語文高段教研組第二學(xué)期工作計劃

語文高段教研組第二學(xué)期工作計劃

語文高段教研組第二學(xué)期工作計劃1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們組繼續(xù)以《教育部關(guān)于全面深化課程改革，落實

立德樹人根本任務(wù)的意見》為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計劃為核心，結(jié)

合本校實際，貫徹落實溫州市各學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求，以課堂教學(xué)

為陣地，緊抓教學(xué)常規(guī)，深入開展“促進有效學(xué)習(xí)”的課堂改革，

全面提高我校教師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)水平，關(guān)注學(xué)生健康快

樂成長，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作要點與措施：

切實有效地開展教研活動，使活動正常化、規(guī)范化和科學(xué)化，

提高活動效益。

1、充分發(fā)揮教研組的作用，做到教研、科研一體化，著力解

決語文教學(xué)中帶有普遍性的問題。尤其是疫情期間，我們組利用

釘釘、微信等開展了幾次線上主題活動，如討論烏牛一小“空中

課堂”如何實施，如何開展本學(xué)科學(xué)生線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)的銜

接和輔導(dǎo)工作等，組內(nèi)老師各抒己見，積極參與。

2、加強教研組的理論學(xué)習(xí)，做到定時間、定內(nèi)容、定人員，

主講老師宣讀自己感受最深的文章，并談?wù)勛约旱睦斫?，組內(nèi)老

師結(jié)合平時的教學(xué)時間暢談自己對該問題的看法。積極撰寫論文

和教學(xué)案例，用心參加各級組織的評比活動。

3、通過組織觀看優(yōu)秀的課堂教學(xué)視頻及線上聽課學(xué)習(xí)的機會,

把握教改動向，獲取新的教學(xué)理念。

4、組織開展好集體備課，提高課堂教學(xué)效率，共商教學(xué)難點，

從中實現(xiàn)教學(xué)思維的碰撞，解決自主探究中發(fā)現(xiàn)的困惑和交流教

學(xué)過程中的創(chuàng)新之處。尤其是本學(xué)期，疫情的影響，時間延誤，

如何把本學(xué)期的任務(wù)在這么短的時間內(nèi)完成，還是比較困難的。

因此就需要我們在備課方面更下功夫，注重課堂效率。提倡教師

多讀教育教學(xué)理論書籍，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力。教

師個人首先自主探究教材，深挖教材，然后是集體合作探究，解

決自主探究中發(fā)現(xiàn)的困惑和交流教學(xué)過程中的創(chuàng)新之處。除此之

外，創(chuàng)設(shè)教學(xué)研究的氛圍，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力。

（二）、規(guī)范執(zhí)行語文教學(xué)常規(guī)，積極推進素質(zhì)教育，提高教

學(xué)質(zhì)量。

1、在制定計劃、教學(xué)目標(biāo)時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維

設(shè)定；備課突出學(xué)生的.主體性，突出學(xué)生活動、合作學(xué)習(xí)、探究

方式，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；明確重點、

難點及其對策，強化支撐點；將備課大而化之、實而共享。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課

后預(yù)習(xí)的習(xí)慣；重視學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)；努力培養(yǎng)學(xué)生良

