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三年級(jí)科學(xué)全冊(cè)教案三上教科版科學(xué)第一單元植物？（？）？（器官及生存環(huán)境、生長(zhǎng)年限、生長(zhǎng)變化規(guī)律各有差異，但是它們之間存在著很多共同特）；），），很輕，所以能浮在水面上（適應(yīng)水生植物的環(huán)境如它們都會(huì)繁殖后代，都會(huì)死亡等。）它們是水課前大家分別從不同的地方收集到了各種樹是呀，樹木是我們的朋友，他們是有生命的？（花結(jié)果。秋天里，從開學(xué)到現(xiàn)在，好幾個(gè)星 會(huì)議和整理已有的對(duì)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，一定的環(huán)境里，會(huì)運(yùn)動(dòng)，需要食物維持生命學(xué)生提供的信息是否有證據(jù)支持，學(xué)生無(wú)證據(jù)信息對(duì)整理的干擾。）：？（③學(xué)生嘗試用木頭在金屬上刻劃或金屬在木？（？（⑶能劃出刻痕的，在記錄表格內(nèi)打“√”,不能劃出刻痕的，在記錄表格內(nèi)？（？（談話導(dǎo)入：通過(guò)前幾課的探究，我們已經(jīng)知記錄單（沉可用“↓”表示，浮可用“↑”表外，還會(huì)人工制造一些材料，以滿足我們生？（4．匯報(bào)交流?，F(xiàn)在我們能比較詳細(xì)地描述2．了解了磚和陶瓷的制作過(guò)程，同學(xué)們有什么想法和疑問(wèn)？(①黏土是松4．匯報(bào)小結(jié)：燒制磚和陶瓷的黏土有很大的材料，像塑料、磚、陶瓷和橡膠等，人們？（？（提示前面所學(xué)的關(guān)于水的特性，如會(huì)流動(dòng)、？（

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