九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元走向未來(lái)的少年單元綜合檢測(cè)題新人教版

Page5第三單元檢測(cè)題(時(shí)間：60分鐘總分：100分)第Ⅰ卷選擇題(共45分)一、選擇題(本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng))1．隨著科技的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的普及，我們與世界的聯(lián)系越來(lái)越緊密，越來(lái)越多的中學(xué)生也起先走向世界，關(guān)注世界，走向世界的形式多種多樣。下列同學(xué)的做法屬于走向世界的是(B)①小玲向外國(guó)網(wǎng)友介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情②小芳邀請(qǐng)外國(guó)訪學(xué)同學(xué)到家里來(lái)做客③小陽(yáng)宅在家里上網(wǎng)玩流行的網(wǎng)絡(luò)嬉戲④小斌利用假期與父母一起去國(guó)外旅游A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．右圖漫畫(huà)告知我們(C)A．對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，外出旅行是最重要的B．外面的世界極具誘惑，不要走出去C．走向世界有助于了解世界、融入多彩的世界D．外面的世界很精彩，出國(guó)是唯一出路3．革命斗爭(zhēng)年頭，青年為了實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放不懈奮斗；現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，青年為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家的旺盛富強(qiáng)不懈奮斗；新時(shí)代的青年把實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作為自己的奮斗目標(biāo)。這說(shuō)明(C)A．實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和國(guó)家富強(qiáng)、民族振興只是青年的責(zé)任B．青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)C．青年的責(zé)任是時(shí)代給予的，不同的歷史時(shí)期有不同的責(zé)任D．只要付出努力就能實(shí)現(xiàn)幻想4．習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò)，青年一代有志向、有本事、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。青少年承載著國(guó)家和民族的將來(lái)命運(yùn)，青少年的品行影響著國(guó)家將來(lái)發(fā)展。因此，我們青少年要努力做到(A)①傳承、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增加愛(ài)國(guó)情感②擔(dān)當(dāng)歷史重任，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的宏大實(shí)踐中建功立業(yè)③弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀④做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國(guó)人A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④5．每個(gè)人要從自己做起，做強(qiáng)大的自己。有強(qiáng)大的自己，社會(huì)就有強(qiáng)大的少年，國(guó)家就有強(qiáng)大的主力軍。少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，這是因?yàn)?B)①青年一代有志向、有本事、有擔(dān)當(dāng)②青少年的品行影響著國(guó)家的將來(lái)發(fā)展③青少年要志存高遠(yuǎn)，勇做時(shí)代弄潮兒④青少年承載著國(guó)家和民族的將來(lái)命運(yùn)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．(邵陽(yáng)中考)有人說(shuō)，中考是我們初中生的最終一堂課。但是，我們的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，學(xué)無(wú)止境。因此(C)①我們都要想方法進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)②我們要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)③我們必需樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念④我們只須要學(xué)習(xí)書(shū)本學(xué)問(wèn)A．①③B．①④C．②③D．②④7．假如在生活中看到右圖漫畫(huà)所示的現(xiàn)象，即將畢業(yè)的你會(huì)(B)①打消升學(xué)念頭，外出打工②弄清真實(shí)須要，合理選擇③堅(jiān)決個(gè)人志向，絕不盲從④慎重選擇，做到十全十美A．①②B．②③C．①④D．③④8．能找到一份自己感愛(ài)好的工作當(dāng)然是幸運(yùn)的，假如找到的工作自己不感愛(ài)好，我們應(yīng)當(dāng)(B)①有意把工作干壞，排解不良心情②立刻換一份自己感愛(ài)好的工作③在工作中培育愛(ài)好，漸漸愛(ài)上自己的工作④在工作中仔細(xì)履行職責(zé)，干好工作A．①②B．③④C．①③D．②④9．新學(xué)期第一節(jié)課，魏敏同學(xué)“曬”起了自己寒假作業(yè)的完成狀況：外出時(shí)，他看到一些公共自行車上有灰塵，便連續(xù)幾天到小區(qū)旁邊的公共自行車站點(diǎn)擦拭公共自行車。另外，他還參與了幾次公益活動(dòng)……魏敏同學(xué)做這樣的寒假作業(yè)(B)A．會(huì)影響自己的學(xué)業(yè)B．有利于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)C．