好的傾聽習(xí)慣、合作交流習(xí)慣、分享感悟成果的興趣。

3、注重多元精要的作業(yè)訓(xùn)練。強調(diào)學(xué)生在作業(yè)過程中的主動

性的發(fā)揮，要摒棄機械、簡單重復(fù)的作業(yè)，通過作業(yè)使學(xué)生的主

動性、創(chuàng)造性得到開發(fā)。強調(diào)作業(yè)中學(xué)生個體經(jīng)歷、體驗和感悟

學(xué)習(xí)的過程，從而通過作業(yè)使學(xué)生把所學(xué)習(xí)的內(nèi)容內(nèi)化為自己的

知識。

4、深化教學(xué)評價制度，加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

（三）、加強課外閱讀的指導(dǎo)力度，努力營造“書香校園”。

1、大量引進美文、哲文、趣文，讓學(xué)生在大量的閱讀積累中

開闊視野，提高能力；積極開展“書香校園”的各項讀書活動。

2、積極開展語文實踐活動，注重課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通,

學(xué)科間融合，開掘語文實踐活動的資源，鼓勵、引導(dǎo)多種形式的

語言實踐活動，如課外閱讀、詩歌朗誦、新聞發(fā)布、墻報、手抄

報、課本劇、小發(fā)明習(xí)作等等，使語文成為有情有趣有果的學(xué)習(xí)，

鍛煉語言能力，熏陶人文精神。

3、教給自主合作探索閱讀方法。閱讀，既是語文學(xué)習(xí)中各項

基礎(chǔ)知識的集中體現(xiàn)，又是學(xué)生搜集處理信息、認識世界、發(fā)展

思維、獲得審美體驗的重要途徑。因此閱讀教學(xué)要求學(xué)生掌握閱

讀方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力，

逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。使學(xué)生樂于閱讀,

在閱讀中感悟、體驗、積累，培養(yǎng)語感。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形

成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

三、活動安排

四月份：

1、制訂語文教學(xué)計劃。

2、確定本學(xué)期教研組主題教研活動的方案。

3、四年級集體備課。

5、理論專題學(xué)習(xí)。

6、新教師師徒結(jié)對。

7、公開課展示

五月份：

1、期中教學(xué)常規(guī)檢查。

2、語文質(zhì)量分析會。

3、理論專題學(xué)習(xí)。

4、五年級集體備課。

5、公開課展示。

6、理論專題學(xué)習(xí)。

7、期中測試。

六月份：

1、理論專題學(xué)習(xí)

2、六年級集體備課

3、公開課展示

4、期末教學(xué)常規(guī)檢查。

3、期末教學(xué)規(guī)范達標(biāo)評估考核。

4、各教研組工作總結(jié)。

5、期末考試。

語文高段教研組第二學(xué)期工作計劃2

一、指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)

期工作目標(biāo)，認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化

語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)

常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全

面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，扎扎實實提高教學(xué)水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)

量。

二、工作要點：

（一）認真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。要確立以活動

促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多

評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要

切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、

適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激

活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入

彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳

地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)

的目標(biāo)。

2、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。

要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉

課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課

程觀，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解

惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打

底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目

標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文

教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3、改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，

關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從

三維目標(biāo)的'角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強學(xué)生的自我

評價和相互評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評

價和定量評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。

（二）優(yōu)化語文教學(xué)

1、規(guī)范和加強教學(xué)“六認真”工作。

做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人,

留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合

理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例

反思及教學(xué)一得。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、

聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱

讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)

生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3、加強學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。

在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學(xué)

生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時間及雙

休日廣泛開展閱讀活動。使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過新課

標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀

書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終

身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（三）要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。

互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三

議，將師徒結(jié)隊工作落到實處，通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽

課等活動，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

三、教研活動安排

1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學(xué)科計劃；

2、積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3、期中考試的復(fù)習(xí)、閱卷及分析工作。

4、開展教研活動，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論。

5、組織小組內(nèi)的聽評課，進行教學(xué)經(jīng)驗交流。

6、參加鎮(zhèn)教委組織的各種教研活動。

7、期末考試的復(fù)習(xí)、閱卷及分析工作。

8、完成本學(xué)期的教研活動總結(jié)。

9、組織語文教師撰寫論文及教學(xué)案例。

四、語文教研組工作安排

省略

語文高段教研組第二學(xué)期工作計劃3

、五、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。

2、開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動。一本書，創(chuàng)生一

個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，

激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。

本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的'良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展

著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點，“讀

課外書，寫規(guī)范字”。

3、做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，高年級學(xué)生

可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動

寫小練筆等等。

4、開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

語文高段教研組第二學(xué)期工作計劃4

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，

立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞

“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎

實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的

能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作重點

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活

動。

3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的

提高。

三、主要工作

1、認真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。

(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想

上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

(2)教學(xué)常規(guī)的‘學(xué)習(xí)。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、

教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以

轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落

到實處。

(2)抓緊抓好備課工作，各教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生

的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培

養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛

作假。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。

3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平。

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，

各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),

在年級組互相聽課，共同提高。

(2)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,

讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。

(3)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各

年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)

的抽查，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進

意見和建議。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口

試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐

能力。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己

設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，

在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學(xué)生的

寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

四、具體安排

四月份：

1、制訂教研組及個人教學(xué)計劃。

2、新常規(guī)的學(xué)習(xí)與研討。

五、六月份：

1、集體備課開始。

2、各年級段期中命題征集。

3、制訂復(fù)習(xí)計劃。

4、期末命題征集與評比。

5、教研組、各年級備課組交流總結(jié)。

6、期末常規(guī)檢查、反饋。

語文高段教研組第二學(xué)期工作計劃5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，小學(xué)語文教學(xué)研究繼續(xù)以課程改革為契機，以提高

語文教學(xué)效益為宗旨，以促進學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)

展為重點，深化課堂教學(xué)改革，努力摸索并總結(jié)提高語文教學(xué)效

益的方略。進一步強化服務(wù)意識，努力提高語文教學(xué)效益，提升

語文教師的專業(yè)素養(yǎng)。

二、任務(wù)目標(biāo)

