2024年五年級英語下冊 Unit 4 Did You Have a Nice Trip Lesson 23 An Email from Li Ming教案 冀教版（三起）

2024年五年級英語下冊Unit4DidYouHaveaNiceTripLesson23AnEmailfromLiMing教案冀教版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為冀教版五年級英語下冊Unit4中的Lesson23"AnEmailfromLiMing"。該節(jié)課主要圍繞旅行的主題，通過閱讀LiMing的郵件，讓學生掌握與旅行相關(guān)的詞匯和表達方式，如"trip","flight","hotel","sightseeing"等，并能夠運用一般過去時描述過去發(fā)生的旅行經(jīng)歷。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了關(guān)于日常生活中的常見場所和活動，如"home","school","play","eat"等。此外，學生還掌握了一般過去時的基本用法。因此，在學習本節(jié)課時，學生可以借助已有知識，更好地理解和掌握與旅行相關(guān)的詞匯和表達方式，并運用一般過去時描述旅行經(jīng)歷。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習與旅行相關(guān)的詞匯和表達方式，學生能夠提高自身的語言能力，能夠運用英語描述旅行經(jīng)歷。同時，通過了解不同文化背景下的旅行方式，提高學生的文化意識。在學習過程中，學生通過閱讀、聽力、口語表達等activities，培養(yǎng)自身的思維品質(zhì)和學習能力。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握與旅行相關(guān)的詞匯和表達方式，如"trip","flight","hotel","sightseeing"等。

2.能夠運用一般過去時描述過去發(fā)生的旅行經(jīng)歷。

難點：

1.正確運用一般過去時進行旅行經(jīng)歷的描述。

2.將新學的詞匯和表達方式運用到實際情景中。

解決辦法：

1.通過例句和練習，讓學生反復練習一般過去時的運用，提供充足的練習機會，讓學生在實際語境中正確使用一般過去時。

2.通過小組討論和角色扮演等互動活動，讓學生在實際情景中運用新學的詞匯和表達方式，提高學生的實際應(yīng)用能力。同時，鼓勵學生在課后積極尋找旅行相關(guān)的素材，如旅行照片、旅行故事等，進一步鞏固和應(yīng)用所學知識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材，即冀教版五年級英語下冊Unit4中的Lesson23"AnEmailfromLiMing"。此外，為學生準備一本英語詞典，以便他們在學習過程中查閱生詞和短語。

2.輔助材料：為了幫助學生更好地理解和學習與旅行相關(guān)的詞匯和表達方式，準備一系列與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些描繪不同旅行場景的圖片，如機場、酒店、景點等，以及一段關(guān)于旅行的短視頻。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成適合小組討論和角色扮演的環(huán)境?？梢栽诮淌抑性O(shè)置幾個小組討論區(qū)，配備相應(yīng)的桌椅和白板，以便學生在進行小組討論和角色扮演時能夠舒適地展開活動。此外，還可以在教室中布置一些與旅行相關(guān)的裝飾物，如旅行地圖、旅行日記等，以營造一個有利于學習旅行相關(guān)知識的教學氛圍。

5.教學工具：確保每位學生都有足夠的學習資料，如練習冊、筆記本等。此外，準備一臺投影儀和一臺計算機，以便教師在課堂上展示多媒體資源和教學內(nèi)容。

6.評價工具：準備一份針對本節(jié)課學習內(nèi)容的評價表，包括對學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力的評估。這份評價表將在課程結(jié)束后用于對學生的學習成果進行總結(jié)和反饋。

四、教學資源準備

1.教材：為學生準備冀教版五年級英語下冊Unit4中的Lesson23"AnEmailfromLiMing"，并確保每位學生都有一本英語詞典。

2.輔助材料：收集一系列與旅行相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以幫助學生更好地理解和學習相關(guān)詞匯和表達方式。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)和角色扮演區(qū)，配備相應(yīng)的桌椅和白板。在教室中布置與旅行相關(guān)的裝飾物，如旅行地圖、旅行日記等，營造有利于學習旅行知識的環(huán)境。