是理智選擇將來(lái)職業(yè)的表現(xiàn)D．是仰慕虛榮、貪圖名利的表現(xiàn)10．在工作中，不要總是“走一步，看一步”，成大事的人，往往都是擅長(zhǎng)提前做安排的人。再浩大的安排，只要奇妙地分割，每天完成一點(diǎn)點(diǎn)，總有接近終點(diǎn)的一天。這啟示我們(A)A．面對(duì)將來(lái)，須要對(duì)人生做出規(guī)劃B．不同的選擇會(huì)對(duì)將來(lái)產(chǎn)生重要影響C．過(guò)程才是人生中追求唯一目標(biāo)D．選擇職業(yè)時(shí)要考慮自己的愛(ài)好愛(ài)好11．面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，很多高校生通過(guò)到農(nóng)村就業(yè)、到民營(yíng)企業(yè)就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等形式，主動(dòng)破解就業(yè)難題。這告知我們(C)A．自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)不利于自身的發(fā)展B．具有挑戰(zhàn)性的、更高要求的職業(yè)是好職業(yè)C．人們的就業(yè)方式越來(lái)越多樣化D．到農(nóng)村就業(yè)是當(dāng)今就業(yè)的唯一正確選擇12．有調(diào)查顯示，“不降低身價(jià)”是近年來(lái)高校畢業(yè)生就業(yè)難的一個(gè)重要因素。但在江西，很多高校生村干部在新農(nóng)村建設(shè)中升華了志向，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。這表明(D)A．基于現(xiàn)實(shí)確立志向，就能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值B．勇于創(chuàng)新變更現(xiàn)實(shí)，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值C．當(dāng)村干部是解決當(dāng)前就業(yè)問(wèn)題的唯一途徑D．要樹(shù)立正確志向，在奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值13．即將初中畢業(yè)的我們，要迎來(lái)新的生活環(huán)境，還要主動(dòng)面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)。面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)要做到(A)①高度重視，主動(dòng)投入②正確面對(duì)出現(xiàn)的困難和壓力③調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)④感到擔(dān)憂、驚慌、焦慮就放棄學(xué)習(xí)A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④14．初中三年，我們收獲了很多，例如(A)①我們學(xué)到了很多科學(xué)文化學(xué)問(wèn)②我們駕馭了交往技巧，結(jié)識(shí)了很多志同道合的摯友③我們提高了自己的道德修養(yǎng)和法治意識(shí)④我們駕馭了人類的命運(yùn)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④15．我們中學(xué)生不僅要立足當(dāng)下的行動(dòng)，還要有暢想將來(lái)的向往。暢想將來(lái)的目的在于(C)①豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量，延展生命的寬度②能找到一份既賺錢又風(fēng)光 的工作③很好地服務(wù)社會(huì)和國(guó)家④豐富課余生活，使生活變得不再單調(diào)A．①②B．③④C．①③D．②④第Ⅱ卷非選擇題(共55分)二、簡(jiǎn)答題16．(10分)“時(shí)代楷?！睆堄駶L，不忘初心，主動(dòng)放棄在城市工作的機(jī)會(huì)，扎根深山17年，矢志不渝奮斗在鄉(xiāng)村教化一線；學(xué)校師資緊缺，他潛心鉆研每一門課程，苦練教學(xué)本事，想方設(shè)法上好每一堂課；寄宿學(xué)生多，他學(xué)縫衣做飯；學(xué)生家庭困難，他慷慨解囊；山區(qū)不通車，他用扁擔(dān)把學(xué)生的教材和學(xué)習(xí)用品挑進(jìn)大山，用無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守和付出照亮山區(qū)孩子求學(xué)之路。(1)從“多彩的職業(yè)”角度看，張玉滾老師身上體現(xiàn)了一種什么精神？(4分)張玉滾老師身上體現(xiàn)了一種敬業(yè)精神。(2)培育這一精神對(duì)我們有何意義？(6分)一個(gè)人只有酷愛(ài)自己的職業(yè)，才能全身心、富有激情地投入工作，創(chuàng)建出物質(zhì)財(cái)寶和精神財(cái)寶；只有酷愛(ài)本職工作，腳踏實(shí)地、刻苦鉆研，才能成就一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。三、評(píng)析題17．(13分)作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的有效延長(zhǎng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)。新學(xué)期起先，學(xué)生們須要提交假期作業(yè)，有些學(xué)生因?yàn)闆](méi)有完成作業(yè)不敢去上學(xué)。針對(duì)此類狀況，某中學(xué)發(fā)出通知：“關(guān)注學(xué)生心理健康，對(duì)沒(méi)有按時(shí)完成假期作業(yè)的學(xué)生，通過(guò)實(shí)行‘打欠條’的形式，疏導(dǎo)學(xué)生心理壓力，引導(dǎo)學(xué)生以主動(dòng)的心態(tài)面對(duì)新學(xué)期?！毕⒁怀?，引來(lái)熱議。學(xué)生：學(xué)習(xí)是件苦差事，“打欠條”緩交作業(yè)可以緩解我們的學(xué)習(xí)壓力，明年我也打一個(gè)欠條！家長(zhǎng)：學(xué)生按時(shí)、按質(zhì)、按量完成作業(yè)是規(guī)則，完成作業(yè)是學(xué)生須要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，不能變更。