1、”課堂是實施教改的主渠道”。因此，要求本年級老師認

真上好家常課、教研課、同題匯課，加強隨堂聽課。在語文課改

實踐中，我們不僅要徹底改變以往無視人的發(fā)展，機械乏味的語

文教學(xué)形式，還須不斷著力糾正實踐過程中產(chǎn)生的忽略效果，忽

視語文學(xué)科特性的種種教學(xué)偏向與陋習(xí)。要努力創(chuàng)建高質(zhì)高效、

有機整合三維目標(biāo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的現(xiàn)代小學(xué)語文課

堂教學(xué)。

2、“立足于學(xué)生一生可持續(xù)的發(fā)展”。語文是一個人生存和

發(fā)展的基礎(chǔ)，在語文課堂教學(xué)中，我們要重視學(xué)生的自學(xué)能力的

培養(yǎng)，促進他們養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握

最基本的方法，讓學(xué)生喜歡語文，喜歡學(xué)習(xí)語文，從而學(xué)會學(xué)習(xí)。

我們在研究人的良好語文素養(yǎng)形成途徑的同時，要建構(gòu)小學(xué)生語

文學(xué)習(xí)的方式方法體系。

3、“評價是課程實施的一個重要環(huán)節(jié)”。在語文教學(xué)實踐中,

我們將改革長期形成的評價目的的片面、范圍狹窄、手段單一、

主體局限等弊端，全方位探究語文課程的陽光評價策略。

三、教學(xué)措施

學(xué)生是發(fā)展著的學(xué)生，作為教師應(yīng)當(dāng)從小學(xué)發(fā)展的整體把握

教材，承前啟后，前五年所有的學(xué)習(xí)要點應(yīng)當(dāng)繼續(xù)滾動前進、螺

旋上升，在六年級得到提高，獲得新的發(fā)展。力求做到繼續(xù)培養(yǎng)

學(xué)生閱讀時的發(fā)散思維，啟發(fā)學(xué)生愿意提問，敢于提問，善于提

問。繼續(xù)加強課外閱讀指導(dǎo)，著力提高學(xué)生的閱讀文化品位。加

強成語、歇后語、名言警句的背誦、積累及平時的小練筆指導(dǎo)，

提倡學(xué)生寫日記，鼓勵學(xué)生向《吳江日報》積極投稿，爭取發(fā)表。

1、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。語文教學(xué)

應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文

教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)

慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓

勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組

織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。

應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種

教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。

2、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。努力改進課堂

教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，

提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校和社區(qū)

等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加

學(xué)生語文實踐的機會。

3、重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道

德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的‘人生態(tài)度,

是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該

注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之

中注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫。

在習(xí)作訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫

自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。

4、落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)

中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上

來。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定

的閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，

更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。

6、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。

7、扎實進行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進行分段、概括段意的訓(xùn)

練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞

匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的

朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要設(shè)有效的方法，擴大訓(xùn)

練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活

動時間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

8、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。語文教學(xué)要注重語

言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實

的語文基礎(chǔ)。同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進學(xué)生持續(xù)發(fā)

展。

9、遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略。學(xué)

生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的

教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點和不同的教

學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

10、建立課外興趣小組。對學(xué)生多鼓勵多表揚，拓展他們的

閱讀面。本著“考核不光看分?jǐn)?shù)，評估重在看素質(zhì)”的原則，對

學(xué)生全面素質(zhì)的評定，采用口試與筆試相結(jié)合，講究練習(xí)質(zhì)量。

四、工作要點

二月份：

1、召開教研全體成員會議，商討、制訂教研計劃，明確本冊

教學(xué)目標(biāo)。

2、研討組內(nèi)校本教研具體任務(wù)。

3、確定本年級校級課題：《生命教育與語文學(xué)科教學(xué)相整合

的實驗與研究》。

4、初步確定本年級學(xué)生課外閱讀書目。

三月份：

1、開展教材分析研討，著重探討教師如何鉆研教材。

2、集體備課、同題匯課活動。

3、組織學(xué)生進行讀寫大賽活動。

4、繼續(xù)開展組內(nèi)課題研究

四月份：

1、繼續(xù)開展集體備課活動，加強隨堂聽課。

2、總結(jié)、搜集典型案例，研討教學(xué)實際問題。

3、總結(jié)課題研究得失

4、組織學(xué)生默寫詞語比賽。

五月份：

1、總結(jié)學(xué)生課外閱讀情況，商討下階段注意的問題。

2、對本年級的課題研究進行總結(jié)

3、認真參與試卷編制活動，出好有質(zhì)量的試卷。

4、制定復(fù)習(xí)計劃。

六月份:

1、做好本年級的教學(xué)質(zhì)量評估與分析。

2、小結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作，申報先進教研組。

3、商討暑假學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的安排。

4、寫好各類總結(jié)。

語文高段教研組第二學(xué)期工作計劃6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的語文教研組工作以20_學(xué)年區(qū)教文體局、校

