2024-2025學(xué)年高中歷史 第3單元 古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù) 第10課 充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)教案 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第3單元古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)第10課充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)教案新人教版必修3主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年高中歷史第3單元古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的第10課充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.中國古代書畫藝術(shù)的發(fā)展概況，包括先秦時(shí)期的甲骨文、金文，以及秦漢、魏晉南北朝、唐宋等不同時(shí)期的書法和繪畫特點(diǎn)。

2.中國古代戲曲藝術(shù)的起源和發(fā)展，主要包括元雜劇、明清戲曲等階段的特點(diǎn)和代表作品。

3.分析中國古代書畫和戲曲藝術(shù)背后的社會(huì)文化內(nèi)涵，以及其對(duì)后世的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)包括：

1.提高學(xué)生對(duì)中國古代書畫和戲曲藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的理解和尊重，提升學(xué)生的藝術(shù)審美能力。

2.通過分析中國古代書畫和戲曲藝術(shù)的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，使其能夠運(yùn)用歷史的觀點(diǎn)和方法，對(duì)歷史事物進(jìn)行認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。

3.引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)文化的角度，理解中國古代書畫和戲曲藝術(shù)背后的歷史背景和社會(huì)價(jià)值，提升學(xué)生的文化理解力和創(chuàng)新力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和語言表達(dá)能力，通過小組討論和分享，使學(xué)生能夠相互交流和學(xué)習(xí)，提高其溝通和協(xié)作的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國古代歷史的基本知識(shí)，對(duì)古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)有一定的了解。他們可能已經(jīng)掌握了部分書畫藝術(shù)的基本概念和特點(diǎn)，對(duì)戲曲藝術(shù)也有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于歷史學(xué)科，學(xué)生可能對(duì)古代文化和藝術(shù)有一定的興趣，尤其是對(duì)書畫和戲曲藝術(shù)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可能通過視覺和聽覺的方式更容易理解和吸收知識(shí)，他們可能善于通過觀察和欣賞藝術(shù)作品來理解其背后的文化內(nèi)涵。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解中國古代書畫藝術(shù)的發(fā)展過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些專業(yè)術(shù)語和概念的理解困難，如甲骨文、金文等。在戲曲藝術(shù)方面，學(xué)生可能會(huì)對(duì)元雜劇、明清戲曲等不同階段的特點(diǎn)和代表作品的理解上存在挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能對(duì)古代書畫和戲曲藝術(shù)背后的社會(huì)文化內(nèi)涵的理解也存在一定的困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-結(jié)合講授法，教師將對(duì)古代中國書畫和戲曲藝術(shù)的基本概念、發(fā)展歷程和代表作品進(jìn)行系統(tǒng)的講解，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識(shí)。

-采用案例研究法，教師將提供具體的書畫和戲曲藝術(shù)作品案例，引導(dǎo)學(xué)生深入分析和理解其藝術(shù)特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。

-運(yùn)用討論法，教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。

-實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，教師將引導(dǎo)學(xué)生參與一個(gè)相關(guān)的藝術(shù)項(xiàng)目，如書畫創(chuàng)作或戲曲表演，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，提高其藝術(shù)技能和創(chuàng)新能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生將扮演古代書畫家和戲曲藝術(shù)家，通過模擬古代藝術(shù)創(chuàng)作的過程，身臨其境地體驗(yàn)和理解古代書畫和戲曲藝術(shù)的特點(diǎn)和技巧。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生將進(jìn)行書畫創(chuàng)作的實(shí)驗(yàn)，通過親自動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)書法和繪畫的過程，培養(yǎng)對(duì)書畫藝術(shù)的感覺和技巧。

-游戲：教師將設(shè)計(jì)相關(guān)的藝術(shù)類游戲，如書畫接龍、戲曲猜謎等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固書畫和戲曲藝術(shù)的知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師將利用PPT展示古代書畫和戲曲藝術(shù)的作品、圖片和相關(guān)資料，為學(xué)生提供直觀的視覺感受和清晰的講解輔助。

