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7的乘法口訣(教學(xué)設(shè)計(jì))(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課是人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的乘法口訣部分。課程內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)“7的乘法口訣”。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握7的乘法口訣,并能夠靈活運(yùn)用。這一內(nèi)容是基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí),對(duì)于學(xué)生后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有重要意義。
課本通過(guò)生動(dòng)的插圖和簡(jiǎn)單的計(jì)算練習(xí),幫助學(xué)生理解和記憶7的乘法口訣。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、操作、交流等途徑,發(fā)現(xiàn)并總結(jié)7的乘法口訣的規(guī)律,提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí),我也會(huì)注重練習(xí)的設(shè)計(jì),讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識(shí),提高他們的計(jì)算能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),主要包括:
1.知識(shí)與技能:學(xué)生能夠熟練掌握7的乘法口訣,并能運(yùn)用口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘法計(jì)算。
2.過(guò)程與方法:通過(guò)觀察、操作、交流等途徑,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)7的乘法口訣的規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用和重要性。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為二年級(jí)學(xué)生,他們已經(jīng)掌握了基本的加減法運(yùn)算,并對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一定的興趣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,他們具備一定的好奇心,愿意主動(dòng)探索新知識(shí),但注意力容易分散,需要教師通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)手段吸引他們的注意力。
從知識(shí)層面來(lái)看,大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了1至6的乘法口訣,對(duì)乘法運(yùn)算有了初步的認(rèn)識(shí)。然而,由于年齡特點(diǎn),他們?cè)谟洃浐屠斫馍线€存在一定的困難,尤其對(duì)于7的乘法口訣,需要通過(guò)具體形象的事物和實(shí)際操作來(lái)幫助他們記憶。
從能力層面來(lái)看,學(xué)生的觀察力、動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力正處于發(fā)展階段。他們能夠通過(guò)觀察圖片、動(dòng)手操作等方式發(fā)現(xiàn)規(guī)律,但在運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算時(shí),部分學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。因此,在教學(xué)過(guò)程中,教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,針對(duì)不同能力水平的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
從素質(zhì)方面來(lái)看,學(xué)生具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),愿意與同伴一起完成任務(wù)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,他們能夠積極發(fā)言,展示自己的觀點(diǎn)。然而,部分學(xué)生在課堂行為習(xí)慣方面有待提高,如注意力不集中、課堂紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)等,這可能會(huì)對(duì)課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。
針對(duì)以上學(xué)情分析,教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法,如直觀演示、游戲互動(dòng)等,吸引學(xué)生的注意力。同時(shí),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,給予不同能力水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索、積極交流。在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為課程的順利進(jìn)行創(chuàng)造良好的條件。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣,本節(jié)課將采用講授、討論、游戲和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。首先,通過(guò)生動(dòng)有趣的講解,讓學(xué)生了解7的乘法口訣的來(lái)源和意義;其次,組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓他們分享自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),相互促進(jìn);然后,設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲,讓學(xué)生在游戲中鞏固7的乘法口訣;最后,安排動(dòng)手實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),讓學(xué)生親自動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)并總結(jié)7的乘法口訣的規(guī)律。
2.具體的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)如下:
(1)導(dǎo)入新課:通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事引入7的乘法口訣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;
(2)講解示范:采用生動(dòng)有趣的講解方式,讓學(xué)生了解7的乘法口訣的來(lái)源和意義;
(3)小組討論:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓他們分享自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),相互促進(jìn);
(4)數(shù)學(xué)游戲:設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲,讓學(xué)生在游戲中鞏固7的乘法口訣;
(5)動(dòng)手實(shí)驗(yàn):安排動(dòng)手實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),讓學(xué)生親自動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)并總結(jié)7的乘法口訣的規(guī)律;
(6)總結(jié)反饋:對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和反饋,幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。
3.在教學(xué)過(guò)程中,我將充分利用PPT、視頻、在線工具等多種教學(xué)媒體和資源。例如,在講解7的乘法口訣時(shí),可以利用PPT展示生動(dòng)的圖片和動(dòng)畫,讓學(xué)生更好地理解和記憶;在小組討論環(huán)節(jié),可以利用在線工具進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng),促進(jìn)學(xué)生之間的交流;在數(shù)學(xué)游戲和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),可以播放相關(guān)視頻,為學(xué)生提供直觀的演示和指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)7的乘法口訣的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過(guò)程:
開場(chǎng)提問(wèn):“你們知道什么是乘法口訣嗎?它為什么重要?”