工作計劃為指導(dǎo)，以推進課程改革為重點，以深化校本教研為核心,

以推動課題研究為動力，以促進教師專業(yè)成長為根本，加強教學(xué)隊

伍建設(shè)，強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督，努力建設(shè)有活力的語文教研組。在區(qū)

教研中心、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，扎扎實實

做好工作，確保我校語文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì)，語文教學(xué)水平，實

際教學(xué)效果，得到穩(wěn)步提高。

二、工作要點

1、理論學(xué)習(xí)深入加強。

當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。

語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，

本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全

體語文教師認真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，學(xué)習(xí)區(qū)

教研工作計劃精神，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語文

素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的

學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，促使

教師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變，使全體語文教師充分認識到

教改的重要性，迫切性，從而轉(zhuǎn)變思想觀念，更新教學(xué)思想。要求教

師每月做好不少于1500字的學(xué)習(xí)摘記（每月收交教導(dǎo)處檢查），

學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué)、教育、學(xué)生管理隨筆交流活動。

平時加強學(xué)習(xí)、交流，用新的理念來審視自己的教學(xué)，反思自己

的教學(xué)行為，研究教法，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新、舊教

材中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)開放而有活

力的語文課程，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進課堂教學(xué)改革。

教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主，其要點是構(gòu)

建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造

性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的

時間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，尊重學(xué)生的需要，保護學(xué)

生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位，以交

往互動的教學(xué)活動促進學(xué)生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，

溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教

學(xué)效率。

3、進一步發(fā)揮教研組功能。

保持區(qū)先進教研組的優(yōu)良作風(fēng)。研究活動的形式與實效，不

斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化、活動制

度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評課

為主要形式的常規(guī)教研活動，繼續(xù)開展評課活動，繼續(xù)開展新老

教師結(jié)對活動，互幫互學(xué)，催長青年教師的成長。

4、認真重視抓好教科研。

全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐?？梢?/p>

根據(jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申

報。按照學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)

上撰寫專題教學(xué)論文，參加論文評比。本學(xué)期，我們要完認真完

成《以優(yōu)秀的語言文化為載體提升學(xué)生綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村小學(xué)

語文反思性教學(xué)策略的實踐研究》兩個市級課題的研究結(jié)題工作。

5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，建設(shè)和完善校本教研制度。

繼續(xù)堅持和探索新課程理念下教學(xué)“六認真”的新內(nèi)涵和新

動向，切實抓好教學(xué)“六認真”。

(1)備課：認真開展新課程的備課交流活動，做好各年級備

課組的組織工作，每雙周保證一次集中討論的時間。重點研究在

新課程實施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

具體的教學(xué)行為，如何全面提學(xué)語文教師的教學(xué)技能。

(2)上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在充足的時間里

積極主動地聽、說、讀、寫，在此過程中，積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問

難，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題；組織好學(xué)生的合

作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神；積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促

進其與語文學(xué)科的整合。

(3)練習(xí)：設(shè)計要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運用，能促進聽

說讀寫能力的整體發(fā)展，使語文課程和其他課程融合、書本學(xué)習(xí)

和實踐活動緊密結(jié)合。形式可必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外

結(jié)合，課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制。

(4)批閱：認真及時，提倡運用短語加等級，低年級的寫話

和中高年級的習(xí)作批改可采用精批、略批、面批、學(xué)生互改等多

種方式。隨著年級的升高，應(yīng)注意加強培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力。

(5)輔導(dǎo)。主要就是提優(yōu)補差，不放棄任何一位學(xué)生。教師

要充滿愛心，耐心細致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵他們樹立

信心，教育他們改進方法，促使他們進步。對學(xué)有余力的.學(xué)生,

可以根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形

成群體。

(6)反思。

古人云：”教然后知困，知困然后能自強也。”教學(xué)反思是

一種具有指向性、針對性的行為，是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所

應(yīng)具備的重要能力之一，對自身專業(yè)成長有重要的意義。這種能

力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識、有計劃、有步驟地進行

培養(yǎng)和提高。教師應(yīng)清楚地認識并確定反思自己的意識和反思內(nèi)

容，在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。為

了讓每一個教師都成長為反思型的教師，提高教學(xué)水平。我們繼

續(xù)嚴(yán)格要求五年以內(nèi)的青年教師每課必須有教學(xué)反思，其他教師

每周兩到三篇教學(xué)反思，同時組織教師進行教學(xué)反思的交流活動,

互相學(xué)習(xí)，共同提高，并做為年終考核的一項內(nèi)容。

6、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè)，審題、閱讀、寫

字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實的措施抓經(jīng)常，抓反復(fù)，為學(xué)