請(qǐng)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。學(xué)生的觀點(diǎn)：我們當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受到壓力是正常的；適度的學(xué)習(xí)壓力，可以激發(fā)我們的干勁和潛能，有助于提高學(xué)習(xí)效率；學(xué)習(xí)壓力過(guò)大則會(huì)導(dǎo)致過(guò)度驚慌和焦慮，從而降低學(xué)習(xí)效率，影響身心健康；學(xué)習(xí)沒(méi)有壓力可能使我們失去動(dòng)力，止步不前；我們須要適度的壓力，自覺(jué)適度加壓，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力。面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，主動(dòng)的看法是努力調(diào)整自身，變壓力為動(dòng)力；明確學(xué)習(xí)的意義，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，是緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法，而不是“打欠條”。家長(zhǎng)的觀點(diǎn)：作為學(xué)生，我們要相識(shí)自己扮演的角色，主動(dòng)自覺(jué)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，做責(zé)任的主子。四、材料分析題18．(14分)閱讀下述信息，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)回答問(wèn)題。信息一：馬克思在中學(xué)時(shí)期就表示在將來(lái)選擇“最能為人類而工作的職業(yè)”，就是為工人階級(jí)和勞動(dòng)群眾的解放而奮斗。精彩的詩(shī)人、聰慧的學(xué)者、顯赫一時(shí)的哲學(xué)家，這樣的職業(yè)成就常令人艷羨，而青年馬克思卻有著不一樣的見(jiàn)解：假如從利己主義的原則動(dòng)身，考慮如何滿意個(gè)人的欲望進(jìn)行職業(yè)選擇，那么絕不能得到真正的華蜜。信息二：馬克思留給后人的精神財(cái)寶，不僅是卷帙浩繁的著作，還有感人至深的人格風(fēng)范，一生飽嘗顛沛流離的艱辛，付出了常人不可思議的代價(jià)。他科學(xué)地揭示了人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，第一次創(chuàng)立了人民實(shí)現(xiàn)自身解放的思想體系，給世界留下了最有價(jià)值、最具影響力的精神財(cái)寶。(1)信息一啟示我們青少年學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行職業(yè)(或?qū)I(yè))選擇？(4分)依據(jù)自己的愛(ài)好愛(ài)好、特性特征、閱歷來(lái)選擇；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，適應(yīng)工作崗位的要求，滿意國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的須要。(2)馬克思在數(shù)十年風(fēng)雨兼程的跋涉中鑄就了宏大而絢麗的人生。結(jié)合信息二簡(jiǎn)要分析什么樣的生命是有意義的。(4分)能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；當(dāng)別人須要幫助時(shí)，自愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任；將個(gè)人志向與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來(lái)。(3)作為即將畢業(yè)的中學(xué)生，怎樣暢想將來(lái)、規(guī)劃人生？(6分)①開(kāi)闊視野，把自己的愛(ài)好、需求與國(guó)家的發(fā)展、世界的旺盛、人類的幻想結(jié)合起來(lái)。②激發(fā)愛(ài)好，大膽嘗試，主動(dòng)行動(dòng)，不斷地反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生。③對(duì)將來(lái)有美妙的向往，同時(shí)也要有腳踏實(shí)地的行動(dòng)。④主動(dòng)關(guān)切國(guó)家和民族的發(fā)展，關(guān)注人類與世界發(fā)展的前途和命運(yùn)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中走向?qū)?lái)。五、實(shí)踐探究題19．(18分)初中即將畢業(yè)，意味著我們將面對(duì)人生道路上的又一個(gè)十字路口。路在何方？如何選擇？歡迎你來(lái)到“追夢(mèng)青春”畢業(yè)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)?！净孟搿客頃?huì)現(xiàn)場(chǎng)，大家紛紛表達(dá)著自己的幻想：小麗成果優(yōu)異，想讀中學(xué)，將來(lái)當(dāng)一名醫(yī)生或者律師。小明家在農(nóng)村，希望能讀養(yǎng)殖方面的職業(yè)學(xué)校，將來(lái)可以回家辦一個(gè)屬于自己的農(nóng)場(chǎng)。小剛成果中下，但動(dòng)手實(shí)力強(qiáng)，家里的電器多半都是他負(fù)責(zé)修理，初中畢業(yè)后該上職校、讀中學(xué)，還是就業(yè)？小剛一時(shí)不知如何選擇。(1)小剛該如何選擇自己的人生道路？(4分)①正確相識(shí)自己，不被假象迷惑；②選對(duì)位置，不要埋沒(méi)自己；③避開(kāi)盲從，不肯定要和他人一樣；④借助外腦(老師、家長(zhǎng)、摯友)幫助自己；⑤將個(gè)人愛(ài)好與社會(huì)須要結(jié)合起來(lái)；等等。(言之有理即可)【期望】在老師寄語(yǔ)環(huán)節(jié)，學(xué)校校長(zhǎng)借習(xí)近平總書(shū)記寄言青年學(xué)子的八個(gè)字“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”與大家共勉，尤其希望同學(xué)們牢記修德這一立身之本，將自己塑造成一個(gè)有益于家庭、社會(huì)和國(guó)家的人。(2)美德須要志氣，修德更要踐行。面對(duì)期望，我們?cè)撊绾闻嘤约痕`行美德的志氣？(6分)①不怕