5.教學工具：確保每位學生都有學習資料，如練習冊、筆記本等。準備一臺投影儀和一臺計算機，用于展示多媒體資源和教學內(nèi)容。

6.評價工具：準備一份評價表，用于對學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力進行評估。課程結(jié)束后，利用這份評價表對學生的學習成果進行總結(jié)和反饋。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：發(fā)布預(yù)習任務(wù)，設(shè)計預(yù)習問題，監(jiān)控預(yù)習進度。

學生活動：自主閱讀預(yù)習資料，思考預(yù)習問題，提交預(yù)習成果。

教學方法/手段/資源：自主學習法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：幫助學生提前了解旅行相關(guān)知識點，為課堂學習做好準備。

2.課中強化技能

教師活動：導入新課，講解知識點，組織課堂活動，解答疑問。

學生活動：聽講并思考，參與課堂活動，提問與討論。

教學方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學習法。

作用與目的：通過講解和實踐活動，幫助學生深入理解旅行相關(guān)知識點，掌握描述旅行經(jīng)歷的表達方式。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋作業(yè)情況。

學生活動：完成作業(yè)，拓展學習，反思總結(jié)。

教學方法/手段/資源：自主學習法，反思總結(jié)法。

作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的旅行相關(guān)知識點和描述旅行經(jīng)歷的表達方式，通過拓展學習和反思總結(jié)，拓寬知識視野，提升自我。教學資源拓展六、教學資源拓展

1.拓展資源

為學生提供與本節(jié)課教學內(nèi)容相關(guān)的拓展資源，包括與旅行相關(guān)的詞匯、表達方式和背景文化等。例如，可以提供一些關(guān)于不同國家旅行的文化差異、旅行技巧和旅行故事的文章，以及一些旅行主題的圖片、圖表和視頻等多媒體資源。

2.拓展建議

為學生提供具體的拓展學習建議，例如：

-閱讀一些旅行主題的英文文章或書籍，了解更多關(guān)于旅行的知識和表達方式。

-觀看一些旅行主題的英文視頻，提高聽力水平，并了解不同國家的旅行文化。

-參與一些旅行相關(guān)的在線論壇或社交媒體群組，與其他人分享旅行經(jīng)歷和心得。

-自己編寫一篇關(guān)于旅行的短文，練習運用所學的詞匯和表達方式，并嘗試用英語描述自己的旅行經(jīng)歷。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾種類型：

-詞匯練習：要求學生復習本節(jié)課所學的旅行相關(guān)詞匯，并完成一些詞匯練習題，如填空、選擇、匹配等。

-表達練習：要求學生運用一般過去時描述自己的旅行經(jīng)歷，可以是一段文字、一篇短文或一個對話。

-實踐活動：要求學生結(jié)合所學知識，設(shè)計一個旅行計劃或旅行故事，可以包括旅行目的地、行程安排、活動安排等。

-合作任務(wù)：要求學生分組合作，共同完成一個旅行主題的項目，如制作旅行手冊、策劃旅行活動等。

2.作業(yè)反饋

及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。在批改作業(yè)時，注意以下幾個方面：

-準確性：檢查學生作業(yè)中的詞匯拼寫、語法使用和表達準確性。

-完整性：確保學生作業(yè)內(nèi)容完整，沒有遺漏重要信息。

-流暢性：評價學生作業(yè)的語篇流暢性，包括句子結(jié)構(gòu)的合理性和連貫性。

-創(chuàng)新性：鼓勵學生在作業(yè)中展示自己的創(chuàng)造力和獨立思考能力。

-合作性：在批改小組合作作業(yè)時，注意評價學生的團隊合作意識和溝通能力。

在反饋作業(yè)時，可以采用以下方式：

-書面反饋：在作業(yè)上批注具體的修改意見和改進建議，讓學生清楚知道自己的不足之處。

-口頭反饋：在課堂上對學生作業(yè)進行評價和反饋，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

-學生互評：鼓勵學生相互評價作業(yè)，互相學習和借鑒優(yōu)秀的作業(yè)示例。課后拓展1.拓展內(nèi)容

提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源，以供學生課后自主學習和拓展。例如，推薦一些關(guān)于旅行主題的英文文章或書籍，如《LonelyPlanet》系列、《TravelWriting》等，以及一些旅行主題的英文視頻資源，如TED演講、旅游博客視頻等。