生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

7、廣泛開展課外閱讀，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

積極推行小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)，明確課外閱讀的地位和作

用，課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑，切實培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，

擴大閱讀面，使學(xué)生少做題，多讀書，好讀書，讀好書。倡導(dǎo)”把

讀書成為習(xí)慣"。在學(xué)校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下,

我們尤其要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、

下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀

書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，

寫好讀后感。本學(xué)期，十一月份，將在全鎮(zhèn)開展一次小學(xué)生課外

閱讀知識競賽。

8、加強習(xí)作的訓(xùn)練，提高寫作能力。

一、二年級在重點識字的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加強說和寫的指導(dǎo)及

興趣的培養(yǎng)，為中年級的寫作打下一定的基礎(chǔ)。中、高年級教師

要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)

生寫作興趣及寫作習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作水平。提倡多寫生活作

文和想象作文，少寫命題作文。提倡每周寫周記，配合課文，多

寫模仿性的小練筆。要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文，提高自改能力。

教師要善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文，積極為?？白魑膱罂陡?。

本學(xué)期，將結(jié)合學(xué)校開展的體藝“2+1”活動，讓學(xué)生寫寫在活動

過程中的感受、體驗或發(fā)生的事情，以征文的方式開展一次活動。

9、切實落實外出學(xué)習(xí)匯報制度。

我們要求每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后要在教研組例會上詳細

匯報學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受、收獲，還要整理上交聽課筆記，并結(jié)合

學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報課。這種制度，從

表面看，是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負擔(dān)，但實質(zhì)

上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí)，珍惜每一次來之不易的

取經(jīng)機會，這種制度的實行，必將提高了教師外出學(xué)習(xí)的效果，

一人外出聽課學(xué)習(xí)，全教研組都有收獲，體現(xiàn)了資源的交流與共

享，有效地促進教師的專業(yè)成長。

語文高段教研組第二學(xué)期工作計劃7

一、指導(dǎo)思想：

高段語文教研組堅持學(xué)校制定的教育教學(xué)工作計劃，嚴(yán)格執(zhí)

行學(xué)校的各項教育教學(xué)要求與制度，以落實教學(xué)常規(guī)為抓手，開

展集體備課，加強對新教材的學(xué)習(xí)、研究，深入課堂，關(guān)注常態(tài)

語文教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，優(yōu)化教學(xué)方式和方法，認真地

完成各項任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，

努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、抓好常規(guī)教學(xué)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，以課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)

入手，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)語文的.習(xí)慣和有一定的語文

學(xué)習(xí)能力。

2、充分利用各種資源和活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提

高教學(xué)實效。

3、教師加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。加強備課組教師之間

的交流、合作，研究教材、教法，提升備課質(zhì)量。

三、工作措施

1、認真做好每周至少一次的教研組活動，做到事前做好精心

準(zhǔn)備，活動中暢所欲言，進行充分交流。

2、集體備課時，每位教師自己先行吃透教材，深挖教材的內(nèi)

涵，再結(jié)合班級的特點，因材施教，因班制宜。

3、定期進行聽課、評課活動，促進課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、積極參加校內(nèi)和校外的各項教研活動，廣采眾人之長，多

向其他教研組取長補短，來提高自己的教學(xué)水平。

5、開展各類語文實踐活動如：朗讀比賽、寫字比賽、成語接

龍比賽，組內(nèi)及時做好反饋評價工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文興趣。

6、語文常規(guī)工作的落實到實處落實到細處，培養(yǎng)學(xué)生良好的

習(xí)慣。課前3分鐘的講故事，訓(xùn)練和提高學(xué)生“說”的能力。每

周推薦一篇美文，讓學(xué)生欣賞，引導(dǎo)學(xué)生的鑒賞能力。每天練字、

背誦精彩片段等作業(yè)讓學(xué)生形成習(xí)慣并累積內(nèi)涵，推薦給學(xué)生一

至兩本好書，擴大學(xué)生的知識面。

7、教師之間為有利于教學(xué)，更好地合作，更好地利用資源,

做到和諧合作、資源共享、共同提高。

8、聚焦學(xué)困生，做好拉差補缺的工作，使每個學(xué)生都能夠樹

立學(xué)習(xí)語文的信心，珍惜學(xué)習(xí)的機會。

9、繼續(xù)組織學(xué)生利用寫字課時間認真練字，使學(xué)生有扎實的

語文基本功。

總之，在新的學(xué)期，我們高段語文教研組將緊緊圍繞課堂教

學(xué)改革這一中心，以推進新課程為動力，將迎著新課程不斷推進

的東風(fēng)，沿著我們既定的目標(biāo)，努力奮進！

語文高段教研組第二學(xué)期工作計劃8

一、指導(dǎo)思想：

認真貫徹執(zhí)行“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心思想，堅持

以“聚焦隊伍、聚焦科研、聚焦質(zhì)量”為主線，以“抓微觀、抓

具體、抓落實”為策略，以“精心、精細、精致”的管理精神為

核心，堅持不懈地抓師生教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，堅持不懈抓師生教

學(xué)規(guī)范的養(yǎng)成，突出教研組工作的重點，在教學(xué)教研實際中不斷

提升教師師德與業(yè)務(wù)水平，更好地為學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)奠基