展示一些關(guān)于乘法口訣的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受乘法口訣的魅力。
簡(jiǎn)短介紹7的乘法口訣的基本概念和重要性,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.7的乘法口訣基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解7的乘法口訣的基本概念、組成部分和原理。
過(guò)程:
講解7的乘法口訣的定義,包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。
詳細(xì)介紹7的乘法口訣的組成部分或功能,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。
3.7的乘法口訣案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過(guò)具體案例,讓學(xué)生深入了解7的乘法口訣的特性和重要性。
過(guò)程:
選擇幾個(gè)典型的7的乘法口訣案例進(jìn)行分析。
詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生全面了解7的乘法口訣的多樣性或復(fù)雜性。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用7的乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。
過(guò)程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與7的乘法口訣相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)7的乘法口訣的認(rèn)識(shí)和理解。
過(guò)程:
各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)7的乘法口訣的重要性和意義。
過(guò)程:
簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括7的乘法口訣的基本概念、組成部分、案例分析等。
強(qiáng)調(diào)7的乘法口訣在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用7的乘法口訣。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于7的乘法口訣的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料,如關(guān)于乘法口訣的歷史背景、其他乘法口訣的學(xué)習(xí)方法等。
材料1:《乘法口訣的起源與發(fā)展》
乘法口訣起源于古代中國(guó),經(jīng)過(guò)多年的演變和發(fā)展,逐漸成為了現(xiàn)代數(shù)學(xué)中的重要組成部分。閱讀這篇文章,了解乘法口訣的歷史背景和發(fā)展過(guò)程。
材料2:《乘法口訣學(xué)習(xí)方法薈萃》
介紹了多種學(xué)習(xí)乘法口訣的方法,如兒歌記憶法、故事聯(lián)想法、卡片游戲等。閱讀這篇文章,了解不同的學(xué)習(xí)方法,并選擇適合自己的方法來(lái)鞏固7的乘法口訣。
2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究,提出以下幾個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考:
問(wèn)題1:除了本節(jié)課學(xué)習(xí)的7的乘法口訣,還有哪些乘法口訣是常用的?它們分別是怎樣的?
問(wèn)題2:乘法口訣在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用有哪些?能否舉例說(shuō)明?
問(wèn)題3:除了乘法口訣,還有哪些數(shù)學(xué)知識(shí)是基礎(chǔ)且重要的?如何學(xué)習(xí)和掌握它們?
問(wèn)題4:在日常生活和學(xué)習(xí)中,如何運(yùn)用乘法口訣解決問(wèn)題?能否舉例分享?課堂1.課堂評(píng)價(jià):
(1)提問(wèn):在課堂中,我將通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對(duì)7的乘法口訣,我會(huì)提出一些問(wèn)題,如“誰(shuí)能告訴我7乘以2等于多少?”“誰(shuí)能背出7的乘法口訣?”等。通過(guò)學(xué)生的回答,我可以了解他們對(duì)7的乘法口訣的掌握程度。
(2)觀察:在課堂中,我將密切觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,如是否專心聽講、是否積極參與討論等。通過(guò)觀察,我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。
(3)測(cè)試:在課堂結(jié)束后,我將會(huì)安排一次小型測(cè)試,測(cè)試學(xué)生對(duì)7的乘法口訣的掌握情況。測(cè)試題型包括選擇題、填空題和應(yīng)用題等。通過(guò)測(cè)試結(jié)果,我可以了解學(xué)生對(duì)7的乘法口訣的掌握情況。
2.作業(yè)評(píng)價(jià):
(1)認(rèn)真批改:對(duì)于學(xué)生提交的作業(yè),我會(huì)認(rèn)真批改,檢查他們的計(jì)算準(zhǔn)確性、答案是否正確等。
(2)點(diǎn)評(píng):在批改作業(yè)時(shí),我會(huì)寫下一些點(diǎn)評(píng),如“做得很好!”、“注意這個(gè)計(jì)算步驟”等。通過(guò)點(diǎn)評(píng),我可以及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。
(3)反饋:在批改作業(yè)后,我會(huì)將成績(jī)和點(diǎn)評(píng)反饋給學(xué)生,讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況,并針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。