2.拓展要求

鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，教師可提供必要的指導和幫助。學生可以利用這些拓展資源進一步加深對旅行相關(guān)詞匯和表達方式的理解，提高英語閱讀和聽力水平，同時了解不同國家的旅行文化和風情。此外，學生還可以通過這些資源學習如何用英語進行旅行規(guī)劃和分享旅行經(jīng)歷，提高自己的英語應(yīng)用能力。

在拓展過程中，教師可以為學生提供以下指導和幫助：

-推薦閱讀材料：為學生提供一些關(guān)于旅行主題的英文文章或書籍，幫助他們找到適合自己的學習資源。

-解答疑問：學生在自主學習過程中遇到問題時，教師可以及時解答疑問，幫助他們解決問題。

-組織討論：鼓勵學生就拓展資源中的內(nèi)容進行討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗，提高學生的英語口語能力。

-反饋評價：對學生在拓展過程中的表現(xiàn)進行評價，給予肯定和鼓勵，同時指出需要改進的地方。教學反思與改進1.設(shè)計反思活動

在本節(jié)課結(jié)束后，我將組織學生進行反思活動，以便評估教學效果并識別需要改進的地方。具體活動包括：

-學生問卷調(diào)查：通過問卷調(diào)查了解學生對本節(jié)課的滿意度、學習效果以及建議。

-小組討論：讓學生分組討論本節(jié)課的學習內(nèi)容，分享自己的收獲和困惑。

-教師訪談：與個別學生進行訪談，了解他們對本節(jié)課的看法和建議。

2.制定改進措施

根據(jù)學生的反饋和自己的觀察，我將制定以下改進措施，計劃在未來的教學中實施：

-增強互動性：在課堂中增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學生的參與度和積極性。

-多樣化教學手段：嘗試運用更多的教學手段，如視頻、圖片、游戲等，豐富教學形式，提高學生的學習興趣。

-個性化指導：針對不同學生的學習需求，提供個性化的指導和建議，幫助他們更好地掌握學習內(nèi)容。

-加強反饋與評價：在教學中加強對學生的反饋與評價，及時指出他們的不足之處，并給予鼓勵和支持。

-增加拓展資源：為學生提供更多的拓展資源，如閱讀材料、視頻資源等，鼓勵他們進行自主學習和拓展。板書設(shè)計①旅行相關(guān)詞匯：列出本節(jié)課所學的旅行相關(guān)詞匯，如"trip","flight","hotel","sightseeing"等，用彩色粉筆標注，以便學生理解和記憶。

②一般過去時：用圖表或例句展示一般過去時的基本結(jié)構(gòu)和使用方法，用彩色粉筆標注關(guān)鍵詞匯，如"went","visited","stayed"等，以便學生理解和記憶。

③描述旅行經(jīng)歷的句型：列出一些描述旅行經(jīng)歷的常用句型，如"Iwentto...","Ivisited...","Istayedat..."等，用彩色粉筆標注，以便學生理解和記憶。

④旅行主題的圖片或圖表：在黑板上展示一些旅行主題的圖片或圖表，如機場、酒店、景點等，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

⑤旅行故事或案例：在黑板上展示一段關(guān)于旅行的故事或案例，引導學生運用所學知識進行描述和討論，以提高學生的實際應(yīng)用能力。

⑥小組討論和角色扮演的提示：在黑板上展示小組討