-視頻：教師將播放古代書畫家和戲曲藝術(shù)家的創(chuàng)作過程的視頻，讓學(xué)生通過觀察和欣賞，更直觀地理解書畫和戲曲藝術(shù)的技巧和特點(diǎn)。

-在線工具：教師將指導(dǎo)學(xué)生使用在線工具，如藝術(shù)類網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)資源等，進(jìn)行書畫作品的欣賞和分析，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解第10課充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)書畫和戲曲藝術(shù)的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)書畫和戲曲藝術(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的掌握情況，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與書畫和戲曲藝術(shù)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)書畫和戲曲藝術(shù)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的書畫和戲曲藝術(shù)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的書畫和戲曲藝術(shù)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.書畫藝術(shù)：

-先秦時(shí)期的書法和繪畫特點(diǎn)，如甲骨文、金文等。

-秦漢時(shí)期的書法和繪畫發(fā)展，如隸書、草書、楷書等書法字體，以及人物畫、山水畫等繪畫類型。

-魏晉南北朝時(shí)期的書畫藝術(shù)特點(diǎn)，如行書的興起，以及佛教藝術(shù)的發(fā)展。

-唐宋時(shí)期的書畫藝術(shù)高峰，如唐代的草書、楷書，宋代的山水畫、花鳥畫等。

2.戲曲藝術(shù)：

-戲曲藝術(shù)的起源和發(fā)展，如元雜劇、明清戲曲等階段的特點(diǎn)和代表作品。

-戲曲藝術(shù)的表演形式和技巧，如唱腔、表演、舞臺(tái)設(shè)計(jì)等。

-戲曲藝術(shù)的社會(huì)文化內(nèi)涵，如對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，對(duì)人性、道德等方面的探討。

3.書畫和戲曲藝術(shù)的影響：

-書畫和戲曲藝術(shù)對(duì)后世藝術(shù)發(fā)展的影響，如對(duì)明清時(shí)期書畫藝術(shù)的啟示，對(duì)近現(xiàn)代戲曲藝術(shù)改革的啟示。

-書畫和戲曲藝術(shù)對(duì)傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀的傳承和弘揚(yáng)，如對(duì)孝道、忠誠等價(jià)值觀的傳播。

-書畫和戲曲藝術(shù)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值和意義，如對(duì)文化多樣性的貢獻(xiàn)，對(duì)旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展等。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課結(jié)束后，我將組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)反思活動(dòng)，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我會(huì)讓學(xué)生填寫一份教學(xué)反饋問卷，了解他們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)活動(dòng)的滿意度。通過學(xué)生的反饋，我可以了解到他們對(duì)哪些部分感到困惑或需要進(jìn)一步的解釋和幫助。

其次，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享彼此的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。學(xué)生可以提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困難，以及他們認(rèn)為需要改進(jìn)的地方。通過小組討論，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)和幫助，共同提高。

然后，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和討論結(jié)果，制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施。例如，如果學(xué)生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)感到困惑，我會(huì)在下節(jié)課中更加詳細(xì)地講解和解釋該知識(shí)點(diǎn)，或者提供更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)材料，幫助他們更好地理解和掌握。

此外，我還會(huì)考慮改變教學(xué)方法或教學(xué)活動(dòng)，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。例如，如果學(xué)生對(duì)某個(gè)活動(dòng)不感興趣或不參與，我會(huì)嘗試更換其他類型的活動(dòng)，或者采用其他教學(xué)媒體和資源，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

最后，我會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)，以確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過不斷的反思和改進(jìn)，我相信我可以不斷提高教學(xué)水平，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并激發(fā)他們對(duì)書畫和戲曲藝術(shù)的興趣和熱愛。板書設(shè)計(jì)1.古代中國書畫藝術(shù)發(fā)展概況：

-先秦時(shí)期：甲骨文、金文

-秦漢時(shí)期：隸書、草書、楷書、人物畫、山水畫