而不斷探索。

二、工作目標(biāo)：

1、加強校本研修，提高教師素質(zhì)，促進本組內(nèi)教師的成長。

2、加強教學(xué)過程常規(guī)管理，讓“教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”真正切實落

實在常態(tài)的課堂教學(xué)中，轉(zhuǎn)化到教師的教學(xué)行為之中。

3、落實課題研究，做好資料的收集和整理，搞好成果的物化

形式。

4、加強教研組的建設(shè)，提高組內(nèi)教師的研修能力和反思能力，

增強教研組的團結(jié)心和凝聚力，促進年級組內(nèi)良性競爭的‘發(fā)展

三、工作重點：

（一）、加強校本研修，促進教師專業(yè)成長。

1、堅持參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)，認真完成理論學(xué)習(xí)筆記,

并結(jié)合在自己的教學(xué)實踐中及時反思。

2、繼續(xù)加強基本功練習(xí)。既提高教師的基本功水平，又對學(xué)

生學(xué)習(xí)語文起到潛移默化的作用。

3、切實開展課堂教學(xué)的研討，提高教師教學(xué)水平

4、開展組內(nèi)互相學(xué)習(xí)提高活動，促進教師不斷反思、發(fā)現(xiàn)問

題，換位思考解決問題。

5、根據(jù)實際情況，充分利用現(xiàn)代遠程教育工程體系服務(wù)我們

的教育教學(xué)活動。

四、具體安排

三月份：

1、制訂備課組及個人教學(xué)計劃。

2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料及西師版教材的編寫原貝上

3、上報“人人一堂研究課”安排表，并按表逐步實施。

四月份：

1、研究課展示、交流活動，組織聽、評課。

2、課堂教學(xué)研討月準(zhǔn)備。

3、開展“古詩文誦讀”活動及讀書活動。

4、準(zhǔn)備家長開放日的課及成果展示。

5、常規(guī)檢查，反饋。

五月份:

1、中、低年級講故事比賽，

2、單元測試質(zhì)量分析、反饋。

3、優(yōu)秀教案設(shè)計（每位老師至少一篇）

4、各年級規(guī)范字晉級活動。

5、常規(guī)月檢查。

六月份：

1、制訂復(fù)習(xí)計劃。

2、收集各種資料及總結(jié)。

3、期末考試。

語文高段教研組第二學(xué)期工作計劃9

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)區(qū)教研室的工作計劃要求，本學(xué)期，我校語文教研工作

將以認真實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)

新理念、探討新教法為重點，優(yōu)化語文教研的.內(nèi)容和形式，加大

教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平，加強

對畢業(yè)班教學(xué)工作的研究和指導(dǎo)，進一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

4、校級公開課（華巖、詹志清）

三月份

1、編寫、完善校本教材及深入開展課題活動。

2、高一年級教學(xué)調(diào)研。

3、校級公開課及評課活動，理論學(xué)習(xí)。（推選出對外公開課

名單）

4、區(qū)級高三語文備課組長會議，并參加蘇錫常鎮(zhèn)揚五區(qū)高三

復(fù)習(xí)備考會議。

5、蘇錫常鎮(zhèn)高三第一次模擬考試。（潘少波）

四月份

1、各備課組充分準(zhǔn)備區(qū)級公開課。

2、各備課組按計劃開展學(xué)生競賽活動。

3、及時調(diào)整教學(xué)進度，做好期中復(fù)習(xí)迎考工作。（吳燕芬）

五月份

1、對高二年級教學(xué)情況調(diào)研。對各備課組進行教學(xué)常規(guī)檢查。

2、九年級教學(xué)調(diào)研測試。

3、高三二模情況分析和高考信息交流活動。

4、校級公開課活動。（吳燕玉、袁莉娜、施孝丹）

六月份

1、各備課組及時調(diào)整教學(xué)進度，制訂好期終復(fù)習(xí)計劃。

2、畢業(yè)班中考、高考。

3、每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和教學(xué)反思。

4、語文組工作的臺帳資料歸檔。

語文高段教研組第二學(xué)期工作計劃10

一、指導(dǎo)思想

又是一個新的學(xué)期，我們?nèi)昙壵Z文組將以“為學(xué)生服務(wù)，

為家長服務(wù)，為社會服務(wù)”為宗旨，以“教研興校”為根本，深

入推進課程課改革，切實抓好年輕教師的各項工作，努力教育好

每一位學(xué)生，使學(xué)生樹立“今天我以后小為榮，明天后小以我為

榮”的思想。全面提高三年級組各項工作水平，做一個管理科學(xué)、

工作有序、團結(jié)奮進的先進教研組。

二、工作重點

1、博采眾長，積極進取。

繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課標(biāo)的理念，完成課標(biāo)要求，創(chuàng)造

