫度和降水量的變化趨勢(shì)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男揎棧缣砑訕?biāo)題、圖例、注釋等。

-答案：略。

4.題型四：圖表分析與應(yīng)用

-題目：請(qǐng)根據(jù)以下數(shù)據(jù)，分析并解決實(shí)際問(wèn)題。

-數(shù)據(jù)：某公司一年內(nèi)各季度的銷售額數(shù)據(jù)。

-要求：分析銷售額的季節(jié)性變化趨勢(shì)，并提出相應(yīng)的營(yíng)銷策略。

-答案：銷售額在第一季度和第四季度較高，而在第二季度和第三季度較低。建議在第一季度和第四季度加大營(yíng)銷力度，提高銷售額。

5.題型五：實(shí)踐操作

-題目：請(qǐng)根據(jù)以下數(shù)據(jù)，完成一個(gè)圖表制作的實(shí)踐操作。

-數(shù)據(jù)：某學(xué)校學(xué)生的課外活動(dòng)參與情況（包括籃球、足球、舞蹈等）。

-要求：使用Excel或PPT軟件，制作一張餅圖，展示學(xué)生課外活動(dòng)的參與比例，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男揎棥?/p>

-答案：略。教學(xué)反思與改進(jìn)在這次的教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生們?cè)趫D表的制作和修飾方面存在一些問(wèn)題。有些學(xué)生對(duì)于數(shù)據(jù)的收集和整理不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致制作的圖表存在誤導(dǎo)性的信息。此外，有些學(xué)生在選擇合適的圖表類型時(shí)存在困難，無(wú)法根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和分析目的做出最佳選擇。還有一部分學(xué)生在圖表的設(shè)計(jì)和修飾方面缺乏創(chuàng)意，制作的圖表缺乏吸引力。

為了提高學(xué)生們?cè)趫D表制作方面的能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施。首先，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性的重視，提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生們練習(xí)如何檢查和糾正數(shù)據(jù)中的錯(cuò)誤。其次，我會(huì)提供更多的案例，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)如何根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)和分析目的選擇合適的圖表類型。此外，我還會(huì)教授一些圖表設(shè)計(jì)和修飾的技巧，讓學(xué)生們能夠制作出更加吸引人的圖表。

除了改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，我還計(jì)劃改進(jìn)教學(xué)方法。我會(huì)更多地采用小組合作的方式，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中互相學(xué)習(xí)和交流。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考如何解決問(wèn)題。我相信，通過(guò)這些改進(jìn)措施，學(xué)生們?cè)趫D表制作方面的能力將得到提高，他們能夠更好地利用圖