4 我們的公共生活 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

4我們的公共生活教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版，主要涵蓋了“4我們的公共生活”這一章節(jié)。本章節(jié)旨在讓學(xué)生了解公共生活的內(nèi)涵、公共秩序的重要性以及如何遵守和維護(hù)公共秩序。具體內(nèi)容包括：

1.公共生活的概念：讓學(xué)生了解公共生活的定義，以及公共生活與個(gè)人生活的區(qū)別。

2.公共秩序的意義：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)公共秩序?qū)τ谏鐣?huì)生活的重要性，包括交通秩序、公共場(chǎng)所秩序等。

3.遵守公共秩序的方法：教育學(xué)生如何自覺(jué)遵守公共秩序，如遵守交通規(guī)則、排隊(duì)等候等。

4.維護(hù)公共秩序的職責(zé)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、維護(hù)公共秩序的責(zé)任感，勇于同破壞公共秩序的行為作斗爭(zhēng)。

5.實(shí)踐演練：通過(guò)情景劇、討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)遵守和維護(hù)公共秩序。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的公共生活素養(yǎng)，使他們?cè)谡莆展采钕嚓P(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，形成良好的公共行為習(xí)慣，具備維護(hù)公共秩序的責(zé)任感。具體核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.公共意識(shí)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解公共生活的概念，培養(yǎng)他們?cè)诠矆?chǎng)合中尊重他人、關(guān)心社會(huì)的意識(shí)。

2.規(guī)則意識(shí)：教育學(xué)生了解并遵守公共生活中的各種規(guī)則，包括交通規(guī)則、排隊(duì)等候等，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3.責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公共秩序，認(rèn)識(shí)到維護(hù)公共秩序是每個(gè)人的責(zé)任，勇于同破壞公共秩序的行為作斗爭(zhēng)。

4.實(shí)踐能力：通過(guò)情景劇、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中遵守和維護(hù)公共秩序的能力，提高他們的實(shí)踐操作能力。學(xué)習(xí)者分析1.知識(shí)基礎(chǔ)：五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)認(rèn)知，對(duì)于公共生活有一定的了解。他們?cè)谥暗恼n程中學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)的道德與法治知識(shí)，如遵守規(guī)則、尊重他人等，這為本章節(jié)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣與能力：這個(gè)年齡段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，善于觀察和思考，對(duì)于實(shí)際生活中的問(wèn)題感興趣。他們?cè)谡J(rèn)知能力、分析問(wèn)題和創(chuàng)新思維方面有了一定的發(fā)展，具備一定的實(shí)踐操作能力。

3.學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們有著各自的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的喜歡通過(guò)聽(tīng)講獲取知識(shí)，有的喜歡通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過(guò)討論和交流來(lái)加深理解。

4.困難與挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本章節(jié)的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

a.理解公共生活的深層含義：學(xué)生可能難以理解公共生活與個(gè)人生活的本質(zhì)區(qū)別，以及公共秩序的重要性。

b.遵守和維護(hù)公共秩序的行為實(shí)踐：學(xué)生在實(shí)際生活中可能不知道如何做到遵守公共秩序，如在公共場(chǎng)所保持安靜、排隊(duì)等候等。

c.培養(yǎng)責(zé)任感：學(xué)生可能難以理解維護(hù)公共秩序是每個(gè)人的責(zé)任，需要他們的積極參與和實(shí)際行動(dòng)。

d.應(yīng)對(duì)破壞公共秩序的行為：學(xué)生可能缺乏應(yīng)對(duì)和抵制破壞公共秩序行為的勇氣和智慧。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

1.1情景模擬法：通過(guò)模擬公共生活中的實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探討公共秩序的重要性，提高他們的實(shí)踐操作能力。

1.2案例分析法：選取生動(dòng)的公共生活案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問(wèn)題，并提出解決方案，培養(yǎng)他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

1.3小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和公共表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段

2.1多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)形象地展示公共生活的各種場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，上傳相關(guān)教學(xué)資源，方便學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2.3教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂問(wèn)答、互動(dòng)游戲等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.4實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加公共生活中的實(shí)際活動(dòng)，如參加志愿者服務(wù)、公共場(chǎng)所秩序維護(hù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受公共生活，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