性地運用課標(biāo)，以教材為憑借，聯(lián)系生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的

興趣與能力。樹立“大語文觀”，重“三維目標(biāo)”的體現(xiàn)，扎實

教學(xué)，夯實基礎(chǔ)。抓好識字教學(xué)，寫字教學(xué)，中段作文教學(xué)。積極

參加閱讀評價課題研究，繼續(xù)探討作文評價的方法，在研究、探

討中提高教師教育教學(xué)水平。

2、自主開放，資源共享。

繼續(xù)實行集體備課制度，要求每位組員認真?zhèn)淙珒哉n文。此

外，每人主備、主講一個單元。做到共享資源，群策群力，個人加

減并認真做好課后反思。按教學(xué)要求合理安排教學(xué)時間，不追不

趕，不快不慢，循序漸進。按學(xué)校要求及時有效地進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，

做到“五個一”，做好檢查督促工作。教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時探

討，共商對策，要把“實踐性，科學(xué)性，全員性、實效性”落到實

處。作業(yè)要求全批全改，及時與教導(dǎo)處協(xié)查，努力提高工作能力。

3、加強閱讀，重視積累。

加強閱讀的引導(dǎo)，使學(xué)生在大量課外閱讀中提高語文能力。

重積累，要求學(xué)生大量閱讀并摘抄好詞好句。擴大學(xué)生知識面，

讓學(xué)生學(xué)會運用積累到的知識。

引導(dǎo)學(xué)生寫好每篇周記，提高學(xué)生寫作興趣與寫作能力，打

好作文基礎(chǔ)。

三年級上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)背完了《小學(xué)生必背古詩七十首》中

的’指定篇目，本學(xué)期我們要完成《小學(xué)生必背古詩七十首》下學(xué)

期指定篇目的背誦計劃。

4、加強管理，規(guī)范紀(jì)律。

規(guī)范教研組紀(jì)律，加強管理。教研活動確定為每周二上午第

二節(jié)課，要求不遲到，專心聽，認真記，積極參與討論。提高教研

活動質(zhì)量，在最短時間內(nèi)做出最有效的工作。

各位組員嚴(yán)格要求自己，按照學(xué)校規(guī)章制度辦事，互相監(jiān)督，

互相提醒。

三、各月工作安排

二、三月份：

1、制定教研組工作計劃。

2、制定教學(xué)計劃，檢查備課情況，按計劃授課。

3、加強理論學(xué)習(xí)。（學(xué)教參、學(xué)《課標(biāo)》、學(xué)課改文章。）

4、組織集體備課。

5、組織開展組內(nèi)教研活動。由劉海燕和—兩位老師執(zhí)教。

6、由—老師出好三月份的月考試卷。

7、做好學(xué)生的寫字考級準(zhǔn)備。

四月份：

1、做好集體備課工作。

2、由—和—兩位老師上組內(nèi)教研課。

3、由「老師出好四月份的月考試卷。

五月份：

1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)。

2、集體備課、說課。

3、由—和—老師上組內(nèi)教研課。

4、由—老師出好五月份的月考試卷。

六月份：

1、集體備課、說課。

2、做好期末分項測試工作。

3、由—老師出好月考試卷。

4、教研組工作總結(jié)。

語文高段教研組第二學(xué)期工作計劃11

一、指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)

期工作目標(biāo)，認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化

語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)

常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全

面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，扎扎實實提高教學(xué)水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)

量。

二、工作要點：

（一）認真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。要確立以活動

促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多

評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要

切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、

適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激

活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入

彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳

地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)

的目標(biāo)。

2、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。

要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉

課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課

程觀，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解

惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打

底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目

標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文

教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3、改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，

關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從

三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強學(xué)生的自我

評價和相互評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評

價和定量評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。

（二）優(yōu)化語文教學(xué)

1、規(guī)范和加強教學(xué)“六認真”工作。

做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，

留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合

理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例

反思及教學(xué)一得。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、

聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱

讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)

生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3、加強學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。

在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學(xué)

生的.讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時間及雙

休日廣泛開展閱讀活動。使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過新課

標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀

書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終

身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（三）要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽課、評課，

