人教小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圖形的運(yùn)動(dòng)（一）第1課時(shí)《認(rèn)識(shí)對(duì)稱》示范教學(xué)課件_第1頁(yè)
人教小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圖形的運(yùn)動(dòng)（一）第1課時(shí)《認(rèn)識(shí)對(duì)稱》示范教學(xué)課件_第2頁(yè)
人教小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圖形的運(yùn)動(dòng)（一）第1課時(shí)《認(rèn)識(shí)對(duì)稱》示范教學(xué)課件_第3頁(yè)
人教小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圖形的運(yùn)動(dòng)（一）第1課時(shí)《認(rèn)識(shí)對(duì)稱》示范教學(xué)課件_第4頁(yè)
人教小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圖形的運(yùn)動(dòng)（一）第1課時(shí)《認(rèn)識(shí)對(duì)稱》示范教學(xué)課件_第5頁(yè)
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認(rèn)識(shí)對(duì)稱人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)這副眼鏡好看嗎？?jī)蛇呉粯右贿叴笠贿呅?duì)稱這些圖片是不是對(duì)稱的？√√√×？對(duì)稱不對(duì)稱不確定怎樣驗(yàn)證？折一折對(duì)折后兩邊重合折一折，看看這個(gè)圖是不是對(duì)稱的。不對(duì)稱兩邊沒(méi)有重合生活中還有哪些對(duì)稱現(xiàn)象？生活中的對(duì)稱現(xiàn)象學(xué)習(xí)任務(wù)一（1）用手中的卡紙剪出一個(gè)對(duì)稱圖形。（2）說(shuō)一說(shuō)你是怎么剪的，在小組內(nèi)分享你的操作方法。提示：使用剪刀時(shí)要注意安全哦！剪出圖形對(duì)折畫(huà)一畫(huà)你還能剪出其他圖案嗎？你還能猜出下面的圖案分別是從哪張對(duì)折的紙上剪下來(lái)的嗎？有什么相同之處？通過(guò)對(duì)折，再剪出來(lái)的圖形都是對(duì)稱的，它們都是軸對(duì)稱圖形。對(duì)折的這條折痕就叫作對(duì)稱軸。對(duì)稱軸用虛線表示。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？◆將圖形對(duì)折，兩邊完全重合在一起，它就是軸對(duì)稱圖形?！粽酆鬯诘木€就是這個(gè)圖形的對(duì)稱軸，對(duì)稱軸用虛線表示。說(shuō)一說(shuō)，你身邊有哪些圖形是對(duì)稱的，然后用手比出它們的對(duì)稱軸。謝謝大家！敬請(qǐng)各位老師提出寶貴意見(jiàn)！

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