3.鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力:在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時(shí),我會(huì)注重鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生,我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣;對(duì)于表現(xiàn)不太理想的學(xué)生,我會(huì)給予鼓勵(lì)和支持,幫助他們找到問(wèn)題所在,并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課,我采用了講授、討論、游戲和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法,希望吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)際教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)講授和討論環(huán)節(jié)效果較好,學(xué)生積極參與,能夠主動(dòng)提出問(wèn)題和分享觀點(diǎn)。然而,在游戲和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生注意力不集中,參與度不高。這可能是因?yàn)橛螒蚝蛯?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠吸引人,或者學(xué)生對(duì)這些環(huán)節(jié)的興趣不高。此外,我在課堂管理方面也有待提高,需要更加關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣,確保課堂秩序。
2.教學(xué)總結(jié):
這節(jié)課的教學(xué)效果整體上是好的,學(xué)生對(duì)7的乘法口訣的掌握情況較好。在知識(shí)方面,大部分學(xué)生能夠熟練背誦7的乘法口訣,并能夠運(yùn)用口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘法計(jì)算。在技能方面,學(xué)生通過(guò)小組討論和課堂展示,鍛煉了自己的表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力。在情感態(tài)度方面,學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極。
然而,我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中,需要我進(jìn)一步關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況,并采取相應(yīng)的措施。此外,課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以更加多樣化和有趣,以提高學(xué)生的參與度和興趣。
3.改進(jìn)措施和建議:
針對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題,我提出以下改進(jìn)措施和建議:
-在游戲和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),增加更多的互動(dòng)和參與性,例如設(shè)計(jì)更多的游戲環(huán)節(jié),讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)7的乘法口訣。
-在課堂管理方面,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo),確保課堂秩序。
-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,針對(duì)不同能力水平的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。
-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。板書設(shè)計(jì)1.條理清楚、重點(diǎn)突出
①列出7的乘法口訣的公式,如7×1=7,7×2=14,7×3=21等。
②強(qiáng)調(diào)乘法口訣的規(guī)律,如7的乘法口訣每一項(xiàng)都是7的倍數(shù)。
③展示7的乘法口訣的表格,讓學(xué)生一目了然。
2.簡(jiǎn)潔明了
①只列出關(guān)鍵的數(shù)字和公式,避免冗余信息。
②使用大號(hào)字體,確保學(xué)生能夠清晰地看到板書內(nèi)容。
③保持板書整潔,易于學(xué)生理解和記憶。
3.藝術(shù)性和趣味性
①使用彩色粉筆,使板書更加生動(dòng)和有趣。
②設(shè)計(jì)一些有趣的圖案或圖形,如7的乘法口訣的圖形表示。
③鼓勵(lì)學(xué)生參與板書的設(shè)計(jì),如讓學(xué)生提出有趣的記憶方法或圖案設(shè)計(jì)。典型例題講解例題1:
題目:計(jì)算下列乘法表達(dá)式的結(jié)果:7×12
答案:7×12=84
例題2:
題目:計(jì)算下列乘法表達(dá)式的結(jié)果:7×13
答案:7×13=91
例題3:
題目:計(jì)算下列乘法表達(dá)式的結(jié)果:7×14
答案:7×14=98
例題4:
題目:計(jì)算下列乘法表達(dá)式的結(jié)果:7×15
答案:7×15=105
例題5:
題目:計(jì)算下列乘法表達(dá)式的結(jié)果:7×16
答案:7×16=112
例題6:
題目:計(jì)算下列乘法表達(dá)式的結(jié)果:7×17
答案:7×17=119
例題7:
題目:計(jì)算下列乘法表達(dá)式的結(jié)果:7×18
答案:7×18=126
例題8:
題目:計(jì)算下列乘法表達(dá)式的結(jié)果:7×19
答案:7×19=133
例題9:
題目:計(jì)算下列乘法表達(dá)式的結(jié)果:7×20
答案:7×20=140
例題10:
題目:計(jì)算下列乘法表達(dá)式的結(jié)果:7×21
答案:7×21=147
例題11:
題目:計(jì)算下列乘法表達(dá)式的結(jié)果:7×22
答案:7×21=154
例題12:
題目:計(jì)算下列乘法表達(dá)式的結(jié)果:7×23
答案:7×23=161
例題13:
題目:計(jì)算下列乘法表達(dá)式的結(jié)果:7×24
答案:7×24=168
例題14:
題目:計(jì)算下列乘法表達(dá)式的結(jié)果:7×25
答案:7×25=175
例題15:
題目:計(jì)算下列乘法表達(dá)式的結(jié)果:7×26
答案:7×26=182
例題16:
題目:計(jì)算下列乘法表達(dá)式的結(jié)果:7×27
答案:7×27=189
例題17:
題目:計(jì)算下列乘法表達(dá)式的結(jié)果:7×28
答案:7×28=196
例題18:
題目:計(jì)算下列乘法表達(dá)式的結(jié)果:7×29
答案:7×29=203
例
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