2.5評(píng)價(jià)反饋：運(yùn)用在線評(píng)價(jià)系統(tǒng)，及時(shí)收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，為調(diào)整教學(xué)策略提供依據(jù)，提高教學(xué)效果。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)的是《4我們的公共生活》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、亂扔垃圾的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索公共生活的奧秘。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解公共生活的基本概念。公共生活是指人們?cè)诠矆?chǎng)合中的日常生活，包括交通秩序、公共場(chǎng)所秩序等。公共生活的重要性在于它關(guān)系到社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了公共秩序在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。例如，一個(gè)公共場(chǎng)所因?yàn)槿狈χ刃蚨鴮?dǎo)致混亂，通過(guò)制定和遵守規(guī)則，人們能夠有序地使用公共資源，減少?zèng)_突和不便。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)公共秩序和公共意識(shí)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與公共生活相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，討論如何在公共場(chǎng)所保持安靜、如何遵守交通規(guī)則等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作可以演示公共秩序的基本原理，比如通過(guò)模擬交通場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)遵守交通規(guī)則的重要性。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“公共生活在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，例如，“你們認(rèn)為如何改善學(xué)校的公共秩序？”、“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾巫袷毓仓刃虻模俊钡取?/p>

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了公共生活的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)公共秩序的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-文章：《公共生活中的道德規(guī)范》：介紹公共生活中道德規(guī)范的重要性和作用，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念。

-報(bào)道：《公共秩序的挑戰(zhàn)與對(duì)策》：分析當(dāng)前社會(huì)公共秩序面臨的挑戰(zhàn)及其應(yīng)對(duì)策略，幫助學(xué)生了解公共秩序的現(xiàn)實(shí)意義。

-研究論文：《公共生活與個(gè)人修養(yǎng)的關(guān)系》：探討公共生活與個(gè)人修養(yǎng)之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人修養(yǎng)對(duì)公共生活的重要性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考公共生活中存在的問(wèn)題，并提出解決方案。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解公共生活中的實(shí)際情況，例如調(diào)查學(xué)校的公共秩序狀況，分析存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)公共生活的發(fā)展動(dòng)態(tài)，如通過(guò)閱讀報(bào)紙、觀看新聞等方式，了解公共生活的最新進(jìn)展和變化。

-組織學(xué)生參加與公共生活相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參加志愿者服務(wù)、公共場(chǎng)所秩序維護(hù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟公共生活的真諦。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入思考，從多角度、多層次分析公共生活的復(fù)雜性，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①公共生活是指人們?cè)诠矆?chǎng)合中的日常生活，包括交通秩序、公共場(chǎng)所秩序等。

②公共生活的重要性在于它關(guān)系到社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有深遠(yuǎn)影響。

2.公共秩序的維護(hù)

①遵守公共秩序是每個(gè)人的責(zé)任，需要自覺(jué)遵守交通規(guī)則、排隊(duì)等候等。

②維護(hù)公共秩序的職責(zé)不僅是政府的責(zé)任，也是每個(gè)公民的義務(wù)。

3.遵守和維護(hù)公共秩序的方法

①提高自身修養(yǎng)，樹(shù)立正確的道德觀念，做到自覺(jué)遵守公共秩序。

②積極參與社會(huì)公共生活，實(shí)踐中學(xué)會(huì)遵守和維護(hù)公共秩序。

4.公共秩序的現(xiàn)實(shí)意義

①公共秩序能夠保障人們的權(quán)益和利益，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)步。

②公共秩序是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-公共生活：公共場(chǎng)合中的日常生活（交通秩序、公共場(chǎng)所秩序等）

-公共生活的重要性：社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展

-公共秩序的維護(hù)：遵守規(guī)則，維護(hù)公共秩序的責(zé)任

-遵守和維護(hù)公共秩序的方法：提高自身修養(yǎng)，積極參與公共生活，實(shí)踐中學(xué)會(huì)遵守和維護(hù)

-公共秩序的現(xiàn)實(shí)意義：保障權(quán)益，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，社會(huì)文明進(jìn)步，構(gòu)建和諧社會(huì)重點(diǎn)題型整理1.選擇題：請(qǐng)判斷下列哪個(gè)選項(xiàng)不是公共生活的特點(diǎn)？

A.公共場(chǎng)所多

B.個(gè)人行為規(guī)范

C.私人空間多

D.公共秩序良好

答案：C

2.填空題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，填空。

公共生活是指人們?cè)赺___________中的日常生活，包括____________、____________等。

答案：公共場(chǎng)合，交通秩序，公共場(chǎng)所秩序

3.判斷題：公共場(chǎng)所秩序的維護(hù)是政府和社會(huì)的責(zé)任，與個(gè)人無(wú)關(guān)。（判斷對(duì)錯(cuò)）

答案：錯(cuò)

4.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述公共生活的現(xiàn)實(shí)意義。

答案：公共生活對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有深遠(yuǎn)影響。它關(guān)系到社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，對(duì)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展有重要作用。

5.論述題：請(qǐng)論述如何提高公共生活的質(zhì)量。

答案：提高公共生活的質(zhì)量需要多方面的努力。首先，要加強(qiáng)公共秩序的維護(hù)，制定和遵守交通規(guī)則、公共場(chǎng)所秩序等。其次，要提高公民的公共意識(shí)，自覺(jué)遵守公共秩序