互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議，將師徒結(jié)隊工作落

到實處，通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動，切實提高教

師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

三、教研活動安排

1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學(xué)科計劃；

2、積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3、期中考試的復(fù)習(xí)、閱卷及分析工作。

4、開展教研活動，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論。

5、組織小組內(nèi)的聽評課，進行教學(xué)經(jīng)驗交流。

6、參加鎮(zhèn)教委組織的各種教研活動。

7、期末考試的復(fù)習(xí)、閱卷及分析工作。

8、完成本學(xué)期的教研活動總結(jié)。

9、組織語文教師撰寫論文及教學(xué)案例。

語文高段教研組第二學(xué)期工作計劃12

一、指導(dǎo)思想

堅持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育

工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機，緊緊

抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、

以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化

教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體

教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面

提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

二、工作思路

本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)

處工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研

討，依托學(xué)生活動，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語文教研

水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做

到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。

三、具體措施

（一）、強化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進我校高素質(zhì)的語文教師隊

伍建設(shè)。

1、結(jié)合學(xué)科特點，加強新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教

學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)

量為主線，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期

將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其

是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識

積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。

3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種

交流活動的學(xué)習(xí)機會，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與聽課落到實處，

要求聽課有記載，有點評。

4、結(jié)合學(xué)?；顒影才牛m應(yīng)教育新形式的發(fā)展，在條件成熟

時，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的

學(xué)習(xí)，提高語文組教師的綜合素質(zhì)。

（二）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言?；?/p>

動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時確立一

個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知

準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

2、備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強

集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求

新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時

空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對

話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教

學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生培優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)

常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時

間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

(三)深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，

促進師生發(fā)展。定期開展語文教研組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教

學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，菅

造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的.

關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實

踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講

解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立

地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感

悟。

（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文

本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)

外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提

高學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作

業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包

括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師

相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。新教師和青年教師要多聽課。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至

少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究

課的全部資料存檔。

4、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動，加強小學(xué)語文閱

讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

（四）搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素

質(zhì)。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、

在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱

讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，

語文高段教研組第二學(xué)期工作計劃13

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教科研工作計劃為指導(dǎo)，立足校本，狠抓實效，大力

促進教師專業(yè)化發(fā)展，以進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為目標(biāo),

組織教師認真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地推進課

程改革。積極開展集體備課，加強對教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，

關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，以強化教師的綜合素養(yǎng)和

業(yè)務(wù)水平，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）加強理論學(xué)習(xí)，增強課程改革的意識

1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》

以及相關(guān)的教育論著，多讀《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)研究》

《小學(xué)語文教學(xué)》等刊物，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作，逐

步領(lǐng)會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校、

學(xué)區(qū)組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動

（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂

1、切實做好“一通、二清、三備、四讀”，即通曉教學(xué)大

綱;清楚教材的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系；備教材、備學(xué)生、備教法；通

讀、細讀、精讀和泛讀教材及課外讀物。

2.針對教學(xué)中存在的問題重點研究，比如怎樣把握教材，怎

樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

3、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧于一體，做到有

組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主題，突出重點，解

決難點，著力提高集體備課質(zhì)量，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)

整，寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以

新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式

在課堂上的具體落實。

4.開設(shè)組內(nèi)教研課，每位語文老師本學(xué)期至少上一節(jié)公開課

或研討課，并認真做好聽課、評課工作，通過語文組內(nèi)互聽互學(xué)、

關(guān)注常態(tài)課教學(xué)等方式，促進語文教研工作的開展。

5、認真做好課外輔導(dǎo)工作，本著“耐心、細心、專心”的原

則，因材施教，落實對每位學(xué)生，尤其是學(xué)困生的'課外指導(dǎo)，提

高語文教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培

養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以

傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能

力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語

文素養(yǎng)。

語文高段教研組第二學(xué)期工作計劃14

一、指導(dǎo)思想

以永嘉縣教師發(fā)展中心工作為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計劃為核心,

結(jié)合本校實際，進一步深化課程改革，貫徹落實溫州市各學(xué)科教

學(xué)常規(guī)要求，以課堂教學(xué)為陣地，緊抓教學(xué)常規(guī)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)

方式，變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而不斷提高課堂的教學(xué)效率；積

極開展各類教育教學(xué)活動，關(guān)注學(xué)生健康快樂成長，從而全面提

高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作重點

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活

動。

3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文潛力的

提高。

三、主要工作

1、認真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。

(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思

想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位

老師要經(jīng)常對照檢查。

(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)

上的應(yīng)用潛力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、

教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),

以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求

落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作，備課教師要根據(jù)年級的教材特點和

學(xué)生的理解潛力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，

把培養(yǎng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)潛力放在首位。

3、加強