2024年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第4單元 自然界的水教案 （新版）新人教版

2024年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第4單元自然界的水教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：新人教版2024年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第4單元——自然界的水

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)化學(xué)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握水的性質(zhì)、組成和自然界中的循環(huán)過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)、觀察等方法探究水的問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，理解水資源的保護(hù)的重要性；

4.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的水問題，提升學(xué)生的應(yīng)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-水的性質(zhì)和組成

-自然界中水的循環(huán)過程

-水資源保護(hù)的重要性

2.難點(diǎn)：

-水的組成元素的確定

-水循環(huán)的復(fù)雜性和影響因素

-實(shí)際生活中水問題的解決方法

3.解決辦法：

-通過實(shí)驗(yàn)和觀察，直觀展示水的性質(zhì)和組成，幫助學(xué)生理解和記憶。

-利用多媒體資料和案例分析，生動(dòng)展示水循環(huán)的過程和重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)水資源保護(hù)的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)力。

-提供實(shí)際案例和問題解決策略，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、試管、燒杯、滴定管等實(shí)驗(yàn)器材；教室內(nèi)的投影儀和計(jì)算機(jī)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：多媒體教學(xué)PPT；相關(guān)的視頻資料；在線水資源保護(hù)案例庫。

4.教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)教學(xué)、小組討論、案例分析、問題解決策略指導(dǎo)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《自然界的水》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^水污染的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索水資源的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解水的基本概念。水是地球上最重要的自然資源之一，它對(duì)于維持生命和生態(tài)平衡起著至關(guān)重要的作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了水在農(nóng)業(yè)、工業(yè)和日常生活中是如何被利用的，以及它的重要性。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)水的循環(huán)過程和保護(hù)水資源的措施這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于水的組成和性質(zhì)，我會(huì)通過實(shí)驗(yàn)和觀察來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與水資源保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示水的過濾和凈化過程。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中節(jié)約用水和保護(hù)水資源”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了水的基本概念、循環(huán)過程和保護(hù)水資源的措施。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)水資源保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《水資源保護(hù)的現(xiàn)狀與未來》（選自《自然雜志》）。

-《地球上最后一滴水將是人類的眼淚》（選自《環(huán)境與發(fā)展》）。

-《水的生命之旅：從冰川到海洋》（選自《科普讀物》）。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生了解全球水資源分布不均的問題，進(jìn)一步探究解決方案。

-讓學(xué)生調(diào)查生活中水的使用情況，提出節(jié)約用水的措施，并試著在家庭中實(shí)施。

-研究我國水資源保護(hù)的政策和措施，了解政府在水資源保護(hù)方面的努力。

-結(jié)合地理學(xué)科，讓學(xué)生了解我國主要水系的分布和特點(diǎn)，進(jìn)一步了解水資源的循環(huán)過程。

-讓學(xué)生探究水在生物學(xué)中的作用，了解水對(duì)生物體的重要性。

-結(jié)合環(huán)境科學(xué)，讓學(xué)生了解水污染的來源、危害和防治方法。

-讓學(xué)生了解水在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，進(jìn)一步了解水資源的利用和保護(hù)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，可以采取有針對(duì)性的提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-觀察：在課堂過程中，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和合作情況。關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。

-測(cè)試：在課堂結(jié)束后，可以進(jìn)行簡短的知識(shí)點(diǎn)測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。測(cè)試結(jié)果可以作為調(diào)整教學(xué)策略的依據(jù)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致、全面的批改，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足之處。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，給出具體的點(diǎn)評(píng)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，給予學(xué)生鼓勵(lì)和激勵(lì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)。

3.課后跟進(jìn)：

-主動(dòng)與學(xué)生溝通：在課后，主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困惑和問題，提供針對(duì)性的幫助和指導(dǎo)。

-的家校合作：與家長保持良好的溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長和進(jìn)步。

-定期回顧與總結(jié)：定期回顧和總結(jié)教學(xué)過程，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略和計(jì)劃，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，便于學(xué)生跟隨教學(xué)思路，理解知識(shí)體系。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，避免冗長的文字。

4.藝術(shù)性與趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例：

[水的組成]

H:1個(gè)原子

O:1個(gè)原子

H2O:分子

[水循環(huán)